部编版五年级上册语文全册一课一练及答案

部编版五年级语文上册第一单元每课一练习题

1、白鹭

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

1.这里四季如春，很shiyi()休养。

2.我们欣喜地发现，baihe()的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。

3.他把这张珍贵的照片放进xidngkudng()里，保存起来。

二、下列各组词语，书写完全正确的一项是()。

A陪合口哨

B韵味朱红

C清澄歉气

三、根据意思写词语。

1.精致、巧妙()

2.大体很好，但还有不足。()

3.安闲、闲适的样子。()

4.普通，一般。()

四、完成下列练习。

1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不

寻常了。”这句话运用了的手法，突出了白鹭的特点。

2.”整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了——的修辞方法，

表现出________________________,表达出________________________________0

阅读能力大提升

五、课文整体梳理。

这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是、

、,从中我们可以感受到作者对白鹭的

和之情o

六、重点段落品析。

①色素的胆(peibei)合，身段的大小，一切都很适宜(yiyi)。

②白鹤太大而嫌(jidnxian)生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大

了一些，而且太不寻常了。

③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则

嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。

1.划去括号里加点字错误的音节。

2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应()。

A适宜B配合C寻常

3.第③段从、、、等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。

思维创新大拓展

七、白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。

参考答案：

一、1.适宜2.白鹤3.相框

二、B

三、1.精致2.美中不足3.悠然4.寻常

四、1.对比大小适宜2.比喻田园之美喜爱

五、图画之美悠然之美清澄之美赞美喜爱

六、ian2.A

3.蓑毛流线型结构长喙脚

七、示例：我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安

全的生存环境，让它们健康成长。

2、落花生

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、b。zhong()、jidoshut()，期

待秋天有更好的收获。

2.妈妈f©nfu()我去那座tingzi()里等着她，不要乱跑。

二、用斜线划去加点字的错误读音。

1.花生不但味道很美，而且价格便(pidnbian)宜。

2.我家楼下是超市，买东西很方便(pianbian)o

3.我们家的后院有半亩室（kongkong）地。

4.山里的空（k6ngkdng）气真好。

三、写出下列加点词语的近义词。

1.你们那么爱吃花生，就才睁出来种花生吧。（）

2.没过几个月，后僻收获了。（）

3.使人一见就生蒙善之心。（）

四、按要求完成句子练习。

1.花生味道很美。

花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）

2.它里卷不好看，俱号很有用。（用加点的词语连成一句话）

3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

阅读能力大提升

五、课文整体梳理。

这篇文章运用的手法，通过描写花生的、的特点,

点明要做,不要做只讲而对别人没有好处的人。

六、重点段落品析

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它里用不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1.选文最主要运用了（）描写的方法。

A语言B动作C心理

2.用文中加点的词语造句。

3.谈谈你对画线句子的理解。

思维创新大拓展

七、生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地做着贡献。请你代表大

家表达对他们的赞美之情吧。

参考答案

一、1.播种浇水2.吩咐亭子

二、1.b\an2\pia3.k6献4.kdng

三、1.开垦2.竟然3.爱戴

四、1.花生不仅味道很美，还可以榨油。

2.虽然我们距离很远，但是我们的心离得很近。

3.父亲说，这是他对我们的希望。

五、借物喻人朴实默默无闻有用体面

六、1.A2.她虽然表情冷冷的，可是心地很善良。

3.做人要朴实，要做有用的人，要对社会、对他人有好处。

七、示例：你们虽然没有华丽的外表，没有豪言壮语，但是你们是那样伟大，那样值得

敬佩。我要向你们学习，也做一个这样的人。

3、桂花雨

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

1.我用zhuluo()把p6Po()送给我的binggan()

和gaodian()带回家。

2.家里的水管漏了，家具都jinpao()在水里。

二、选词填空。

姿态姿势

1.兰花的()非常优雅、迷人。

2.他摆出这个()是想告诉大家，他不同意这样做。

三、按要求完成句子。

1.小时候，我不论对什么花，郁不懂得欣赏。（用加点词语造句）

2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）

阅读能力大提升

四、根据课文填空。

这篇文章以为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者

五、重点句段品析。

（瑶摇）花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳

桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布

满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂

花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！

真像下雨，好香的雨啊！”

