第三章 声的世界 单元测试 -2024-2025学年教科版物理八年级上册（含解析）

第三章声的世界单元测试

一、单选题

1.2024年3月3日是第25个“全国爱耳日”，科学爱护耳朵，实现主动健康，增强全民爱

耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声现象有关的说法正确的是（）

A.学校录播教室的内墙常用吸声软装材料，是在声源处减弱噪声

B.医院楼道上常见的“禁止大声喧哗”，是在声源处减弱噪声

C.居民小区禁止汽车鸣喇叭，是在人耳处减弱噪声

D.建筑工人在嘈杂的环境中戴耳罩，是在传播过程中减弱噪声

2.如图所示是中国传统戏曲京剧的主要伴奏弦乐器一京胡。京胡发出的声音既慷慨激

越，又酣畅圆润。关于京胡发出的声音，下列说法正确的是（）

A.调节京胡琴弦的松紧可以改变声音的响度

B.京胡发出的声音可以在太空中传播

C.调节京胡琴弦的松紧可以改变声音的音调

D.在空气中的传播速度是3xlC）8m/s

3.2024年春晚开场节目《鼓舞龙腾》，寓意龙腾华夏，福满万家，人们用热情的鼓声、欢

快的歌舞欢度春节。下列说法正确的是（）

A.鼓发出的声音是由鼓面振动产生的

B.演员用力敲鼓是为了提高声音的音调

C.响亮的鼓声属于超声波

D.对于电视机前看节目的人来说，鼓声是噪声

4.高速公路上安装了如图甲所示的限速标志牌。为了监督司机是否遵守限速规定，交管部

门在高度公路上安装了固定测速仪。如图乙所示，汽车在左侧行车道向放置在道路中间的

测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接

收到经汽车反射回来的信号用时0.5s,第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的

信号用时0.3s,若发出两次信号的时间间隔是1.3s,超声波的速度是340m/s,下列说法正

确的是（）

甲乙

A.汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m

B.汽车两次接收到信号时位置相距68m

C.在该测速区内，汽车的速度是102km/h

D.在该测速区内，汽车违反了交通规则

5.下列对于声现象解释正确的是（）

A.在忠县第二届运动会上用高音喇叭播放《运动员进行曲》，高音喇叭的主要作用是

增大音调

B.我们能准确的判断自己熟悉的人是谁在讲话，主要是根据音色来辨别的

C.在太空中漫步的翟志刚可以在舱外和队友面对面交谈

D.进入城区禁鸣喇叭主要是在传播过程中减弱噪声

6.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小

B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

C.用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量

D.市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声

7.小明完成以下四种探究实验活动，属于“探究声音产生的原因”的实验活动是（）

A.雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声

B.将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动

C.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，抽去罩内一些空气后，铃声明显减弱

D.用同一个塑料片以相同的速度划过疏密不同的梳齿，听声音变化

8.如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，其盆底铸有两条铜鱼，注入半盆水，用双手

搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅，好似“铜鱼”在戏水一样。下列说法正确的是

A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

B.“水花四溅”说明声音在水中传播的速度比空气中慢

C.嗡嗡声响时双手是声源

D.在“鱼洗”的把手上涂油，更容易做到“水花四溅”

