2025年高考作文备考之6道单概念（话题）作文题目及范文

（宁波市2025届高三一模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）作家毕飞宇说过，在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题立意】毕飞宇曾说：“在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分。”这句话深刻地揭示了个人在人生旅途中的主动性与被动性并存的状态。惯性，物理学中指的是物体保持其运动状态不变的属性，而在人生的语境下，它则象征着一种难以轻易改变的习惯、思维或生活状态。然而，关键在于，我们能否意识到这种惯性的存在，并主动地去驾驭它，使之成为推动我们前进的力量，而非束缚我们的枷锁。

材料的核心词有两个，分别是“惯性”和“人生”。写作时，学生如能结合“惯性”的上述内涵，去思考它与人生的关系，属于符合题意;如果只是简单地分析“惯性思维”，或者只讲到“惯性”的某-一个狭窄内涵，没有联系现实人生，则算作基本符合题意;如果学生抛开“惯性”这个核心词，自己另立-一个新的概念，或者通过揣摩材料，用另外一个词语(如前面提到的潜力、思维等)跟“惯性”作不等价的替换，则属于偏题和离题。人生如同航行在浩瀚大海上的一艘船，我们每个人都是这艘船的舵手。面对波涛汹涌的海面，有的人选择随波逐流，被风浪推着走，最终可能迷失方向；而有的人则紧握舵盘，凭借智慧和勇气，调整航向，驶向心中的彼岸。毕飞宇的话提醒我们，成为自己命运的舵手，意味着要认识到自己的惯性，并学会如何驾驭它。首先，要正视自己的惯性。这包括我们的性格特质、行为习惯、思维方式等。它们构成了我们的“内在惯性系统”，影响着我们的决策和行动。有时候，这些惯性可能是积极的，比如坚持不懈、乐观向上；但有时候，它们也可能成为阻碍，如固步自封、逃避挑战。因此，我们需要通过自我反思，清晰地认识到自己的惯性特征，这是改变的第一步。其次，要勇于打破不良惯性。一旦识别出那些阻碍我们成长和进步的惯性，就要有勇气去改变。这可能需要付出巨大的努力，因为改变习惯、思维定式并非易事。但正如破茧成蝶，只有经历痛苦的蜕变，才能迎来新的自我。我们可以通过设定目标、制定计划、寻求支持等方式，逐步克服旧有的惯性，培养新的、更有利于个人发展的习惯和行为模式。最后，要利用惯性为人生赋能。正如物理学中的惯性可以转化为动能，我们的内在惯性同样可以转化为推动我们前进的力量。当我们明确了自己的目标和方向，就可以利用已有的积极惯性，如自律、专注等，加速我们的成长进程。同时，通过不断学习和实践，我们可以增强自己的“惯性引擎”，使自己在面对挑战时更加从容不迫，更有力量去追寻梦想。总之，毕飞宇的话启示我们，在人生的旅途中，我们既是惯性的承载者，也是其驾驭者。只有当我们意识到自己的惯性，并主动地去引导它、改变它、利用它时，才能真正成为自己命运的舵手，驶向那片属于自己的星辰大海。

【立意参考】

①顺势而为，加大自身的“惯性”

②“惯性”是把双刃剑

③拥抱“惯性”，成就精彩人生

④让“惯性”成为我前行的底气

⑤审慎地对待我们身上的“惯性”【优秀例文】莫忘给惯性踩刹车（56分）

毕飞宇曾泚笔：“在人生前行的过程中，你自己就是惯性的一部分。”诚然，惯性作为一种无形的源动力，潜意识中指导着自我的生活实践，使个体不至于为平乏单调的日常行为所庸扰。但在我看来，正是“惯性”的固定性否认了人之为人的运动性；欲实现淬火和蜕变，青年应莫忘给惯性利车。