1.划去括号内错误的字。

2.选文讲的是,一个字准确地表现出了作者当时高兴的心情。

3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。

思维创新大拓展

六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。

参考答案

一、1.竹爹婆婆饼干糕点

2.浸泡

二、1.姿态2.姿势

三、1.无论什么时候，我都不会放弃学习。

2.至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。

3.这里的桂花再香，怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？

四、桂花思念家乡

五、1.氟缸2.摇桂花乐

3.啊！真像下雨，好香的雨啊！

六、示例：

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

4、珍珠鸟

基础积累大巩固

一、给下列生字选择正确的读音。

豪(hdoao)享(hengxiang)陪(beipei)睑(ji4nlian)

二、写出下列词语的近义词。

简易——()茂盛——()

轻易一一()立即一一()

三、我会把句子补充成比喻句。

1.它好肥，整个身子好像O

2.它躲进藤蔓，就像____________________

阅读能力大提升

四、课文内容梳理。

这篇课文描写了鸟儿对人的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，

最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了这样的感慨。

五、重点句段品析。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用

那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，

反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭

动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。

待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪

子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难

道在做梦？

1.写出下列词语的反义词。

细腻一一（）友好一一（）

2.用横线画出小家伙睡着后的样子。

3.下列说法正确的一项是（）。

A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。

B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。

思维创新大拓展

六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家

分享一下吧。

参考答案

一、haoxiangpeijian

二、简单茂密容易立刻

三、1.一只蓬松的球儿

2.躲进深幽的丛林一样安全。

四、信任信赖，往往能创造出美好的境界

五、1.粗糙敌视

2.银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

3.A

六、我们那里有个卖糖葫芦的摊子。这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把

零钱放在旁边的盒子里，然后拿走糖葫芦。虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦

也没有被多拿走过。这就是人与人之间的信赖。

部编版五年级语文上册第二单元每课一练习题

5、搭石

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

1.为了保持pCgheng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。

2.班长发动大家xi6zhu（）小明改掉后ndud（）的毛病。

S.xunqT（）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wanhui（）了

不少损失。

二、选词填空。

间隔隔开

1.这座山把他们（）。

2.石头按二尺左右的距离（）正合适。

唯独孤独

3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？

4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。

三、按要求完成句子。

1.木诊怎样着急赶路，K攀发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石

头搭上。（用加点的词语造句）

2.四零前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点的词语造句）

3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）

阅读能力大提升

四、课文整体梳理。

这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们搭石，搭石，搭石等情景，

不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的美。

五、重点段落品析。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免

会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的

人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时

候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的

音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1.仿写词语。

人影绰绰(ABCC)

2.文中画横线的句子运用了()的修辞方法。

A引用

B比喻

3.选文描写的是的场景，描绘出一幅优美的图画。

思维创新大拓展

六、人们往往借助一件事物来表达情感，请你仿照本文的写法，借助一件事物来体现一

种情感。

参考答案：

一、1.平衡2协助懒惰3.汛期挽回

二、L隔开2.间隔3.唯独4.孤独

三、L无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。

2.如果你不努力，就会被落下。

3.落叶像蝴蝶在空中飞舞。

四、摆修走景色人性

五、L天网恢恢生机勃勃文质彬彬

2.A

3.走搭石。

六、示例：粉笔盒见证了老师的辛劳。刚开始的时候，一整盒粉笔整齐地排列在一起,

一节课下来，有的粉笔就变成了粉笔头，几天下来，粉笔盒里就只剩下粉笔头，还有盒

子上落下的一层粉笔灰。

6、将相和

基础积累大巩固

一、读拼音，写字词。

1.他向我们xbnud()一定会带礼物回来。

2.我们对fdnzui()分子绝不姑息，一定要严惩。

3.他们()非常胆小，一到这个时候就露qi©(),真让人无

奈。

4.当年，在天安门jdxing()的开国dddian()，非常壮

观。

二、写出加点词语的近义词。

1.赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来对头。()

2.秦王双手捧住和氏璧，一边看一边理簟。()

3.(他)叫人拿出地图，把力道划归赵国的十五座城指给他看。()

三、按要求完成句子。

1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！(用关联词造句)

2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(改为肯定句)

3.用“理直气壮”造句。

4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？"(改为间接引语)

