第8章 力、运动和力-2025年河北中考物理一轮复习（含答案）

第八章力运动和力

基础夯实

1.教材改编题（2024.枣庄）在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图所示，下列说法正

确的是（）

A.甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力

B.甲先对乙施力，然后乙才对甲施力

C.甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力

D.由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用

2.（2024.乐山）以下四种实例中，可以减小摩擦的是（）

T

A.图甲体操运动员上器械前会在手上涂防滑粉

B.图乙轮滑鞋装有滚轮

C.图丙自行车刹车时捏紧车闸

D.图丁运动鞋底有凹凸的花纹

3.（2024.河南）乘客乘坐汽车时系好安全带，可以防止急刹车时，由于什么的惯性而受到伤害（）

A.汽车B.安全带C.乘客D.座椅

4.（2024.盐城）下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是（）

5.（2024.新疆）运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运动员的摩擦力的方向和大小分别为（）

A.与运动方向相同，小于重力B.与运动方向相反，小于重力

C.与运动方向相同，大于重力D.与运动方向相反，大于重力

6.（2024.唐山一模）天津博物馆藏瓷以明清时期景德镇窑瓷见长，藏品丰富，精美成序。如图是博物

馆收藏的一件青花云龙天球瓶，下列哪一个力与瓷瓶所受的重力是一对平衡力（）

A.瓷瓶对展台的压力B.展台对瓷瓶的支持力

C.展台受到的重力D.地面对展台的支持力

7.应直端!（2024.陕西）“时代楷模”张玉滚老师扎根山区，将青春奉献给家乡的教育事业。如图，张

老师挑着扁担将书本运回学校。下列分析正确的是（）

A.张老师停下时没有惯性

B.扁担被压弯说明力可以改变物体的形状

C.书本受到的重力方向会因袋子晃动而发生改变

D.扁担对肩膀的压力与肩膀对扁担的支持力是一对平衡力

8.（2024.唐山二模）2024年2月25日，世界乒乓球团体锦标赛在韩国釜山落下帷幕，中国男、女队

双双登顶，分别夺取11连冠和6连冠。如图是比赛时的场景，下列说法正确的是（）

A.抛球时，手先施力球后受力

B.从不同角度击打乒乓球，力的作用效果不同

C.乒乓球离开球拍继续运动，是因为受到惯性的作用

D.向前运动的乒乓球，如果一切外力都消失,乒乓球将静止

9.（2024.河北模拟）小姜在家炒鸡蛋，他把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，这说明力的作用

是；说明力能改变物体的；如果其施力物体是小姜，则其受力物体是。说

明力的三要素包括、方向、大小。

10.（2024.唐山一模）如图，在运动会上，标枪运动员为取得好成绩，投掷标枪前需助跑，这是利用

了；标枪在空中飞行最终落到地上，说明力可以改变物体的。

c尸工一

11.（2024.自贡）在学校举办的一场足球比赛中，小明将球踢向球门，足球由于在空中继续

飞行。若足球飞行过程中所有外力消失,则足球将保持（选填“静止”或“匀速直线运

动"）状态。

12.情菽网（2024.江西）赣剧是江西省地方戏曲剧种之一。如图所示,某赣剧演员在水平舞台上站

立不动时,她受到的重力与舞台对她的支持力是一对，其中重力的方向是

13.（2024.张家口一模）小明同学随妈妈去商场购物时，发现有如图所示的甲、乙两种电梯;它们表面

都有凹凸不平的条纹，这是通过改变来增大摩擦的;当顾客站在电梯上

随电梯匀速运动时，站在（选填“甲”或"乙”）电梯上的人不受摩擦力,站在另一种电梯上的

人受到的摩擦力的方向为o

通

乙

14.如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中:

毛巾棉布木板

甲乙丙

（1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是O

（2）分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度减小是因为受（选填“平衡力”或“非平

衡力”）的作用。通过对实验现象的分析，推理可知:如果运动的物体不受力时，那么将做o

⑶实验后分析得出:如果让同一小车在三种表面上运动的距离相等,表面上的小车从斜

面上由静止下滑前的位置最高。

能力提升

15.（2024.南充）关于近期举行的2024年巴黎奥运会选拔赛的比赛项目，下列说法正确的是（）

A.运动员在跳鞍马过程中要助跑,是利用运动员的惯性

B.运动员在做单杠项目前，手要擦上滑石粉，是为了减小摩擦力

C.在自由体操项目中,运动员在空翻离地后到落回地面前，不受重力

D.运动员站在平衡木上静止不动，受到的重力与运动员对平衡木的压力是一对平衡力

16.物理学与社会藕（2024.武汉）2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成

功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的

重力分别为Gi和彷,降落伞对返回舱的拉力为£空气对返回舱的阻力为工则下列关系式正确的

是（）

.