（评：文章开头就引用材料，这是很惯常的写法。这个材料原本就很简略，材料就是作文的原点，是思维的起跑线。“泚笔”一词，古韵十足，很有画面感，不过我以为，还是不要用这类生僻的词语，文白夹杂，不是一种很好的文风。本文侧重点是给惯性刹车，“诚然”这一句看似同整个观点相异，但这样的相异角度思考，反而增加了文章的思辨性。先承认话题另一面的正确性，继而再论述自己的观点，退是为了更好的进。“无形的源动力”“潜意识”与“平乏单调的日常生活”形成了思维的张力：固定性和运动性，又打了一个漂亮的组合拳，其背后也是学生高阶思维品质的体现。段末水到渠成地提出中心观点，而淬火和蜕变这两个动词看似容易，实则让人惊叹，背后有意象，有画面，让人联想到钢铁，联想到蝉蛹和蝴蝶，词语是有情感有意蕴的，褶皱处让人看到了生命的坚韧和勃发）

需知，惯性是个体塑造的重要环节，彰显时代特征在自我身上的投射。所谓“惯性”，是人生前行路上约定俗成的“应然”，而可幻化出千姿百态的表现形式——是习惯癖好，鼓舞着个体在某方面的“持续输出”；是规则成见，寄托着社会有序运行的希冀；更是时代的眼光与规训，左右着人们固有的价值标准……眼下，绩效主义照进现实，个体依乎惯性各司其职、各行其道，也无不契合着“效益最大化”的集体目标，使人类臻于“完美主义”中“矛盾最小化”的愿景。

（评：对核心概念作界定是论述文的一个很重要的思维方式，而能用概念陈述自己对某个问题的看法，是思维理性和成熟的一个重要体现。再者，可贵的是，该同学不仅能对“惯性”下一个相对有理论色彩的定义，并且对概念作一种分类思考，从习惯癖好、规则成见、时代的眼光与规训三个不同的有层级的角度展开论述，可以看出学生严谨的思维。该段的最后，让思想的阳光照进现实的空间，“绩效主义”“效益最大化”“完美主义”“矛盾最小化”这些词语的背后是一种强大的惯性力量及其所带来的隐形的伤害。我们仔细去看同学这个段落用的标点符号，有引号，有破折号，有分号，有顿号，有省略号，自然也有我们很多同学常用的句号和逗号。标点符号的正确运用，其实是思维的缜密和逻辑。标点符号和关联词一样，都是文章整个机器中的精密的零件）

然而，“向来如此，便对吗？”“惯性”的结果不免走向食古不化。昔者物理大厦上两朵“乌云”犹在，19世纪的学者循“惯性”在传统体系中蜗索，终难使云销雨霁，觅得真知；新文化运动大潮滂滂，“全盘西化”的“惯性”思潮湮没了多少可与日月争辉的文化瑰宝……当“惯性”成为束缚创新的枷锁，抑或蜕化为非理性“群氓”的麦克风，人应当警惕“惯性”对本我进取心与独立性的毒害。

（评：“然而”一词，思维转出新的境界。接着引用了《狂人日记》的金句，给人以启发。以西方物理科学和民国新文化运动相关事例来论证“惯性”给科学和文化带来的致命伤害。乌云、云销雨霁、大潮滂滂、日月几个意象联用，形成意象群，也增加了文采。“食古不化”“蜗索”“湮没”“警惕”这些词语运用精准，“群氓”词语的背后是《乌合之众》，“麦克风”对接的是“人人都有麦克风”“本我”映射的是佛洛依德的理论，从中也可看出同学广博的阅读视野和强大的词语表达力）

吾辈青年诚应学会给“惯性”刹车，这并非意味着“脱嵌少年”式的离群索居，而昭示着人独立于集体浪潮的理性观照和智性成熟。且看那古慧晶打破女性的“惯性”标签，铮铮然跃升汽修冠军；可曾闻别林斯基“不求万人诺诺，唯求一人谔谔”，掀翻当代作家追求效益的“惯性”沉潜内心？“惯性”可以令人惰于以往“舒适圈”的茧房，可以提供懈怠者以“合群”的托词——然，若反躬自省，这真是人生前行路上的“你自己”吗？（评：该段开头在前文的论述中，再次点题，这种点题意识就像紧紧地拉住一匹驰骋的奔马，话题的主控权就可以把握住。“脱嵌少年”指的是那些在社会结构中脱离原有角色和功能，表现出与常规社会规范和行为不同的青少年，借助社会科学概念，用在这里非常合适。“不求万人诺诺，唯求一人谔谔”化用的是《史记》的警句，也可看出同学的不同寻常的积累，不过用在别林斯基那里也有点不太自然，古慧晶和别林斯基这两个事例组合在一起，略有点别扭，另外别林斯基这个材料似乎还没有展开，可能是为了追求句式的相对工整导致表意的不畅)

