云南省昆明市东川区2024-2025学年高二上学期期末语文试题（解析版）

东川区2024年秋季学期高二年级期末考试语文试卷（答题时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1.答题前，考生务必用碳素笔或钢笔将自已的姓名、准考证号在答题卡上填写清楚。2.考生必须把所有答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案一律无效。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号，其余试题用碳素笔或钢笔作答。4.考试结束后将本试卷及答题卡交监考教师方可离开教室。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：1934年10月，第五次反围剿斗争失利，面对国民党调集的50万重兵，面对规模空前的“铁桶围剿”，面对党内严重左倾教条主义错误带来的生死存亡危机，中央红军不得不进行战略转移。当86000多人离开中央苏区时，没有谁能预知即将开始的远征，他们不过是怀揣一个简单的信念：改造中国。万里长征路遥迢，青史长留照古今。红军用脚步丈量出胜利的征程，行经15个省份，转战地域超过半个中国；翻越20多座高山，其中5座位于世界屋脊之上且终年积雪；渡过30多条河流，包括世界上最汹涌险峻的峡谷大江；走过了世界上海拔最高的广袤湿地，几乎和法国的面积相等……面对“天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截”，这支年轻的队伍平均每天急行军50公里以上，平均3天就遭遇一次激烈的战斗。扭转敌我力量悬殊的劣势、战胜恶劣自然环境的障壁、通过严峻党内斗争的考验，1936年10月，红二、四方面军同红一方面军胜利会师，中国的西北角迎来了光焰万丈的日出。在这条征途上，年轻的共产党人以对国家的深刻忧患、对民族的责任担当，把自己的命运与中华民族的命运联系在一起，把军事上的战略转移与政治上的战略转变联系在一起，把长征前进的大方向与建立抗日的前进阵地联系在一起，创造了世界军事史的惊人奇迹，谱写下中国革命史的光辉篇章。从东南到西北，从红土地到黄土地，每一步都是创造历史的脚注。被国民党认定“流徙千里，四面受制”的红军，走出了一条“把活路堵死、向死路求生”的新路。这是一条牺牲之路，一支队伍舍生忘死、抛洒热血。“如果要念一遍倒在湘江边的官兵的名字，我会从黄昏念到黎明。”湘江战役，红军浴血奋战7个昼夜，战士马革裹尸，湘江血可漂橹，当地居民“三年不食湘江鱼，十年不饮湘江水”。激战独树镇、强渡乌江、浴血娄山关、飞夺泸定桥、鏖战腊子口……万水千山之路，也是万死千伤之路。红一方面军从江西出发时的86000人，抵达陕北时只剩6000多人；平均每走1公里就有4名红军战士倒下，每14人只有1人到达陕北。“青山有幸埋忠骨”，这条血色之路上，至今仍有大量红军墓、红军碑，诉说80年前这支队伍“虽九死其犹未悔”的英勇与坚贞。这是一条转折之路，一个政党走向成熟、涅槃蜕变。1935年1月，中共中央政治局在贵州遵义的一栋小楼里开了3天会，“撤换了‘靠铅笔指挥的战略家’，推选毛泽东同志担任领导”。“过去我们就是由先生把着手学写字”，而遵义会议之后，“我们就懂得要自己想问题”。从确立把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的基本路线，到逐步形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，一个创立刚刚15年的政党，在这条路上完成自己的“成人礼”。这是一条锻造之路，一代新人朝气蓬勃、淬火成钢。长征队伍中，大约54%的人都在24岁以下，只有4%的人超过40岁。“长征塑造了一代新人，这代新人在不到20年的时间内，就推翻了两千年来停滞不前的伦理体系和政治制度。”正如毛泽东所说，经过长征锤炼的同志，“一个可以当十个，十个可以当百个”。1955年授衔的十大元帅、1000多位将军中，90%以上参加过长征。那些经受过生死考验的幸存者们，增长了胆识与才干，成长为革命的中坚。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”多少人千难万险中跋涉，多少人枪林弹雨中战斗，多少人壮怀激烈中牺牲，多少人上下求索中坚定……旗帜指引理想，鲜血铸就丰碑，让长征成为萦绕于世界东方的“红飘带”。（选自任仲平：铸就我们民族的精神航道——写在长征胜利80周年之际，有删改）材料二：毛主席接着说：“从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天，如果夜行军也计算在内，就不只二百六十七天。”然后，他扳着手指说：“我们走过了闽、赣、粤、湘、桂、黔、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，根据一军团的统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！”“长征万岁！”会场里霎时升起欢呼声。“二万五千里长征万岁！”口号声此起彼伏。毛主席打断口号声继续说：“二万五千里中，红军占领了几十个中小城镇，筹款数百万元。