8《科技发展造福人类》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

8《科技发展，造福人类》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《科技发展，造福人类》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版。本节课围绕科技发展对人类生活的影响展开，旨在引导学生认识科技的重要性，了解我国科技成就，培养学生热爱科学、勇于创新的品质。教学内容与课本紧密结合，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在互动中提升道德素养。核心素养目标1.培养学生科学精神，增强学生对科技发展的认识和兴趣。

2.培养学生的法治意识，让学生了解科技发展与法律的关系。

3.增强学生的社会责任感，引导学生关注科技发展对社会的影响。

4.培养学生的创新思维，激发学生勇于探索、敢于实践的精神。学情分析六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，对科技发展有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生已经具备了一定的科学知识储备，对科技的基本概念有一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对科技发展对社会的影响以及科技伦理等方面的认识还不够深入。

在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但独立思考和批判性思维的能力还有待加强。在课堂上，学生能够积极参与讨论，但有时可能因为缺乏深度思考而停留在表面。

从素质角度来看，学生的社会责任感和创新意识有待培养。他们在面对科技发展带来的挑战时，可能缺乏主动思考和解决问题的能力。此外，部分学生可能存在依赖性强、动手能力较弱的问题，这可能会影响他们在科技实践活动中的表现。

在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在小组合作学习中，部分学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。这些问题可能会影响课程学习的有效性和互动性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解科技发展对人类生活的影响，帮助学生建立科学认识。

2.讨论法：组织学生围绕科技发展中的伦理问题进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.实验法：通过简单的科技小实验，让学生亲身体验科技的魅力，激发学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示科技成就，增强教学趣味性。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓宽视野，获取更多科技发展信息。

3.互动平台应用：借助教学软件，实现课堂互动，提高学生参与度和学习效果。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放科技发展相关视频，如火箭发射、人工智能应用等，激发学生兴趣。

2.提问：同学们，你们知道科技发展给我们的生活带来了哪些变化吗？

3.学生分享，教师总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解科技发展概述，介绍科技的概念、分类及其发展历程。

2.重点讲解我国在科技领域的重大成就，如航天、电子、生物等领域的突破。

3.讲解科技发展对社会的影响，包括经济、文化、环境等方面。

4.分析科技发展中的伦理问题，引导学生思考科技发展与道德的关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：科技发展带来的好处与弊端，每个小组总结并分享。

2.填空题：根据所学知识，填写科技发展相关词汇。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：科技发展对社会有哪些积极影响？

2.提问：科技发展中存在哪些伦理问题？

3.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：如何正确看待科技发展中的伦理问题？

2.学生分组讨论，每组代表发言。

3.教师总结，强调科技发展与道德的关系。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：作为一名新时代的青少年，我们应该如何应对科技发展带来的挑战？

2.学生分享观点，教师点评。

七、总结与作业（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调科技发展的重要性。

2.布置作业：查阅资料，了解我国在某一科技领域的最新进展。

教学过程设计：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-科技博物馆参观：组织学生参观当地科技博物馆，实地感受科技发展的成果。

-科普书籍阅读：推荐阅读《科技发展简史》、《未来的世界》等科普书籍，拓宽学生的科技视野。

-在线科技讲座：利用网络平台，邀请科技专家进行在线讲座，让学生与专家直接交流。

2.拓展建议：

-学生可以收集科技发展相关的图片、视频资料，整理成册，进行班级分享。

-鼓励学生参与科技创新活动，如编程比赛、机器人比赛等，提升实践能力。

-组织学生进行科技小发明、小制作活动，培养学生的动手能力和创新精神。

-引导学生关注科技新闻，了解国内外科技动态，增强科技意识。

-鼓励学生参与科技论坛，与同龄人交流科技心得，拓展思维。

-带领学生参观科技企业，了解科技产业现状和发展趋势。

-组织学生进行科技主题的辩论赛，锻炼学生的思辨能力和表达能力。

-鼓励学生撰写科技小论文，提升写作能力和对科技问题的深入思考。

-开展科技知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-利用社交媒体平台，分享科技学习和探索的心得，扩大学习交流的范围。课后作业1.撰写一篇关于“科技发展对我生活的影响”的短文，要求不少于300字。请结合自己的亲身经历，谈谈科技发展是如何改变你的日常生活的。

答案示例：

《科技改变生活》

科技的发展，让我们的生活变得更加便捷。回想过去，没有智能手机的时候，我们出门要带钱包、钥匙、公交卡等，而现在，一部手机就能解决这些问题。手机支付、导航、社交媒体等功能，让我们的生活更加丰富多彩。此外，智能家居设备的普及，也使得我们的生活更加舒适。我相信，随着科技的不断进步，我们的未来生活将更加美好。

