高中英语非谓语动词讲义

非谓语动词专题（教师版）

非谓语动词是指不能单独做谓语，但同时仍然保留动词某些特征的动词形式。非谓语动词主要有

不定式、动词-ing形式、动词-ed形式（过去分词）三类。非谓语动词没有人称和数的变化，但可以有

自己的宾语、状语等。

l.todo形式

不定式是指在句子中没有人称和数的限制、并在句中起着名词、形容词或副词作用的成分。简言

之，不定式表示目的，其形式有两种，一种带I。，一种不带不定式符号

1.1时态与语态

主动式被动式与谓语动词的关系

一般todotobedone动作发生在谓语动词之后或同时发至

进行tobedoing与谓语动词同时发生

完成tohavedonetohavebeendone动作发生在谓语动词之前

完成进行tohavebeendoing住谓语动词动作之前一直进行的动作

否定形式notto...

i.i.i一般式：表示动作通常与谓语动词同时发生或在其后发生。

HowIwishtotravelaroundtheworld!

Theshopexpectstomakeasmallprofitthisyear.

1.1.2进行式：表示动作正在进行，与谓语动词动作同时发生。

Don'lpretendtobeworkinghard.

1

Sheseemedtobethinkingdeeply,withoutnoticingmepassingby.

1.1.3完成式：表示的动作发生在谓语动词动作之前。

Sheseemstohavecaughlacold.

I'msosorrytohave^ivenyousuchatrouble.

1.1.4完成进行时：表示在谓语动词动作之前一直在进行的动作，并有可能继续进行下去。

Heisknowntohavebeenworkingthereforquiteawhile.

1.1.5被动语态：当动词不定时的逻辑主语是不定式所表示的动作的承受者时，一般要用被动语

态。

HewasaskedtobesentawaytostudyinEngland.

1.2语法功能

不定式在句子中可充当名词、形容词和副词，在句子中可做主语、表语、宾语、定语、状语和补

足语。

1.2.1作主语：相当于名词或代词。往往用形式主语it代替，不定式后置于句尾。

Togothereneedsacar.—>Itneedsacartogothere.

P.S.1.2.1.1:当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用itis…to…的句型。

e.g.ribwritecompositionsistoimproveyourwritingskills.(V)

1［主语表语均为不定式时,主语表条件,表语表目的或结果］

IItistoimproveyourwritingskillstowritecompositions.(X)

1.2.L2:Itis+【adj.】+of/for+sb.todosth.句型结构中，【adj.】修饰的是人本

性的则接。f,修饰的是事件程度状态的(t。do成分)，则接for。

e.g.It,sniceofyoutodomeafavor.

2

It,simpossibleformetofulfillthetask.

1.2.2作表语：主语是aim,purpose,idea,intention,plan,wish,decision,choice等词汇。

Theauthor'saimistoaskformoreattentiononhephenomenon.

1.2.3作宾语：

①做动词的宾语

Haveyouarrangedtoseemel

【常用不定式作宾语的动词1

want想要wish希望hope希望offer提供decide决定help帮助

long盼望arrange安排learn学会ask要求refuse拒绝promise答应

pretend假装expect期望afford承担起dare敢plan计划manage成功

agree同意prepare准备desire渴望demand强烈要求determine决定

②做介词的宾语，一般需加疑问词

Thepolicearetryingtofigureouthowtotakeaction.

③复合结构中，后接宾语扑足语，此时常用it作形式宾语，不定式后置

Iconsideritagoodhabitfoturnoffthelighibeforeleaving.

1.2.4作宾语补足语，有的动词接带t。的不定式，有的接不带to的不定式。

试比较Iaskedhimtodomeafavor.

Ilethimdomeafavor.

【接不带TO的不定式的动词］：这些动词被动时需要带加53211.5

see看见watch仔细看lookat看notice注意observe观察五看

make使let让have让…—三让I使役动词）

hear听见listento听----二听

3

feel感觉一感

discover发现-------发现

[helpfIhelpedhim（to）findhiscoat.------0.5帮助

v^Greenteacanhelpyoutofeelrelaxedandrefreshed.（以使你感到轻松、精力充沛。）

—当主语是表示物的名词或主语不能发出不定式的动作时需要带to

【不能接不定式作宾补的动词1

hopedemandagreesuggestinsist

Ihopeyoucancomeearliernextday.