扩红数千人，建立了数百个县、区的苏维埃政府，我们走遍了五岭山脉、苗山、雷公山、娄山、云雾山、大凉山、六盘山，渡过了于都河、信来河、潇水、湘江、清水江、乌江、赤水河、北盘江、金沙江、大渡河、白龙江、渭水河，经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族地区。我们完成的空前伟大的远征，是历史上从来没有过的。”毛主席说到这里略略停顿了一下，然后又接着说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……”（节选自杨成武回忆录《长征胜利万岁》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.红军进行战略转移既有内部原因又有外部原因。B.长征路上红军爬雪山、渡大江、过湿地，每三天就要遭遇一次激烈的战斗。C.正是因为红军抛洒热血、浴血奋战，长征才成为萦绕于世界东方的“红飘带”。D.两则材料都体现了长征途中，中国共产党是如何迎来转折，涅槃蜕变，完成自己的“成人礼”的。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.红军是冒着未知的风险，怀揣着改造中国的信念，开始长征的。B.通过长征，红军不仅冲破了国民党的封锁，还建立了抗日的前进阵地。C.红军战士经过长征的锤炼，淬火成钢，成长为中国革命的中流砥柱。D.长征使得中国共产党在少数民族地区扩红数千人，筹款数百万元。3.下列选项中，不属于长征精神的一项是（）A.飞夺泸定桥时，红四军团冒着敌人的枪弹与敌人搏斗并最终取得了胜利。B.红军在前四次反“围剿”中获胜，除战略战术运用成功外，民众的支持是不可或缺的一环。C.过草地时，一位普通的红军谢益先把自己的干粮给了陌生母子，自己却因食物不足而死。D.一位炊事班班长牢记指导员的嘱托，在爬雪山时，想尽办法煮野菜汤，尽心尽力照顾三个生病的小战士，不惜牺牲自己。4.请结合材料二分析文中画线句子的含义。5.长征给予我们怎样的启示？请结合材料提炼三个关键词，并进行简要阐述。【答案】1.A2.D3.B4.①宣言书是宣告某种立场态度的。从长征时间之长、范围之广、跨度之大等内容可以看出，长征宣告了敌人围追堵截的破产，是红军精神的宣言书。②宣传队是宣传某种主张、主义的。长征途经的十一个省的人民都知道了红军的存在。打了那么多胜仗，占领了几十个中小城镇，又扩红了数千人，这就是在宣传革命。③播种机是播种种子，等待发芽的。长征路上，红军建立了数百个县、区的苏维埃政府，这就是在播种，在传播革命的种子。5.示例：①信念。改造中国的信念支撑着红军战士坚定向前，使他们即使面对死亡也不停止向前的脚步。②道路。中国共产党开启马克思主义同中国具体实际相结合的道路，牢牢把握了中国革命的命运，推翻了两千年来停滞不前的伦理体系和政治制度，建立了人民当家做主的新中国。③精神。长征精神筑起了中华民族精神的丰碑，鼓舞着一代一代的中国人，推动中华民族不断创造新篇章。【解析】【导语】两则材料通过丰富的史实和细腻的描写，展现了长征这一伟大历史事件的全貌。从战略转移的缘由，红军战士挑战极限、不畏牺牲的精神，到党在长征中成长和转变的过程，材料客观详实地再现了中国共产党在长征中的艰难历程和巨大转变。毛泽东的回忆录更是从领导者的视角，强调了长征的伟大意义和深远影响，使我们深刻体会到长征不仅是军事奇迹，更是精神丰碑。【1题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“每三天”理解错误，由材料一“平均3天就遭遇一次激烈的战斗”可知，不是“每三天”而是“平均3天”。C.“正是因为……长征才成为……”过于绝对，长征成为萦绕于世界东方的“红飘带”有很多原因，红军的浴血奋战只是其中的一个原因。D.“两则材料都……”错误，只有材料一提到了长征路上，中国共产党是如何走向成熟，蜕变，完成自己“成人礼”的，材料二未提到。故选A。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“在少数民族地区扩红数千人，筹款数百万元”缩小范围，“扩红数千人，筹款数百万元”是整个长征的战果，不是在少数民族地区。故选D。【3题详解】本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。ACD体现的都是长征精神。B.前四次反“围剔”时，还没有开始长征，所以无法体现长征精神。故选B。【4题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。材料二中毛主席对长征进行了深刻总结。“长征是宣言书”，从长征的时间“十二个月零二天，共三百六十七天”以及走过“十一个省”等内容可以看出，长征行程漫长、范围广泛，在敌人的围追堵截下依然成功进行，充分宣告了敌人企图剿灭红军的破产，同时也宣告了红军坚定的革命意志和顽强的奋斗精神。“长征是宣传队”，红军在长征途中“占领了几十个中小城镇，筹款数百万元。扩红数千人”，让途经的十一个省的人民认识到红军的力量，传播了革命主张，起到了宣传队的作用。“长征是播种机”，红军“建立了数百个县、区的苏维埃政府”，在长征所到之处播撒下革命的种子，为日后的革命发展奠定了基础。【5题详解】本题考查学生评价主要观点和基本倾向的能力。