阅读能力大提升

四、课文内容梳理。

《将相和》这篇文章通过、、这三件事，展现了蔺

相如的特点；廉颇的特点。本文

告诉我们要o

五、重点段落品析。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把

车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，

为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他

们说：“当然秦王（严厉厉害）！"蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家

知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就

会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是

我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气,

就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心

协力保卫赵国。

1.划去文中括号内错误的词语。

2.文中对蔺相如的描写主要运用了（）。

A语言描写B心理描写C动作描写

3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个的人，

廉颇是个的人。

思维创新大拓展

六、生活中你有没有遇到过或听说过廉颇或蔺相如这样的人？举个例子说一说。

参考答案：

一、1.许诺2犯罪3.俩怯4.举行大典

二、1.商量2.赞美3.许诺

三、1.我所以这样做，为的是让他明白天下没有白吃的午餐。

2.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

3.弟弟理直气壮地要求妈妈给他买玩具。

4.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉颇将军。

四、完璧归赵演池之会负荆请罪机智勇敢不畏强暴识大体顾大局知

错就改热爱国家，顾全大局

五、1.严厉必须

2.A3.识大体顾大局知错就改

六、示例：现实生活中，我也遇到过像廉颇这样性格直爽、知错就改的人。那是我的邻

居张大叔，他脾气有点暴躁。有一次，他看到我们单元门口的自行车被砸坏了，非说是

我干的坏事，直凶我。后来，经过了解情况，发现是别人而不是我干的。为了这个，张

大叔还专门到我家来给我道歉呢。

7、什么比猎豹的速度更快

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

1.火箭比p©nqi（）式飞机要快得多。

2.这只大鸟从空中fdchdng（）下来。

3.这mgi（）邮票属于他，我们不能据为己有。

二、写出加点词语的近义词。

1.人在奋力奔跑的时候，呼即速度能够达到二十四千米每小时。

（）

2.声音信覆的速度大约是一千零五十千米每小时。（）

3.乘坐喷气式飞机去旗行，速度绝对是够快的了。（）

三、按要求完成句子。

1.真是令人隼以罩停。（用加点词语造句）

2.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。（写出这句话的言

外之意）

3.进入太空后，即便关掉发动机，火箭但可以继续前进。（用关联词造句）

阅读能力大提升

四、课文内容梳理。

《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用、

的说明方法，介绍了种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，

_________________的速度更快。

五、重点段落品析。

看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停

止静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动

的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

1.划去括号内错误的词语。

2.选文介绍的对象是

3.选文使用的说明方法有（）。

A作比较列数字B打比方列数字C作比较比喻

思维创新大拓展

六、从地球表面向宇宙空间发射人造地球卫星、行星际和恒星际飞行器所需的最低

速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分别是多少吗？

请查一查相关资料，写下来。

参考答案：

一、1.喷气2.俯冲3.枚

二、1.瞬间2.传递3.旅游

三、1.这个看起来柔弱的女孩儿居然成了奥运冠军，真是令人难以置信。

2.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就肯定是输了。

3.金子即使被埋没，仍有发光的一天。

四、作比较列数字9光

五、1.咆哮停止

2.流星体3.A

六、第一宇宙速度（又称环绕速度）：是指物体紧贴地球表面做圆周运动的速度（也

是人造地球卫星的最小发射速度，也是最大绕行速度），大小为7.91km/s。

第二宇宙速度（又称脱离速度）：是指物体完全摆脱地球引力束缚，飞离地球所需要

的最小初始速度,大小为11.18km/s。

第三宇宙速度（又称逃逸速度）：是指在地球上发射的物体摆脱太阳引力束缚，飞出

太阳系所需的最小初始速度，其大小为16.63km/so

8、冀中的地道战

基础积累大巩固

一、按课文原文填空。

1.（）敌人来了,我们（）钻到地道里去，让他们扑个空。

2.人藏在洞里，（）不气闷,）不嫌暗。

3.（）进了活道,敌人（）过不了关口。

4.在地道里（）有“警戒洞”,）有“迷惑洞”。

二、词语搭配。

粉碎（)创造（)发现（)

坚持（)打击（)封锁（)