1.2.5作定语：需放在被修饰词的后面。

不定式和其所修饰的名词或代词之间有逻辑上的主谓、动宾、动状、同位语关系：

Amyisalwaysthefirstgirltofigureoutthepmb/ems.（主谓关系）

I'vegotlotsofhomeworktocopewith.（动宾关系）

Tonyissearchingforadayiogo〃依e.（动状关系）

Businessmenusuallydon'thaveenoughtimetostaywiththeirchildren.=Businessmenusuallydon't

haveenoughtimethattheycanstaywiththeirchildren.（同彳立语关系）

p.s.a）不定式是不及物动词时，当它修饰名词并且与之有动宾关系时，有时其后应有必要的介词。

Bluesisdistressedmusictolistento.

Dianaisagoodteamworkerioworkwith.

b）所修饰的名词是time,place,way时，虽为动宾关系，但其后习惯上常省略介词。

I'mlookingforsomeplacetoputtheseclothes（in）.

It'sabetterwaytodoreading（in）.

1.2.6作状语：表目的、原因、结果、条件。表原因和结果时不可置于句首。

Hehurriedtothepostofficeonlytofinditwaxcloned.（结果）

4

I'msorrytohavetroubledyousomuch.（原因）

Hestoppedtohavea侬Z（目的）

Togothere,youcangetabottleoffreebeer.（条件）

另外：不定式可作独立成分，独立于句子之外，表示说话者的态度、语气等，又称评论性状语。

eg.Totellyouthetruth,Ididn'tdomyhomeworklastnight.

【常用作独立成分的不定式】：

totellyouthetruth说实话tobehonest诚实地说tobefrank坦诚地说

tospeakfrankly坦诚地说tosumup/京之tocapitall总之

tobeginwith首先tostartwith首先toputitbriefly简言之

2.V-ing形式

动词-ing形式包括现在分词和动名词。具有名词、代词、形容词、副词的特征，同时还具有动词

的某些特征，在句中可作主语、表语、宾语、宾语补足语、主语补足语、定语、状语。

2.1时态与语态

主动语态被动语态

一般式dongbeingdone

完成式havingdonehavingbeendone

否定形式notdoing

2.1.1一般式

Chattingwitheachothei\weenjoyedourdinner.

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2.1.2完成式

I'mverypleasedatyourhavingbeenhonoredwithamedal.

2.1.3被动式

逻辑主语同时也是-ing形式动作的承受者，-ing形式用被动语态。在多数情况下都避免使用-ing

形势被动语态完成式，而用一般式代替，以免句子显得累赘，尤其是在口语中。

Iwentintotheroomquietlywithoutbeingnoticed.

2.2语法功能

2.2.1作主语：表示概念、习惯或经验。有事用it作为形式主语，・ing置于句尾。

Itisnousecryingover7k（覆水难收）

Workingintheseconditionsisnotapleasurebutasuffer.（在这种条件下工作不是享受而是折磨）

2.2.2作宾语：

2.221作动词的宾语

Thelawdoesn'tpermithuntingintheforest.

【常见的用-ING形式作宾语的动词】：

admit承认advice建议allow允许avoid避免cannothelp/stand禁不住

consider考虑delay推迟enjoy喜股finish完成giveup放弃suggest建议

imagine起家include包括keep保持keepon持续mind介意resist抵制

miss错过putoff,延迟permit允许practice练习

allowspermit»forbid»advice+doing/sb.todo

222.2作形容词的宾语

Thesongiswellworthlisteningtomorethanonce.

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2.223作介词的宾语

Weshouldprevent(heenvironmentfrombeingpolluted.

【常见直接加ING的以介词结尾的动词词组1

addupto结果是admitto承认beequalto等于burstout突然爆发

devote...to把…献给dependon依靠getdownto开始insiston坚持

lookforwardto期待objectto反对stickto坚持taketo开始

seeto注意、处理setabout着手做leadto导致payattentionto注意

thinkabout考虑succeedto成功worryabout担忧be/get/becomeusedto习惯于

2.2.3作宾补

在表示感官和心理状态的动词后作宾补时，与一个名词或代词一起构成复合结构。

WhenIwasachild,Ipreferredtowatchtrainpullinginandout.