材料一中提到红军怀揣“改造中国”的简单信念开始长征。在长征途中，面对无数艰难险阻，正是这一信念支撑着他们。如湘江战役中红军浴血奋战，“虽九死其犹未悔”，即使面临巨大的牺牲也不停止前进的脚步。材料一“从确立把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的基本路线，到逐步形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体……”，指出从确立把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的基本路线，到逐步形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体。中国共产党在长征中找到了正确的道路，牢牢把握了中国革命的命运。长征后，经过不到20年的时间，推翻了旧的伦理体系和政治制度，建立了新中国。长征中所展现出的精神如坚韧不拔、不怕牺牲等筑起了中华民族精神的丰碑。材料一中“青山有幸埋忠骨”，大量红军墓、红军碑诉说着红军的英勇与坚贞。长征精神激励着一代又一代中国人，在不同的历史时期推动中华民族不断创造新的辉煌篇章。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。春天张承志这一天，驼背老人看到新绿的大地尽头升起热腾腾的白色蒸气时，自语道：“它来啦，要下大雪啦！”乔玛是被奶奶从睡梦里揪起来的。他满心不痛快地穿着袍子和马靴。好凶的白毛风呐，马群一定顺风跑啦。他连着打了两个寒噤。真是见鬼啦，草地变绿了还下雪。他靠着毡包的门定了定神，辨清了方向，然后从墙上摘下鞭子，拿起倚在毡包上的套马杆，跨进了黑茫茫的雪夜。乔玛追上马群时，已经是下半夜了。马群准是顺着长沟被暴风雪裹挟着南去的，他伏在马背上想。乔玛握紧套马杆，吆喊出第一声——但他绝望地发现，平日里还显得蛮威风的喊声一出口就消失在漫天的风吼里。他腾出左手，重重地抽了马一鞭。现在只有冲到马群前面，才能截住这些吓疯了的畜生。在马群最前头，他终于看见了领头逃窜的那匹马。安巴·乌兰！在整个东乌珠穆沁草原上，安巴·乌兰的名字像雷一样响亮。在强悍的套马手的圈子里，安巴·乌兰被描绘成一匹神马。在那些嗜爱玩摔儿马把戏的大力士们一对对地站成门户，粗声叫喊着赶着安巴·乌兰驰过他们的长阵时，乔玛总是心跳不已。安巴·乌兰能拉翻一个个大汉，脖颈两侧拖着好多根套马杆，穷凶极恶地闯过那种长廊。没有人套得翻它，乔玛想，这匹马有一个钢铁的脖子。乔玛从来不敢加入这种危险的游戏，他怕丢人地被白色儿马拖得嘴啃泥。他纵马冲上去，怒声吆喝，直追那匹领头顺风跑的马。暗白色的安巴·乌兰斜瞟着他。他看见那马猛地把满颈拖着地的长鬃甩过头顶。这白鬃毛像白色的旗子，乔玛想，猛地甩过一面沉甸甸的白色大旗。雪片还在脖子那儿化成水往下淌，他感到背部已经完全湿透了。冻硬的薄皮子像石片一样刺着肉。我应当换匹马，他想，一定要换匹快马。他开始留神辨认黑夜中的马群。乔玛抖擞起精神，轻轻地把套马杆探了出去。柳木梢做成的马杆在他手中均匀地、轻微地颤着。他心头掠过一丝满意，他感觉到杆头的牛筋绳圈正听话地切过雪幕。他也对自己的眼睛感到满意。我在这样的黑夜里也能清楚地看见杆头的牛筋绳圈，瞧，它正冷冷地俯视着逃跑的马群。我换了马就是要截住你，安巴·乌兰，你不要以为你可以带着马群一直窜到西藏。乔玛发现了他最中意的黄骒马。好极了，这匹马又快又老实。我要把马杆子在这黄骒马头上轻巧地甩出一个漂亮的弧，然后一毫不差地套住它的一只耳朵和半边脸。就在这时，他听见一声可怕的马嘶。安巴·乌兰！他吓得哆嗦了一下，同时猛地竖起了马杆。它打算撞断我的马杆哪，他听见自己的心怦怦地跳。白鬃儿马愤怒地嘶吼着，闪电般地冲进了黑暗的雪夜。乔玛举不住迎风竖着的高高马杆了，他顺风松开了它，马杆子可耻地倒拖在雪地上。你这白色的魔鬼！他小声骂着。不过，没有人会看见这可耻的竖杆子。他狡黠地笑了一下。他不失时机地纵马扑向黄骒马，像抢一条大棒一样，把马杆子胡乱揍在那黄骒马的脖颈上。温顺的黄骒马立即害怕地站住了，委屈又害羞地垂下头。乔玛撑着马杆，跃上黄骒马的背。他发现脚底也湿透了。天呐，这雪太湿啦，他想，换一匹马的工夫，靴子就被雪浸透啦。乔玛左驰右突地拦截着马群，不知不觉地，天亮了。我全身都湿透了，他麻木地想，从脖子，到胸口和后背，还有腿和膝盖，全身都湿透了。连靴子里都泡着水。他冻得僵硬地跨在鞍上，听着袍子外层的冰壳在“咔咔”作响地相撞。风雪还在穷凶极恶地驱赶着马群。他想，我该在乌拉盖河以北截住它们，这样下去不行。瞧，前面就是乌拉盖河。他看见第一批到达的马群正“扑通扑通”地冲进河水。随即不动了，凝固了，静静地堆在灰蒙蒙的水面上。它们全死啦，他恐怖地想，它们甚至没有嘶叫一声就冻硬在那儿，①水面上像是堆上了一堆石头。他哑声吼着，怪声尖叫着，拼命地抡圆马杆子，把马群赶上木桥。这时，他一眼瞥见了安巴·乌兰。白鬃儿马正伫立在死马堆里上，目不转睛地注视着他，突然跃了起来，长长的白鬃像一幅长旗飘在身后，高高地飞了起来，然后轻悄地落到了河对岸。我要再换匹马，他盘算着。乔玛费了很多力气才套住他最快的杆子马，那匹新六岁的铁青马。天色昏暗下来，可能又接近了黄昏。这匹白鬃儿马在领着马群跑呢，他想，它正在拖着马群去死。他感到嘴里迸碎了什么。乔玛咆哮着，横马堵在安巴·乌兰前面，②“停住！