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文档简介

三月份：(3月3日——3月28)第一周(3月3日—3月7日)猪大妈准备哪些食物招待客人?猪大妈逢人便得意地说什么?为什么客人们都笑得前仰后合?塔有多高?最上面一层有什么?小和尚爬到塔顶后为什么3、讨论：大家听到这两个故事为什么都笑了?它们与我们听4、引导幼儿说一说：平时还发现哪个小朋友做了哪些好5、评价活动：你认为小朋友好在哪里?要向小朋友学什么?引导幼儿学习正确地评价自己他人，并愿意向同伴学活动三：8以内数的组成(科学)2.学习7的组成；5.用同样的方法学习8的组成。●提供带有圆点的半圆形纸，让幼儿寻找两张合起来总数是7或8的半圆形，拼命在一起。4、启发幼儿围绕故事清洁想象采茶姑娘扑蝶的动作并进行创我又把气球越变越小了)气放了。橡皮泥越变越长(短、圆、越……”第二周(3月10日—3月14日)事?小组制定帮助计划，遇到残疾人，你想怎样帮助他?我们可以为他做什么?活动四：学习10以内数的分解组成2.学习9的组成；6.整理记录结果7.用同样的方法学习10的组成。第三周(3月17日—3月21日)(1)用听诊器或漏斗与橡皮管连接在一起听活动二：海豹到哪里去了?(语言)3.知道要保护环境。2.蓝狐狸和海豹在蔚蓝色的大海边做什么?它们生活得怎么样?后来海豹为什么会生病?大海变的怎么样?有什么办法改变大海的现状?你想用什么办法帮海豹治病?怎样才能使海豹不再生病?活动三：我的幼儿园——(写生画)(艺术)1.幼儿园美吗?你最喜欢幼儿园的哪个地方?它有什么明显的特2.幼儿选择一个合适的地点进行写生，如果范围不好确定，可以活动四：量的守恒——一样长吗?(科学)这两根毛线是否一样长?你怎么知道它们是不是一样长的?为什么一样长的毛线看起来不一样长?请幼儿自己验证它们是不活动五：农家乐(歌曲)(艺术)(1)出示挂图，引导幼儿观察图上的景物。(2)结合挂图欣赏歌曲第一段，使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内(3)讨论怎样用1—4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标(4)尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。(5)欣赏歌曲第二段，讨论歌曲第二段的图示法并用5—8的数第四周(3月24日—3月28日)活动一：小蝌蚪找妈妈(故事)3、组织幼儿分组讨论(可边拿手中的小图画书边讨论):(1)故事中的小蝌蚪和妈妈们对话时使用了哪些礼貌用语?这有什么好处?(2)动物妈妈们的外形特征各有哪些不同?(3)小青蛙的生长变化的过程是怎么样的?(可让幼儿边找材(4)最后请各组派一人来分别回答这些问题。活动二：量的守恒——一样大吗?(科学领域)4.指导幼儿分割其他的图形，可先将图形分割成两份，5.指导幼儿完成学习包《它们一样吗?》。2.准备音乐磁带、录音

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