Unit 5 Fun clubs. SectionB 1a~2b教学设计 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5Funclubs.SectionB1a~2b教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课通过Unit5Funclubs.SectionB1a~2b的教学，旨在帮助学生掌握俱乐部活动相关的词汇和句型，提高学生运用英语进行交际的能力。通过实际情境的创设，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神，同时锻炼学生的听说读写能力。核心素养目标培养学生的跨文化意识，让学生在了解不同国家俱乐部文化的基础上，增强对多元文化的理解和尊重。通过俱乐部活动的话题，提高学生的语言运用能力，尤其是在真实情境中运用英语进行交流的能力。同时，发展学生的合作学习能力和团队协作精神，促进学生的个性化发展和创新思维。学情分析本节课面向的是七年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，学生对英语学习有一定的基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于地域、家庭背景等因素的影响，学生的英语水平存在一定差异。部分学生可能对俱乐部活动相关词汇和句型掌握不足，需要教师给予更多的指导和帮助。

在能力方面，学生的英语口语表达能力有待提高，尤其是在真实语境中的交流能力。学生在写作方面可能存在语法错误和词汇运用不当的问题。此外，学生的合作学习能力和团队协作精神也有待加强。

在素质方面，部分学生可能存在课堂纪律问题，如注意力不集中、参与度不高。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，可能导致教学效果不佳。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重以下几点：首先，通过创设真实情境，提高学生的英语口语表达能力；其次，通过合作学习活动，培养学生的团队协作精神；最后，通过课堂纪律管理，营造良好的学习氛围，确保教学目标的实现。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、白板或黑板

-课程平台：人教版七年级英语上册教材配套电子资源平台

-信息化资源：俱乐部活动图片、视频片段、相关英语歌曲

-教学手段：PPT课件、卡片、角色扮演道具、小组讨论表格教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示不同国家的俱乐部活动图片，提问学生：“Whatkindofclubsdoyoulike?Why?”引导学生思考并表达自己的喜好。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的俱乐部活动相关词汇，如“sportsclub”、“musicclub”等，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：通过PPT课件展示本节课的俱乐部活动相关词汇和句型，如“joinaclub”、“enjoydoingsth.”、“whatdoyouusuallydoinyourclub?”等。

举例说明：以学校内的俱乐部活动为例，展示如何使用这些词汇和句型进行交流。

互动探究：分组讨论，让学生根据所给情境，运用新学的句型进行角色扮演，如参加俱乐部活动的报名、询问活动内容等。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生分成小组，每组选择一个俱乐部活动，用英语设计海报，包括俱乐部名称、活动内容、时间地点等。

教师指导：巡视指导，帮助学生纠正语法错误，提供词汇建议，鼓励学生发挥创意。

4.拓展活动（约10分钟）

学生展示：各小组展示自己的海报，其他同学评价并提出改进建议。

教师点评：对学生的展示进行点评，表扬优点，指出不足，并给予改进建议。

5.情景模拟（约10分钟）

教师创设一个真实的俱乐部报名场景，让学生模拟报名过程，运用本节课学习的句型进行交流。

学生活动：学生参与情景模拟，练习实际运用英语进行俱乐部报名的对话。

6.总结提升（约5分钟）

教师总结：回顾本节课学习的俱乐部活动相关词汇和句型，强调在实际生活中如何运用。

学生反思：引导学生思考如何选择适合自己的俱乐部活动，并鼓励他们积极参与。

7.作业布置（约2分钟）

课后作业：让学生根据所学内容，写一篇关于自己感兴趣俱乐部的短文，包括俱乐部名称、活动内容、参加原因等。

教学过程中，教师应根据学生的实际表现，灵活调整教学内容和进度，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的英语学习兴趣和实际应用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-俱乐部活动介绍：收集不同类型的俱乐部活动介绍，如读书俱乐部、科技俱乐部、艺术俱乐部等，供学生了解不同俱乐部的特点和活动内容。

-英语俱乐部活动视频：寻找一些真实的英语俱乐部活动视频，如英语角、英语演讲比赛等，让学生通过视频了解英语俱乐部活动的实际场景。

-俱乐部活动组织指南：提供俱乐部活动组织的基本指南，包括活动策划、宣传、报名流程等，帮助学生了解俱乐部活动的组织和管理。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读英文书籍、观看英文电影或听英文歌曲来提高英语水平，并将所学知识应用到俱乐部活动中。

