Module1 How to learn English Unit1 教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module1HowtolearnEnglishUnit1教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本设计旨在通过Module1HowtolearnEnglishUnit1的教学，帮助学生掌握英语学习的基本方法，培养良好的学习习惯，提高学生的英语学习兴趣。通过课堂活动，让学生在实践中运用所学知识，增强英语实际应用能力，为后续英语学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生跨文化意识，提升语言运用能力，发展自主学习策略。通过学习如何学习英语，使学生能够在真实语境中运用英语进行交流，增强文化理解，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.英语学习方法的掌握：重点在于帮助学生理解并掌握有效的英语学习策略，如词汇记忆、语法运用等。

2.实际语境中的应用：重点在于让学生能够在实际语境中运用所学知识进行交流。

难点：

1.词汇记忆：学生可能难以记忆和理解新词汇。

2.语法运用：学生可能难以正确运用语法规则进行句子构建。

解决办法：

1.词汇记忆：通过游戏、歌曲、故事等形式，将词汇学习与趣味活动结合，提高记忆效率。

2.语法运用：通过例句分析和角色扮演，让学生在具体情境中练习语法，逐步提高运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有外研版八年级英语上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与学习内容相关的英语学习技巧视频、图片和图表，以增强视觉和听觉体验。

3.教学设备：准备投影仪和电脑，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置小组讨论区域，安排实验操作台，以支持互动式学习和小组活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何学习英语”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为有效的英语学习方法有哪些？”、“如何记忆新词汇？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“英语学习策略”这一知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放英语学习成功者的故事视频，引出“如何学习英语”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“词汇记忆”和“语法运用”等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自的英语学习方法和经验。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何提高英语口语？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的学习心得。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“词汇记忆”和“语法运用”等知识点。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握英语学习技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“如何学习英语”这一主题，布置适量的课后作业，如制作英语学习笔记、查找英语学习资源等。

提供拓展资源：提供与“英语学习策略”相关的拓展资源，如英语学习网站、学习软件等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。教学资源拓展一、拓展资源

1.英语学习技巧书籍

-《英语语法新编》：介绍英语语法的基本规则和用法，适合初学者和中级学习者。

-《英语词汇记忆宝典》：提供丰富的词汇记忆方法和技巧，帮助学生扩大词汇量。

-《英语口语实战》：通过实际对话场景，提高学生的英语口语表达能力。

2.在线英语学习平台

-英语学习网站：提供英语听力、口语、阅读、写作等各个方面的练习和资源。

-英语学习论坛：学生可以在这里交流学习经验，互相帮助，共同进步。

3.英语电影和电视剧

-《阿甘正传》：通过观看这部电影，学生可以学习地道的英语口语和表达方式。

-《生活大爆炸》：这部剧集包含了大量的科学、生活等方面的英语表达，适合提高英语听说能力。

二、拓展建议

1.词汇积累

-每天坚持背诵一定数量的新词汇，并尝试将其应用到实际语境中。

-制作单词卡片，将单词的音标、释义和例句写在卡片上，方便随时复习。

2.语法学习

-通过阅读英语文章，学习并掌握各种语法结构。

-参加语法培训班，系统学习英语语法知识。

3.听力训练

-每天坚持听英语广播、英语歌曲、英语演讲等，提高听力水平。

-观看英语电影和电视剧，学习地道的口语表达。

4.口语练习

-参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高口语表达能力。

-与英语母语者进行交流，学习地道的口语表达。

5.阅读理解

-阅读各种题材的英语文章，提高阅读理解能力。

-分析文章结构，学习作者的写作技巧。

6.写作能力

-每天坚持写英语日记，提高写作能力。

-参加英语写作培训班，学习写作技巧。

7.文化了解

-了解英语国家的文化、历史、风俗习惯等，提高跨文化交际能力。

-参加英语角、英语俱乐部等活动，结识来自不同背景的朋友。

8.时间管理

-制定学习计划，合理安排学习时间。

-学会利用碎片时间进行英语学习。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂活动中的发言次数、积极性以及与同学的互动情况。

-学生对英语学习方法的掌握程度：通过提问和观察，评估学生对新学英语学习方法的接受和应用情况。

-学生在课堂活动中的表现：评估学生在小组讨论、角色扮演等课堂活动中的表现，包括语言表达、团队合作和解决问题的能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论的深度和广度：评估小组讨论是否涵盖了课程内容的关键点，是否能够提出有深度的问题和观点。

