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文档简介

第13周题目与音乐课程标准指出，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣。《化蝶》是阎肃根据小提琴协奏曲《两书》的呈示部私情主题填词而形成的歌曲，小提琴协奏曲《梁祝》的音乐根据越剧曲调写成，具有浓郁的民族风格。小提琴协奏曲《梁祝》由何占豪、陈刚作曲，1959为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功的创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。这部小提琴协奏曲用西洋音乐的表现形式成功的塑造了中国的音乐形象，是中西合璧的典范，他的诞生和流传，表现了中国人民和全世界人民对1.学生对梁山伯与祝英台的故事比较好奇；2.学生听老师讲故事和自己为音乐片段命名，能激起学生学习的兴趣；3.通过本课的学习，让学生认识奏鸣曲式，了解音乐，能感受到梁祝的真挚爱情及对封建势力强烈反抗2.知识与技能目标：欣赏小提琴《梁祝》及越剧《十的关系，学习分析音乐的结构形式等音乐表现要素，加深重难点演示法的运用，能使学生获得具体、生动、真实的感性知识，对提高学生学习的兴趣、集中注意力，发展学生的观察力、想象力，思维能力都具有重要作用。讨论法能更好地发挥学生学习的主动性、积极性，有利于培养他们独立思考能多媒体图片、视频资料展示课目课时目标：1.通过对歌曲的学习能对歌曲进行分段，并了解各段演唱中的速度、力度和音色的变化2.通过学习和欣赏，能听辨乐曲中的音乐主题，并感受音乐的情绪，调动学生的想象力，提高学生的审美能力和综合修养设计意图件由越剧《十八相送》(视频)选段导入。1、作者简介：作员。作有歌剧脚本《江姐》,京续剧《西游记》撰写主题歌歌词。钢所做)的呈示部主部主题(爱情主题)填词而成的歌曲，小提琴协奏曲《梁祝》的音乐是根据越剧曲3、结合视频，欣赏歌曲《化蝶》,么变化?学习感受作品优美思考声势参与使学生对学习将收获的知识有大体体，歌曲的开头有前奏(引子),中间有间奏(经过句),实际上相活的回顾及对十八相送惜别心情的曲达到高潮，表达了人们对梁、祝第二次陈述：舒缓，依依惜别a.压抑凝重b.朦胧暗淡c.明《化蝶》的歌词

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