9.已知15℃时声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s,人

耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s。有一段长为68m的装满水的铁管，将耳朵

贴在装满水的铁管的一端，在另一端敲一下，能听到的声音次数是（）

A.1次B.2次C.3次D.4次

10.根据图中人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是（）

频率/Hz

.1851100114^^244

|20一人.20000||1一大象200而一|

4521800______

|151狗—50000||发声频率||听觉频率

A.大象之间的“交谈”有时频率很高，人类听不见，但大象们能听清

B.人悄悄说话，身边的狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗是无法感知的

C.夜晚狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗听到了人类听不见的声音

D.由于大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见

二、多选题

11.如图所示的声现象中，分析正确的是（）

A.甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

B.乙图：刻度尺振动得越快，发出声音的音调越低

C.丙图：医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递能量

D.丁图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推知真空不能传声

12.从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语的理解正确的是（）

A.“震耳欲聋”——说明声音的音调很高

B.“长啸一声，山鸣谷应”一声音遇到障碍物反射可以形成回声

C.“响鼓也要重锤敲”——振幅越大音调越大

D.“夜半钟声到客船”—“钟声”是根据音色判断的

13.如图为“摩托车加装消声器”，下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（）

A.观演时手机调为静音

B.道路两旁设置隔音板

C.考场旁边禁止鸣笛

D.街道上安装噪声监测仪

14.如图用槌击鼓，鼓面振动。在此过程中下列描述正确的是（）

A.距离鼓越远听到鼓声的响度越小

B.槌鼓的力越大鼓面振动频率越快

C.鼓声以声波的形式向四周传播

D.鼓面停止振动，仍能发出声音

三、填空题

15.学习了声音的特性，小芳自己来制作“水瓶琴”乐器，如图所示，在8个相同的水瓶

中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。

AnnAA_A---f=l

0□

BCEFGH

（1）敲击它们发出声音，是由于瓶子和水在____，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就

越，当不同的瓶子发出声音的频率和基本音阶的频率一致时，一个简单的“水瓶琴”就

做好了；

（2）小芳发现若改用嘴吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时的声音是由____振动而产

生，轻吹和重吹同一瓶口时，重吹时发出的声音会更大一些。

16.某种昆虫靠翅膀振动发声，若这种昆虫的翅膀在3分钟内振动了54000次，则它的振

动频率是Hz,人类听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。

17.《黄河大合唱》中有一句歌词：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮...”它们的声源分别

是、和O

18.某琴声的波形如题图所示，此声波的（填声音的特性）在发生变化。若琴弦

A的振动频率是180Hz,琴弦B每5秒振动1800次，则琴弦B的振动频率是Hz。

将琴弦A、B发出的声音输入到同一示波器上，显示的波形图如题图所示，则图_______

（选填“甲”或“乙”）是琴弦A发声的波形图。

（1）如图1是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，

鼓面由于_发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓

和镯发声的音色不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递（填“信息”

（2）昆虫学家法布尔在他的著作《昆虫记》一书中记录了某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这

种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是Hz,人类（选填“能”或“不能”）

听到该频率的声音。

（3）把图2甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器，其中音调最小的

是,响度最小的是,音色相同的是=

（4）2024年7月6日，广州市人民政府发布《国家碳达峰试点（广州）实施方案》，某中学

迅速响应，在校园中种草、种花和植树，不仅能绿化环境，还能有效控制噪声，这属于在一

减弱噪声。《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲，盗铃者是采用了在_____处减弱噪

声的方法。

20.如图，用一塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片的“轧轧”声.先慢慢刮然后迅速

刮，随着塑料片运动的加快，塑料片发出声音的音调会变,由此得到结论：音调

与声源振动的有关；

四、实验题

21.请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。如图所示，小明和小刚用细棉线

连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。

z铜)

a(

x

bz铜)

(

\

e/尼^

l

\

dz铜)

(

x

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明（选填“固体”、“液体”或“气

体”）能够传声;

（2）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，

这是由于停止，发声也停止；

（3）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和

哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系:

a=c=d<b）,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦（选填符号a、b、c或

d）；

②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与琴弦的关系；

③两位同学还可以选择琴弦（选填符号a、b、c或d）,研究“琴弦音调高低与材

料的关系”。

22.物理课堂上，老师为大家展现了一个“探究声音的传播是否需要介质”的实验，设计及

操作步骤如下：

①将正在播放铃声的手机装入一玻璃罐中；

②将手机和玻璃罐一起放入透明塑料袋中并密封；

③用抽气机逐渐抽出袋中的气体；

④打开透明塑料袋口。

根据实验现象可知：

⑴在抽气前，（填“能"“不能”）听见铃声；

（2）在步骤③中，听到的手机铃声（填“越来越强”或“越来越弱”），对比步骤③与④

中的现象可得出结论：声音的传播需要;

