1假期有收获 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

1假期有收获教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生树立法治观念，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性。

2.提高学生道德素养，使学生学会尊重他人，遵守社会公德，形成良好的行为习惯。

3.增强学生社会责任感，使学生明白自己是社会成员，要关心国家大事，参与公共事务。

4.培养学生的公民意识，使学生学会表达自己的意见和诉求，参与民主生活。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解并掌握基本的法律概念，如权利、义务、责任等，并能将这些概念与日常生活联系起来。

②引导学生认识到法律保护的重要性，以及如何在生活中遵守法律，维护自己的合法权益。

③培养学生正确处理人际关系的道德观念，学会在冲突中寻求法律和道德的平衡。

2.教学难点，

①帮助学生理解抽象的法律概念，如“公平”、“正义”等，使其能够将这些概念具体化，与实际情境相结合。

②引导学生在面对复杂的社会现象时，能够运用法律知识进行分析和判断，形成正确的法律意识。

③在讨论法律与道德的关系时，帮助学生认识到两者之间的相互影响，以及如何在现实生活中平衡两者之间的关系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及反映法律知识应用的简短视频。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备黑板和投影仪用于展示图片和视频。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你遇到不公平的事情，你会怎么做？”为问题，引导学生思考并分享自己的观点。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的道德规范和社会公德，让学生回忆并复述。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主要知识点，包括法律的定义、法律的作用、遵守法律的意义等。

-举例说明：通过真实案例，如交通违规、校园欺凌等，让学生了解法律在日常生活中的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据案例分析法律的作用和遵守法律的重要性，教师巡回指导。

3.小组合作（约20分钟）

-学生活动：学生分组，每组设计一个小情景剧，展示如何运用法律知识解决生活中的问题。

-教师指导：在学生展示过程中，教师给予评价和指导，鼓励学生发挥创意，运用所学知识。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：每组选派代表进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生体验法律程序的公正性。

-教师指导：观察学生表现，及时纠正错误，确保角色扮演的准确性和趣味性。

5.案例分析（约15分钟）

-学生活动：教师提供一个新的案例分析，让学生分组讨论，提出解决方案，并分享讨论成果。

-教师指导：引导学生深入分析案例，培养其批判性思维和解决问题的能力。

6.总结提升（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调法律与道德的关系，以及遵守法律的重要性。

-学生反思：让学生谈谈自己的收获，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：教师发放练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握程度。

-教师指导：巡视课堂，解答学生的疑问，确保每位学生都能理解并完成练习。

8.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，让学生思考如何在日常生活中遵守法律，维护自己的合法权益。

-提醒学生下次课将进行作业检查和分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童权利公约》：介绍儿童的权利，如生存权、受保护权、发展权等，让学生了解法律如何保护未成年人的权益。

-《家庭法》：简要介绍家庭法律关系，包括家庭成员的权利与义务，让学生认识到家庭是社会的基本单位，法律在家庭中的作用。

-《消费者权益保护法》：讲解消费者在购买商品或服务时的权利，以及如何维护自己的合法权益，提高学生的消费意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生关注社会热点问题，如食品安全、环境保护等，思考这些问题与法律的关系，并提出自己的观点。

-引导学生调查了解自己所在社区的法律法规，如交通安全、环境保护等方面的规定，增强学生的法律意识。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让学生亲身体验法律的实际应用，了解法律工作者的工作内容。

-鼓励学生参与学校或社区组织的法律知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的法律素养和表达能力。

-建议学生阅读一些关于法律知识的书籍，如《法律的故事》、《法律常识》等，拓宽学生的法律知识面。

3.知识点拓展：

-法律的定义、特征和作用。

-法律的层级和效力，如宪法、法律、行政法规、地方性法规等。

-法律关系，包括权利、义务和责任。

-法律实施和监督，如立法、执法、司法、守法等环节。

-法律与道德的关系，以及如何在现实生活中平衡两者之间的关系。

4.实用性活动建议：

-学生可撰写一篇关于法律知识的短文，如“我眼中的法律”或“法律在我身边”，分享自己的观点和感受。

-学生可制作一张法律知识海报，展示法律的重要性和应用场景。

-学生可组织一次法律知识讲座，邀请家长或社区人士参与，共同学习法律知识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生更积极地参与到教学中来，这样不仅提高了他们的学习兴趣，也锻炼了他们的沟通能力和团队协作精神。