更深层次观照，当代社会呼吁更多“逆行者”，使没有“惯性”的趋势蔚然成风。唯有固化的思维荡然无存，科技的利刃才能“新发于硎”，“疗救人类”；唯有“惯性”的恶语相向失去生存土壤，网络环境才能气正风清。最重要的，对于个人，唯有怀揣“孤勇者”的奋进与豪情，才能不悔于草木一世，激励来者逆流奋起。

（评：又是一种深层次叩问，让思维再往深处走,三个“唯有”“才能”句式，很有气势，优秀的论述文不仅需要有论述材料的厚实和质地，支撑起坚固的思维大厦，也得有情感和意蕴，使得这座大厦显得灵动和艺术。蔚然成风、荡然无存、新发于硎、恶语相向、气正风清、草木一世、逆流奋起等四字句运用得一气呵成、拍案叫绝，论述文其实也是一种语言的艺术，而词语的背后其实更有一种气势一种才情一种温度，也就是同学独特的生命气质和个性特征）

“人生是旷野而非轨道。”既是旷野，为何依循惯性而行？当照察自我，探索驰骋旷野的深层力量。（评：文末引用电影《普罗米修斯》里的警句，又自然、巧妙地重申全文观点，并且也暗扣材料中的另一个概念“自我”，有思想的力量，有意象的点缀，更有情感的意蕴。“既是……为何……应当”体现的是思维的不断转换，而同样见证了新时代青年学子的自信、坚定、豪迈，我似乎看到了一个在旷野中放马驰骋的潇洒的背影）【作文总评】这篇作文的考场得分是56分。文章紧扣材料，立意深刻。从对惯性的客观分析入手，指出惯性虽有其积极意义，但也可能成为束缚，如在科学发展、文化发展中的负面作用，这种辩证思考体现出较强的思维深度。接着从青年角度出发，提出要给惯性刹车，并且用古慧晶、别林斯基等事例进行论证，内容丰富且具有时代感。同时也能由个人延伸到社会层面，升华主题。不过在语言表达上，个别语句存在表意稍显晦涩的问题，如“毕飞宇曾泚笔”等表述稍显生硬，对一些事例的分析可以更加透彻深入些，整体上仍不失为一篇优秀的考场作文。05