（3）在此实验基础上进一步推理可得出结论：o

23.下面是探究声现象的四个实验情景，请回答相关问题：

（1）如图甲将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这说明声音

是由物体产生的，小球的作用是o图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音

叉将小球弹起，如果此实验放在月球上做，将看到乒乓球（选填“能”或“不能”）弹

开。图甲装置还可以探究（选填序号）；

①响度与振幅的关系

②音调和频率的关系

（2）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，同时注意钢尺振动

的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同大小的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺

振动的（选填“频率”或“振幅”）和发声的（选填“音调”或“响度”）关系。若钢尺

伸出桌面超过一定长度，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音（选填“超声

波”或“次声波。

24.某同学做了有关声音的实验，步骤如下：

（2）在试管中分别加入数量不等的水，如图所示，分别从管口向管内吹气，结果发现，不

同水量的试管发出声音的音调是（选填“相同”或“不同”）的，以此类推他得出结

论：若是向热水瓶中灌水时，瓶中的（选填“水”或“空气”）振动发声，水瓶中灌的

水越多，发出的声音的音调越;

（3）他又发现用细棒分别敲击试管也会发出不同的声音，由此他想：医生用手叩击患者腹

部时，听其发声判断病人腹部是否有积水，其依据是o

A.声音的音调B.声音的响度C.声音的音色D.都可以

参考答案:

题号12345678910

答案BCADBCBABC

题号11121314

答案ADBDACAC

1.B

【详解】A.学校录播教室的内墙常用吸声软装材料，可以吸收反射噪声，是在传播过程

中减弱噪声，故A错误；

B.医院楼道上常见的“禁止大声喧哗”，是防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声，故B

正确；

C.居民小区禁止汽车鸣喇叭，是防止噪声的产生，是在声源处控制噪声，故C错误；

D.建筑工人在嘈杂的环境中戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，不是在传播过程中减弱噪

声，故D错误。

故选B。

2.C

【详解】A.调节琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调，故A错误；

B.太空是真空的，声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；

C.音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高，调节京胡琴弦的松

紧可以改变声音的音调，故C正确；

D.声音在空气中的传播速度约是340m/s,故D错误。

故选C。

3.A

【详解】A.声音是由物体振动产生的，因此鼓发出的声音是由鼓面振动产生的，故A正

确；

B.用大小不同的力敲鼓，鼓面振动的幅度不同，则鼓声的响度不同，故是为了改变鼓声

的响度，故B错误；

C.响亮的鼓声不属于超声波，超声波的频率大于20000Hz,人耳听不到，故C错误；

D.对于电视机前看节目的人来说，鼓声不是噪声，而是乐音，故D错误。

故选Ao

4.D

【详解】A.第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,所以第一次信号到达汽车的

时间为0.25s,由v=£可得汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪

t

防=3=340m/sx0.25s=85m

故A错误；

B.第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s,所以第二次信号到达汽车的时间为

0.15s,汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪

s2=v2t=340m/sx0.15s=51m

汽车两次接收到信号时位置相距（即汽车行驶的距离）

s'=—％=85m-51m=34m

故B错误；

C.汽车行驶这34m共用的时间

t'-A/—%+L=1.3s—0.25s+0.15s-0.9s

所以汽车的车速为

，s'34m340,

v=—=--=------m/s=136fan/h

t0.9s9

故C错误；

D.根据甲图中的速度要求，两车道最高限速是120km/h,而车的速度是136切〃h,因此

在该测速区内，汽车违反了交通规则，故D正确。

故选D。

5.B

【详解】试题分析：（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的

振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；

（2）同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体

的重要依据；

（3）声音传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传播声音的媒介.真空不能传声；

（4）考查防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在接收处.