2.案例分析法：我使用了多个真实的法律案例来讲解抽象的法律概念，这种方法让学生能够更直观地理解法律的作用和重要性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：我发现有时候课堂纪律管理不够严格，学生在讨论时有时会偏离主题，需要更有效的课堂管理策略来确保教学秩序。

2.教学组织：在组织学生进行小组讨论和角色扮演时，我发现部分学生参与度不高，可能是因为准备不充分或者对活动不感兴趣，需要改进活动设计，提高学生的参与热情。

3.教学评价：在评价学生表现时，我主要依赖课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生在课外自主学习能力的评价，需要建立更全面的评价体系。

反思改进措施（三）

1.对于教学管理，我计划引入更多的课堂管理技巧，比如使用积极的反馈和奖励机制来维持课堂纪律，同时也会制定更明确的讨论规则，确保讨论围绕主题进行。

2.在教学组织方面，我会设计更吸引人的活动，比如结合当前的社会热点问题，让学生选择他们感兴趣的话题进行深入探讨，以此来提高学生的参与度。

3.对于教学评价，我计划引入更多样化的评价方法，比如通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况和进步，同时也会鼓励学生在课外进行法律知识的学习和探究，以此作为评价的一部分。通过这些改进措施，我希望能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的法律素养。板书设计1.法律的定义与作用

①法律的定义：国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

②法律的作用：维护社会秩序，保障公民权利，促进社会和谐发展。

2.法律的特征

①法律的普遍性：法律适用于所有公民，不分地域、民族、性别等。

②法律的强制性：法律具有国家强制力，违反法律将受到相应处罚。

③法律的稳定性：法律在一定时期内保持不变，具有长期效力。

3.法律与道德的关系

①法律与道德相互联系：法律是道德的体现，道德是法律的基础。

②法律与道德的区别：法律具有国家强制力，道德主要依靠社会舆论和内心信念。

4.遵守法律的意义

①维护社会秩序：遵守法律有利于维护社会稳定，保障人民安居乐业。

②保障公民权利：遵守法律能够保障公民的合法权益，促进社会公平正义。

③促进社会和谐：遵守法律有利于促进社会和谐，构建和谐社会。

5.如何遵守法律

①学习法律知识：了解法律的基本概念、原则和规定。

②遵守法律规定：在日常生活中，自觉遵守法律法规。

③积极参与法治建设：关心国家大事，为法治建设贡献力量。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中的“法律小故事”，选择其中一个故事，写一篇读书心得，要求至少200字，体现对法律的认识和理解。

2.结合本节课所学，设计一个情景剧，模拟法庭审判过程，要求体现法律的作用和正义的重要性，剧本长度不超过500字。

3.完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，旨在巩固对法律概念的理解和应用。

作业反馈：

1.读书心得反馈：

-对每位学生的读书心得进行批改，关注其是否能够从故事中提炼出法律精神，如公平、正义、责任等。

-对于写作内容丰富的学生，给予表扬和鼓励；对于内容单一或理解偏差的学生，指出问题并提供修改建议。

-强调读书心得不仅是文字的堆砌，更是对法律知识的深入思考和应用。

2.情景剧剧本反馈：

-评估剧本是否体现了法律的作用和正义的重要性，是否遵循了法庭审判的基本流程。

-对于剧本设计合理、情节丰富、角色鲜明的学生，给予高度评价。

-对于剧本逻辑混乱、缺乏法律意识的学生，指出问题并提供改进方向，如加强法律知识的背景研究，提高剧本的准确性。

3.课后练习题反馈：

-对练习题的答案进行细致批改，确保每位学生都能理解正确答案的思路。

-对于答案准确的学生，给予肯定；对于答案错误的学生，指出