管理会计（第三版）教案 模块七 长期投资决策的分析与应用（10学时）

管理会计课程教案建议学时教学目标1、知识目标：了解长期投资决策的含义和分类、熟悉长期投资决策分析需考虑的相关因素2、技能目标：能灵活应用所学知识计算各个阶段的现金流量3、素质目标：初步具备企业投资决策思想1.长期投资决策的含义2.长期投资决策的分类3.长期投资决策分析考虑的相关因素重点：长期投资决策分析考虑的因素难点：现金流量多媒体教学方法●理论讲授●小组讨论○项目教学○任务驱动○参观教学○模拟教学○实验实训○演示教学○其他素材资源○文本素材○实物展示●PPT幻灯片○音频素材○视频素材○动画素材●图形/图像素材○网络资源○其他教学过程设计1、课程导入（1）课程内容回顾（3分钟）（2）宣布教学内容、目的（2分钟）（3）新知导入（3分钟）长期投资决策因其金额大、风险大，回收期较长的特点，对企业的生存和发展也是有着重大影响。因其属于战略性的决策，必须树立科学的观念，如资金时间价值和投资风险价值观念，从企业和国民经济和社会的角度考虑，分析经济上、技术上和财务上的可行性。互动举例：（7分钟）张某的创业能盈利吗？张某2009年毕业于某高职院校，一直在一家小公司当出纳，年薪近20000元。2010年底为了改变现状，张某准备辞职进行个人投资。经过周密的市场调查，他准备投资成本较低，收益较为稳定的干洗业。张某了解到，从市场上购置较为先进的干洗机需要11万元价款，可以使用5年。经分析和测算，他准备通过银行一次性贷款购置这种干洗机1台，银行贷款利率为7%。5年后干洗机报废可以收回残值1万元，每年折旧费约计2万元。根据市场调查，估计每年的净收益为3.5万元。讨论环节（5分钟）：张某的创业能盈利吗？应该如何帮助张某进行决策分析呢？2、教学内容任务1长期投资决策的分析认知（30分钟）1.长期投资决策的含义2.长期投资决策的分类3.长期投资决策分析需考虑的相关因素重点介绍现金流量（含义、组成及计算）课堂讨论（2分钟）：现金流量在长期投资决策中的重要性？各个阶段现金流量包括的内容。教师总结（13分钟）：

（1）投资期现金净流量=-该年发生的投资额（2）营业期现金净流量=营业利润+折旧-所得税=税后营业利润+折旧（3）终结期现金净流量=最后一年营业期现金净流量+该年固定资产残值收入+回收的流动资产价值（师生互动，视课堂情况让学生进行3-5个数量不等的讲解）课内练习（10分钟）：甲公司A项目需要投资固定资产1030万元，当年投产，期限为10年，按直线法计提折旧，预计到期时可以取得残值收入30万元。预计每年营业收入500万元，营业成本300万元，所得税税率为25%，初垫支流动资金100万元，从第二年年初开始每年垫支流动资金20万元。思考并讨论（5分钟）：计算该项目每年的现金净流量。学生自主学习及互动讲解教师总结（5分钟）：任何一项投资项目都可以分为投资期、营业期和终结期三个阶段。因此，计算现金净流量时一般也需要区分这三个阶段。直线法计算该固定资产每年的折旧额=100万元第0年（投资期）的现金净流量NCF=-1030-100=-1130（万元）第1-9年（营业期）每年的现金净流量NCF=[（500-(300-100）]-(500-300）×25%-20=230（万元）第10年（终结期）的现金净流量NCF=（500-300）×(1-25%)+100+30+100+20×9=560（万元）3、团队作业（3分钟）组建团队，课后针对一个企业的投资情况，计算其各个阶段的现金流量。。4、课内总结与课后思考（2分钟）带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图。教学后记

管理会计课程教案建议学时教学目标1、知识目标：熟悉长期投资决策分析需考虑的相关因素2、技能目标：能灵活计算各类货币时间价值指标3、素质目标：树立基本的货币资金时间价值的观念长期投资决策分析需考虑的相关因素重点：长期投资决策分析考虑的因素难点：货币时间价值各类指标的计算多媒体教学方法●理论讲授●小组讨论○项目教学○任务驱动○参观教学○模拟教学○实验实训○演示教学○其他素材资源○文本素材○实物展示●PPT幻灯片○音频素材○视频素材○动画素材●图形/图像素材○网络资源○其他教学过程设计1、课程导入（1）课程内容回顾（3分钟）（2）宣布教学内容、目的（2分钟）（3）新知导入（3分钟）任何资金使用者把资金投入生产经营以后，劳动者借以生产新的产品，创造新价值，都会带来利润，实现增值。周转使用的时间越长，所获得的利润越多，实现的增值额越大。这种资金在周转使用中由于时间因素而形成的差额价值，即资金在生产经营中带来的增值额，称为资金的时间价值。互动举例：（2分钟）甲企业拟购买一台设备，采用现付方式，其价款为40万元；如延期至5年后付款，则价款为52万元。设企业5年期存款年利率为10％。讨论环节（5分钟）：现付同延期付款比较，哪个更为有利?2、教学内容任务1长期投资决策的分析认知（25分钟）3.长期投资决策分析需考虑的相关因素重点介绍货币时间价值（单利与福利、终值与现值的计算）互动（10分钟）：（师生互动，视课堂情况让学生进行3-5个数量不等的讲解）课堂讨论（2分钟）：资金在周转使用中为什么会产生时间价值呢?教师总结（13分钟）：案例中假定该企业目前已筹集到40万元资金，暂不付款，存入银行，按单利计算，五年后的本利和为40万元×(1+10％×5年)＝60万元，同52万元比较，企业尚可得到8万元(60万元-52万元)的利益。可见，延期付款52万元，比现付40万元，更为有利。这就说明，今年年初的40万元，五年以后价值就提高到60万元了。课内练习（10分钟）：A公司2017年12月10日欲购置一批电脑，销售方提出三种付款方案，具体如下：

