历史高考一轮复习岳麓版课件第十二单元西方近代工业文明的前奏（15~18世纪）单元综合训练十二

单元综合训练(十二)世界古代、

近代史第十二单元西方近代工业文明的前奏（15~18世纪）一、选择题1.(2017·天津十二区县重点中学一模，9)西班牙的物价在16世纪中叶开始上涨，17世纪初上涨四倍。英法的物价上涨晚于西班牙五十年，到17世纪中叶达到顶点。与此直接相关的是A.工业化进行B.世界市场的基本形成C.白银的流动D.世界性经济危机的发生答案解析1234567891011121314√解析西方国家的工业化开始于18世纪后期，显然与材料中的时间段并不相符，故A项错误；世界市场基本形成于第一次工业革命之后的19世纪中期，故B项错误；由于新航路的开辟和西方国家早期的对外扩张，美洲的金银大量涌入西欧，造成这些国家金银的贬值和物价的飞涨，故C项正确；世界性经济危机发生于世界市场基本形成之后，故D项错误。12345678910111213142.对哥伦布抵达美洲，不同地区的人们评价不一样：欧洲人称“发现美洲”和“地理大发现”，印第安人称“欧洲人侵略的开端”，梵蒂冈(教皇国)人称“向美洲开始传播福音”，而有的史学家则称“两种文明相遇”。对这一现象认识正确的是A.上述评价都体现了科学历史观B.上述不同评价均缺乏史料实证C.印第安人没有开阔的国际视野D.对同一历史事物会有不同解释答案1234567891011121314√解析1234567891011121314解析材料中“欧洲人侵略的开端”“向美洲开始传播福音”矛盾，不可能都体现了科学历史观，故A项错误；均缺乏史料实证，与史实不符，故B项错误；材料中“印第安人称欧洲人侵略”反映了遭受残酷的种族灭绝等苦难，不能以没有开阔的国际视野来无视殖民灾难，故C项错误；材料中“不同地区的人们评价不一样”“有的史学家”表明不同的立场、不同的史料，会导致不同的解释，故D项正确。3.(2017·邵阳二模，33)西班牙女王伊莎贝拉(1451～1474年)在遗嘱里写道：“我们的目标是使印第安土著皈依我们神圣的宗教，派传教士、神甫和有知识的人去教导他们，培养他们好的品德。”由此可见，西班牙殖民扩张A.源于传播神圣的宗教B.以宗教作侵略的敲门砖C.不排除精神动力因素D.培养了虔诚的新教信徒答案解析1234567891011121314√解析结合所学知识，早期殖民扩张是资本主义经济发展的需求，宗教的传播是其中一个重要的因素，故A项错误；根据前面的分析，敲门砖依然是资本主义经济的发展，故B项错误；根据题意，精神动力是早期殖民扩张的影响因素之一，故C项正确；D项所述的是结果，该题所问的是西班牙殖民扩张的原因。12345678910111213144.1609年，应荷兰东印度公司的邀请，格劳修斯发表了《论海上自由》，主张海洋应该为人类共同所有、自由利用，“每个国家均可自由地(通过海洋)穿行到另外一个国家，并可自由地与之进行贸易活动。”下列评述正确的是A.为荷兰海外殖民扩张活动进行辩护B.标志着资本主义自由放任政策的开始C.直接导致了第三次英荷战争的爆发D.对英国的殖民霸权发起了严重的挑战答案解析1234567891011121314√1234567891011121314解析新航路开辟后，西班牙、葡萄牙、荷兰等国家开始进行早期殖民扩张，荷兰的东印度公司是特权贸易公司，凭借国家政权力量进行殖民活动，荷兰发表《论海上自由》是为其进行殖民扩张活动辩护，故A项正确。5.有学者指出：文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致，为马丁·路德提供了攻击天主教的炮弹；马丁·路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。对材料理解正确的是A.都抨击了宗教神学思想B.两者相互推动C.都直接猛烈地批判了天主教会D.都从根本上否定了上帝的权威答案解析1234567891011121314√1234567891011121314解析材料反映出文艺复兴中的人文主义者揭露的是天主教会的腐败现象，未体现抨击宗教神学思想，故A项错误；文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式间接批判天主教会，故C项错误；两者否定的都是天主教会的权威而非上帝的权威，故D项错误。6.(2018·全国卷高考临考冲刺押题卷一，31)右下图为《布鲁特斯胸像》。雕像中，布鲁特斯身披古罗马长袍，脸向左侧有力地转动着，嘴角紧闭着，专注的眼神凝视着前方，面部神情表现出勇敢、公正、机智、坚定和决不妥协的英雄气概。该作品A.体现了西方人文精神的最初觉醒B.冲击了中世纪天主教神学世界观C.彻底动摇了欧洲的封建专制统治D.否定了罗马天主教会的宗教权威答案1234567891011121314解析√1234567891011121314解析古希腊先哲们的思想体现了西方人文精神的最初觉醒，但《布鲁特斯胸像》是16世纪欧洲文艺复兴时期的作品，故A项错误；《布鲁特斯胸像》细致刻画了人物的表情、神态，弘扬了人文主义精神，因而冲击了中世纪天主教神学世界观，故B项正确；17～18世纪的欧洲资产阶级革命彻底动摇了欧洲的封建专制统治，故C项错误；宗教改革宣扬“因信称义”，否定罗马天主教会的宗教权威，故D项错误。7.(2017·郑州二模，33)世界近现代史上的某一运动，使得“地方世俗政府的智力权威取代天主教会的权威”，使欧洲有80所大学从国际性大学变成了国内大学。这一运动是A.文艺复兴