嗬依！你这白色的鬼！”安巴·乌兰慢慢低下了头，笔直地对他撞过来。乔玛明白了这匹身躯高大的儿马在这种凶恶姿态里向他传达的意思。他从牙缝里吹出一声难听的唿哨，他同时听见心中在响着震耳的号角。铁青马嘶叫着，箭一般超过了安巴·乌兰，远远地冲上了南方的山坡。乔玛在山坡上掉转了马头。他沉重地跨下马背，冻结在鞍上的袍襟“嗤”地撕掉了一块。他看见，③铁青马一动不动的站在雪地上，白毛风正卷过它被满冰霜的躯体。他笨重地跑了几步，使自己和冻僵的铁青马形成一个门户。乔玛拖着套马杆，看着安巴乌兰率领马群追上来。“来吧，我知道你最喜欢闯这种套马手的大门。”他握紧了套马杆的底端，他觉得自己从来没有这么冷静、清醒和充满力量。柔软的柳木长杆在空中划了一个好看的、简直是优雅的弧。乔玛感动得差点流下泪来。牛筋绳圈分厘不差地切过空气和雪雾，朝他意念中的那个位置飞去。乔玛清清楚楚地看见绳圈下切时正和一只尖耸的白色耳朵相会。他吃惊地看见，一个身躯巨大的白兽像车轮一样在他眼前旋转着滚翻。巨兽颈上的白旗栽进雪地里，缠着亮铮铮的铁蹄。④他幸福地笑了。乔玛静静地斜卧在雪地上，慢慢地扯开领口，他感到那种暖融融的春风拂着胸。天放晴了。牧人们从千里之外找回了乔玛的马群。在全东乌珠穆沁旗遇灾的上百个马群中，乔玛马群损失最小。半个月后，在老奶奶的破旧毡包前，公社为牺牲的牧马人乔玛召开了一个小追悼会。一大群骑手牵着马，围着老奶奶，有的人低声地哭了。驼背老人独自眺望着草原，大地一片新绿，暖和的风挟带着青草的苦味儿。“它来啦”，老人自语着，“春天来啦。”(有删改)6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.句子①运用比拟的手法，生动形象地写出了马群进入乌拉盖河后，迅速被冻死的状态。B.句子②运用语言描写，突出乔玛眼睁睁地看着马群被安巴·乌兰引领着送死时的恐慌。C.句子③运用细节描写，突出铁青马超凡的意志力。它是乔玛战胜安巴·乌兰的见证者。D.句子④运用神态描写，突出乔玛与安巴·乌兰正面交锋并将之驯服后，面对死亡的释然。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“怕马—换马—套马”为线索展开，主人公乔玛在这场特殊的战役中迅速成长。B.小说将叙事和描写巧妙结合，使作品既具有浓郁的地方特色，又体现出强烈的时代氛围。C.小说中交替出现“我”“你”，在叙述视角的转换中，形成了叙述的真实性和对话感。D.小说中驼背老人与乔玛并未发生直接关联，但老人前后的两处自语，包含着深远的意旨。8.小说为何以“春天”为题？请结合文本简要分析。9.有人评价这篇小说“高扬着一种崇高、壮美的美学风范”。请结合文本，从自然意象、物形象、精神意蕴三个角度谈谈你对此的看法。【答案】6.C7.B8.①故事发生在“春天”，春天是故事的背景。②作者巧妙地将乔玛的牺牲放在春天里，这样的结局令人惋惜，从而增强了人物的悲剧性和小说的艺术张力。③“春天”蕴含着深层的寓意。它象征着一种人可以被消灭，但是不可以被打败的不屈精神，也象征着一种希望以及人们对人生价值与理想的呼唤。9.①自然意象：小说的自然意象辽阔博大，如辽阔的草原、极端恶劣的暴风雪之夜、如千军万马般难以掌控的发了疯的马群，都体现出一种刚劲、雄浑的壮美。②人物形象：小说刻画了一位在暴风雪之夜与马群搏击的年轻马倌形象，在与领头马安巴·乌兰的较量过程中，不畏严寒，不惧对手，复杂的心理活动和呐喊式的语言都彰显了顽强不屈的意志和不畏牺牲的崇高。③精神意蕴：乔玛与暴风雪的抗争、与安巴·乌兰的较量传递出人与自然力的冲突，紧张激烈的气氛下是浓厚的主观抒情色彩和强烈的艺术震撼力，为读者揭示了生命的伟大，留下了震撼人心的力量。【解析】【导语】张承志的《春天》通过乔玛在暴风雪中追赶马群的故事，展现了草原牧民的坚韧与勇敢。小说以细腻的描写和紧凑的情节，刻画了乔玛从恐惧到勇敢、从失败到成功的成长过程。自然环境的恶劣与人物内心的坚强形成鲜明对比，突显了人类在大自然面前的不屈精神。驼背老人的自语和春天的到来，象征着希望与新生，赋予小说深刻的哲理意味。整篇作品充满了崇高、壮美的美学风范。【6题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解的能力。A.“句子①运用比拟的手法”错误。不是比拟，是比喻。B.“眼睁睁地看着……恐慌”错误。结合“乔玛咆哮着，横马堵在安巴·乌兰前面”可知，没有恐慌的情绪。D.“面对死亡的释然”错误。他幸福地笑了，是因为他的马群损失最小，是胜利的微笑。故选C。【7题详解】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“又体现出强烈的时代氛围”错。本文的艺术表现非常独特，具有整体的象征意蕴和散文诗的特征，作者淡化了时代背景和社会环境，使作品具有历史的涵盖力。文中的景物描写只是自然环境，无关时代氛围。故选B。【8题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。结合“好凶的白毛风呐，马群一定顺风跑啦。他连着打了两个寒噤。真是见鬼啦，草地变绿了还下雪”“乔玛静静地斜卧在雪地上，慢慢地扯开领口，他感到那种暖融融的春风拂着胸”可知，故事发生在“春天”，“春天”是故事的背景；结合“半个月后，在老奶奶的破旧毡包前，公社为牺牲的牧马人乔玛召开了一个小追悼会。