方案1：2017年12月10日付款10万元，从2019年开始，每年12月10日付款28万元，连续支付5次；

方案2：2017年12月10日付款5万元，从2018年开始，每年12月10日付款25万元，连续支付6次；

方案3：2017年12月10日付款10万元，从2018年开始，6月10日和12月10日付款，每次支付15万元，连续支付8次。思考并讨论（5分钟）：假设A公司的投资收益率为10%，应该选择哪个方案？学生自主学习及互动讲解教师总结（5分钟）：方案1的付款现值＝10＋28×（P/A，10%，5）×（P/F，10%，1）＝106.49（万元）

方案2的付款现值＝5＋25×（P/A，10%，6）＝113.88（万元）

方案3的付款现值＝10＋15×（P/A，5%，8）＝106.95（万元）

由于方案1的付款现值最小，所以应该选择方案1。3、团队作业（3分钟）组建团队，课后针对一个企业的资金投入情况，进行各类货币资金时间价值指标的计算。4、课内总结与课后思考（2分钟）带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图。教学后记

管理会计课程教案建议学时教学目标1、知识目标：熟悉长期投资决策分析需考虑的相关因素2、技能目标：能灵活计算各类货币时间价值指标3、素质目标：充分认识投资决策的重要性，养成严谨细致的工作态度。1.静态评价指标2.动态评价指标重点：长期投资决策评价指标的计算难点：动态评价指标的计算及应用多媒体教学方法●理论讲授●小组讨论○项目教学○任务驱动○参观教学○模拟教学○实验实训○演示教学○其他素材资源○文本素材○实物展示●PPT幻灯片○音频素材●视频素材○动画素材●图形/图像素材○网络资源○其他教学过程设计1、课程导入（1）课程内容回顾（3分钟）（2）宣布教学内容、目的（2分钟）（3）新知导入（3分钟）长期投资决策，是对各个可行方案进行分析和评价，并从中选择最优方案的过程。长期投资项目决策的分析评价，需要采用一些专门的评价指标和方法。互动举例：（3分钟）某地有个县委书记为了提高该地知名度，促进地方经济发展，提出要召开一个全国性黄牛工作会议。他把会场布置在贯通三县的公路边上，下令村民们几天之内在，公路两旁搭建很多牛棚，且每户必须牵一头牛到指定的牛棚里以供上级有关部门参观考察。很村民因为家中没有养牛，不得不花钱从外地租，每头牛每天租金10元。该书记曾说：“关键不是让百姓看到政绩，而是要让领导看到政绩。”靠着这种做法，该县委书记先升任市委领导，后来又当上了省级干部。讨论环节（4分钟）：实际工作中应该如何做出正确的决策？作为领导干部应该怎么做？2、教学内容任务2长期投资决策评价指标1.静态评价指标（15分钟）重点介绍静态回收期和投资利润率2.动态评价指标（25分钟）重点介绍动态投资回收期、净现值、净现值率、现值指数、内含报酬率（引导学生推导各个指标的公式并讨论各指标的适用范围）（师生互动，视课堂情况让学生进行3-5个数量不等的讲解）思考并讨论（5分钟）：试着推出净现值、净现值率与现值指数之间的关系吗？教师总结（10分钟）：案例中的决策只考虑到领导的政绩，而不对决策方案进行科学论证是造成决策失误的决定性因素。实际中有的干部不按科学决策的原则程序、方法去做，决策前没有设计三个以上可供选择的方案进行比较择优，对唯一的方案也没有充分征求专家的意见，没有进行科学论证，也没有进行必要的试点就强行实施，这都会直接导致决策的失败。作为领导干部，要树立正确的政绩观。要踏踏实实做事，不要急功近利。要充分考虑决策效益，做好长远规划，不草率行事，切实珍惜民力，把公共财政用于公共服务，用到以改善民生为重点的社会建设上来，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。课内练习（10分钟）：某公司欲投资15000元的一个项目，项目营业期为5年，预计该项目正常营业后每年的净现金流量为4000元、4500元、5500元、5200元和3800元。该企业希望获得的投资报酬率为10%，要求：运用净现值指标评价该项目是否可行？学生自主学习及互动讲解教师总结（5分钟）：科学的决策需要结合项目的实际情况，选择适合的指标进行分析。领导决策事关最广大人民的根本利益，是决定领导工作成败的关键。要通过建立健全决策的体制、制度和机制，提高领导干部的决策能力减少决策失误造成的危害非常必要，使决策者在决策时不想失误、不能失误、不敢失误。3、团队作业（3分钟）组建团队，课后针对一个企业的实际投资数据，运用合适的方法进行未来的长期投资决策。4、课内总结与课后思考（2分钟）带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图。教学后记