B.宗教改革C.启蒙运动 D.资产阶级革命1234567891011121314答案解析√1234567891011121314解析

文艺复兴主要提倡人性，反对禁欲，没有涉及世俗权力，故A项错误；宗教改革使地方世俗权力摆脱了天主教会的束缚，故B项正确；启蒙运动的核心是理性，它反对封建专制，故C项错误；资产阶级革命是以推翻封建专制为主要目的，世俗的封建政权也是其革命的对象，故D项错误。8.(2018·安徽师大附中高三新课标模拟，34)孟德斯鸠说暴政破坏了整个社会，也违反了人性，专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。其“具体办法”是A.三权分立学说 B.理性至上学说C.民主共和学说 D.自由平等学说1234567891011121314答案解析解析孟德斯鸠主张三权分立，故A项正确；康德主张理性至上，故B项错误；卢梭主张民主共和学说，故C项错误；自由平等学说与避免暴君政体的具体办法无直接关系，故D项错误。√9.(2017·山西高三第一学期期末，9)1640年，在英国的议会选举中，许多反对王党(查理一世及其追随者)的人士当选为议员，王党候选人则纷纷落选。这反映出英国当时A.议员普遍具有反封建决心B.君主政体走向崩溃的趋势C.君主专制的统治出现危机D.议会制君主立宪政体确立1234567891011121314答案解析√1234567891011121314解析

从材料中“许多反对王党(查理一世及其追随者)的人士当选为议员，王党候选人则纷纷落选”，可知部分议员具有反封建思想，但不具有普遍性，故A项错误；英国在资产阶级革命后建立的君主立宪制仍属于君主政体，故B项错误；材料中“王党候选人则纷纷落选”，反映出当时人们对于国王专制统治的不满，故C项正确；君主立宪制建立的标志是1689年《权利法案》的颁布，故D项错误。10.(2017·太原二模，33)按照英国《权利法案》的设计：国王是国家元首，拥有行政权；上院代表是大贵族，由国王任命，可以否决下院通过的法律；下院代表是骑士和市民，由选举产生，握有国王征收新税计划的最终批准权。这表明当时英国A.国王依然掌握实权B.下院成为权力中心C.资产阶级主导政权D.形成三权分立机制1234567891011121314答案解析√1234567891011121314解析

根据材料中国王拥有行政权，可以任命上院议员，可以提出征收新税的议案，可见英国国王依然掌握实权，故A项正确；上院可以否决下院通过的法律，说明下院不是权力中心，故B项错误；上院由贵族组成，且上院可以否决下院通过的法律，可见此时贵族主导政权，故C项错误；材料仅涉及国王的行政权与议会的立法权，未体现行政、立法、司法三权分立，故D项错误。11.(2017·河南六市二模，32)费城制宪会议的代表们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断；既反对贵族或寡头政治，又害怕简单无序的“暴民政治”。这表明代表们希望A.建立有效和有限的政府B.加强联邦政府的权力C.建立分权制衡的中央政府D.改变松散的邦联体制答案解析1234567891011121314√解析据材料题干信息可以得出代表们希望建立有效和有限的政府，故A项正确；加强联邦政府的权力只是材料部分意思的体现，故B项错误；建立分权制衡的中央政府也是材料部分意思的体现，故C项错误；改变松散的邦联体制也是材料部分意思的体现，故D项错误。123456789101112131412.(2017·湖北新联考高三第四次联考，34)在美国最高法院首席大法官主持下，总统于就职前，进行下列宣誓：“我将忠诚地执行合众国总统的职务，并尽其所能维护、遵守和捍卫合众国宪法。”宣誓主要体现了美国民主政治的A.民主原则 B.制衡原则C.法治原则 D.三权分立1234567891011121314答案解析√1234567891011121314解析从“我将忠诚地执行合众国总统的职务，并尽其所能维护、遵守和捍卫合众国宪法”可以看出对法律的遵守，故A项错误；材料没有体现相互制约的内容，故B项错误；总统的权力严格按照法律来履行，可见法治在美国政治生活中的作用，故C项正确；材料没有提到机构间的相互制衡，故D项错误。二、非选择题13.(2017·内江五模，40)阅读下面图一和图二及相应的两则材料，回答问题。1234567891011121314