2.2.4作定语

表示被修饰词的某种用途，常置于被修饰词前面

e.g.awalkings(ick=astickforwalking=astickwhichisusedfbrwalking

achangingroomawritingtableawaitingroom........

2.2.5作表语

表示主语的某种性质或状态或表示主语的内容，若为后者时，主语和表语位置可以互换。

c.g.Mytaskiscleaningthewindow.

Whatyousaidisreallyinspiring.

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3.V-ed形式

动词-ed形式既有副词特征又有动词特征，可以有自己的状语和逻辑主语，还可以有自己的宾语。

其否定式是在其前加noto

3.1作表语：表示主语的某种性质或状态

Theshophasremainedshutforaweek.

3.2作定语

3.2.1v-ed往往放在被修饰词前，通常为及物动词-ed形式，表示被动和完成意义。

Wconlysellusedbooksinourbookstore.

3.2.2有些经常不单独用作定语的动词-ed形式，在加上前缀un-或与某些副词、名词、形容词

构成复合词后，可作前置定语。某些名词，特别是当其前有修饰语时，可加-ed构成复合形容词作定

语。

untoldsufferings说不尽的痛苦newlylaideggs刚卜的鸡蛋ablue-eyedgirl蓝眼睛的姑娘

3.3作补语

3.3.1作宾补：说明宾语的状态或性质，宾语是其逻辑主语

Ifyouwanttomakeyourselfrespected,youareabovealltorespectothers.

3.3.2作主语补足语：

ThissongisoftenheardeverywhereinChina.

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3.4作状语：表示时间、原因、让步、结果、方式、条件等。

3.4.1作时间状语：可置于句尾，有时置于主谓之间

Askedabouthisfamily,theyoungmansaidnothing.

3.4.2作原因状语：一般置于句首，偶尔见于句尾或句中

Havinglivedthereforseveralyears,heisusedto（hecustom.

3.4.3作条件状语：常置于句首

United,westand;/wefall.（联合起来我们就能站立，分裂我们必然倒下。/联合则生，分裂

则死.）

3.4.4作伴随或方式状语：可置于任何位置。

Followedbyhiswolfdog,thehunterwalkedintheforest.

4.非谓语动词高考考点抓分技巧

所谓非谓语动词，从字面上理解即为在句中不作为谓语却有动词性质特征的动词变形。所以我们

需要知道的就是首先它不是谓语成分，因而，如果一句话（简单句或提炼出句子主干）中已经有谓语

存在，则再出现动词不可能再充当谓语。

此时大多数情况下我们要看这个动词形式与所要修饰的部分（•般为名词性成分一一主语或宾语

等形式）存在怎样的逻辑关系，包括主动、被动或发出带有目的性的动作，分别对应-ing形式、-ed

形式及不定式t。do形式。

特别的：want、need、require>deserve作“需要”讲时后接不定式被动式或动名词的主动式，

比时・ing形式表示被动。

c.g.Yourhomeworkneedschecking/tobechecked.

Childrendeserveawarding/tobeawarded.

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5.非谓语动词的做题简化步骤

1）判断是否用非谓语形式的方法：看看句子中是否己经有了谓语动词：

2）找非谓语动词的逻辑主语：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语；

3）判断主被动关系：非谓语动词与其逻辑主语是主动还是被动关系；

4）判断时间关系：分析句子，看看费谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同

时。之前常用done：之后常用tod。；同时常用doing。

6.非谓语动词语法功能综合比较

功能

非谓语动词

主语宾语表语定语状语补语

不定式q

动名词7极少

分词4q

6.1不定式和•动名词作方治的区别

6.1.1动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。

Smokingisprohibitedhere.（抽象）

Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch.（具体）

6.1.2动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。

不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。

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Climbingmountainsisinteresting.（经验）

Drivingacarduringtherushhouristiring.（经验）

6.1.3不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。

Ittookmeonlyfiveminutestofinishthejob.

动名词或不定式都可以在句中作主语，但在下列句型中常用动名词循士济

itis/wasnouse/good+doingsth.

itis/wasnotanyuse/good+doingsth.

itis/wasoflittleuse/good+doingsth.

itis/wasuselessdoingsth.

e.g.Itisoflittlegoodstayinguptoolateeveryday.