以返回舱

A/+F=GI+G2B.f+F=GiC.F=Gi+Gi+fD.F=G?+f

17」五育文化|（2024.白银/武威/嘉峪关）适量运动是健康的生活方式。下列日常运动情景中说法正

确的是（）

A.用力将足球踢出，说明力可以改变物体的运动状态

B.篮球离手后能继续向前运动，是由于受到惯性的作用

C.离开蹦床后人还能继续上升，是重力势能转化为动能

D.竖直向上运动到最高点时的排球，受平衡力的作用

18.（2024.苏州）如图所示,大小适中的实心木球，球面有两个小孔在某条直径的两端,两孔在球内相

通。用一根比孔细的绳子穿过两孔，在竖直方向上用手拉绳的两端，球会静止在绳上,减小拉力球会

向下运动。对此现象下列说法正确的是（）

A.球静止时，绳两端的拉力是平衡力

B.通过拉力的调节，球可以匀速下滑

C.绳子下端突然松手,球就匀速下滑

D.通过手的运动和拉力调节，球不可能从绳的下端移到上端

19.（2024.枣庄）在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置。

球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止，下列说法正确的是（）

b

A.球从a点上升到b点,是因为球受到手的推力作用

B.球在6点的速度为零

C.若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动

D.球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持

20.（2024.邯郸馆陶二模）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细

线处于拉直状态,由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、3两点间来回摆动。当小球摆到3

点时，小球受到（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。若此时细线恰好断开，则小球

将0

21.物理观念（2024.白银/武威/嘉峪关）小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子，于是他用物理课学到的

知识教了妈妈两种方法。方法一:如图甲所示照一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子,

玻璃罐就打开了。方法二:如图乙所示，用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平,

再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。

甲乙

请你用物理知识分别解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。

方法一:（选填“增大”或“减小”）了毛巾对盖子的摩擦力,原因是；

方法二:（选填“增大”或“减小”）了盖子与瓶口的摩擦力,原因是。

22.（2024.凉山州）如图甲所示，置于水平地面上的物体受到方向不变的水平推力作用，其F-t和v-t

图象分别如图乙和图丙所示。由图象可知10-15s内物体做直线运动」=8s时物体

受到的摩擦力为No

23.（2023•苏州）两端开口的玻璃管,下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图

甲）。手握管子突然（选填“向上”或“向下”）运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖

直向上的力（选填“大于”“等于”或“小于”）管子总重,该现象的产生是由于具有

惯性。

.今

甲乙

24.（2024.河北模拟）如图所示，用6N的水平拉力R拉动木板A在水平地面上向右运动，物体B相

对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N,根据原理可得,B所受摩擦力的大小为N,

方向为（选填“水平向左”或“水平向右”），该装置的优点是（选填“需要”或“不需

要”）木板A做匀速直线运动。

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25.（2023•唐山丰南区一模）小明和小聪要探究二力平衡的条件，准备了如图所示的实验。

⑴如图甲所示，小明用弹簧测力计测得铝块所受的重力为N;他提出能否利用图甲实验

装置来探究二力平衡的条件，小聪认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大

小来进行比较，分析发现，在小明的方案中，在未知二力平衡条件的前提下，无法测量________力的

大小，所以这一方案无法实施下去。

（2）小明设计了如图乙所示的实验装置进行实验，其中滑轮的作用是

（3）当卡片平衡时，小明将卡片转过一定角度，松手后卡片不能平衡,这样做是证实

的两个力不能平衡。

（4）小明为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步的做法是0

【拓展】小聪在进行探究时设计了如图丙所示的实验装置，他发现当左盘和右盘放相同的祛码时,

木块静止不动;当将图甲中的铝块放入左盘，右盘放三个重1N的相同祛码时木块仍静止不动，这

是由于O

素养创新

26.g§霞（2024.赤峰）为解决班级拔河比赛如何选队员的问题，物理老师引导学生做了“探究滑

动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验,他们选择了长木板、棉布、毛巾、木块、相同的钩码若干、

弹簧测力计,进行了实验。

⑴如图甲所示，将木块放在水平长木板上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运

动，根据知识可知，木块受到滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）下表是其中一组同学多次实验获得的实验数据。

