2024-2025学年高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第五课 第一框 企业的经营教学实录 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第四单元发展社会主义市场经济第五课第一框企业的经营教学实录新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为：企业如何经营，包括企业的经营目标、经营战略、内部管理、市场营销等方面的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的市场经济理论、企业基本概念等知识相关联，旨在帮助学生深入理解企业的经营理念和方法，为后续学习打下坚实基础。教材章节为新版人教版高中政治必修1第四单元“发展社会主义市场经济”第五课“企业的经营”。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的政治学科核心素养，包括：1）经济思维，使学生能够运用经济学原理分析企业经营现象；2）法治意识，引导学生理解企业在市场经济中的法律地位和责任；3）社会责任感，培养学生认识到企业在社会经济发展中的角色和责任；4）创新精神，鼓励学生在企业经营中探索新的思路和方法。通过本节课的学习，学生能够形成对企业经营全面、理性的认识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已具备一定的经济学基础，了解市场经济的基本原理和运作机制。此外，他们还学习了企业的基础概念，包括企业的类型、组织结构等。然而，对于企业经营的深入分析，如经营目标、战略规划、市场营销等，学生的理解可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对政治学科的学习兴趣参差不齐，但对于与企业经营相关的实际案例，多数学生表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过课堂讨论和案例分析来提升自己的理解能力。学习风格方面，学生既有注重理论学习的，也有偏好实践操作的，因此需要多样化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习企业经营时，可能遇到的困难包括：理解复杂的经济理论、将理论知识应用于实际案例分析、区分不同经营策略的有效性等。此外，由于企业经营涉及多个方面，学生可能难以全面把握企业经营的整体框架。因此，教师需要通过引导和启发，帮助学生克服这些困难和挑战，提升他们的综合分析能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高中政治必修1第四单元“发展社会主义市场经济”第五课“企业的经营”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如企业成功案例、市场分析报告等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行案例分析讨论，并设置实验操作台，用于模拟企业经营决策的实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习企业经营的基本概念和不同类型的企业。

设计预习问题：围绕“企业经营的基本原则和策略”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何制定有效的企业经营策略？”和“企业如何实现可持续发展？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解企业经营的基本原则和策略。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解企业经营的基本原则和策略，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示知名企业的成功案例视频，引出“企业的经营”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解企业经营的目标、策略、风险管理等内容，结合实例如华为的国际化战略。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中企业的经营决策，如讨论“企业如何进行市场定位？”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“企业如何应对市场竞争？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验企业经营决策的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“企业如何进行创新？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解企业经营的关键知识点。

实践活动法：设计案例分析，让学生在实践中掌握企业经营技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解企业经营的关键知识点，掌握企业经营决策的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“企业的经营”课题，布置案例分析作业，要求学生分析一家企业的经营状况。

提供拓展资源：提供与企业经营相关的书籍、网站、视频等资源，如推荐《企业经营与管理》一书。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出他们的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进一步学习企业经营的相关知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的企业经营知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

在本节课的教学过程中，学生通过参与课堂活动、自主学习和课后拓展，取得了以下显著的学习效果：

1.理解企业经营的基本概念和原则

学生在本节课中，通过对企业经营的基本概念和原则的学习，如企业的目标、经营策略、市场营销等，能够清晰地理解企业经营的基本框架和运作机制。例如，学生能够描述企业的经营目标包括利润最大化、市场占有率和顾客满意度，以及企业经营中常用的策略如差异化战略、成本领先战略等。

2.掌握企业经营的关键技能

学生通过参与案例分析、角色扮演等活动，掌握了企业经营的关键技能。例如，学生在分析企业如何进行市场定位时，能够运用SWOT分析等方法，识别企业的优势、劣势、机会和威胁，并提出相应的策略建议。

3.提高经济思维和分析能力

本节课的教学内容与学生的已有知识相结合，引导学生运用经济学原理分析企业经营现象。学生在学习过程中，提高了自己的经济思维和分析能力。例如，在讨论企业如何应对市场竞争时，学生能够运用供求关系、价格弹性等概念来分析市场动态。

4.增强团队合作意识和沟通能力

5.培养创新精神和解决问题的能力

在本节课中，教师鼓励学生探索新的经营思路和方法，培养了学生的创新精神。学生在分析企业经营中遇到的问题时，能够提出具有创新性的解决方案。例如，在讨论企业如何进行技术创新时，学生能够提出开发新产品的建议。