6.2不定式和动名词作宾力，的区别

英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：

6.2.1不定式做宾语和宾语补足语

【下面的动词要求不定式做宾语】：

afford,agree,arrange,choose,decide,hope,expect,offer,plan,promise^determine,demand,manage,

fail,prepare,refuse,pretendyseem

【常跟不定式作宾语的动词歌诀】：

三个希望两答应，两个要求莫拒绝，设法学会做决定，不要假装在选择。

hope;wish;want三个希望agree;promise两答应

demand;ask两个要求refuse莫拒绝

manage;learn;decide设法学会做决定pretend;choose不要假装难选择

想要拒绝命令，需要努力学习；期待帮助希望，决定同意开始。

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want;refuse;order想要拒绝命令need;try;learn需要努力学习

except；help；wish、hope期待帮助希望agree；deciderbegin同意决定开始

【下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式】

ask要求，邀请get请，得到prompt促使allow允许forbid禁止prefer喜欢，宁愿

announce宣布force强迫press迫使bride收买inspire鼓舞request请求

pronounce断定，表示assist协助hate憎恶advise劝告exhort告诫，勉励求

authorize授权，委托help帮助recommend劝告，推荐bear容忍implore恳求

remind提醒beg请求induce引诱report报告强迫invite吸引，邀请wish希望

summon传唤command命令intend想要，企图show显示pray请drive驱赶

mean意欲，扪穿train训练cause弓I起instruct指示require要求deserve应受

leave使，让tell告诉direct指导like喜欢tempt劝诱entitle有资格order命令

wam告诫enable使能够need需要urge激励，力说encourage鼓励oblige不得不

want想要condemn指责，谴责lead引起，使得teach教entreat恳求peimit允许

6.2.2有少数动词只能用动名词作宾语：

admit,advise,allow,appreciate,avoid,complete,consider,delay,deny,enjoy,escape,finish,imagine,

keep,mind,miss,practise,suggest,stop,can'lstand,can'thelp,beworth

【常跟动词ing作宾语的动词歌诀】：

考虑建议盼原谅，承认推迟爱幻想，避免错过继续练，否认完成停欣赏，不禁介意准逃亡，

不准冒险靠想象。

consider^suggest/adviseJookforwardto^excuse/pardon考虑建议盼原谅

admit,delay/putoff,fancy承认推迟爱幻想

avoid,miss,keep/keepon,practise避免错过继续练

deny,finish,stop,enjoy/appreciate否认完成停欣赏

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can7help,mind,allow/permit^escape不禁介意准逃亡

forbid,risk,imagine禁止冒险靠想象

e.g.：Iappreciatehavingbeengiventheopportunitycostudyabroadtwoyearsago.

我很感激两年前给我出国学习的机会。

6.2.3有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别

6.2.3.1以下的动词后面既可接动词的不定式又可以接动词的ing作宾语：

hate,love,prefer,remember,forget,regret,like,try,stop.begin,start

【既跟动词ing又接不定式作宾语的动词歌诀】：

双方一旦开始，不论喜欢与否，都得继续下去。

begin,startlikeyprefer/hate^dislikecontinue.

不管记住与否，努力打算停止，后悔三个需要。

remember,forgettry,mean,stopreget,want/need/require

1）forgettodo忘记要去做某事（此事未做）

forgetdoing忘记做过某事（此事已做过或已发生）

2）stoptodo停止、中断（某件事），目的是去做另一件事

stopdoing停止正在或经常做的事

3）remembertodo记住去做某事（未做）

rememberdoing记得做过某事（已做）

4）regrettodo对要做的事遗憾

regretdoing对做过的事遗憾、后悔

5）trytodo努力、企图做某事

trydoing试验、试一试某种办法

6）meantodo打算,有意要…

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meandoing意味着

7）goontodo继而（去做另外一件事情）

goondoing继续（原先没有做完的事情）

8）proposetodo打算（要做某事）

proposingdoing建议（做某事）

9）like/lovc/hate/prefer+todo表示具体行为；+doingsth表示抽象、倾向概念

（注）如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。

c.g.Ishouldliketoseehimtomorrow.

10)need,want,deserve,require+动名词表被动意义;

I+不定式被动态表示“要（修、消埋等）“意思。

6.3不定式、动名词和分词作於必的区别

6.3.1不定式作表语

6.3.1.1不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。

Todotwothingsatatimeistodo“e〃。夕.一次做两件事等于未做。

WhatIwouldsuggestistostartworkalowe.我的建议是立刻开始干。

6.3.1.2如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。

Toseeistobelieve.百闻不如•见。

Toworkmeanstoearnaliving.工作就是为了生活。

6.3.13如果主语是以aim,duty,hope,idea,happiness,job,plan»problem,purpose,

thing,wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。

HiswishistobuyGluxuriouscarinthenearfuture.