阅读能力大提升

三、把括号里不恰当的词语划掉。

L冀中人民（创建创造建造）了新的斗争方式,这就是地道战。

2.在（宽大宽阔广阔）平原的地底下，挖了不计其数的地道。

四、结合课文内容填空。

1.作者介绍任丘冉庄的地道是按（）、（）、（）的顺序来具体介绍的。

地道中的“洞”有五个特点：（）、（）、（）、（）、（）o

2.冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：（）

可以防备敌人的“火攻”；（）可以粉碎敌人的“毒气攻”；（）可以对付敌人

的“水攻”。

3.地道的作用一是（）；二是（）□

4.冀中的地道战是我国（）的一个奇迹。

思维创新大拓展

五、查阅资料，试着向同学们介绍一下冉庄地道战遗址。

参考答案：

一、1.如果..就...2.既...又...

3.即使...也...4.不但...而且...

二、粉碎（阴谋）；创造（奇迹）；发现（问题）；坚持（斗争）；打击（敌人）；封锁（消息）

三、1.创建建造；2.宽大宽阔

四、1.地道、洞、气孔。洞顶牢固、数量多、用途广、大、生活设备全。2.洞口

准备土和沙；“孑口”上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。3.保护自己，打击敌人。

4.抗日战争史

五、提示：可以从成因、布局、作用、历史地位等角度进行介绍。

部编版五年级语文上册第三单元每课一练习题

9、猎人海力布

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

1.看到他把老人fliqi()来，我羞愧极了，很houhui()没能

及时帮老人一把。

2.他在国旗面前fdshi(),一定要维护国旗的尊严，维护国家的尊严。

3.妈妈告诉我，shuohuang()可不是好孩子。

二、按要求仿写词语。

千真万确(带数字)

世世代代(AABB)

三、按要求完成句子。

1.月号嘴里含着那颗宝石，弑能听懂各种动物说的话。(用加点的关联词造句)

2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！(改为反问句)

阅读能力大提升

四、根据课文内容填空。

这篇课文介绍了主人公,救，得,劝,最

后变成的故事，从中，我们可以看出海力布是个的人。

五、重点段落品析。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟

延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地

对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”

接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息

告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。

1.根据要求写词语。

迟延近义词()镇定反义词()

2.选择并填空。

选文采用了()描写，可以看出海力布是个

_________的人。

A动作B语言、心理

3.想象一下，海力布变成石头后，人们会怎么说？怎么做?

思维创新大拓展

六、用简单的语言介绍一个你所熟悉的民间故事。

参考答案：

一、1.扶起后悔2.发誓3.说谎

二、千奇百怪一清二白前前后后老老实实

三、1.只要你用心，就能很好地完成任务。

2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家怎么是容易的事呢？

四、海力布白蛇宝石乡亲们离开石头善良、舍己为人

五、1.推迟慌张

2.B善良舍己为人

3.示例：人们非常后悔，热泪盈眶，他们扑向石头，叫着海力布的名字，久久不肯离开。

六、示例：我熟悉的民间故事是《牛郎织女》，织女为了幸福偷偷下界和牛郎结婚，他

们生活得很幸福，可是王母娘娘知道后，把织女带回天庭，并关起来。牛郎带着孩子追

了上来，王母娘娘就画了一条银河阻止他们相聚。最后，每年的农历七月初七，喜鹊们

会搭鹊桥让牛郎织女相会。

10、牛郎织女(一)

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

1.他和哥哥saozi()坐在同yiliang()车里，又说又笑，高

兴极了。

2.我们这yibei()的人里，出现了很多有志之士。

3.这个hdnJian()盛况，吸引了很多人。

二、选词填空。

劳累劳作

1.他（）一天很（）,所以吃完饭就赶紧休息了。

亲热亲切

2.她（）地抱住老师，感谢老师这么多年来的（）教导。

三、按要求完成句子。

1.牛好像全了解，虽然没说话，可建眉开眼笑的，他也就满意了。（用加点的词语造句）

2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）

阅读能力大提升

四、根据课文内容填空。

这篇文章介绍了和的故事，表达了古代劳动人民对和

的向往和追求。

五、重点段落品析。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟它亲密;二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干

