2023九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第12课 亚非拉民族民主运动的高涨教学实录 新人教版

2023九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨教学实录新人教版设计意图本课旨在帮助学生了解亚非拉民族民主运动高涨的历史背景、重要事件及其影响，培养学生对历史事件的分析和评价能力，提高学生的国家观念和民族自豪感。通过本课学习，学生能够认识到亚非拉民族民主运动是20世纪世界历史发展的重要力量，对世界格局产生深远影响。核心素养目标分析培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，提高学生的历史解释和史料实证能力。引导学生树立正确的国家观、民族观，增强对中华民族发展历程的认识和自豪感。同时，培养学生全球意识和开放心态，理解不同文化背景下民族解放运动的历史意义。教学难点与重点1.教学重点，

①亚非拉民族民主运动高涨的原因；

②重要民族解放运动的历史事件，如印度非暴力不合作运动、埃及独立运动、非洲民族解放运动等；

③亚非拉民族民主运动对世界格局的影响。

2.教学难点，

①理解亚非拉民族民主运动高涨的历史背景和内在逻辑；

②分析不同民族解放运动的特点和影响，如非暴力不合作运动与武装斗争的对比；

③将亚非拉民族民主运动与第一次世界大战和战后初期世界格局的变化联系起来，理解其历史意义。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《历史》九年级下册教材。

2.辅助材料：准备亚非拉民族民主运动相关的图片、地图、时间轴等图表，以及相关历史事件的视频资料。

3.教学课件：制作包含重点内容、历史事件回顾和讨论问题的多媒体课件。

4.教学环境：布置教室，为分组讨论设置座位，准备必要的书写工具和资料夹。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放非洲民族解放运动的纪录片片段，引导学生观察和思考：这些片段展示了哪些历史事件？这些事件背后有什么样的历史背景？

2.提问：同学们，你们知道在20世纪初，亚非拉地区发生了哪些重要的历史事件吗？它们对世界历史有什么样的影响？

3.学生回答后，教师总结：本节课我们将学习亚非拉民族民主运动的高涨，了解这一历史时期的重要事件及其影响。

（二）讲授新课（25分钟）

1.亚非拉民族民主运动高涨的原因（10分钟）

-讲解：20世纪初，随着资本主义的扩张和帝国主义的侵略，亚非拉地区民族矛盾日益尖锐，民族解放运动逐渐兴起。

-讨论：为什么亚非拉地区的民族解放运动高涨？

2.重要民族解放运动的历史事件（15分钟）

-案例分析：以印度非暴力不合作运动、埃及独立运动、非洲民族解放运动为例，分析这些运动的特点和影响。

-提问：这些民族解放运动有哪些共同点和不同点？

3.亚非拉民族民主运动对世界格局的影响（10分钟）

-讲解：亚非拉民族民主运动的高涨对世界格局产生了重要影响，改变了殖民主义和帝国主义的统治秩序。

-讨论：亚非拉民族民主运动对世界历史有什么样的影响？

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：结合所学知识，分析亚非拉民族民主运动高涨的历史意义。

2.学生代表分享讨论成果，教师点评和总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：亚非拉民族民主运动的高涨有哪些原因？

2.提问：印度非暴力不合作运动有哪些特点？

3.提问：亚非拉民族民主运动对世界格局产生了哪些影响？

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为亚非拉民族民主运动的高涨对我们今天有什么启示？

2.学生回答后，教师点评并总结：亚非拉民族民主运动的高涨告诉我们，民族独立和解放是历史的必然趋势，我们要珍惜今天的和平生活，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

（六）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：本节课我们学习了亚非拉民族民主运动的高涨，了解了这一历史时期的重要事件及其影响。

2.作业布置：请同学们课后查阅资料，了解非洲民族解放运动中的重要领导人及其事迹，下节课分享给大家。

教学时长：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述亚非拉民族民主运动高涨的历史背景和原因。

-学生能够列举并分析印度非暴力不合作运动、埃及独立运动、非洲民族解放运动等具体事件。

-学生能够理解亚非拉民族民主运动对世界格局的影响，包括对殖民主义和帝国主义统治秩序的改变。

2.能力提升：

-学生通过案例分析和讨论，提高了运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

-学生在课堂提问和小组讨论中，提升了史料实证和历史解释的能力。

-学生通过参与课堂活动，增强了自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3.思维发展：

-学生在分析亚非拉民族民主运动时，培养了批判性思维和辩证思维能力。

-学生通过对比分析不同民族解放运动的特点，发展了比较思维和综合思维能力。

-学生在理解亚非拉民族民主运动对世界格局的影响时，培养了历史思维和全球视野。

4.情感态度价值观：

-学生通过学习亚非拉民族民主运动，增强了民族自豪感和国家认同感。

-学生认识到民族独立和解放是历史的必然趋势，培养了爱国情怀和社会责任感。

-学生在了解不同民族解放运动的历史意义后，树立了正确的国家观、民族观和世界观。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如关注当代国际事务，了解民族解放运动对现代世界的影响。