实验次数实验条件弹簧测力计示数F/N

1木块长木板0.7

2木块上放1个钩码长木板0.9

3木块上放2个钩码长木板1.1

4木块上放1个钩码铺有棉布的长木板1.2

5木块上放1个钩码铺有毛巾的长木板1.6

①分析表中三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动

摩擦力越大。据此结论，选队员时应选体重（选填“大”或“小”）的同学。

②分析表中2、4、5三次实验数据，可以得出,

滑动摩擦力越大。

⑶该组同学又探究了不同材质的鞋底对拔河比赛的影响。设计方案如下:选用外形、体积完全相

同的实心橡胶块和塑料块（如图乙所示）用弹簧测力计拉着橡胶块在水平长木板上做匀速直线运

动，测出它与该长木板间的滑动摩擦力;用同样的方法测出塑料块与长木板之间的滑动摩擦力;重

复上述实验三次;比较实验数据得出结论。请指出此设计方案存在的问题:;在

不改变器材的情况下提出改进方案：。

乙

【详解答案】

基础夯实

1.C解析:甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是相互作用力，大小相等,A错误,C正确;两个力同时产生,同时消

失,B错误;两磁体没有接触,也会产生力的作用,D错误。

2.B解析:在手上涂防滑粉、刹车时捏紧车闸、鞋底有凹凸的花纹,都是为了增大摩擦,A、C和D均不符合题

意;轮滑鞋装有滚轮，是通过变滑动为滚动减小摩擦,B符合题意。

3.C解析:乘客原来和车一起向前运动，汽车突然急刹车时，车由运动突然变成静止,而乘客由于具有惯性，继续

向前运动，身体容易向前倾倒而造成伤害,所以乘客乘坐汽车时要系好安全带，故选C。

4.A解析：A图中，纸片受到平衡力的作用,松手后纸片还能保持平衡,A符合题意;B图中,纸片所受二力大小不

相等,C图中,纸片所受二力不是作用在同一条直线上,D图中,二力没有作用在同一物体上，均不是平衡力,B、C、

D均不符合题意。

5.B解析:摩擦力总是阻碍物体相对运动，运动员加速下滑，摩擦力方向与运动方向相反,大小小于重力，故选Bo

6.B解析:瓷瓶对展台的压力和瓷瓶所受的重力是作用在不同的物体上的两个力，且方向相同，所以不是一对平

衡力，故A不符合题意;展台对瓷瓶的支持力和瓷瓶所受的重力，是作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方

向相反，作用在同一条直线上，因此是一对平衡力，故B符合题意;展台受到的重力和瓷瓶受到的重力，是作用在

不同的物体上的两个力，且大小不相等,所以不是一对平衡力，故C不符合题意;地面对展台的支持力和瓷瓶所受

的重力，是作用在不同物体上的两个力，且大小不相等,因此不是一对平衡力，故D不符合题意。

7.B解析:一切物体在任何状态下都有惯性,A错误;扁担被压弯，发生了形变，说明力可以改变物体的形状,B正

确;书本受到的重力方向不会因为袋子晃动而发生改变,C错误;扁担对肩膀的压力与肩膀对扁担的支持力是一

对相互作用力，不是一对平衡力,D错误。

8.B解析:力是物体对物体的作用，抛球时,手施力的同时，球受到力，故A错误;从不同角度击打乒乓球,力的作

用点不同，力的作用效果可能不同，故B正确;乒乓球离开球拍继续运动，是因为乒乓球具有惯性,而不能说受到

惯性的作用，故C错误;由牛顿第一定律可知，向前运动的乒乓球，如果一切外力都消失，乒乓球将做匀速直线运

动，故D错误。

9.相互的形状鸡蛋作用点

解析:把鸡蛋往碗沿上一磕，蛋就破了，可见蛋给碗施加力的同时，也受到碗的作用力，即说明物体间力的作用是

相互的。蛋破了，说明在碗的作用力下蛋的形状发生了变化，体现了力的作用效果之一:力能改变物体的形状。由

于力是物体间的相互作用，小姜是手拿鸡蛋去磕碗，如果其施力物体是小姜，即小姜对鸡蛋有力的作用，其受力物

体是鸡蛋。力的三要素包括大小、方向以及作用点,任意一个要素的改变，都有可能改变力的作用效果。

10.惯性运动状态

解析:标枪从运动员手中掷出后，虽不再受手的力，但由于标枪具有惯性,即保持原来运动状态的性质，仍会继续

向上运动;力是改变物体运动状态的原因,标枪最终会落向地面的原因就是标枪受到竖直向下的重力作用，同时

还表明力可以改变物体的运动状态。

11.惯性匀速直线运动

解析:小明将球踢向球门，足球由于惯性在空中继续飞行;若足球飞行过程中所有外力消失,则足球将保持匀速直

线运动状态。

12.平衡力竖直向下

解析:赣剧演员受到的重力与舞台对她的支持力满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力;重力的方向竖直向下。