Themostimportantthingistonegotiatewiththemaboutthefutureoftheplant.

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6.3.2动名词作表语：表示抽象的一般性的行为。

Ourworkisservingthepeople.我们的工作是为人民服务。

Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是集邮。

（注）动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作

是由主语完成的.动名词做表语，说明主语的性质或情况.

Hisvictoryinthefinalwasnomoreconvincingthan1hadexpected.

他最终的胜利并不像我所期待的那么令人信服。

6.3.3分词作表语

分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中

经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite,interest等都是及物动词，汉语意思不是

“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”,

过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的"。所以，凡表示“令人……的”都是一日形式，凡是

表示“感到"都用-cd形式。换句话说，若人对感兴趣，就是somebodyisinterestedin...,若

人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth.isinteresting.这类词常见的有：

interesting使人感到高兴-inierested感到高兴的

exciting令人激动的--excited感到激动的

delighting令人高兴的-delighted感到高兴的

disappointing令人失望的-dsappoinled感到失望的

encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的

pleasing令人愉快的-pleased感到愉快的

puzzling令人费解的-puzzled感到费解的

satisfying令人满意的…satisfied感到满意的

surprising令人惊异的--surprised感到惊异的

worrying令人担心的"worried感到担心的

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Travellingisinterestingbutfiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳。

Theargumentisveryconvincing.他的论点很令人信服。

Theywereveryexciteaatthenews.听到这个消息，他们非常激动。

6.4不定式、现在分词和过去分词作定移的区别

6.4.1不定式作定语

6.4.1.1不定式与其所修饰的名词可能是却联系

Hewasthelastonetoleaveschoolyesterday.昨天他是最后一个离开教室的。

ThetraintoarrivewasfromLondon.将要到站的火车是从伦敦开来的。

6.4.1.2不定式与其所修饰的名词可能是螃去系

Gethimsomethingtoeat.给他拿点儿东西吃。

Shehasalotofworktodointhemorning.早上他有很多工作要做。

6.4.1.3不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾美

系，这里的介词不能省去。

Ineedapentowritewith.我需要一支笔写字。

Thereisnothingtoworry没有什么值得发愁的。

6.4.1.4不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如：

ability能力,本领drive赶,驾驶movement运动,活动

ambition抱负，野心effort努力，尝试need需要，需求

campaign战役，运动failure失败,不及格opportunity机会

chance机会force力，压力，要点promise许诺,希望

courage勇气intention意向，意图reason理由，原因

decision决定method方法，方式light光，光线，亮光

determination决心,决定motive动机，FI的struggle奋斗，努力，

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tendency倾向，趋势wish希望，愿望，祝愿

6.4.1.5被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next,second,last,only和nota,the等限定

词时候，只能用不定式。

6.4.1.6不定代词something,nothing,little,much,alot等习惯上用不定式做定语。

Johnwilldoanythingbutworkonafarm.除了农活，约翰什么都愿意干。

6.4.1.7如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要求接不定式做补语，则相应的名词一般

用不定式做定语。

如：tendtodo=tendencytodo；

decidetodo=decisiontodo；

becurioustodo=curiositytodo

Hiswishtobuyacarcame〔rue.他要买辆车的愿望实现了。

Theirdecisiontogiveuptheexperimentsurprisedus.他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。

Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.他总是第一个到来，最后一个离去。

6.4.2分词作定语

分词作定语时有下面几个特点：

(1)现在分词表示主动意义，正在进行；过去分词一般表示被动含意，状态或做完(完成)的事

Herushedintotheburninghouse.他冲进了正在燃烧着的房子。

Thechildstandingoverthereismybrother.站在那儿的男孩子是我弟弟。

Theroomfacingsouthisourclassroom.朝南的房间是我:们的教室c

Haveyougotyourwatchrepaired!你拿到那个修好的表了吗？

Heisanadvancedteacher.他是个先进教师。

(2)-ing作定语

动名词多位于其前表示其性能、用途(无时间性可换为Ibr+doing)

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Hehasareadingroom.asleepingcar(acarforsleeping)

现在分词表正在进行(主旬关系)即主动进行，可换为定语从句；

Thegirlgatheringjlowersisbeautiful.