一大群骑手牵着马，围着那位老奶奶，有的人低声地哭了”可知，牧马人乔玛牺牲了，公社为牺牲的牧马人乔玛召开了一个小追悼会。作者巧妙地把乔玛的牺牲放在春天里，令人惋惜，增强人物去世的悲剧性，增强了文章的艺术张力；结合“牧人们从千里之外找回了乔玛的马群。在全东乌珠穆沁旗遇灾的上百个马群中，乔玛马群损失最小”“大地一片新绿，暖和的风挟带着青草的苦味儿。‘它来啦’，老人自语着，‘春天来啦’”可知，乔玛马群损失最小，为保护马群而牺牲自己，彰显了牧马人的精神。标题“春天”含有深层的寓意，是一种人可以被消灭，但是不可以被打败的不屈的精神，也象征着一种希望。【9题详解】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。自然意象：小说的自然意象辽阔博大，如辽阔的草原“靠着毡包的门定了定神，辨清了方向”，极端恶劣的暴风雪之夜“漫天的风吼”“黑暗的雪夜”，如千军万马般难以掌控的发了疯的马群“吓疯了的畜生”，都体现出一种刚劲、雄浑的壮美。人物形象：小说刻画了一位在暴风雪之夜与马群搏击的年轻马倌形象，他先是用套马杆套住一匹黄骒马，自己换上了这匹快马，继续追赶马群，在与领头马安巴·乌兰的较量过程中，“背部已经完全湿透了”他不畏严寒，“我换了马就是要截住你，安巴·乌兰，你不要以为你可以带着马群一直窜到西藏”“乔玛咆哮着，横马堵在安巴·乌兰前面”他不惧对手，“你这白色的魔鬼！”复杂的心理活动和呐喊式的语言都彰显了一个了不起的英雄形象，即使最后精疲力竭也在精神上屹立不倒。最后他成功制服安巴·乌兰。精神意蕴：小说刻画了一位在暴风雪之夜与马群搏击的年轻马倌形象，恶劣的天气，领头马安巴·乌兰代表的是自然的力量，乔玛与它们的抗争，传递出人与自然力的冲突，作者善于制造紧张激烈的气氛，一群马在暴风雪之夜向着死亡狂奔，而乔玛就是挽救它们生命的英雄，小说用抒情的笔调书写故事，如“随即不动了，凝固了，静静地堆在灰蒙蒙的水面上”“同时听见心中在响着震耳的号角”带来强烈的艺术震撼力，为读者揭示了生命的伟大，留下了震撼人心的力量。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：秋七月①，壬戌，霖雨甚，屯营于贾胡堡。去霍邑五十余里。此县西北抗汾水，东拒霍太山，守险之冲，是为襟带。西京留守代王遣骁将兽牙狼将宋老生，率精兵二万拒守。又遣左武侯大将军屈突通，将辽东兵及骁果②等数万余人据河东，与老生相影响。乃命临汾以东诸郡所在军民城守并随便受老生屈突通等征发。帝闻而笑曰：“亿兆离心，此何为也。老生乳臭，未知师老之谋；屈突胆薄，常无曲突之虑。且屈突尝破玄感③，时人谓其能兵；老生数胜群盗，自许堪当敌。无识之徒，因相诸附。谓其必能制我，不遣援兵。我若缓以持之，彼必以吾为。出其不意，不过一两月间，并当擒之。吾无忧也。”于是秋霖未止，道路泥深。帝乃命府佐沈叔安、崔善为等间遗羸兵往太原，更运一月粮，以待开霁。（节选自《大唐创业起居注》）材料二：秋七月壬子，高祖④率兵西图关中，以元吉为镇北将军、太原留守。癸丑，发自太原，有兵三万。丙辰，师次灵石县，营于贾胡堡。隋武牙狼将宋老生屯霍邑以拒义师。会霖雨积旬，馈运不给，高祖命旋师，太宗切谏乃止。（节选自《旧唐书·高祖本纪》）材料三：秋七月，壬戌，李渊军贾胡堡，去霍邑五十余里。雨久不止，渊军中粮乏；或传突厥与刘武周⑤乘虚袭晋阳，渊召将佐谋北还。李世民曰：“本兴大义，奋不顾身以救苍生，当先入咸阳，号令天下。今遇小敌，逮已班师，恐从义之徒一朝解体，还守太原一城之地，此为贼耳，何以自全！”渊不听，促令引发。世民将复入谏，会日蓉，渊已疫；世民不得入，号哭于外，声闻帐中。渊召问之，世民曰：“今兵以义动，进战则克，退还则散；众散于前，敌乘于后，死亡无日，何得不悲！”渊乃悟。世民请追之，渊笑曰：“吾之成败皆在尔，知复何言，唯尔所为。”（节选自《资治通鉴·隋纪八》）[注]①秋七月：三则材料中的“秋七月”都指隋大业十三年（或义宁元年，即公元617年）七月。②骁果：即骁果军，隋朝的骁卫御林军。③玄感：即杨玄感，隋朝大臣。④高祖：即唐高祖李渊，其子李世民即唐太宗。⑤刘武周：人名，隋朝末年地方割据群雄之一。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。乃命临汾以东A诸郡B所在军民C城守D并随便E受老生F屈突通等征发。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.影响，与《人皆有不忍人之心》中“无恻隐之心”的“恻隐”都是古今异义词。B.当，抵挡，与《兼爱》中“当察乱何自起”的“当”意思不同。C.不过，不超过，与《五石之瓠》中“不过数金”的“不过”意思相同。D.尔，你，与《五代史伶官传序》中“尔其无忘乃父之志”的“尔”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.霍邑是战略要地，距李渊军队驻扎贾胡堡只有五十多里，因此代王派遣宋老生和屈突通前往此处据守。B.李渊率兵三万从太原出发，到达贾胡堡后，结果长时间下雨，敌人又有防备，就不想打了。C.李世民认为不应该一遇到小敌就立刻班师，如果义军解散，退守太原，他们就失去了号令天下的理由。D.