2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Fun Facts教学实录 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyFunFacts教学实录人教精通版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“WouldyouliketocometomybirthdaypartyFunFacts”为主题，通过FunFacts的学习，让学生在了解生日派对习俗的同时，提升英语阅读理解能力，拓展文化视野。结合六年级学生的认知水平，通过情景模拟、小组讨论等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯。二、核心素养目标培养学生英语语言运用能力，通过参与生日派对话题的讨论，提高听说读写综合技能。增强跨文化意识，了解不同文化背景下的生日习俗，提升对多元文化的尊重和理解。激发学生对英语学习的兴趣，培养自主学习能力和合作学习意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解并运用生日派对的FunFacts，如生日蛋糕、礼物、生日歌等。

2.能够正确表达邀请他人参加生日派对。

难点：

1.学生对FunFacts的理解和记忆。

2.学生在真实语境中运用所学语言进行交际。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，结合实际情境，帮助学生理解和记忆FunFacts。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟生日派对的情境中练习运用所学语言。

3.提供丰富的语言输入，如朗读、听力练习，帮助学生积累语言素材。

4.通过小组合作，鼓励学生互相帮助，共同解决交际中的困难。四、教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设生日派对的场景，引导学生运用英语进行交流。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度和实践能力。

3.利用多媒体资源，如图片、音频和视频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

4.结合课本内容，设计趣味游戏，如“生日歌接龙”和“礼物交换”，增强课堂趣味性和互动性。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一张生日派对的图片，提问学生：“What'sthis?”引导学生观察图片，并简单描述派对场景。

-回顾旧知：教师提问学生：“Doyourememberhowtoinvitesomeonetoaparty?”回顾邀请他人参加派对的句型，如“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课的主要知识点，包括生日派对的FunFacts，如生日蛋糕、礼物、生日歌等。

-举例说明：教师通过具体例子，如“Happybirthdaytoyou!”来展示生日歌的运用。

-互动探究：教师提问学生：“Whatdoyouthinkaboutbirthdaycakes?”引导学生讨论生日蛋糕的特点，并分享自己的经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组选择一个FunFact，如生日蛋糕，并用英语描述它。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，并提供适当的鼓励。

4.角色扮演（约15分钟）

-教师将学生分成若干小组，每组分配角色，如生日派对的主人、客人等。

-每组根据所分配的角色，设计一段对话，内容包括邀请、回答邀请、交换礼物等。

-教师组织学生进行角色扮演，其他学生观摩并给予评价。

5.生日派对游戏（约10分钟）

-教师介绍一个简单的生日派对游戏，如“生日歌接龙”。

-学生分组进行游戏，巩固所学句型和词汇。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调生日派对的FunFacts。

-学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

7.布置作业（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生课后写一篇关于自己生日派对的英语短文，包括派对的地点、时间、活动等。

-学生完成作业，教师进行批改和反馈。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能积极参与并从中受益。六、学生学习效果六、学生学习效果

1.语言能力提升：学生在课堂活动中积极参与，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高了英语口语表达能力。他们能够运用所学句型和词汇，如“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”、“Happybirthdaytoyou!”等，进行简单的交际。

2.词汇积累：学生在学习过程中，接触并掌握了与生日派对相关的词汇，如“birthdaycake”、“gift”、“birthdaysong”等。这些词汇的积累有助于学生扩大词汇量，丰富英语表达。

3.语法知识掌握：学生在学习过程中，复习了英语中的时态和语态，如一般现在时和一般过去时。通过具体例句和练习，学生能够正确运用这些语法知识，提高写作和口语表达的质量。

4.文化意识增强：学生在了解生日派对习俗的过程中，对西方文化有了更深入的认识。他们能够尊重并欣赏不同文化背景下的庆祝方式，培养跨文化交际能力。

5.学习兴趣激发：通过趣味游戏和互动活动，学生提高了学习英语的兴趣。他们在轻松愉快的氛围中学习，更加积极主动地参与课堂活动。

6.合作能力培养：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、表达和沟通，提高了团队协作能力。

7.自主学习能力提升：教师通过布置课后作业，让学生自主复习和巩固所学知识。学生在完成作业的过程中，培养了自主学习的能力，为今后的学习奠定了基础。

8.评价与反馈：教师对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价和反馈，帮助学生认识到自己的优点和不足，激发他们不断进步的动力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，参与角色扮演和小组讨论。

-学生在发音和语调方面有所进步，能够较为准确地模仿和表达生日派对的语境。

-学生在运用新学词汇和句型时，能够结合实际情境进行表达，体现了语言的实际应用能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论过程中，学生能够主动分享自己的观点，倾听他人意见，并形成共识。

-学生在展示小组讨论成果时，能够用英语流利地介绍派对的FunFacts，体现了团队合作和表达能力。

-学生在展示过程中，能够运用多种句型，如一般现在时和一般过去时，展示了语法知识的掌握程度。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对本节课所学知识的掌握情况。

-测试内容包括词汇填空、句型改写和简短写作，旨在考察学生的听、说、读、写能力。

-测试结果显示，大部分学生能够正确完成测试题目，体现了学生对知识的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：

-学生在课堂结束后进行自评，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、表达能力和合作情况。

-学生之间进行互评，互相指出优点和不足，共同进步。

-通过自评和互评，学生能够认识到自己的优势和需要改进的地方，激发学习动力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予及时的表扬和鼓励，如“Greatjob!”、“Youdidawonderfuljob!”等，增强学生的自信心。

-针对学生存在的不足，教师提出具体建议，如“Trytospeakmoreclearly”、“Workonyourpronunciation”等，帮助学生改进。

-教师定期与学生家长沟通，反馈学生在课堂上的表现和进步，共同关注学生的成长。

-教师根据学生的学习情况，调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到充分关注和指导。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-生日派对的常见元素和习俗

-邀请他人参加派对的礼貌用语

-生日派对中的互动交流方式

②关键词汇：

-birthdayparty

-cake

-gift

-song

-invite

-celebrate

-present

-sing

③重点句型：

-Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

-Happybirthdaytoyou!

-Ihaveabirthdaycakeandsomegiftsforyou.

-Let'ssingthebirthdaysongtogether.

-I'msohappyyoucouldcome.教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真是又开心又有点小遗憾。首先，我觉得课堂氛围整体来说还是很不错的，学生们都挺活跃的。咱们这节课是关于生日派对的，我看到了他们对于这个话题的兴趣，我觉得这是很好的。

①教学方法上，我主要采用了情景教学法。我用了图片、视频还有我们课本上的内容，让孩子们在具体的情境中去学习。我发现这样的方法挺有效的，孩子们能更好地理解生日派对的FunFacts，比如说生日蛋糕、礼物、生日歌这些。但是，我也发现了一个问题，就是有些孩子对于视频中的发音不是特别跟得上来，这让我意识到，可能需要在以后的教学中更加注重语音的练习。

②策略上，我尝试了小组讨论和角色扮演，希望孩子们能在互动中提高他们的口语表达能力。看他们的表现，我觉得这部分还是有点成效的，尤其是那些平时不太敢开口的孩子，这次表现得挺不错的。不过，我也注意到，有些小组在讨论的时候，声音有点小，可能需要我在这方面多引导一下，让他们学会在小组中发言。

③管理上，我尽量让每个孩子都有参与的机会，但是可能还是有些孩子没有完全融入到课堂活动中。我发现，有些孩子可能因为害羞或者不自信，没有积极地参与到角色扮演中。我想，以后我可以在课前做一些准备，比如让他们提前练习台词，或者给他们一些小鼓励，帮