-小组成员的参与度：观察每个小组成员在讨论中的参与程度，确保每个成员都有机会发言和贡献。

-小组报告的质量：评估小组报告的结构、内容完整性和语言表达的准确性。

3.随堂测试：

-词汇掌握情况：通过随堂测试，检查学生对新词汇的记忆和理解程度。

-语法运用能力：通过选择题或填空题，评估学生对语法规则的掌握和应用能力。

-实际应用能力：通过写作或口语表达任务，测试学生在实际语境中运用英语的能力。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后反思自己的学习过程，包括预习、课堂参与和作业完成情况。

-学生互评：组织学生之间进行互评，让学生互相评价在小组讨论和课堂活动中的表现，促进相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的预习情况：对学生的预习资料提交情况、预习问题的回答进行评价，并提供具体的反馈，鼓励学生继续坚持良好的预习习惯。

-针对学生的课堂表现：对学生在课堂上的发言、参与度和表现给予正面的鼓励和具体的改进建议。

-针对学生的作业完成情况：对学生的作业完成质量、按时提交情况进行评价，强调作业在巩固知识、提高能力方面的重要性。

-针对学生的长期进步：定期回顾学生的进步，对学生在英语学习上的持续进步给予认可，并鼓励学生设定新的学习目标。板书设计①本文重点知识点：

-英语学习的基本方法

-词汇记忆技巧

-语法规则概述

②关键词：

-Studyskills

-Vocabulary

-Grammar

③重点句子：

-"Effectivestudyskillscangreatlyimprovelearningefficiency."

-"Vocabularybuildingisessentialforlanguagelearning."

-"Understandinggrammarrulesiskeytocorrectsentenceconstruction."课后作业1.完成以下单词拼写练习，并解释每个单词的意思。

-1.memorize(v.)

-2.practice(n.)

-3.strategy(n.)

-4.efficient(adj.)

-5.review(v.)

答案：

1.memorize(v.)-tolearnandremembersomething

2.practice(n.)-theactofdoingsomethingregularlytoimprove

3.strategy(n.)-aplanormethodforachievingaparticulargoal

4.efficient(adj.)-workingwellandusingresourceswithoutwaste

5.review(v.)-tolookatorexaminesomethingcarefully

2.根据课文内容，回答以下问题。

-Whataresomeeffectivestudyskillsmentionedinthetext?

-Howcanvocabularybuildingimprovelanguagelearning?

-Explaintheimportanceofunderstandinggrammarrules.

答案：

-Someeffectivestudyskillsmentionedare:settinggoals,organizingstudytime,andusingdifferentlearningmethods.

-Vocabularybuildingimproveslanguagelearningbyexpandingthestudent'swordbankandenablingthemtoexpressthemselvesmoreaccurately.

-Understandinggrammarrulesisimportantbecauseithelpsinconstructingsentencescorrectlyandcommunicatingeffectively.

3.选择正确的词填空，完成句子。

-1.Ialwaystryto___________(memorize/practice)newwordsafterclass.

-2.Havingagood___________(strategy/plan)isessentialforsuccessfullearning.

-3.It'simportantto___________(review/check)whatyou'velearnedregularly.

答案：

1.memorize

2.strategy

3.review

4.根据课文中的例子，自己创作一个英语学习策略的例子，并解释为什么这个策略有效。

-Example:IkeepavocabularynotebookwhereIwritedownnewwordsandtheirmeanings.Thishelpsmereviewthemlaterandrememberthembetter.

5.写一篇短文，描述你如何使用英语学习策略来提高你的英语水平。

-Inmyexperience,oneeffectivestrategyforlearningEnglishistopracticespeakingwithnativespeakers.Idothisbyjoininganonlinelanguageexchangeprogram.Ithashelpedmeimprovemylisteningandspeakingskills,aswellaslearnaboutdifferentcultures.教学反思与总结哎呀，这节课结束了，我真是感慨万千啊。咱们来聊聊这节课的得与失吧。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的东西，比如小组讨论和角色扮演。孩子们好像还挺喜欢的，大家参与度挺高的。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生可能不太适应这种新的学习方式，他们可能需要更多的指导和鼓励。

然后呢，我在策略上也有点小小的尝试。比如说，我让学生们自己制定学习计划，这样他们就能更