-学生在日常生活中，能够运用历史知识分析和评价社会现象，提高自己的社会适应能力。

-学生通过参与历史学习活动，如历史剧表演、历史知识竞赛等，提升了自身的实践能力和组织协调能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲授亚非拉民族民主运动时，我尝试引入了多个具体案例，如印度非暴力不合作运动、埃及独立运动等，让学生通过分析案例来理解历史事件的发展过程和影响，这样既激发了学生的学习兴趣，又提高了他们的分析能力。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地感受历史场景，这种直观的教学方式有助于学生更好地理解抽象的历史概念。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对历史事件的兴趣不浓或者对讨论话题缺乏思考。

2.教学深度不够：在讲解一些复杂的历史事件时，我发现学生的理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的认知水平，导致讲解过于简单或者过于复杂。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂讨论中采用更多的互动方式，如小组讨论、角色扮演等，同时鼓励学生提出问题，引导他们积极参与到课堂活动中来。

2.优化教学内容和方法：针对教学内容深度不够的问题，我会在备课阶段更加细致地考虑学生的认知水平，调整讲解的深度和广度，同时引入更多的教学策略，如思维导图、历史地图等，帮助学生更好地理解历史事件。

3.丰富评价方式：为了全面评价学生的能力，我计划引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人作业、历史知识竞赛等，同时注重对学生历史思维、历史解释能力的评价，以促进学生全面发展。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。

（1）提问评价

在课堂上，我通过提问的方式评价学生的学习效果。提问的内容包括对历史事件的描述、原因分析、影响评价等，旨在检验学生对知识的掌握程度。提问的评价标准如下：

-描述准确：学生能准确、完整地描述历史事件，无遗漏重要信息。

-原因分析合理：学生能从多角度分析历史事件发生的原因，具有一定的深度。

-影响评价客观：学生能客观评价历史事件的影响，无主观臆断。

（2）观察评价

-课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论，提出问题或分享观点。

-注意力集中：学生是否在整个课堂过程中保持专注，无分心现象。

-学习态度：学生是否认真听讲，积极参与课堂活动，对学习充满热情。

（3）测试评价

为了更全面地了解学生的学习情况，我会在课堂上进行小测验。测试评价的标准如下：

-知识掌握：学生能否在测试中准确回答问题，显示出对知识的掌握。

-应用能力：学生能否将所学知识应用于实际问题，如分析历史事件的影响。

-思考能力：学生在回答问题时是否能够独立思考，提出自己的见解。

2.作业评价

作业是检验学生学习效果的重要手段，我对此给予高度重视。

（1）作业批改

对学生的作业进行认真批改，是了解学生学习情况的重要途径。批改时，我会关注以下几个方面：

-完成情况：学生是否按时完成作业，作业是否整洁。

-知识掌握：学生是否掌握了本节课的重点知识。

-思考深度：学生在完成作业时是否进行了深入思考，有无创新之处。

（2）作业点评

在批改作业的同时，我会给予学生及时的点评。点评的内容包括：

-优点：肯定学生在作业中的亮点，鼓励他们继续保持。

-需改进之处：指出学生在作业中存在的问题，并提出改进建议。

-鼓励进步：关注学生的进步，给予他们充分的肯定和鼓励。

（3）作业反馈

为了让学生了解自己的学习效果，我会定期进行作业反馈。反馈的方式包括：

-课堂反馈：在课堂上，我会针对作业中的共性问题进行讲解，帮助学生解决困惑。

-个别反馈：对于个别学生的作业，我会进行个别辅导，帮助他们提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《亚非拉民族解放运动的历史回顾》文章，该文章详细介绍了亚非拉民族解放运动的历史背景、主要事件和影响。

-视频资源：《世界历史纪录片》中关于亚非拉民族解放运动的片段，通过影像资料展示历史事件的真实场景。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《亚非拉民族解放运动的历史回顾》文章，了解亚非拉民族解放运动的全貌。

-观看《世界历史纪录片》中关于亚非拉民族解放运动的片段，通过视觉和听觉的结合，加深对历史事件的理解。

-学生可以分组讨论，分享阅读和观看后的心得体会，探讨亚非拉民族解放运动对世界历史的影响。

-教师推荐阅读材料：《非洲独立