-鼓励学生参加学校或社区组织的英语俱乐部活动，如英语演讲比赛、英语角等，以提升实际运用英语的能力。

-学生可以尝试自己组织一个小型的俱乐部活动，如英语电影之夜或英语歌曲比赛，通过实际操作来提高组织能力和团队合作能力。

-教师可以引导学生利用网络资源，如英文博客、论坛等，了解不同国家的俱乐部文化，拓宽国际视野。

-学生可以邀请家长或同学一起参与俱乐部活动，通过家庭作业或小组项目来加强家校合作和同伴互动。

-通过参与俱乐部活动，学生可以培养自己的兴趣爱好，同时提升英语听说读写能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-俱乐部活动类型：sportsclub,musicclub,artclub,readingclub,scienceclub

-参与俱乐部活动的表达：joinaclub,beamemberof,takepartin

-描述俱乐部活动的句子：Ienjoydoingsth.,WeusuallymeetonSaturdays,Wehavealotoffuntogether.

②本文重点词汇：

-club（俱乐部）

-member（成员）

-activity（活动）

-enjoy（喜欢）

-usually（通常）

-meet（见面）

-fun（乐趣）

③本文重点句型：

-Whatkindofclubdoyouwanttojoin?

-Ienjoyplayingsoccerinthesportsclub.

-WeusuallymeetonSaturdaystodiscussourreading.

-Ithinkit'sagreatwaytomakenewfriendsandlearnnewthings.课堂1.课堂评价：

-提问评价：通过课堂提问，了解学生对俱乐部活动相关词汇和句型的掌握程度。例如，教师可以问：“Whatclubdoyouwanttojoin?”来检验学生对俱乐部名称的掌握。

-观察评价：在小组活动和角色扮演环节，教师应仔细观察学生的参与度、表达能力和团队合作精神。通过观察，教师可以评估学生的口语表达能力是否得到了提升。

-互动评价：鼓励学生在课堂上积极互动，通过小组讨论、合作完成任务等方式，评价学生的参与度和交流能力。

-测试评价：通过小测验或口头测试，检验学生对本节课知识的掌握情况。例如，教师可以出一些选择题或填空题，让学生现场作答。

-反馈评价：在课堂结束时，教师应给予学生及时的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。

具体评价方法包括：

-在新课呈现环节，通过提问检查学生对新词汇和句型的理解。

-在互动探究环节，观察学生是否能够运用所学知识进行交流，是否能够提出合理的问题和观点。

-在巩固练习环节，通过学生的实际操作和展示，评价他们对知识的应用能力。

-在拓展活动环节，观察学生在新情境下的反应和表现，评估他们的创新能力和解决问题的能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括写作练习和俱乐部活动海报设计等。

-作业点评：在批改作业的同时，给予学生具体的点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

-作业反馈：及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，并鼓励他们针对不足之处进行改进。

-作业展示：在课堂上展示部分优秀作业，激励其他学生向优秀看齐，同时为学生提供学习的榜样。

评价过程中，教师应注重以下几点：

-评价的全面性，不仅关注学生的知识掌握，还要关注他们的能力提升和情感态度。

-评价的客观性，根据学生的实际表现给予公正的评价。

-评价的及时性，及时反馈学生的学习效果，帮助学生及时调整学习策略。

-评价的激励性，通过评价激发学生的学习兴趣和动力，让他们在英语学习的道路上不断进步。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.俱乐部活动角色扮演：在课堂教学中，我尝试让学生通过角色扮演来模拟俱乐部活动，这样可以提高学生的参与度和互动性，让他们在实际情境中运用英语。

2.俱乐部文化体验分享：我计划邀请一些有俱乐部活动经验的学生分享他们的经历，这样可以帮助其他学生了解俱乐部活动的多样性，并激发他们的兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生英语口语表达能力不足：我发现有些学生在课堂上不太敢开口说英语，这影响了他们的口语练习和实际应用能力。

2.课堂互动不够充分：尽管我鼓励学生参与课堂讨论，但有些学生还是保持沉默，这表明课堂互动还有待加强。

3.作业反馈不及时：由于工作量较大，我有时不能及时批改和反馈学生的作业，这影响了学生对自身学习效果的把握。

反思改进措施（三）

1.加强口语练习：为了提高学生的英语口语表达能力，我计划在课后组织口语角活动，鼓励学生自由交流，同时也可以邀请外教参与，为学生提供更多实际交流的机会。

2.提升课堂互动性：我将在课堂设计中加入更多小组讨论和合