6.提升自主学习能力

7.强化法治意识和社会责任感

本节课的教学内容涉及企业在市场经济中的法律地位和责任，使学生认识到企业在社会经济发展中的角色和责任。学生在学习过程中，强化了法治意识和社会责任感。例如，在讨论企业如何履行社会责任时，学生能够提出环保、公益等方面的建议。

8.巩固和拓展相关知识

总之，本节课的教学效果显著，学生在学习后取得了以下方面的效果：

（1）理解企业经营的基本概念和原则；

（2）掌握企业经营的关键技能；

（3）提高经济思维和分析能力；

（4）增强团队合作意识和沟通能力；

（5）培养创新精神和解决问题的能力；

（6）提升自主学习能力；

（7）强化法治意识和社会责任感；

（8）巩固和拓展相关知识。

这些学习效果将有助于学生更好地适应未来社会的发展需求，为他们的职业生涯奠定坚实基础。典型例题讲解1.例题：

某企业为了扩大市场份额，决定采取以下措施：加大广告投入，提高产品知名度；降低产品价格，吸引更多消费者；优化产品结构，满足不同消费者的需求。请分析该企业采取的措施对企业经营的影响。

答案：

（1）加大广告投入，提高产品知名度，有利于扩大企业品牌影响力，增加市场份额。

（2）降低产品价格，吸引更多消费者，有利于提高产品销量，增加企业收入。

（3）优化产品结构，满足不同消费者的需求，有利于提高消费者满意度，增强市场竞争力。

2.例题：

某企业为了提高生产效率，决定引进先进的生产设备。请分析引进先进生产设备对企业经营的影响。

答案：

（1）引进先进生产设备，可以提高生产效率，降低生产成本。

（2）提高生产效率，有利于满足市场需求，增加企业利润。

（3）降低生产成本，有利于提高产品竞争力，扩大市场份额。

3.例题：

某企业为了应对市场竞争，决定实施差异化战略。请分析实施差异化战略对企业经营的影响。

答案：

（1）实施差异化战略，有利于提高产品附加值，增强市场竞争力。

（2）提高产品附加值，有利于提高消费者购买意愿，增加企业收入。

（3）增强市场竞争力，有利于企业稳定市场份额，实现可持续发展。

4.例题：

某企业为了提高员工素质，决定开展员工培训。请分析开展员工培训对企业经营的影响。

答案：

（1）开展员工培训，可以提高员工技能和素质，提高工作效率。

（2）提高工作效率，有利于降低生产成本，提高企业竞争力。

（3）提高员工技能和素质，有利于提高产品质量，满足消费者需求。

5.例题：

某企业为了实现可持续发展，决定加强环境保护。请分析加强环境保护对企业经营的影响。

答案：

（1）加强环境保护，有利于提高企业形象，增强消费者信任。

（2）提高企业形象，有利于提高品牌知名度和市场份额。

（3）增强消费者信任，有利于提高消费者购买意愿，增加企业收入。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，旨在了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是对课堂评价的具体实施方法和内容：

1.课堂提问评价

课堂提问是评价学生学习效果的有效方式。教师可以通过提问来检验学生对知识的掌握程度，以及他们的思维能力和分析问题的能力。具体方法包括：

-提问学生关于企业经营的基本概念和原则，如“什么是企业的核心竞争力？”

-针对案例分析，提问学生如何运用所学知识分析案例中的企业经营策略，如“企业如何通过技术创新来提升竞争力？”

-观察学生在讨论中的表现，如他们的参与度、观点的合理性以及与其他同学的互动情况。

2.观察评价

教师通过观察学生在课堂上的行为和反应，可以评估他们的学习态度和参与程度。具体方法包括：

-观察学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演等，评估他们的合作能力和沟通技巧。

-观察学生在课堂上的注意力集中程度，如是否积极参与、是否能够认真听讲等。

-观察学生对新知识的接受能力，如是否能够迅速理解并应用新知识。

3.测试评价

定期进行小测验或随堂测试，可以评估学生对知识的掌握程度。具体方法包括：

-设计简短的选择题或判断题，快速检验学生对基础知识的掌握。

-出具案例分析题，考察学生运用所学知识分析实际问题的能力。

-通过开放式问题，鼓励学生表达自己的观点和思考，评估他们的批判性思维能力。

4.