管理会计课程教案建议学时教学目标1、知识目标：了解固定资产更新决策的含义，掌握固定资产更新决策方法2、技能目标：灵活运用各类指标进行固定资产更新决策3、素质目标：锻炼学生灵活运用所学知识，解决实际问题的能力1.固定资产更新决策的含义2.固定资产更新决策的方法重点：固定资产更新决策的应用难点：新旧设备使用寿命不相等的固定资产更新决策的方法多媒体教学方法●理论讲授●小组讨论○项目教学○任务驱动○参观教学○模拟教学○实验实训○演示教学○其他素材资源○文本素材○实物展示●PPT幻灯片○音频素材●视频素材○动画素材●图形/图像素材○网络资源○其他教学过程设计1、课程导入（1）课程内容回顾（3分钟）（2）宣布教学内容、目的（2分钟）（3）新知导入（3分钟）固定资产更新是指对技术上或经济上不宜继续使用的固定资产进行更换，目的在于使企业获得更大的经济收益。固定资产更新决策则是通过财务分析，决定是否需要更新固定资产的管理行为，是项目投资决策的重要组成部分。该决策属于长期投资决策，对企业的长期发展产生重要的影响，因此必须进行科学、合理的决策分析。互动举例：（7分钟）某城市二环路已不适应交通需要，市政府决定加以改造。现有两种方案可供选择：A方案是在现有基础上拓宽，需一次性投资3000万元，以后每年需投入维护费60万元，每5年末翻新路面一次需投资300万元，永久使用；B方案是全部重建，需一次性投资7000万元，以后每年需投入维护费70万元，每8年末翻新路面一次需投资420万元，永久使用，原有旧路面设施残料收入2500万元。讨论环节（5分钟）：在贴现率为14%时，哪种方案为优？2、教学内容任务3固定资产更新决策的应用（40分钟）1.固定资产更新决策的含义重点介绍静态回收期和投资利润率2.固定资产更新决策的方法重点介绍动态投资回收期、净现值、净现值率、现值指数、内含报酬率（一）新旧设备使用寿命相等的固定资产更新决策引导学生结合之前所学的投资决策指标分析该种情况下的决策是选择现金流出总现值小的方案（二）新旧设备使用寿命不相等的固定资产更新决策引导学生结合之前所学的投资决策指标分析该种情况下的决策是选择年金成本低的方案互动（10分钟）：（师生互动，视课堂情况让学生进行3-5个数量不等的讲解）案例讨论（10分钟）：课前引入的案例属于哪种情况下的更新决策，应该选择哪一指标进行决策，如何计算？学生自主学习及互动讲解教师总结（5分钟）：案例是一种永久性方案，可按永续年金形式进行决策。由于永续年金现值为PA＝A/i

因此，两方案现金流出总现值为：

显然，A方案PA＜B方案PB，拓宽方案为优。3、团队作业（3分钟）组建团队，课后针对一个企业的当前固定资产使用情况，运用合适的方法分析固定资产是否更新。4、课内总结与课后思考（2分钟）带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图。教学后记

管理会计课程教案建议学时教学目标1、知识目标：熟悉长期投资决策分析需考虑的相关因素2、技能目标：能灵活计算各类货币时间价值指标3、素质目标：充分认知投资决策的重要性，培养选择适当的方法进行决策分析的能力长期投资决策的分析与应用训练重点：长期投资决策的分析与应用训练难点：各种指标的计算与决策多媒体教学方法●理论讲授●小组讨论○项目教学○任务驱动○参观教学○模拟教学○实验实训○演示教学○其他素材资源○文本素材○实物展示●PPT幻灯片○音频素材●视频素材○动画素材●图形/图像素材○网络资源○其他教学过程设计1、课程导入（1）课程内容回顾（3分钟）（2）宣布教学内容、目的（2分钟）（3）新知导入互动举例：（5分钟）由财政投资近30亿元兴建的南方某国际机场，由于建设规模过度超前，目前客运量和货运量只达到设计规模的1／3左右，航站楼和机