13足球绕杆 教学设计-七年级上学期体育与健康

13足球绕杆教学设计-七年级上学期体育与健康科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13足球绕杆教学设计-七年级上学期体育与健康课程基本信息1.课程名称：13足球绕杆

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对足球运动的兴趣和参与意识，提高学生足球基本技能，发展学生的协调性、灵活性和团队协作能力。通过足球绕杆练习，增强学生的规则意识，培养公平竞争的体育精神，同时提升学生自我挑战和克服困难的心理素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过足球运动，具备一定的足球基本技能，如踢球、传球等。但对于足球绕杆这一专项技能，多数学生可能还未系统学习，缺乏相关的技巧和经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对足球运动有较高的兴趣。在学习过程中，学生的运动能力参差不齐，部分学生具备较好的协调性和灵活性，能够较快掌握足球绕杆技巧。部分学生可能对足球运动兴趣不高，学习积极性较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习足球绕杆时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对足球绕杆技巧的理解和掌握程度不一，部分学生可能难以迅速掌握绕杆动作要领；二是协调性和灵活性不足的学生在练习过程中容易摔倒或失误；三是团队合作意识不强，部分学生在练习中可能过于依赖他人，缺乏独立完成动作的能力。针对这些困难，教师需耐心指导，鼓励学生积极参与，逐步提高技能水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备足球绕杆技巧演示视频、图片和动作分解图。

3.实验器材：准备足够的足球、绕杆器材和标志物。

4.教室布置：设置安全、宽敞的练习区域，并划分小组练习区域。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.开场白：师生问好，回顾上节课内容，激发学生对足球运动的兴趣。

2.情境创设：播放足球比赛精彩片段，提出问题：“同学们，你们知道足球比赛中绕杆技巧的重要性吗？”

3.引导学生思考：引导学生讨论绕杆技巧在足球比赛中的作用，为新课导入做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生掌握足球绕杆的基本技巧，提高足球运动水平。

2.教学重点：绕杆动作要领、步伐调整、身体平衡。

3.教学难点：绕杆动作的连贯性和稳定性。

4.教学步骤：

a.示范讲解：教师现场示范足球绕杆动作，并详细讲解动作要领。

b.学生模仿：学生跟随教师动作进行模仿练习，巩固绕杆技巧。

c.学生展示：邀请学生上台展示绕杆技巧，教师进行点评和指导。

d.集体讨论：针对绕杆技巧中的难点，组织学生进行讨论，共同解决。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组进行足球绕杆练习。

2.教师指导：教师巡回指导，纠正学生动作中的错误，强调动作要领。

3.互评环节：学生之间互相评价，指出彼此的优点和不足。

4.整体展示：每组选派一名代表进行绕杆展示，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对绕杆技巧中的重点、难点，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对绕杆技巧的运用，提出问题，引导学生思考。

2.学生互动：学生之间互相提问、解答，共同提高足球绕杆技巧。

3.教师总结：教师对学生的互动进行总结，强调绕杆技巧的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导：教师引导学生思考足球绕杆技巧与生活、学习等方面的联系。

2.学生分享：学生分享自己的感悟，提升核心素养。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：教师对本节课内容进行总结，强调足球绕杆技巧的重要性。

2.学生反馈：学生反馈学习心得，提出改进意见。

3.教师点评：教师对学生的反馈进行点评，鼓励学生继续努力。

教学过程总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够正确执行足球绕杆的基本动作，包括启动、绕杆和变向。

-学生能够在练习中保持动作的连贯性和稳定性，提高了足球技巧的熟练度。

-学生通过分组练习，学会了如何与队友协作，提高了团队配合能力。

2.知识理解：

-学生理解了足球绕杆技巧在比赛中的战术意义，以及如何通过绕杆突破对手的防守。

-学生了解了足球运动中的身体协调性和灵活性对于提高技术水平的重要性。

3.身体素质：

-学生在练习中锻炼了下肢力量和耐力，提高了身体素质。

-通过足球绕杆练习，学生的灵活性和反应速度得到了提升。

4.心理素质：

-学生在遇到困难时，能够保持积极的心态，勇于挑战自我，提高了心理承受能力。

-学生在团队合作中学会了如何面对失败，增强了挫折容忍力。

5.学习态度：

-学生对足球运动的兴趣得到提升，学习态度更加积极，愿意在课后主动练习。

-学生在课堂上的参与度提高，能够主动提问和回答问题，学习主动性增强。

6.安全意识：

-学生在练习中学会了如何保护自己和他人，提高了安全意识。

-学生能够遵守运动规则，尊重裁判和对手，培养了良好的体育道德。

7.社交能力：

-学生在小组练习和互动中，学会了如何与人沟通和协作，提高了社交能力。

-学生在课堂讨论中，能够倾听他人的意见，学会了尊重和理解他人。板书设计①本文重点知识点：

-足球绕杆基本动作

-绕杆启动技巧

-绕杆变向技巧

-身体协调性

-团队协作

②关键词：

-绕杆

-启动

-变向

-协调性

-合作

③句子：

-“足球绕杆是足球运动中的重要技巧，能够帮助球员突破对手的防守。”