图一《罗汉图》图二西斯廷《圣母像》材料一《罗汉图》(宋刘松年绢本设色画，北京故宫博物院藏)，此图又名《猿猴献果图》，为《十六罗汉图》(现仅存三幅)之一。作品虽取自佛教题材，实际上已有明显的世俗化倾向。画中的罗汉双手相交，伏在一横斜树枝上作沉思状。此形象已不同于早期怪异的西域特征，更接近现实的世俗生活。罗汉注视着眼前两只温顺的小鹿。树上有两只活泼的猿猴在摘果子，树下一清秀文雅的小和尚正双袖合抱去接其中一只猿猴扔下的果子。这种极富生活情趣的描写，也淡化了作品的宗教气氛。画中罗汉与小和尚的僧袍僧衣的用色在多样变化中求得协调和谐。1234567891011121314材料二西斯廷《圣母像》，圣母，在基督教里是耶稣的生母，名为玛利亚。在中世纪，欧洲封建教会占统治地位，圣母像中的圣母全部都是冰冷的，僵硬的，阴沉，不可亲近的。16世纪，意大利美术家拉斐尔的圣母像则是温柔的，慈爱的，美丽的。在拉斐尔的画中，耶稣在圣母的怀里，圣母用慈爱的目光注视着他，无论是孩子还是圣母都洋溢着幸福。年轻的圣母就像带着孩子的民间母亲，充满了母爱。美丽温柔的圣母脸上洋溢着坦然的骄傲，因为她怀抱的孩子将拯救世间，同时她的脸上也流露出一种不舍之情，因为她将把心爱的儿子奉献人间，拯救人类。它不仅画出了女性的温柔与秀美，更歌颂了圣母的崇高行动。其对圣母的赞美，在生活美的价值观上战胜了基督教的厌世哲学。1234567891011121314(1)根据材料一、二，概括《罗汉图》与西斯廷《圣母像》的共同点，结合所学知识，分别分析其产生的历史背景。答案共同点：都是宗教题材绘画；都体现了世俗化倾向；都对宗教中的神赋予了新内容；都淡化了宗教气氛。背景：《罗汉图》：佛教的中国化；宋代社会经济发展，商品经济发达对人们的思想观念有一定冲击；宋代思想文化发展，理学利用佛教助推佛教文化的变化；天人合一，文人社会的形成，增加生活情理。西斯廷《圣母像》：罗马天主教廷的黑暗统治压制人民思想；欧洲商品经济发展，资本主义萌芽产生；欧洲城市兴起，人们思想观念变化；继承发展人文精神，欧洲文艺复兴人文主义思想成为主流。1234567891011121314答案解析解析第一小问共同点，可以从两幅图的内容、绘画特色归纳；第二小问历史背景，注意关注时间，第一幅图的时间是宋朝，可以从宋朝的商品经济发达、思想上佛教的中国化、理学的发展和文人社会的发展归纳，第二幅图的时间是文艺复兴时期，可以结合所学知识从政治、经济和思想分析。1234567891011121314(2)根据材料二并结合所学知识，比较两幅图所刻画神像在内涵上的不同点，分析产生不同的根本因素，与中国相比，这种内涵对欧洲历史发展走向有何影响？答案不同：《罗汉图》突出生活情趣的描绘；西斯廷《圣母像》突出人性和拯救世间的崇高行动的描绘。因素：前者封建经济条件下受“天人合一”影响，后者受资本主义萌芽的影响。影响：欧洲逐渐向资本主义转化，进入近代社会。1234567891011121314答案解析解析

第一小问不同点，《罗汉图》从世俗化上分析，《圣母像》则从人性解放的角度上分析；第二小问不同的根本因素，可以从经济因素上分析，前者是封建经济的产物，后者是资本主义萌芽的结果；第三小问影响，可以从社会转型上分析。123456789101112131414.选举是欧美资产阶级代议制度的主要特征。阅读下列材料：材料一任何行政官员都不应根据人民的选举来任命。议会中掌握着多数的政党通常将任命它自己的领袖；各大臣自然均由为首的大臣选任；而为首