Thequestionhein^discussednowisimportant.

(3)过去分词作定语有(动宾关系，表完成)即被动完成，可换为定语从句。

Wecanseealot/alienleavesontheground.

(Wccanseealotofleaveswhichhavefallenontheground.)

(4)下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：

作定语的不及物动词分词形式为：-ing和过去分词。-ing表示正在进行；过去分词表示已经

完成。如:

fallingleaves正落的叶子fallenleaves落下的叶子

boilingwater正沸腾的水boiledwater沸腾过的水(白开水)

另：departed,elapsed,faded,fallen,gone,frown-up.retired,returned,risen,set,vanished,

much-travclcd,newly-arrived,rcccntly-comc

6.4.3不定式和分词作定语时的时间关系

6.431一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；

DoyouwanttoseethedoctortobesentforfromBeijing?

你要见那位将从北京请来的医生吗？

6.4.3.2现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发牛：

Doyouwanlloseethedoctorworkingonthecasereportintheoffice?

你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？

643.3过去分词表示的动作或是在谓语所表示的动作之前发生，或是没有一定的时间性。

Haveyouread(henovelwrittenbyDickens?你读了狄更斯写的那本小说了吗？

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6.5作宾z吾补正忆，时三者的区别

6.5.1有些动词接不定式作宾补：（和宾语有主谓关系强调动作将发生或己经完成;表一次性动作）

©tell/order/persuade/invite/force/warn/encourage/get/ask+sbtodo

Heaskedmetofinishitintime.

Theteachertoldmetocleantheblackboard.

②feel（一感）；hear\listen二听）；have\make\let（三使）；see\watch\observe\notice\lookat\find（A

看）+sbdo等感官使役动词后不定式作宾补省略to,但被动以后要还原to.

Iheardhimcallmeseveraltimes.

Iheardhersingthesongmanytimes.

Tomwasmadetosing.

6.5.2有些动词接ing作宾补：

feel（一感）；hear\listenio（二听）；have\get\leave\keep（四使）；see\watch\observe\notice\lookat\

Rnd（六看）+sbdoing（强调动作主动，正在进行，或尚未完成；延续性动词）

Ifoundherlisteningtotheradio.

IheardhersingingthesongwhenIpassedherroom.

6.5.3有些动词接过去分词作宾补：

feci（一感）；hcar\listento（二听）;make\let\gct\have\lcavc\kccp\（六使）;scc\watch\obscrve\noticc\

lookat\find（六看，）+sbdone（表动作被动完成，多强调状态）

Speakloudersothatyoucanmakeyourselfheard.

Wcfoundthevillagegreatlychanged.

IheardthesongsunginEnglishmanytimes.

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6.6不定式和分词作扰星的区别

6.6.1现在分词与过去分词作状语的区别。

现在分词做状语与过去分词做状唔的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的

区别。

(1)分词作状语的基本原则：

分词作状语时，分词的逻辑主作必须与旬子的主谙保持一致。

分词作状语必须和句中主语含有逻辑上的主谓或动宾关系,否则不能使用分词作状语。

(2)分词作状语的句法功能

分词或分词短语作状语时，可以表时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。

表示时间关系的分词短语有时可由连词while或when引出。

1)现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动

关系。

Hewentoutshuttingthedoorbehindhim.

他出去后将门随手关上。

Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.

由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。

2)过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系

是被动关系。

Givenmoreattention,thetreescouldhavegrov/nbetter.

如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。

Facedwithdifficulties,wemusttrytoovercomethem.