李世民两度提出和父亲不同的看法，在第二次劝谏时他表示，如果现在撤兵，可能会招致灭亡的后果。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）帝乃命府佐沈叔安、崔善为等间遣羸兵往太原，更运一月粮，以待开霁。（2）会霖雨积旬，馈运不给，高祖命旋师，太宗切谏乃止。14.三则材料中，关于李渊对攻打霍邑的态度的记载有何不同？请简要概括。【答案】10.BDF11.A12.A13.（1）李渊于是命令府佐沈叔安、崔善为等人秘密地派遣瘦弱的士兵前往太原，再运来一个月的军粮，以等待雨过天晴。（2）恰逢连续十天久雨不止，运输的粮食不能供给，高祖命令回军，太宗直言极谏（高祖）才停止回军。14.①材料一：李渊认为宋老生和屈突通不足为惧，他对攻下霍邑信心十足。②材料二：李渊因天气和补给的原因主张撤退。③材料三：李渊受传言影响，最初坚持退兵，后因李世民的极力劝谏才同意继续进攻。【解析】【导语】这三篇文言文材料出自不同的历史记载，分别描述了隋末唐初李渊军队进攻霍邑时的形势与决策过程。三篇材料共同反映了李渊面临内外困境时的犹豫，以及其子李世民在决策中的果断与智慧。材料一侧重于李渊军队的战略分析及对敌部将的轻视，材料二点出李渊考虑撤退的犹豫不决，材料三强调李世民劝谏的影响，表现出其战时谋略的高超。整体反映了隋末纷乱中唐朝建立前期的艰难与决策人物的性格特征。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：代王于是命令临汾以东各郡，所在的军民据城防守，并且任由宋老生、屈突通等人征调人力物资。“临汾以东诸郡”与“所在军民”作“城守”并列主语，故中间B处断开；“命临汾以东诸郡所在军民城守”是兼语结构，句意完整，故其后D处断开；“老生”与“屈突通”是两个人，作并列成分，故中间F处断开。故选BDF。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义以及古今异义现象的理解能力。A.错误。“影响”是古今异义词。古义，呼应，策应；今义，对他人或周围事物起作用。“恻隐”，古今同义，对受苦难的人表示同情，心中不忍。句意：与宋老生相互呼应配合。/(一个人)如果没有同情之心。B.正确。当，抵挡/通“尝”，尝试。句意：自认为能够抵挡我们。/尝试考察祸乱因何而起。C.正确。句意：不超过一两个月的时间。/不超过几两钱。D.正确。句意：我的成败都在于你。/希望你不要忘记你父亲报仇的心愿。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“代王派遣宋老生和屈突通前往此处据守”错误。由原文“西京留守代王遣骁将兽牙狼将宋老生，率精兵二万拒守。又遣左武侯大将军屈突通，将辽东兵及骁果等数万余人据河东”可知，代王派遣屈突通据守的是河东，而不是霍邑。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“间”，秘密地；“羸”，瘦弱的；“霁”，雨过天晴。（2）“会”，恰逢；“旬”，十天；“旋师”，回军。【14题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。①由材料一“帝闻而笑曰：‘亿兆离心，此何为也。老生乳臭，未知师老之谋；屈突胆薄，常无曲突之虑……出其不意，不过一两月间，并当擒之。吾无忧也。’”可知，李渊认为宋老生乳臭未干，不懂得用兵长久而疲惫的谋略。屈突通胆小懦弱，常常没有防患于未然的考虑。出其不意，不过一两个月的时间，就应当能够擒获他们。自己没有什么可担忧的。所以李渊认为宋老生和屈突通不足为惧，他对攻下霍邑信心十足。②由材料二“会霖雨积旬，馈运不给，高祖命旋师”可知，恰逢连续十多天的秋雨，军粮运输供应不上，唐高祖命令回师。所以，李渊因天气和补给的原因主张撤退。③由材料“雨久不止，渊军中粮乏；或传突厥与刘武周乘虚袭晋阳，渊召将佐谋北还”“吾之成败皆在尔，知复何言，唯尔所为”可知，雨长久不停，李渊军队中粮食缺乏；有人传言突厥和刘武周趁虚袭击晋阳，李渊召集将领佐吏商议向北返回。而后来因为李世民的极力劝谏才同意继续进攻。参考译文：材料一：秋季七月壬戌日，雨下得很大，（李渊的军队）屯驻在贾胡堡。这里距离霍邑五十多里。霍邑县西北靠着汾水，东边抵御霍太山，是守卫险要之地的要冲，是连接关键位置的地带。西京留守代王派遣勇猛的将领兽牙郎将宋老生，率领二万精锐士兵据守此地。又派遣左武侯大将军屈突通，带领辽东兵以及骁果等几万余人占据河东，与宋老生相互呼应配合。代王于是命令临汾以东各郡，所在的军民据城防守，并且任由宋老生、屈突通等人征调人力物资。唐高祖李渊听说后笑着说：“天下百姓离心离德，（代王）这样做又有什么用呢。宋老生乳臭未干，不懂得用兵长久而疲惫的谋略；屈突通胆小懦弱，常常没有防患于未然的考虑。况且屈突通曾经打败杨玄感，当时的人认为他善于用兵；宋老生多次战胜众多盗贼，自认为能够抵挡我们。那些没有见识的人，趁机阿谀奉承依附他。说他一定能够制服我们，（代王）就不派遣援兵。我如果慢慢和他们相持，他们必定认为我胆怯。出其不意，不超过一两个月的时间，就应当能够擒获他们。我没有什么可担忧的。”在这个时候秋雨还没有停止，道路泥泞很深。李渊于是命令府佐沈叔安、崔善为等人秘密地派遣瘦弱的士兵前往太原，再运来一个月的军粮，以等待雨过天晴。