2024-2025学年高中生物 第6章 第2节 保护我们共同的家园教学实录 新人教版必修3

2024-2025学年高中生物第6章第2节保护我们共同的家园教学实录新人教版必修3课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自新人教版必修3高中生物教材第6章第2节，主要内容涉及环境保护的背景、意义以及我国环境保护的法律法规和具体措施。具体内容包括：环境保护的重要性、环境问题的类型、环境保护的法律法规、我国环境保护的主要措施等。通过本节课的学习，学生将了解环境保护的基本知识，增强环保意识，为将来参与环境保护实践奠定基础。二、核心素养目标1.培养学生的环保意识，提高其对环境保护重要性的认识，使其形成保护生态环境的价值观。

2.增强学生的科学思维能力，通过分析环境问题，学会运用科学方法解决实际问题。

3.提升学生的社会责任感，引导学生积极参与环境保护活动，为构建美好家园贡献力量。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论、实践活动等形式，提高学生的团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-环境保护法律法规的理解：重点讲解《中华人民共和国环境保护法》等法律法规的基本内容，使学生了解我国环境保护的法律体系。

-环境保护措施的实践应用：通过案例教学，分析实际环境保护措施的实施效果，如植树造林、节能减排等。

-环境问题类型及危害：明确列举水污染、大气污染、土壤污染等环境问题的具体类型，分析其对生态系统和人类健康的危害。

2.教学难点

-环境保护法律法规的执行机制：难点在于理解法律法规在实际环境治理中的执行过程和效果，例如，如何监督企业的环保行为，如何处理环境污染事故等。

-环境问题综合性的认识：难点在于培养学生对环境问题综合性的认识，例如，理解环境问题往往是多因素共同作用的结果，需要综合施策。

-环境保护与经济发展的平衡：难点在于探讨环境保护与经济发展的关系，如何实现可持续发展，避免以牺牲环境为代价换取经济增长。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物模型（如土壤、空气、水样样本）。

-课程平台：学校生物教学平台，用于在线资源访问和互动交流。

-信息化资源：环境保护相关视频资料、环境保护政策文件、环保公益广告等。

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、实地考察法。五、教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

-情境创设：播放环保主题纪录片片段，展示环境污染的严重后果。

-提出问题：引导学生思考，面对日益严重的环境问题，我们作为高中生能做些什么？

-学生讨论：分组讨论，分享各自的看法和想法。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.环境保护法律法规概述（5分钟）

-介绍我国环境保护的基本法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》。

-分析法律法规的主要内容，包括环境保护的原则、法律责任等。

2.环境问题类型及危害（10分钟）

-列举水污染、大气污染、土壤污染等环境问题的具体类型。

-分析环境问题对生态系统和人类健康的危害。

3.环境保护措施（5分钟）

-介绍我国环境保护的主要措施，如植树造林、节能减排等。

-分析这些措施的实施效果。

**三、巩固练习（10分钟**）

-练习1：案例分析（5分钟）

-提供一个环境污染案例，让学生分析问题并提出解决方案。

-练习2：角色扮演（5分钟）

-学生分组扮演不同角色，模拟环境保护会议，讨论和制定环保方案。

**四、课堂提问（5分钟**）

-提问1：什么是环境保护法律法规？

-提问2：环境问题有哪些类型？

-提问3：我们作为高中生，如何参与环境保护？

**五、师生互动环节（5分钟**）

-学生展示：每组选派代表展示讨论结果和角色扮演的环保方案。

-教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足。

-学生提问：学生就课程内容提出疑问，教师进行解答。

**六、总结与拓展（5分钟**）

-总结：回顾本节课的重点内容，强调环境保护的重要性。

-拓展：鼓励学生在日常生活中践行环保行为，如节约用水、减少塑料使用等。

**七、作业布置（2分钟**）

-布置课后作业：查找相关环保法律法规，了解其具体内容。

-鼓励学生撰写一篇关于环境保护的短文，分享自己的环保理念和行动。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-环境保护组织介绍：提供国内外知名环境保护组织的简介，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解这些组织在环境保护方面的活动和成果。