解：

A、高音喇叭的主要作用是增大声音的响度，选项说法错误，不符合题意；

B、音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就

不同，不同的人由于声带不同，发出的声音的音色也是不同的，故可以通过音色进行辨别

自己熟悉的人是谁在讲话，选项说法正确，符合题意；

C、太空中没有空气，声音不能传播，所以人之间不能直接对话，选项说法错误，不符合

题意；

D、禁止鸣喇叭是在声音的产生处减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；

故选B.

【点评】本题主要考查学生对：声音的传播条件的了解和掌握，有关噪声问题和音色是声

学中常见考点，还要和实际生活结合，是一道基础题.

6.C

【详解】A.蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，不在人耳的听觉范围之内，所

以听不到，故A错误；

B.我们能区分出不同人的声音，是因为不同人发出声音的音色不同，故B错误；

C.声波具有能量，所以可以利用超声波击碎结石，故C正确；

D.“禁鸣喇叭，，，是在声源处减弱噪声，故D错误。

故选Co

7.B

【详解】A.雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声，说明光的传播速度远远大于

声音的传播速度，不能探究声音产生的原因，故A不符合题意；

B.将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动，说明发生的物体在振动，故B符

合题意；

C.在玻璃钟罩内的电铃正在发声，抽去罩内一些空气后，铃声明显减弱，说明声音的传

播需要介质，不能探究声音产生的原因，故c不符合题意；

D.薄塑料片先后经过疏密不同的梳子，速度相同，梳子齿振动快慢不同，频率不同，音

调不同。此实验研究音调跟频率的关系，故D不符合题意。

故选Bo

8.A

【详解】A.声音是由物体的振动产生的，“水花四溅”是“鱼洗”振动产生的，说明发声的

“鱼洗”正在振动，故A正确；

B.“水花四溅”说明声音是由物体的振动产生的，声音在水中的传播速度比在空气中的传播

速度大，故B错误；

C.嗡嗡声响是“鱼洗”振动产生的，“鱼洗”是声源，故C错误；

D.在“鱼洗”的把手上涂油，摩擦力减小，不容易做到“水花四溅"，故D错误。

故选Ao

9.B

【详解】声音在铁管中传播的时间。=上=不震T“0・013S,声音在水中传播的时间

匕5200m/s

s68m八八”、，s68m“

：2=—J/。/Q°.°45s,声音在空气中传播的时间L=一=折7"°入。比较三次

v21500m/sv3340m/s

时间可以看出，在铁和水中传播的时间相差不到0.1s,所以人耳是分辨不出来的，只能听

到混在一起的一次声音，但是在水和空气中传播的时间相差大于0.1s,人耳能分清这两次

声音，所以能听到两次声音。

10.C

【详解】人的听觉频率范围是20Hz〜20000Hz,高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的