材料二：秋季七月壬子日，唐高祖李渊率领军队向西谋取关中地区，任命李元吉为镇北将军、太原留守。癸丑日，从太原出发，有三万士兵。丙辰日，军队驻扎在灵石县，在贾胡堡扎营。隋朝的武牙郎将宋老生屯驻在霍邑来抵御义师。恰逢连续十天久雨不止，运输的粮食不能供给，高祖命令回军，太宗直言极谏（高祖）才停止回军。材料三：秋季七月壬戌日，李渊的军队驻扎在贾胡堡，距离霍邑五十多里。雨长久不停，李渊军队中粮食缺乏；有人传言突厥和刘武周趁虚袭击晋阳，李渊召集将领佐吏商议向北返回。李世民说：“我们本来是兴大义，奋不顾身来拯救百姓，应当先攻入咸阳，向天下发号施令。现在遇到小股敌人，就立刻回师，恐怕跟随起义的人一旦解体，返回去守卫太原这一座城池，那样就变成了反贼，用什么能保全自己呢！”李渊不听从，催促下令出发返回。李世民将要再次进去劝谏，恰逢天黑了，李渊已经睡下；李世民不能进去，在帐外大声哭泣，哭声传到帐中。李渊把他叫来询问，李世民说：“如今我们举兵是为大义，进军攻占就能取胜，后退就会溃散；（如果后退的话）部众溃散在前，敌军追击在后，我们被灭亡的日子就到了，怎么能不悲伤呢！”李渊才醒悟过来。李世民请求去追赶已经出发的军队，李渊笑着说：“我的成败都在于你，知道了还说什么呢，随你去做吧。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。书愤①陆游白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡②嚼齿空。细雨春芜上林苑③，颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄！注：①本诗作于庆元三年（1197）春，其时陆游73岁，退居山阴，南有鉴湖。②张巡，唐朝将领，安史之乱时死守睢阳数月之久，最终力尽城破，被俘后嚼齿吞舌，尽忠而死。③上林苑，秦时宫苑名，在陕西省，泛指皇家园林，当时在沦陷区。洛阳宫，汉时东都洛阳宫殿，当时也在沦陷区。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌首联写苏武白发苍苍被困大泽中，只有天地还见证着他的一片忠心。B.颔联诗人抚今追昔，以苏武、张巡二人的行为和品性来表达自己的人生追求。C.颈联描写了细雨中的上林苑和夜月下倾颓的洛阳宫，为尾联的抒情作铺垫。D.本诗笔调雄健，充满昂扬的爱国主义精神，充分体现了陆游诗歌的特点。16.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”这是陆游的另一首《书愤》的尾联，请比较这两首诗的尾联在抒情方式和所抒情感上有什么不同？请结合诗句分析。【答案】15.A16.（1）抒情方式，本诗直抒胸隐，直点主题；另一首以典明志，抒情委婉。（2）情感上，两首诗都表达了坚持北伐抗金的爱国热情。不同：本诗重在抒发自己壮心犹存、以身许国的激昂悲壮之情。另一首抒发抱负难以施展、只能将建功立业的心志放在未来的无奈之情，并用歌颂先贤忠心伟业，暗含对朝野上下主降的碌碌小人的贬斥。【解析】【导语】陆游的《书愤》通过描绘历史名臣苏武、张巡的忠义，抒发其胸中的郁愤和未泯的爱国情怀。诗中悲壮的意象与历史典故结合，表达了诗人虽年老但仍怀壮志，死后亦愿为国奉献的雄心壮志，展现了陆游一贯的爱国热情与壮志难酬的无奈。【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.“首联写苏武白发苍苍被困大泽中”错，首联写的是陆游自身的处境，自己被困鉴湖，依然忠心不改，只有天地可鉴其孤忠，而非指苏武的处境。故选A。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和评价作者的思想情感的能力。（1）抒情方式上，本诗直抒胸臆，直接点出自己未老的壮志：“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”，诗人直接表达了自己虽年老却依然心存报国之志的烈火雄心。另一首诗则通过引用典故的方式表达志向：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”以诸葛亮的忠诚和无与伦比的才华来映衬自身的怀才不遇与无奈无力，实现了委婉抒情。（2）情感上，相同点：两首诗在情感上都表达了对恢复中原和坚持北伐抗金的爱国热情。陆游生于南宋一个混乱的时期，国土沦陷，国家实力衰弱。作为一位爱国诗人，陆游一生积极主张抗金复国，因此其诗歌常常充满浓烈的爱国情怀。在这两首《书愤》中，陆游通过对诸如苏武、张巡及诸葛亮等历史人物的借喻，表达了他坚定的爱国信念和复国理想。尽管年老和局势不顺，他依旧表现出对北伐抗金的执着追求。不同点：本诗《书愤》“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”侧重表现诗人的壮志未酬、仍然愿意为国家贡献力量的坚定决心。即便年老力衰，他仍然憧憬着报国的机会，甚至愿意以死后的英灵来继续为国奋斗，表现出诗人以身许国的激昂悲壮之情，充分展示了陆游热爱国家、不屈不挠的民族精神。而在另一首《书愤》的尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中，陆游通过缅怀诸葛亮来表达自己抱负难以施展、只能将建功立业的心志放在未来的无奈之情。