7 《 可爱的动物》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

7《可爱的动物》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册主备人备课成员设计思路本课程设计以统编版道德与法治一年级下册《可爱的动物》为主题，旨在培养学生关爱动物、保护环境的意识。通过生动有趣的案例和活动，引导学生了解不同动物的习性特点，激发他们对动物的兴趣，培养他们的同情心和责任感。课程内容与课本紧密结合，注重实践性，提高学生的道德素养。核心素养目标1.培养学生关爱动物的情感，增强保护环境的责任感。

2.提升学生观察、描述动物的能力，发展观察能力和语言表达能力。

3.培养学生合作交流的意识，学会分享和尊重他人的观点。

4.增强学生遵守规则、尊重生命的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识并描述几种常见的动物，如猫、狗、兔子等，理解它们的习性特点。

②引导学生通过观察和讨论，发现动物与人类生活的联系，培养对动物的关爱之情。

2.教学难点，

①帮助学生理解动物保护的重要性，使他们认识到保护动物就是保护我们自己。

②引导学生在活动中学会合作，培养团队协作能力，同时提高他们在交流中的表达和倾听能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治一年级下册教材。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及动物模型或图片卡片。

3.教学工具：准备画纸、彩笔等绘画工具，用于学生创作动物画。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松愉快的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组动物图片，提问学生：“你们喜欢哪些动物？为什么？”引导学生分享自己对动物的情感。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学到的关于动物的基本知识，如动物的生活习性、外形特征等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括不同动物的习性、生活环境和保护动物的重要性。

-举例说明：通过具体例子，如猫、狗、兔子等，展示动物的特点和它们与人类的关系。

-互动探究：教师提出问题，引导学生分组讨论，如“为什么动物是我们的朋友？”、“我们应该如何保护动物？”等，鼓励学生表达自己的观点。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：学生分组扮演不同的动物，通过角色扮演来体验动物的生活，加深对动物习性的理解。

-创作活动：学生用画笔创作自己最喜欢的动物，并分享创作过程和灵感来源。

-观察与记录：教师带领学生观察校园内的动物，记录它们的特征和行为，培养观察力和记录能力。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过完成教材中的练习题，巩固对动物知识的理解。

-教师指导：教师巡视教室，对学生的练习进行个别指导，确保每个学生都能理解和掌握知识点。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调保护动物的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何在自己的生活中实践保护动物的理念。

6.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，如让学生观察家中的宠物，记录它们的日常行为，并思考如何与宠物和谐相处。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.认知层面：

-学生能够识别并描述几种常见的动物，如猫、狗、兔子等，理解它们的习性特点。

-学生了解动物与人类生活的联系，认识到动物在生态系统中的重要性。

-学生掌握保护动物的基本知识，知道如何避免伤害动物，以及如何参与保护动物的实践活动。

2.情感态度层面：

-学生对动物产生深厚的兴趣和关爱之情，愿意了解和关心动物的生活。

-学生在活动中学会尊重生命，培养同情心和责任感，增强保护环境的意识。

-学生在分享和讨论中，表现出合作精神和团队意识，学会倾听他人意见，尊重他人观点。

3.能力层面：

-学生通过观察、描述、记录等活动，提升观察能力和描述能力。

-学生在角色扮演和创作活动中，锻炼了想象力和创造力。

-学生在互动探究和讨论中，提高了表达能力和沟通能力。

4.行动层面：

-学生在日常生活中，能够主动关注和关爱动物，如不虐待宠物、不捕捉野生动物等。

-学生能够积极参与保护动物的实践活动，如参加植树造林、动物保护宣传等。

-学生在家庭和学校中，能够倡导和传播保护动物的理念，影响身边的人。

5.综合评价：

-学生在道德与法治课程的学习中，全面提升了自己的道德素养和社会责任感。

-学生在知识、情感、能力和行动等方面取得了显著进步，为成为具有良好道德品质和社会责任感的人打下了坚实基础。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《动物的故事》系列绘本，通过生动的故事讲述动物的习性、生活环境和保护动物的重要性。

-视频资源：《动物世界》纪录片片段，展示不同动物的生存环境和独特习性，激发学生对动物的好奇心和探索欲望。

2.拓展要求：

-学生在课后选择一本《动物的故事》系列绘本进行阅读，了解动物的生活习性和保护动物的知识。

-观看《动物世界》纪录片片段，记录下自己感兴趣的动物及其特点，并与同学分享。

-鼓励学生通过网络、图书馆等渠道，查找更多关于动物保护的资料，了解当前动物保护的现状和面临的挑战。

-教师推荐阅读材料：《动物的朋友》一书，介绍动物保护组织和志愿者的事迹，激发学生参与保护动物的积极性。

-教师解答疑问：学生可以在课堂上或课后向教师提出关于动物和环境保护的疑问，教师提供必要的解答和指导。

-家庭作业：学生和家长一起完成一项小调查，了解家中宠物的种类、习性以及对人类的影响，记录调查结果并分享感受。

-小组讨论：学生分组讨论“如何在我们身边保护动物”，提出具体可行的建议，并在下一节课上向全班同学汇报。

-实践活动：鼓励学生在家中或社区进行环保行动，如不乱扔垃圾、不伤害小动物等，以实际行动支持动物保护。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的“动物观察日记”，记录学生在课后观察到的动物及其行为，鼓励学生用文字和图画结合的方式表达。

2.选择一种自己喜欢的动物，通过互联网或图书馆资源，查找相关信息，制作一份简单的动物介绍小报。

3.家庭作业：与家长一起讨论家庭中是否有宠物，如果有，记录宠物的种类、性格特点，并思考如何更好地照顾宠物。

作业反馈：

1.作业批改：教师应在第二天或第三天对学生的作业进行批改，确保及时性。

2.反馈方式：教师通过以下几种方式对学生作业进行反馈：

-口头反馈：在课堂上，教师可以对学生的作业进行个别点评，鼓励做得好的学生，同时对存在问题的学生给予指导。

-书面反馈：在作业上给出具体的评语，如“观察细致，继续努力”、“表达清晰，但可增加一些细节”等。

-纠正错误：对于作业中的错误，教师应指出并纠正，提供正确的答案或解释，帮助学生理解。

3.改进建议：教师针对学生的作业