（江淮十校2025届高三第一次联考）原题再现阅读下面材料，根据要求写作。(60分)巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，中国游泳队的潘展乐以46秒40的成绩破世界纪录夺冠，澳大利亚知名游泳教练霍克却质疑称，这在人类能力范围内不可能做到。对此，潘展乐淡定表示：“他还是把自己框住了。框是人设的，鼓励和贬低我的话都能化作动力。好的框我会跳进去，不好的框我会打破它！”潘展乐的“框框”言论引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。【审题立意】“把自己框住”的“框”，动词，意思是指对固有认知盲从和盲信。这种对“框”的执着和迷信，限制了个人的认知，也阻碍了个人的发展，与其说霍克的观点本身就是一个错误的“框”，不如说，他对“框”的错误态度又成为了一个新的“框”，所以，要打破的不仅是落后于时代的“框”，更重要的是打破“框”造成不好的自我限制。“框是人设的”的“框”，名词，立足语境，这里的“框”是指人对于某样事物的认知和标准，比如说他人的期待、外界的评价标准、世俗所谓的成功，他足以影响人的行动和发展。“好的框”，往往是积极的、具有引领性的内容，比如说梦想的指引、他人的期待、必胜的信念等等；“不好的框”，往往是负面的、挫败人积极性的内容，比如说外界的质疑、自我的否定、暂时的失败等等。值得注意的是，潘展乐的“框框”言论中，“好的框”给人以信心，要直接“跳进去”，而通过打破“不好的框”亦能给人以激励，这是一种用“框”的智慧，也可以进一步理解为一种好的“框”。题目要求中的“框框”意思是指客观的认知框架，这包括人类通过有意识的学习或探索发现而形成的思想、信念、方法，比如各种知识、理论、价值观、规矩等等。根据潘展乐的“框框”言论，我们可以做出如下思考：一是正确识“框框”之中，“框框”对人确实存在或大或小的影响，所以，我们要重视“框框”，“框框”是我们思考、判断、抉择的重要参照，又以其约束力影响人生的发展。二是善于用“框”。“框框”存在好坏之分，“好的框”或“不好的框”没用好，就会造成固执或迷信，“好的框”用好了，有助于择善固执。要注意思辨，“好的框”也可能存在误用或滥用的情况。三是积极破“框”。这里的“破”有多层深意：一者，打破“不好的框”，最大程度减少负面信息对个人发展的影响；再者，打破框架本身，材料中的提及的“框”更多是他人设定的，打破“不好的框”，实则是不以他人的期待和标准来框定自己；最后，最根本的破“框”就是打破旧“框”，在实践中建构新的的“框”，高应该做“框”的掌控者，做自我的塑造者。参考立意：1.善于入框，勇于破框2.“框框”诚可贵，善用价更高3.不要让人生被框住4.不以他人的标准框定自己【优秀例文】跳出框架，勇攀高峰近日，在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，中国游泳队的潘展乐以46秒40的成绩破世界纪录夺冠。然而，澳大利亚知名游泳教练霍克却对此表示质疑，认为这在人类能力范围内不可能做到。对此，潘展乐淡定回应：“他还是把自己框住了。框是人设的，鼓励和贬低我的话都能化作动力。好的框我会跳进去，不好的框我会打破它！”潘展乐的“框框”言论引发了我对人生、成长和挑战的深刻思考。首先，我们要认识到，人生处处充满框架。从出生到死亡，我们都在各种各样的框架中生活。家庭、学校、社会，乃至国家，都为我们设定了无数个框架。这些框架有时让我们感到束缚，但更多时候，它们是我们成长的基石。正如潘展乐所说：“好的框我会跳进去。”我们要学会在框架中找到自己的定位，充分利用框架为我们提供的资源和机遇，实现人生价值。然而，仅仅满足于在框架中成长是不够的。我们要像潘展乐一样，勇敢地跳出不好的框架，挑战自己的极限。不好的框架如同枷锁，束缚着我们的思想和行动。只有打破这些框架，我们才能迈向更高的舞台，实现人生的价值。正如毛泽东所说：“人生无处不青山，破字当头，立在其中。”我们要敢于破旧立新，勇攀人生高峰。那么，如何跳出不好的框架，实现自我突破呢？首先，我们要有坚定的信念。信念是人生的指南针，指引我们前进的方向。在面临困难和质疑时，我们要像潘展乐一样，坚定信念，勇往直前。正如邓小平所说：“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫。”我们要相信自己，相信只要努力，就一定能跳出框架，实现梦想。其次，我们要勇于挑战。挑战是成长的催化剂，让我们在困境中不断强大。潘展乐在比赛中挑战世界纪录，最终成功夺冠。我们要学会在挑战中成长，勇敢地面对困难，将压力转化为动力。正如鲁迅所说：“人生的路上，真正的幸福是追求真理，真正的英雄是追求真理的人。”我们要敢于挑战，追求真理，成为人生的英雄。最后，我们要善于创新。创新是打破框架的关键。在科技飞速发展的今天，创新已成为时代的主旋律。我们要紧跟时代步伐，勇于创新，将不可能变为可能。