在遇到困难的时候，我们必须设法克服。

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6.6.2动词不定式和分词作状语的区别

6.6.2.1分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。

Theystoodby（heroadsidehikingabout/heplan.他们站在路边谈论着这个计划。（伴随）

Theystoodbytheroadsideiotalkabouttheplan.他们站在路边为的是谈论这个计划。（目的）

662.2分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。

动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。

Readingattentively,heforgotthetimeforlunch.由于在专心读书,他忘了吃午饭的时间。（原因）

Readingcarefully,hefoundsomethinghehadnotknownbefore.他仔细读书时，发现了一些从前不

知道的东西。（时间）

Readingcarefully,you'lllairnsomethingnew.只要你仔细阅读，你会学到•些新的东西。（条件）

Hisfamilywastoopoorto他的家庭太穷，不能维持他的生活。（结果）

Wearegladtohearthenews.我们很高兴听到这消息。（原因）

6.6.3下面一些句型是不定式做状语时候应该注意的：

6.6.3.1not/neverloo…io,loo…noiio,but/onlyloo…co,tooready/eager/apt/inclinedto表示肯定意

义

6.6.3.2做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾，常见的不定式动词有：find.hear,see,betold,

form,give,make,produce等。

663.3不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语，否则用for引导主语。

7.非谓语动词常考的其它结构

7.1疑问词+不定式结构

疑问词who,what,which,when,where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它

在句中可以用作主语、宾语、麦语和双重宾语。如：

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Whentostarthasnotbeendecided.何时动身尚未决定。（主语）

Idon'tknowwhattodo.我不知道该怎么办。（宾语）

Thedifficultywashowtocrosstheriver.困难在于如何过河。（表语）

Icantellyouwhere笛【hisbook.我可以告诉你哪里可以买到此书。（双重宾语）

（1）有时疑问词前可用介词，如：

Ihavenoideaofhowiodoit.我不知道如何做此事。

（2）动词know后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词（如：how,what）+不定式

7.2介词except和but作“只有…，只能…”讲时跟不定式结构（but

与不带to的不定式连用）。

Whenthestreetsarefullofmeltingsnow,youcannothelpbutgetyourshoeswel.

7.3不定式/动名词的逻辑主语

731不定式的逻辑主语为：for+名词（或代词宾格）+不定式（作状语）。

Ifounditimpossibleforhimtodothejobalone.我发现他一个人干这活是不可能的。

在表示人物性格、特性等的形容词后面，常用。f引出不定式的逻辑主语。

这类词主要有：absurd,bold,brave,courageous,careful,careless,clever,wise,foolish,silly,stupid,

good,nice,kindthoughtful,considerate,greedy,generous,honest,modest,polite,rude,cruel,selfish,wicked,

wrong等

Itisverykindof>outohelpme.你帮助我太好了

Itwaswiseofhimtodothat.他那样做是明智的。

732动名词的逻辑主语为；①人称代词的所有格+动名词（作主语）；②名词K+动名词（作主语）。

Hisarrivingaddedtoourdifficulties.

Mybrother'stellingliesmademeveryangry.

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非谓语动词模拟题演练

1.TheTVprogramwassoexcitingthatthechildrenkepttheireyesonthescreen.

A.tofixB.tobefixedC.fixedD.fixing

【答案】C

【解析】

试题分析：考查fix的被动语态。句意：这个电视节目太精彩了以至于孩子们目不转睛得盯着屏

幕。因为fix这个动作是由children发出的，它与eyes呈被动关系，所以用fix的过去分词形式。故

选C。

考点：考杳fix的被动语态

2.Johnrushedoutinahurry,thedoor.

A.leaving;unlockedB.leaving;unlocking

C.left;unlockedD.left;unlocking

【答案】A

【解析】

试题分析：考查分词做状语的情况。句意：约翰急忙地跑出去，门没锁。动词unlock和名词thedoor

是动宾关系，所以用过去分词改选A。

考点：考查分词做状语的情况

3.---Whydoyoulooksosad?

--Therearesomanyproblems.

A.remainingtosettleB.remainedsettling

C.remainingtobesettledD.remainedtobesellled

【答案】C

【解析】

试题分析：考查remain的用法。句意：你为什么看起来非常伤心？因为还有很多事情待处理。

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Remaining剩下的；s(hremaintobedone某事有待于被做；本题是两个用法相结合形成remaininglobe

settled修饰problems。故选C<

考点：考查remain的用法

4.Thepoliceandthelocalsjoinedtogethertolookforthemissingboy,

hisfamiliesarayofhope.

A.gaveB.togive

C.givingD.havinggiven

【答案】C

【解析】

试题分析：考查非谓语动词句意上，警察和当地居民一起寻找失踪的小男孩，这给了他的家人

一线希望。动词“give”与其逻辑主语“Thepoliceandthelocals”之间是主动关系，故需要使用其-ing

形式。D选项的"havingdone"则表示动作先于前面的ujoi