2023八年级历史上册 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 第25课 经济和社会生活的变化教学实录 新人教版

2023八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2023八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化教学实录新人教版。本课旨在让学生了解近代经济和社会生活的变化，包括近代工业的发展和城市生活的变迁，以及近代教育、科技、文化等领域的发展。通过学习，使学生认识近代中国经济和社会的巨大变化，感受近代文明的发展脉络。核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，引导学生认识近代中国经济和社会生活的变化是社会发展的必然结果；提高学生史料分析能力，通过近代经济和社会生活的变迁，学习运用史实进行论证；增强学生的文化自觉和文化自信，感受近代以来中国社会的进步与变迁；培养学生的批判性思维，分析近代经济和社会生活的变化中存在的问题及其原因。教学难点与重点1.教学重点，

①理解近代中国经济发展和社会生活的变化特点，包括工业化的起步、城市化的进程、生活方式的变迁等。

②掌握近代教育、科技、文化事业的发展对经济和社会生活的影响，如洋务运动、戊戌变法、新文化运动等事件对近代社会的推动作用。

2.教学难点，

①分析近代经济和社会生活变化的原因，包括内部因素如自然经济解体、外部因素如列强侵略等。

②比较近代不同地区、不同阶层在经济和社会生活中的差异，理解近代社会发展的不平衡性。

③评价近代经济和社会生活的变化，包括积极影响和消极影响，引导学生形成自己的观点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如近代生活用品模型）、历史地图、图片资料。

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史教育资源库。

-信息化资源：近代经济和社会生活变化的视频资料、图片库、历史文献扫描件。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史情境模拟。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放近代城市生活的图片或视频，引导学生观察并思考：这些图片或视频中的生活与我们现在的生活有什么不同？

2.提问：同学们，你们知道近代中国经济和社会生活发生了哪些变化吗？这些变化对我们今天的生活有什么影响？

3.学生回答后，教师总结：今天我们就来学习第25课《经济和社会生活的变化》，了解近代中国在经济和社会生活方面的巨大变迁。

（二）讲授新课（20分钟）

1.工业化的起步

-讲解近代中国工业化的起步，如洋务运动、民族资本主义的发展等。

-引导学生分析工业化对经济和社会生活的影响。

-用时：5分钟

2.城市化的进程

-讲解近代中国城市化的进程，如上海、天津等城市的兴起。

-分析城市化对经济和社会生活的影响。

-用时：5分钟

3.生活方式的变迁

-讲解近代中国生活方式的变迁，如饮食、服饰、居住等方面的变化。

-分析生活方式变迁的原因和影响。

-用时：5分钟

4.近代教育、科技、文化事业的发展

-讲解近代中国教育、科技、文化事业的发展，如新式教育、科技成就、文化运动等。

-分析这些发展对经济和社会生活的影响。

-用时：5分钟

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：完成课本上的相关习题，巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论近代经济和社会生活变化的原因及影响。

3.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.用时：10分钟

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：近代中国经济和社会生活变化的原因有哪些？

2.提问：近代经济和社会生活变化对我们的生活有什么影响？

3.学生回答后，教师总结并拓展相关知识点。

4.用时：5分钟

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为近代经济和社会生活变化有哪些积极和消极的影响？

2.学生回答后，教师引导学生思考：我们应该如何从近代经济和社会生活变化中汲取经验教训？

3.教师总结：我们要珍惜今天的生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

4.用时：5分钟

（六）课堂小结（3分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业，要求学生回顾所学知识，完成相关练习。

3.用时：3分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述近代中国经济和社会生活的主要变化，包括工业化的起步、城市化的进程、生活方式的变迁等。

-学生能够理解近代教育、科技、文化事业的发展对经济和社会生活的影响，如洋务运动、戊戌变法、新文化运动等事件对近代社会的推动作用。

-学生能够分析近代经济和社会生活变化的原因，包括内部因素如自然经济解体、外部因素如列强侵略等。

-学生能够比较近代不同地区、不同阶层在经济和社会生活中的差异，理解近代社会发展的不平衡性。

2.能力培养方面：

-学生通过学习，提高了史料分析能力，能够运用历史事实进行论证和分析。

-学生增强了历史思维和批判性思维能力，能够从多角度分析近代经济和社会生活变化的原因和影响。

-学生培养了合作学习的能力，通过小组讨论和分享，学会了如何与他人共同探讨问题，形成共识。

3.情感态度价值观方面：

-学生通过学习近代经济和社会生活变化，增强了文化自觉和文化自信，认识到近代以来中国社会的进步与变迁。

-学生在了解近代社会发展的过程中，形成了正确的历史观，认识到社会发展是一个不断前进的过程。

-学生从近代经济和社会生活变化中汲取经验教训，树立了积极向上的人生态度和价值观念。

4.实践应用方面：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如分析现代城市生活的发展与近代城市化的联系，理解科技进步对现代社会的影响等。

-学生能够运用历史知识解决现实问题，如分析当前经济发展中的挑战和机遇，提出合理的政策建议。

-学生在日常生活中，能够关注社会现象，运用历史知识进行思考和判断。教学反思与改进教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一部分。在上一节课《经济和社会生活的变化》的教学中，我有以下几点反思和改进措施：