是次声波。

A.大象之间的“交谈”有时频率很低，属于次声波，不在人耳听觉范围之内，人类听不

见，但大象们能听清，故A错误；

B.人的发声频率在狗的听觉范围内，“悄悄话”的频率狗可以感知，故B错误；

C.狗的听觉范围比人的听觉范围广，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，故C正确；

D.大象和狗的“发声频率”没有重叠区，但狗的发声与大象的听声有重叠区，所以大象是

能够听到狗的叫声的，故D错误。

故选C。

11.AD

【详解】A.发声的音叉将乒乓球弹开，说明音叉在振动，这表明正在发声的物体在振

动,故A正确；

B.刻度尺振动得越快，振动的频率越高，则音调越高，故B错误；

C.医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音能够传递信息，故C错误；

D.从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，可以推理假如玻璃罩内是真空，将不能听

到声音，说明真空不能传声，故D正确。

故选AD。

12.BD

【详解】A.“震耳欲聋”——说明声音的响度大，故A错误；

B.“长啸一声，山鸣谷应”一声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回

声，故B正确；

C.响度指声音的大小、强弱，与振幅有关，振幅越大，响度越大。响鼓也要重锤说明越

用力敲鼓，振幅越大，声音的响度越大，故C错误；

D.不同发声体的音色不同，“夜半钟声到客船”——“钟声”是根据音色判断的，故D正

确。

故选BD。

13.AC

【详解】摩托车加装消声器是在声源处减少噪声的产生。

A.观演时手机调为静音可以防止噪声的产生，在声源处减小噪声，故A符合题意；

B.道路两旁设置隔音板可以阻断噪声的传播，在传播过程中减小噪声，故B不符合题

息；

C.考场旁边禁止鸣笛可以防止噪声的产生，在声源处减小噪声，故C符合题意；

D.街道上安装噪声监测仪只能显示噪声的强度等级，不能减小噪声，故D不符合题意。

故选AC。

14.AC

【详解】A.听到声音的大小与声音的响度和距离有关，距离鼓越远听到鼓声的响度越

小，故A正确；

B.声音的响度与振幅有关，槌鼓的力越大鼓面的振幅越大，鼓声也就越大，故B错误；

C.声音的传播方式类似与水波，鼓声以声波的形式向四周传播，故C正确；

D.声音是由振动产生的，振动停止，发声也停止，故D错误。

故选AC„

15.（1）振动低

⑵空气柱响度

【详解】（1）口］敲击瓶子时，由于瓶子和水在振动而发出声音。

⑵瓶子中盛水越多，敲击后振动频率越慢，敲击时发出的声音的音调就越低。

（2）口］若改用嘴吹瓶口，振动的物体是空气柱，此时的声音是由空气柱振动而产生。

［2］轻吹和重吹同一瓶口时，重吹时空气柱的振幅变大，发出的声音响度会更大一些。

16.300能

【详解】昆虫的翅膀在3分钟内振动了54000次，则它的振动频率是为

54000

=300Hz

3x60

人类能听到的频率范围是20Hz~20000Hz,所以能听至上

17.空气马的声带黄河水

【详解】口北2］［3］正在发声的物体叫做声源，风在吼中是空气振动发声，马在叫是马的声带

振动发声，黄河在咆哮是黄河水振动发声，故声源分别是空气、马的声带、黄河水。

18.响度360甲

【详解】［1］由图可知，琴声的振动幅度逐渐减小，声音的响度逐渐减小，声波的响度发生

变化。

⑵琴弦B的振动频率

1800HZ=360HZ

5

［3］由于琴弦A的振动频率是180Hz,而琴弦B的振动频率是360Hz,根据波形图与振动频

率的关系，振动频率越高，波形图上的波形就越密集。因此，我们可以判断，波形图甲

(波形较稀疏)对应的是琴弦A,而波形图乙(波形较密集)对应的是琴弦B。

19.(1)振动信息

⑵300能

(3)丙丁甲、丙、丁

(4)传播过程中人耳

【详解】(1)口］［2］声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动发声；由于不同物体发

出声音的音色不同，所以人们根据音色分辨出鼓和镯发声的；确定车行驶的是一里还是十

里，说明声音可以传递信息。

(2)口］⑵这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率

/=MHZ=300HZ

2

人类能听到的频率范围是20Hz〜20000Hz,频率300Hz在人的听觉频率范围，所以人能听

见该频率的声音。

(3)口］［2］［3］在波形图中，音调的高低是在相同的时间内看振动的次数的多少，由图可知

在相同的时间内丙的振动的次数最少，故丙音调最低；在波形图中，响度的大小看振幅，

由图可知，丁的振幅最小，故丁响度最小；在波形图中，音色看的是波的形状，由图可

知，甲、丙、丁波的形状相同，故甲、丙