-“绕杆启动时，要注意脚部发力，保持身体平衡。”

-“绕杆变向时，要迅速调整步伐，保持动作的连贯性。”

-“良好的身体协调性是提高足球绕杆技巧的关键。”

-“团队合作是足球运动中不可或缺的一部分。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂教学中，我尝试了更多的互动式教学，比如让学生分组进行绕杆练习，然后互相评价，这样可以提高学生的参与度和积极性。

2.游戏化教学：我引入了一些足球相关的游戏，如“绕杆接力”，让学生在游戏中学习，这样不仅提高了学生的兴趣，也让他们在轻松愉快的氛围中掌握了技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在组织学生进行练习时，我发现有些学生动作不规范，但时间有限，难以一一纠正。

2.教学方法：在教学过程中，我意识到单一的讲解和示范可能不够，需要结合更多实践操作和小组讨论，以便学生更好地理解和掌握技巧。

3.教学评价：在评价学生的进步时，我发现评价方式较为单一，主要是通过观察和提问，缺乏量化的评价标准。

反思改进措施（三）

1.对于教学组织方面，我计划在课后进行个别辅导，针对学生动作不规范的问题进行纠正。同时，可以设计一些小型的测试，帮助学生巩固所学技能。

2.在教学方法上，我打算增加更多的实践环节，如设置绕杆障碍课程，让学生在实际操作中感受技巧的重要性。同时，鼓励学生通过小组讨论，共同解决练习中遇到的问题。

3.在教学评价上，我将引入更加量化的评价标准，比如设置绕杆速度、成功率等指标，让学生和教师都能明确了解自己的进步和不足。此外，可以考虑引入学生自评和互评，让学生在评价中学习到更多。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现整体积极，参与度高。大部分学生能够按照要求完成绕杆动作，动作规范，表现出良好的学习态度。在练习过程中，学生们能够相互鼓励，共同进步。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够积极分享自己的练习心得和遇到的问题，相互帮助解决问题。小组讨论成果展示时，学生们能够清晰地表达自己的观点，展现出良好的团队协作能力。

3.随堂测试：

通过随堂测试，检验学生对足球绕杆技巧的掌握程度。测试内容包括绕杆动作的连贯性、稳定性以及变向技巧。测试结果显示，大部分学生能够达到教学目标，但也有部分学生在某些方面存在不足。

4.学生自评与互评：

学生在课后填写了自我评价表，对自己的绕杆技巧进行了评估。同时，学生们还相互评价了彼此的表现，提出了改进意见。这种评价方式有助于学生认识到自己的优点和不足，促进自我提升。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现和随堂测试结果，教师进行了以下评价与反馈：

-对于课堂表现积极、动作规范的学生，教师给予了表扬，并鼓励他们继续保持。

-对于动作不规范的学生，教师耐心指导，指出问题所在，并给予具体的改进建议。

-对于在小组讨论中表现突出的学生，教师给予了肯定，并鼓励他们在今后的学习中继续发挥团队协作精神。

-对于随堂测试中表现较好的学生，教师提出了更高的要求，希望他们在今后的学习中能够继续努力，追求卓越。

-对于测试中存在不足的学生，教师提出了针对性的改进措施，如加强个别辅导、增加练习次数等，帮助他们提高足球绕杆技巧。

总体来说，本次教学评价与反馈旨在帮助学生了解自己的学习情况，激发他们的学习动力，促进他们在足球绕杆技巧上的进步。教师将根据评价结果，不断调整教学策略，提高教学质量。课后作业1.实践作业：

-作业内容：学生在课后练习足球绕杆，记录自己的练习次数和绕杆成功次数。

-答案示例：小张同学在课后练习了10次绕杆，成功8次。

2.观察作业：

-作业内容：观察一次校园足球比赛或观看足球比赛视频，记录下比赛中绕杆技巧的运用情况。

-答案示例：在比赛中，观察到对方球队前锋在反击中使用了一次快速的绕杆突破，成功突破了我方防守。

3.分析作业：

-作业内容：分析一次自己或他人的足球绕杆动作，指出优点和需要改进的地方。

-答案示例：我的绕杆动作中，启动速度快，但变向时脚步不够灵活，容易失去平衡。

4.设计作业：

-作业内容：设计一个简单的足球绕杆练习方案，包括练习步骤和注意事项。

-答案示例：

练习方案：

1.热身运动：慢