活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里

吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干

净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

1.写出下列词语的反义词。

亲密----（）干净----（）

2.对文中画线句子理解正确的一项是（）

A中心句，总领全段。B过渡句，承上启下。

3.从选文中，我们可以看出牛郎是个的人。

思维创新大拓展

六、如果你是那头老牛，受到牛郎这样细心的照顾，你会说些什么？

参考答案:

一、L嫂子一辆2.一辈3.罕见

二、1.劳作劳累2.亲热亲切

三、1.他虽然没有说什么，可是眼神出卖了他。

2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。

四、牛郎织女幸福自由

五、1.疏远肮脏

2.A

3.勤劳、善良

六、牛郎，感谢你对我这么细心的照顾，你的勤劳、善良让我感动。

11、牛郎织女（二）

基础积累大巩固

一、下列字音、字形完全正确的一项是（）。

A依偎（w©i）衰（suai）弱B泰（ddi）国珊（sdn）瑚

C竹筐（kudng）拗（nifi）不过

二、写出下列加点词语的近义词。

1.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，军售她的尊严。

（）

2.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就不中她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。

（）

三、用加点的词语造句。

天上里僻富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她春迎人间的生活。

阅读能力大提升

四、根据课文内容填空。

这篇课文描写了和的幸福生活，体现了他们

,表达了古代劳动人民。

五、重点段落品析。

王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟

牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往

外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母

娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了,望着两个

可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”

1.仿写词语。

怒气冲冲(ABCC)___________________

2.对文中画线句子理解正确的一项是()

A体现王母的冷酷无情。B体现小男孩的勇敢。C点明小男孩的力气小。

3.你喜欢王母娘娘吗？为什么？

思维创新大拓展

六、我国民间有四大故事，你知道是什么吗？和大家交流一下。

参考答案：

一、C

二、1.损坏2.答应

三、示例：他虽然没有说什么，可是心里却非常排斥这些。他不喜欢做伤害别人的事,

他喜欢帮助别人。

四、牛郎织女追求自由幸福的生活对自由美好生活的向往和追求

五、1.风尘仆仆生机勃勃2.A

3.示例：我不喜欢王母娘娘，因为她太冷酷无情。

六、《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。

部编版五年级语文上册第四单元每课一练习题

12、古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》

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一、读拼音，写词语。

jizuyanxunhangzhoujushunaishi

（）（）()()()

二、解释加点字的意思。

1.死去兀知万事空。（）

2.家祭无忘告"翁。（）

3.西湖歌舞几时他。（）

4.九州风气悻风雷。（）

三、说说下列诗句的意思。

1.死去元知万事空，但悲不见九州同。

2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

阅读能力大提升

四、根据内容填空。

《示儿》这首诗的作者是代诗人。这首诗通过一

_______________________________________这两句，表达出诗人对收复失地的强

烈愿望。

《题临安邸》这首诗的作者是代诗人。这首诗描写统治者

只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是O

《己亥杂诗》的作者是代诗人o从

这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。

五、读诗歌，回答问题。

示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

1.“王师”是指O

2.临终前诗人的遗憾是;诗人的遗愿是

____________________________（用原句回答）

3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？

思维创新大拓展

六、把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。

参考答案：

一、祭祖烟熏杭州拘束乃是

二、1.本来。2.你的。3.停止。4.依靠。

三、1.人死了本来什么都不知道了，但可悲的是看不见国家统一。

2.我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才.

四、宋陆游王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

宋林升暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州

清龚自珍我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

五、1.国家的军队2.但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁3.

爱国，希望国家统一。

六、

出塞

（唐）王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在,

不教胡马度阴山。

13、少年中国说

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

这条大河yixieqian11(),气势非常宏伟。

二、解释下列句子的意思。

1.鹰隼试翼，风尘翕张。

2.干将发硼，有作其芒。

阅读能力大提升

三、课文整体梳理。

这篇课文首先强调了少年的,告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧

接着，作者用、、、、、奇花、干将发硼等做比，

告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量。

四、重点段落品析。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少

年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜

于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，

百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，蒿蒿皇皇。干将发硼，有作其芒。天

戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

1.文中画横线的句子运用了()的修辞方法。

A排比B比喻C拟人

2.第一自然段采用了的结构方式。中心句是

3.第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？

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五、作为当代少年，你觉得你有什么责任?