正如潘展乐所说：“不好的框我会打破它！”我们要敢于突破传统，打破常规，创造新的辉煌。总之，潘展乐的“框框”言论给我们以深刻的启示。人生处处充满框架，我们要在好的框架中成长，更要勇敢地跳出不好的框架，挑战自己的极限。坚定的信念、勇敢的挑战和善于创新，是实现自我突破的关键。让我们跳出框架，勇攀人生高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！06（2025届高三11月湘豫名校联考）【原题呈现】23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)本试卷现代文阅读材料二中提到的“天命人”，在中国传统文化中，主要指那些拥有与生俱来使命和责任的人。这种使命往往超越了个人利益，涉及社会、国家甚至世界的利益。这一类人，古往今来，不胜枚举，在历史的天空中熠熠生辉。这引发了你怎样的联想与思考？请以“天命人”为话题,明确立场和观点,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标心:不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。【审题立意】这是一道读写结合的单概念材料类型作文题目。单概念话题作文不是传统的话题作文，也不同于传统的材料+话题作文（那种材料一般是引子式的，引出话题），单概念话题作文的材料和概念本身紧密相关，是写作的审题参照，也是基本论据，还是行文角度。考生不能只扣住话题，漫无边际地写。而是要抓住单概念本身，以之为行文的中心，且诠释这个概念的内涵，应参照并提炼作文材料。作文题目试卷现代文阅读材料二中关于“黑神话：悟空”内容引出“天命人”这个单概念。原读写文本未解释“天命人”的概念，但材料中着重阐述了她的概念：“在中国传统文化中，主要指那些拥有与生俱来使命和责任的人。这种使命往往超越了个人利益，涉及社会、国家甚至世界的利益。”天命人，不是被命运掌控的人，而是拥有“使命和责任”、“超越了个人利益”、心中有“社会、国家、世界”大局观的人。这样的人，俗世间的称谓，叫“英雄”。“天命人”主要源自最近的热门游戏《黑神话·悟空》，里面的游戏主角被称为“天命人”。游戏的序章描述了悟空独自杀上天庭，大战二郎神和四大天王，在关键时候被紧箍咒干扰遗憾落败，身上遗物化为6份散落人间的故事。随着剧情的发展，天命人（游戏主角）一步步找回遗物，一步步向天庭挑战，玩家们都以为齐天大圣会在终局复活再度大战二郎神，但这并没有发生。主线结局是孙悟空没有如愿复活，而是天命人，继承了悟空的意志。在最后一关里，老猴带着天命人、猪八戒，前往孙悟空陨落之地，此时的悟空只剩一具躯体，在感知到天命人之后，悟空“复活”成了最终BOSS。“天命人”，这个在中国传统文化中被赋予深厚意义的概念，它不仅仅是一个简单的词汇，而是承载着历史的重量和时代的责任。在历史的长河中，无数的天命人如璀璨的星辰，照亮了人类文明的进程。他们或许是一位智者，用深邃的思想启迪后人；或许是一位战士，用坚定的意志捍卫国家的尊严；又或许是一位改革者，用创新的勇气推动社会的进步。这些天命人，他们的名字和事迹，被后人铭记，成为激励一代又一代人的精神财富。天命人并非遥不可及的神话，它更是一种精神的传承，一种责任与担当的体现。每个人都有可能在自己的生命旅程中，扮演起天命人的角色。这并不意味着我们必须做出惊天动地的壮举，而是指在日常生活中，我们能够以积极的态度面对挑战，以无私的心胸关爱他人，以智慧的头脑解决问题。当我们在自己的岗位上尽职尽责，当我们在社会中传递正能量，当我们在困难面前不屈不挠，我们就是在践行天命人的精神。在现代社会，天命人的角色更加多元和复杂。他们可能是科学家，通过不懈的研究，探索宇宙的奥秘，推动人类知识的边界；可能是教育者，用知识的火种点亮学生的心灵，培养出能够引领未来的栋梁之才；可能是企业家，通过创新和创业，为社会创造财富，解决就业，推动经济的发展；甚至可能是普通的公民，通过日常的善行和对社会正义的坚持，为社会带来积极的变化。然而，成为天命人并非易事。它要求我们具备超越个人利益的视野，拥有为更大的目标而努力的决心和毅力。同时，它也需要我们具备相应的智慧和能力，以确保我们的行动能够产生积极的影响。在这个过程中，我们可能会遇到挑战和困难，但正是这些挑战和困难，塑造了天命人的坚韧和伟大。正如古语所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”只有经历了磨砺，才能成就非凡。总之，天命人不仅是一个历史概念，更是一种时代精神。本作文题目旨在鼓励我们超越自我，关注更广阔的世界，承担起我们的责任和使命，成为新时代的天命人，为社会的进步和人类的福祉贡献自己的力量。【优秀例文】天命不是漫天神佛，天命是你也是我

少时读《孟子》，初读舜发于畎亩等无感，读到“天将降大任于是人也……”，忽然觉得自己被选中了，是天命之人！没来由的，生出了许多使命感与