2.设计一个科技产品，并简要说明其功能和对人们生活的积极影响。要求设计合理，功能实用。

答案示例：

产品名称：智能健康手环

功能：实时监测心率、血压、睡眠质量等健康数据，提供健康建议；具备运动计步、定位功能；可连接手机，实现消息提醒、电话接听等。

积极影响：帮助人们关注自身健康，提高生活质量；方便人们日常出行，提高安全性。

3.收集并整理我国在科技领域取得的十大成就，简要介绍每个成就的意义。

答案示例：

1.载人航天：我国成功发射神舟系列飞船，实现载人航天梦想。

2.超级计算机：我国研制出全球最快的超级计算机“神威·太湖之光”。

3.量子通信：我国成功实现洲际量子通信，为信息安全提供保障。

4.5G通信：我国在5G技术研发和基础设施建设方面取得领先地位。

5.雷达技术：我国自主研发的相控阵雷达技术，广泛应用于军事和民用领域。

6.高速铁路：我国高速铁路建设取得世界领先地位，极大地缩短了人们出行时间。

7.深海探测：我国研制出深海载人潜水器“蛟龙”，成功探索深海奥秘。

8.银河系探测：我国天文学家发现新的小行星，丰富了银河系的星体数量。

9.人工智能：我国在人工智能领域取得突破，如人脸识别、语音识别等。

10.新能源汽车：我国新能源汽车产业发展迅速，助力环保事业。

4.分析科技发展对社会可能带来的负面影响，并提出相应的解决措施。

答案示例：

负面影响：科技发展可能导致环境污染、资源枯竭、社会不公等问题。

解决措施：加强环保法规的制定和执行，推动绿色发展；提高资源利用效率，发展循环经济；加强社会公平教育，促进社会和谐。

5.结合所学知识，谈谈你对未来科技发展的预测和期望。

答案示例：

预测：未来科技发展将更加注重环保、可持续性，如人工智能、生物科技、新能源等领域将取得重大突破。

期望：希望科技发展能够更好地服务于人类，提高生活质量，实现人类社会的可持续发展。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有意思的。我们先是通过一些科技发展的视频，让孩子们对科技有了直观的感受，这比单纯的文字描述要生动得多。在导入环节，我发现孩子们的兴趣都很高，这让我挺欣慰的。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和填空题，目的是让孩子们能够将所学知识应用到实际中。我发现，在讨论环节，孩子们能积极地发表自己的看法，这让我觉得他们的思维挺活跃的。当然，也有个别孩子不太善于表达，这需要我在今后的教学中更加关注。

课堂提问环节，我提出了两个问题，一个是科技发展对社会有哪些积极影响，另一个是科技发展中存在哪些伦理问题。孩子们的回答出乎我的意料，有的孩子能从多个角度分析问题，有的孩子则能提出自己的担忧。这让我意识到，孩子们对科技发展的认识远比我想象的要深刻。

在师生互动环节，我引导孩子们思考如何正确看待科技发展中的伦理问题。这个环节让我看到了孩子们对问题的独立思考能力，他们能提出自己的观点，这让我感到很欣慰。

在核心素养拓展环节，我鼓励孩子们思考如何应对科技发展带来的挑战。这个环节孩子们表现得比较踊跃，他们提出了很多有建设性的想法，比如加强科技创新教育、提高自身素质等。

当然，这节课也存在一些不足。比如，在课堂讨论环节，有的孩子参与度不高，这可能是因为他们的表达能力有限。另外，我在讲解一些复杂的概念时，可能没有讲清楚，导致部分孩子理解上有困难。

针对这些问题，我会在今后的教学中进行调整。首先，我会更加关注每个孩子的学习情况，尤其是那些不太善于表达的孩子，我会给他们更多的机会去展示自己。其次，我会尽量用简单易懂的语言来讲解复杂的概念，确保每个孩子都能理解。最后，我会设计更多互动性强的教学活动，提高学生的参与度和学习兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现整体积极，参与度高。大部分学生能够认真听讲，积极回答问题。在讨论环节，学生们能够围绕主题展开讨论，提出自己的观点和看法。但也发现有个别学生在课堂上注意力不够集中，需要加强课堂管理。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节，学生们能够积极参与，分工合作，共同完成讨论任务。在展示成果时，各小组能够清晰、有条理地表达自己的观点，展示了良好的团队合作能力。但也有部分小组在讨论过程中，缺乏深度和广度，需要引导他们进一步深入思考。

3.随堂测试：

通过随堂测试，了解学生对本节课知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生对科技发展对社会的影响、科技成就等知识点掌握较好。但在科技伦理问题方面，部分学生理解不够深入，需要进一步讲解和引导。

4.学生反馈：

学生反馈普遍认为本节课内容丰富，形式多样，能够激发学习兴趣。部分学生提出建议，希望教师在讲解复杂概念时能够更加通俗易懂，以便更好地理解。同时，也有学生希望增加更多实践活动，以便将所学知识应用到实际中。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师评价如下：

-积极参与的学生较多，课堂氛围活跃。

-个别学生注意力不集中，需要加强课堂管理。

-小组讨论环节，学生表现良好，但需引导进一步深入思考。

-随堂测试显示，学生对科技发展相关知识掌握较好，但对科技伦理问题理解不够深入。

针对以上评价，教师提出以下反馈和建议：

-加强课堂管理，关注每个学生的注意力，确保课堂秩序。

-在讲解复杂概念时，采用更加通俗易懂的方式，帮助学生理解。

-针对科技伦理问题，增加相关案例分析和讨论，引导学生深入思考。

-丰富实践活动，让学生将所学知识应用到实际中，提高他们的实践能力。

-鼓励学生提出问题和建议，增强他们的学习主动性和参与感。

-对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，激发他们的学习热情。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-科技发展的定义和分类

-我国科技领域的重大成就

-科技发展对社会的影响

-科技发展与伦理的关系

②重点词句：

-“科技发展”：指人类