参考答案

一、一泻千里

二、1.鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。

2.宝剑从磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。

三、责任红日河出伏流潜龙乳虎鹰隼

四、1.A2.总分故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

3.作者列举这些事物，想告诉我们，我们中国的少年充满生机和活力，我中国也像

少年一样前途无量。

五、示例：作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大。祖国富强要靠我们，

祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。

14、圆明园的毁灭

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一、下列各组字形全对的一组是()o

A宫殿玲珑B剔透坡澜C陵园红伟

二、读拼音，写词语。

1.他们在jidowai()建造了一座jinbihulhuang()

的行宫。

2.他们把这些假冒伪劣商品都tingyi()xiaohul()了。

三、根据意思填成语。

1.许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。()

2.不可以估计。形容数量大或程度重。()

3.珍异难得的宝物。（）

四、读一读，完成练习。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻

想的境界里。

这段文字用的修辞方法是,从中我们能感受到圆明园的

,字里行间表达了作者对圆明园的O

阅读能力大提升

五、课文整体梳理。

圆明园由、、三座园子组成，因此又称为

。这座园子于（时间）被焚毁，给中国

乃至世界文化造成了不可估量的损失。

六、重点段落品析。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买

卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如

海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的

诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步

园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界

里。

1.这段文字采用了（）的结构方式。

A总分总B分总C总分

2.画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的—

3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是

思维创新大拓展

七、圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实,

你有什么想法？和大家分享一下。

参考答案：

一、A

二、1.郊外金碧辉煌2.统一销毁

三、1.众星拱月2.不可估量3.奇珍异宝

四、比喻大而美喜爱和赞美

五、圆明园万春园长春园圆明三园1860年10月6日英法联军

六、1.A2.美丽3.汇集各地名胜之精华融入祖国灿烂文化元素

吸取西洋建筑的风格

七、示例：圆明园的毁灭告诉了我，圆明园的毁灭不仅使我们损失了巨大的财富，也严

重伤害了中华民族的尊严。我想，只有祖国强大了，才不会受到侮辱。我要努力学习，

长大后用自己的聪明才智去建设我的祖国，让祖国变得更强大。

15、木笛

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一、选词填空。

战役战斗

1.黄继光在上甘岭（）中光荣牺牲。

2.黄继光所在的营已经持续（）了四天四夜。

持续继续

3.黄继光不顾伤口的疼痛（）向前爬。

4.高温天气已经（）好几天了。

二、按课文填空。

1.战士们屡次突击，都被比（）的枪弹压了回来。

2.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像（）射过来。

3.黄继光突然站起来了！在（）的子弹中站起来了。

4.战士们像（）向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。

|阅读能力大提升|

三、用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米、近了，10米，更近了

（联系上文，说说句子中的数字和省略号的作

用）

四、填空回答问题。

《黄继光》这篇课文是按记叙的。战斗经过是接受命令一一坚

决请战一一顽强战斗、壮烈牺牲一一占领高地。“顽强战斗，壮烈牺牲”是第一、

自然段写的。

五、句子长廊。

火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。这个句子运用的是一

的修辞手法，将比作,写出了0

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六、观看战斗故事片《英雄儿女》，选一两个镜头写一写你的感受。

参考答案：

一、1.战役战斗2.继续持续

二、1.雨点还密2.冰雹一样3.暴风雨一样4.海涛一样

三、省略号表示距离的拉近，数字强调了黄继光的顽强不屈。使用数字和省略号表

现了黄继光的顽强意志，说明他每移动一步都需要付出巨大的努力。

四、事情发展的顺序611

五、比喻子弹冰雹子弹的密集

六、提示：可以选择令你感受最深的镜头。用自己的话描绘一下剧中的场景，然后

说一说你当时的状态。

部编版五年级语文上册第五单元每课一练习题

16、太阳

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

1.太阳表面的温度有六千sh©shidu（）o

2.他们在这里种shticai（）,种lidngshi（）,收成都很好。

二、写出加点词语的近义词。

1.（太阳）中心温度他叶是表面温度的两千五百倍。（）

2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常窖切。（）

3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，澧浮在空中，变成云。（）

三、按要求完成句子。

1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）

2.太阳里空离我们很远很远，但号它和我们的关系非常密切。（用加点的关联词造句）

3.如零没有太阳，地球上就不会有植物，也不含有动物。（用加点的词语造句）

阅读能力大提升

四、课文整体梳理。

这篇课文主要运用了、、等的说明方法，向我们介绍了太

阳、、的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。

五、重点段落品析。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝

成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚（jdjfi）越多，

就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收

的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lelido）疾病。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是

寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太

阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

1.划去括号里错误的读音。

2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。

3.选文从、、等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从

而介绍太阳的重要性。

思维创新大拓展

六、太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你受到什么启发？

参考答案：

一、L摄氏度2.蔬菜粮食

二、1.预计2.亲密3.飘荡

三、1.这么远，箭射不到。

2.虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。

3.如果没有老师的教诲，我们不会获得这么多知识，也不会成为社会的栋梁。

四、列数字举例子打比方远大热

五、1.jU1e

2.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

3.雨雪的形成风的形成杀菌能力

六、示例：一想到太阳是那样无私，那样伟大，我就想到了和太阳一样无私伟大的人。

他们无私地奉献自己，不求回报。他们让我感动，我要向他们学习。

17、松鼠

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

1.他的这套说辞，彻底连nao（）了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁

思过。

2.他一不小心hud（）了一下，摔倒了。

二、写出下列词语的近义词。

敏锐----------（）锐利-----------（）

通常----------（）暖和-----------（）

三、按要求完成句子。

1.松鼠有时也捕捉鸟雀。它不是肉食动物。（用合适的关联词连成一句话）

2.它们可以带着儿女住在里面，即舒适冬安全。（用加点的关联词造句）

3.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（换个说法，保持意思不变）

阅读能力大提升

四、课文整体梳理。

这篇文章先后介绍了松鼠的特点和,体现出松鼠、

、的特点。

五、重点段落品析。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xiinxun）良，很讨人喜欢。它们虽然有

时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、棒实和橡（xi4ngxiang）

栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑

的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头

上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往

嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1.用♦选出括号里正确的读音。

2.用横线画出选文的中心句。

3.选文从、等方面介绍了松鼠的特点，体现出它乖巧、驯良、漂亮。

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六、你喜欢什么小动物？把它介绍给大家吧。

参考答案：

一、1.惹恼2.滑

二、敏捷锋利平常温暖

三、1.松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但是它不是肉食动物。

2.这个小女孩儿既聪明又漂亮。

3.松鼠是一种漂亮的，乖巧，驯良，很讨人喜欢的小动物。

四、外形生活习性乖巧驯良漂亮

五、1.xflnxiang

2.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

3.饮食外貌

六、示例：我喜欢小狗。它的眼睛圆圆的，晚上的时候好像还能发光呢！它的尾巴上

翘着，毛绒绒的非常可爱。它那四条小短腿特别搞笑，跑起来一撇一撇的，有趣极了。

部编版五年级语文上册第六单元每课一练习题

18、慈母情深

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

1.这一带的茄。yin（）非常大，让人忍受不了。

2.每个人都有自己的qudn11（）和义务。

二、根据提示，在横线上写出恰当的词语。

1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（心神不定，极度惊慌）。

2.七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大）。

三、选择填空。

A贫苦的母亲B辛劳的母亲C通情达理的母亲

1.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着。（）

2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻

又陷入了忙碌。（）

阅读能力大提升

四、课文整体梳理。

这篇文章介绍了____________________________________________

这个故事，表达了作者对母亲的之情。

五、重点段落品析。

那是我第一次到母亲为我们挣（zhengzheng）钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八

十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为

光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人

身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台缝纫机发出的噪声（振震）耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈！”

“你妈是谁？”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”

一个老头儿朝最里边的角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝

纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

1.划去括号内错误的音或字。

2.选文第二自然段运用的是（）。

A环境描写B语言描写C动作描写

3.用简洁的语言总结选文的主要内容。

思维创新大拓展

六、你的母亲有什么特点？你对她的感情是怎样的？请和大家分享一下。

参考答案：

一、1.噪音2.权利

二、1.失魂落魄2.震耳欲聋

三、1.A2.B

四、贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书感激、热爱、崇敬

五、1.zheng振

2.A

3.“我”为了要钱去工厂里找母亲。

六、示例：我的母亲热情大方，心地善良。我非