他用“出师一表”的典故赞美诸葛亮的忠诚和才华，歌颂先贤忠心伟业，借此影射自己对时局的不满与对朝野上下主降的碌碌小人的贬斥。这里的情感更加复杂，不仅有无奈，还有对政治环境的深刻失望与批评。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《江城子·乙卯正月二十日记梦》中“____________”一句由现实转入梦境；“____________”一句写尽了年年相思以致断肠之痛。（2）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原文章的文辞描写虽是寻常事物，但意旨却极为博大，列举的事例浅近，而表达的意思很深远的两句是：“___________，___________。”（3）高适《燕歌行》中突出表现思妇断肠、征人回首的诗句是：“____________，___________。”【答案】①.夜来幽梦忽还乡②.料得年年肠断处③.其称文小而其指极大④.举类迩而见义远⑤.少妇城南欲断肠⑥.征人蓟北空回首【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“幽”“指”“迩”“蓟”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。“饭后百步走，能活九十九”，是一句为人熟知的民间俗语。健走由于不受年龄、性别、体力等限制，又因其简便易行、适合各类不同人群，颇受大众青睐。但是，如果健走的方式不够科学，很可能会，甚至对身体造成损害。健走前，要选择舒适的软底运动鞋或专业健走鞋、穿着易干或吸汗的衣物、携带必备药物和饮用水等。场地应选在树荫下或平路上，还要提前做好热身。健走过程中，要注意强度和幅度，。健走结束后大约20分钟左右要及时放松，这有利于促进肌肉和身体的恢复，减少肌肉酸痛。正常人每天健走10000步左右，步数分配大致为早上3000步、上午至下午3000步、晚上4000步，具体分配要，其中3000步需要略微快速，达到微微出汗的效果即可。健走时需控制心率，一般中老年人的适宜心率大致为每分钟100次，40岁上下的中青年大致为每分钟120至130次。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20.指出文中画横线句子使用的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。【答案】18.①徒劳无功/适得其反；②适可而止/量力而行；③因人而异19.健走结束后大约20分钟要及时放松，这有利于促进肌肉和身体的恢复，缓解肌肉酸痛。20.①该句使用的引用和夸张的修辞手法。②效果：使用引用的修辞手法，引用生活化的俗语，形象直观，说服力强；使用夸张的修辞手法，强调突出。【解析】【18题详解】本题考查学生正确运用成语的能力。第一空：结合“但是”分析，上文说健步走的好处，下文谈健步走的弊端、害处，结合“如果健走的方式不够科学，很可能会”分析空处需要填危害，且与下句“甚至对身体造成损害”构成逻辑上的递进关系，于是确定需要填入“有害无益”或者产生问题等方面的成语，可以用“徒劳无功”，白费力气，没有成就或好处，也说“徒劳无益”。或“适得其反”，结果跟希望正好相反。徒劳无功：白费力气，没有成就或好处。适得其反：结果跟希望正好相反。第二空：由“健走过程中，要注意强度和幅度”得出空处需要填入“适可而止”“量力而行”等近义成语。适可而止：到了适当的程度就停止（指做事不过分）。量力而行：按照自己力量的大小去做，不要勉强。第三空：结合上下文“正常人每天健走10000步左右，步数分配大致为早上3000步、上午至下午3000步、晚上4000步，具体分配要”“其中3000步需要略微快速，达到微微出汗的效果即可”分析，空处需要填表达合适或者恰到好处等意思的成语，可以填“因而而异”。因而而异：因人的不同而有所差异。19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线句子有两处语病：“大约20分钟左右”成分赘余，删掉“大约”或“左右”；“减少肌肉酸痛”动宾不搭配，改为：缓解肌肉酸痛，或“减轻肌肉酸痛感”。【20题详解】本题考查学生正确理解修辞手法分析表达效果的能力。“饭后百步走，能活九十九”使用了熟语或俗语，属于引用修辞，“俗语”为群众所创造，并在群众口语中流传，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，这里的引用能够增强说服力和可信度；“饭后百步走，能活九十九”数字中使用了夸张手法，健康长寿是人们的普遍追求，这样的夸张手法直观通俗，起强调突出的作用，富有说服力，增强感召力。（二）语言文字运用I（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。近来“孔乙己文学”一词冲上热搜。所谓“孔乙己文学”，就是在高失业率、工作难找的背景下，走出校园的年轻人以鲁迅笔下穷酸潦倒又放不下读书人身段的孔乙己自嘲，认为自己就是小说《孔乙己》中“站着喝酒而穿长衫”的孔乙己，而那一纸学历则是“孔乙己身上的长衫”。“孔乙己文学”背后，混杂着当代青年的困惑、焦虑