1.导入环节的反思：

-导入环节中，我使用了图片和视频来激发学生的兴趣，但发现部分学生对于图片和视频的注意力不够集中，可能在后续的学习中影响了他们的参与度。

-改进措施：在导入环节，我将尝试采用更加互动的方式，如提问、小组讨论等，让学生在参与中主动思考，提高他们的注意力。

2.讲授新课的反思：

-讲授新课时，我发现有些学生对工业化起步和城市化进程的理解不够深入，可能是因为这些内容较为抽象，难以直观理解。

-改进措施：在讲解这些内容时，我将结合具体的历史事件和实例，通过案例分析的方式，帮助学生更好地理解这些抽象的概念。

3.巩固练习的反思：

-巩固练习环节，我发现部分学生在完成习题时遇到了困难，可能是因为他们对某些知识点掌握不牢固。

-改进措施：在巩固练习环节，我将提供更多的样题和解答，帮助学生巩固知识点，同时鼓励他们互相讨论，共同解决问题。

4.课堂提问的反思：

-课堂提问环节，我发现有些学生回答问题时不够自信，可能是因为他们对答案的把握不够准确。

-改进措施：在课堂提问环节，我将更加注重培养学生的自信心，鼓励他们大胆表达自己的观点，同时给予及时的反馈和鼓励。

5.师生互动环节的反思：

-师生互动环节，我发现部分学生在讨论时参与度不高，可能是因为他们对讨论话题的兴趣不足。

-改进措施：在师生互动环节，我将尝试引入更多与学生生活息息相关的话题，激发他们的兴趣，提高他们的参与度。

6.教学反思的其他方面：

-在教学过程中，我发现部分学生对近代经济和社会生活变化的原因和影响理解不够深入，这可能是因为他们对历史背景的了解不够充分。

-改进措施：在未来的教学中，我将更加注重历史背景的介绍，帮助学生更好地理解历史事件的发生和发展。

-优化教学设计，提高教学效果。

-关注学生的个体差异，因材施教。

-加强师生互动，激发学生的学习兴趣。

-注重历史背景的介绍，帮助学生更好地理解历史事件。

-不断反思和总结，提升自己的教学水平。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本上的“思考与练习”部分，包括选择题、填空题和简答题，以巩固课堂所学知识。

2.选择近代中国某一历史事件，如洋务运动、戊戌变法等，撰写一篇简短的论文，分析该事件对经济和社会生活的影响。

3.观察并记录自己家庭或周围环境中的经济和社会生活变化，思考这些变化与近代历史发展的联系。

作业反馈：

1.对于课本上的“思考与练习”，我将及时批改，对学生的答案进行评分，并在课堂上进行讲解，纠正错误，强化知识点。

2.对于论文作业，我将根据学生的论文内容进行批改，重点评估以下方面：

-是否正确理解并分析了所选历史事件。

-分析的深度和广度是否充分。

-论文结构是否合理，论证是否有力。

-文字表达是否清晰、准确。

3.对于观察记录作业，我将评估学生的观察力和思考能力，以及他们对历史与现实的联系的理解。

4.在批改作业时，我将注意以下几点：

-及时指出学生在作业中存在的问题，如知识点掌握不牢固、分析不深入等。

-提供具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。

-对于表现优异的学生给予表扬，鼓励他们继续努力。

-对于作业中有创意或独特见解的学生，进行特别关注，并在课堂上进行分享，激发其他学生的学习兴趣。

5.我计划在下一节课的开始部分进行作业反馈，让学生了解自己的作业情况，并根据反馈进行自我修正。同时，我也将利用课堂时间解答学生在作业中遇到的问题。通过这样的反馈机制，我希望能够促进学生学习的持续进步。重点题型整理1.题型：分析题

细节：分析近代中国工业化起步的原因。

举例：请分析19世纪末20世纪初，中国工业化起步的主要原因有哪些？

答案：近代中国工业化起步的主要原因包括：

-外部原因：列强的侵略和掠夺，促使中国自然经济解体，为工业化提供了市场。

-内部原因：洋务运动的推动，引进西方先进技术和管理经验，为工业化奠定了基础。

-社会原因：民族资产阶级的崛起，为工业化提供了资金和人才支持。

2.题型：比较题

细节：比较近代中国城市化和生活方式变迁的特点。

举例：请比较近代中国城市化和生活方式变迁的特点。

答案：近代中国城市化和生活方式变迁的特点包括：

-城市化特点：城市化进程加快，城市规模扩大，城市功能多样化。

-生活方式变迁特点：生活方式逐渐现代化，消费观念发生变化，生活节奏加快。

3.题型：解释题

细节：解释近代中国教育、科技、文化事业发展的意义。

举例：请解释近代中国教育、科技、文化事业发展的意义。

答案：近代中国教育、科技、文化事业发展的意义包括：

-提高国民素质，培养人才，为国家的现代化建设提供智力支持。

-推动社会进步，促进经济发展，提高国家综合国力。

-传承和弘扬民族文化，增强民族自信心和自豪感。

4.题型：论述题

细节：论述近代经济和社会生活变化对现代社会的影响。

举例：请论述近代经济和社会生活变化对现代社会的影响。

答案：近代经济和社会生活变化对现代社会的影响包括：

-促进现代城市的发展和繁荣。

-推动现代生活方式的形成。

-为现代科技和文化的发展奠定基础。

-增强国家综合国力，提高国际地位。

5.题型：应用题

细节：结合实际，分析现代城市生活与近代城市化的联系。

举例：请结合实际，分析现代城市生活与近代城市化的联系。

答案：现代城市生活与近代城市化的联系包括：

-现代城市生活是近代城市化的延续和发展。

-现代城市化的进程推动了现代城市生活的形成。