-环境污染案例库：收集整理国内外典型的环境污染案例，包括水污染、大气污染、土壤污染等，用于课堂讨论和案例分析。

-环保法律法规全文：提供《中华人民共和国环境保护法》等法律法规的全文，让学生深入了解法律条文和实施细节。

-环境保护科普文章：收集环保领域的科普文章，涉及气候变化、生物多样性保护、可持续发展等主题，丰富学生的知识面。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与环保实践活动：组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理厂，实地了解环境保护工作的开展情况。

-开展环保主题班会：定期举行环保主题班会，让学生分享环保知识和经验，提高环保意识。

-创办环保社团：成立环保社团，开展环保宣传、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

-研究性学习：引导学生进行环保课题研究，如调查当地环境问题、设计环保项目等，提高学生的研究能力和创新思维。

-环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，激发学生学习环保知识的兴趣，检验学习成果。

-制作环保宣传册：学生分组制作环保宣传册，内容包括环保知识、案例分析、环保行动指南等，用于校内外的宣传推广。

-利用社交媒体：鼓励学生通过微博、微信等社交媒体平台，分享环保资讯，传播环保理念。

-家庭环保行动：引导学生在家中开展环保行动，如节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等，培养良好的环保习惯。七、板书设计①环境保护法律法规概述

-环境保护法

-环境保护原则

-法律责任

②环境问题类型及危害

-水污染

-大气污染

-土壤污染

-生态系统破坏

-人类健康危害

③环境保护措施

-植树造林

-节能减排

-污水处理

-垃圾分类

-可再生能源利用

④环境保护案例分析

-案例一：某地区水污染事件

-案例二：某工厂大气污染治理

-案例三：某城市土壤污染修复

⑤环保法律法规全文摘要

-立法目的和依据

-环境保护的基本原则

-环境保护的责任和义务

-环境保护的管理和监督

-法律责任和处罚措施八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生课堂参与度：观察学生在课堂上的提问、回答问题、参与讨论的积极性。

-学生注意力集中度：评估学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够跟随教师的讲解。

-学生互动情况：记录学生与同学、教师之间的互动情况，包括合作、讨论和提问的频率。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作能力：评价学生在小组讨论中的分工合作情况，是否能够有效沟通和协作。

-讨论深度和广度：评估学生对环境保护问题的理解深度和讨论的广度，是否能够提出有见地的观点。

-创新性：关注学生在讨论中是否提出了新颖的解决方案或环保理念。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试评估学生对环境保护法律法规、环境问题类型及危害、环境保护措施等知识点的掌握情况。

-应用能力：测试学生是否能够将所学知识应用于解决实际问题，如案例分析、设计环保方案等。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、贡献度等。

-互评：组织学生进行互评，互相指出在讨论和合作中的优点和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与、提问和回答问题给予肯定，对表现不佳的地方提出改进建议。

-针对小组讨论：教师对小组讨论的成果进行评价，强调团队合作的重要性，并对每个学生的贡献进行具体反馈。

-针对随堂测试：教师对学生的测试结果进行分析，指出学生的强项和需要加强的地方，并提供相应的学习资源。

-针对环保行动：教师鼓励学生将环保理念付诸实践，提出具体的环保行动方案，并对学生的实际行动给予指导和反馈。

-针对自我反思和互评：教师帮助学生从自我反思和互评中学习，引导他们认识到自己的进步和需要改进的地方，促进自我提升。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《环境保护法》全文解读，帮助学生深入理解我国环境保护的法律体系。

-视频资源：《地球脉动》系列纪录片片段，展示全球环境问题，增强学生的环保意识。

-环保科普文章：《绿色生活指南》，介绍日常生活中如何践行环保，如节约用水、减少塑料使用等。

-环保案例研究：《某城市垃圾分类处理实践》，分析垃圾分类对环境保护的意义和实施效果。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生需在课后阅读《环境保护法》全文解读，了解法律的基本原则和主要内容，并尝试结合实际案例进行分析。

-观看视频：学生观看《地球脉动》系列纪录片片段，关注全球环境问题，思考人类活动对环境的影响，并撰写观后感。

-科普文章：学生阅读《绿色生活指南》，学习如何在日常生活中践行环保，并尝试制定自己的环保行动计划。

-案例研究：学生阅读《某城市垃圾分类处理实践》，了解垃圾分类的背景、实施过程