13.接触面的粗糙程度甲沿电梯向上

解析:电梯表面有凹凸不平的条纹，这是在压力一定时，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的;当顾客站在甲

电梯上随电梯匀速运动时，人与电梯之间没有相对运动的趋势，所以电梯上的人不受摩擦力;站在图乙电梯上的

人相对于电梯有向下运动的趋势,所以受到的摩擦力的方向为沿电梯向上。

14.(1)让小车到达水平面的初速度相同

(2)非平衡力匀速直线运动

(3)毛巾

解析:(1)该实验探究的是阻力对物体运动的影响,所以要控制小车到达水平面的初速度相同，所以要让同一小车

从斜面上同一位置由静止开始下滑;(2)小车在水平面上运动速度减小,运动状态发生了改变，说明此时受到的是

非平衡力的作用;通过对实验现象的分析，进一步推理可知，如果运动的物体不受力时，那么运动状态不发生变化,

将做匀速直线运动;(3)由实验现象可知,当小车到达水平面的初速度相同时，小车在毛巾表面上滑行距离最短，如

果让同一小车在三种表面上运动的距离相等，就要让小车到达毛巾表面的初速度最大，所以在毛巾表面上的小

车从斜面上由静止下滑前的位置最高。

能力提升

15.A解析:由于运动员具有惯性，所以运动员在跳鞍马过程中要助跑，利用运动员的惯性，能跳得更远,A正确；

运动员在做单杠项目前，手要擦上滑石粉，增大接触面的粗糙程度，是为了增大摩擦力,B错误;由于地球表面的物

体都受到重力作用,所以在自由体操项目中,运动员在空翻离地后到落回地面前，仍受重力,C错误;运动员站在平

衡木上静止不动，受到的重力方向竖直向下，运动员对平衡木的压力方向向下，两个力方向相同，所以不是一对平

衡力,D错误。

16.B解析:以降落伞和返回舱为整体分析受力，向下的力为降落伞和返回舱受到的重力，向上的力为空气对返

回舱及降落伞的阻力,A不符合题意;对返回舱受力分析,向下的力为自身受到的重力G2,向上的力为空气对返回

舱的阻力工以及降落伞对返回舱的拉力£关系为/+P=G2,B符合题意,D不符合题意;重力竖直向下/、/竖直向

上,Gi、G2、/不能相加,C不符合题意。

17.A解析:用力将足球踢出，足球受力后改变了运动状态,说明力可以改变物体的运动状态,A正确;惯性是物体

的固有属性,不是一种作用，不能说受到惯性的作用,B错误;离开蹦床后人还能继续上升，是动能转化为重力势

能,C错误;竖直向上运动到最高点时的排球,只受重力作用，受非平衡力作用,D错误。

18.B解析:球静止时，绳两端的拉力大小不相等，向下的拉力比向上的拉力小了一个球的重力，所以这两个拉力

不是平衡力,A错误;通过拉力的调节，球可以匀速下滑、匀速上升或加速下滑、加速上升,B正确;绳子下端突然

松手，球将加速下滑,C错误;通过手的运动和拉力调节，球可能从绳的下端移到上端,D错误。

19.C解析:球从a点上升到b点，是因为惯性，球离手后不再受到推力作用,A错误;球在b点，有向前运动的速

度,速度不为零,B错误;根据牛顿第一定律,若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动,C正确;物体运

动不需要力来维持,D错误。

20.非平衡力由静止竖直向下做加速运动

解析:据题意可知，小球运动到B点后不能保持静止,即会向A点运动，所以不是平衡状态，即此时所受的力是非

平衡力;当小球摆到2点时，小球速度恰好为零，若此时细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直加速下落。

21.增大增大了接触面的粗糙程度减小减小了压力

解析:方法一:增大接触面的粗糙程度,增大摩擦力;方法二:空气进入瓶中，瓶盖对瓶口的压力减小,减小摩擦力。

22.匀速20

解析:由图丙知』0~15s内物体的速度为3m/s不变，做匀速直线运动，受力平衡,此时推力等于摩擦力，故滑动摩

擦力为20NJ=8s时物体做加速运动，摩擦力不等于推力，但滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，压力

和接触面的粗糙程度不变,故摩擦力不变，受到的摩擦力为20No

23.向上大于水解析:两端开口的玻璃管,下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态(图甲),

当气球突然变大，说明水向下充入了气球,当手握管子突然向上运动时，管子上升，由于水具有惯性,水保持静止,

流入气球,使得气球突然变大;由于整体做加速运动，受力不平衡，较大的力与运动方向相同，则此时手对管子竖

直向上的力大于管子总重。

24.二力平衡2水平向右不需要

解析:因B静止时处于平衡状态，水平方