中考语文小说阅读小说人物分析与概括专题复习

小说阅读人物形象分析与概括

1/26小说是以塑造人物形象为中心，经过故事情节叙述和环境描写反应社会生活一个叙事性文学体裁。2/2604年《父亲斧头》11．文中“父亲”给人印象很深。结合全文，说说他是一个怎样人?06年《宛如英雄》16．文中音乐老师是一位什么样老师？阅读全文，概括回答08年《田野上白发》18．简明说说文中母亲是一位什么样母亲。09年《蔷薇几度花》12．挑糖担老人含有怎样品性?3/26期中考试《母亲三袋米》19、文中“母亲”含有哪些品质？请用几个短语概括。4/26学习分析与概括小说人物形象方法教学目标：5/26初探人物形象6/26《母亲三袋米》情节：身患重病母亲讨米供儿子上学。表达母亲什么特点？小说情节是因为人物之间相互关系和人与环境间矛盾冲突，而产生一系列生活事件发生、发展、直至处理整个过程。7/26《母亲三袋米》情节：身患重病母亲讨米供儿子上学。表达母亲什么特点？患重病（行动不便）————（外出）讨米讨米（经济极度贫困）————（花钱）上学吃苦耐劳重视教育明情节分析人物方法一：8/26全方面分析人物形象练习（一）9/261、因为家里贫困，儿子不愿上课时，母亲“挥起粗糙巴掌，坚固地甩在儿脸上”熊师傅要拒收母亲送来杂色米时，母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前母亲送完米后一瘸一拐走了2、母亲……露出一双僵硬变形腿，肿大成梭形……3、“你有这份心，娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随即就送米去。”“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来啊！”“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……”10/261、因为家里贫困，儿子不愿上课时，母亲“挥起粗糙巴掌，坚固地甩在儿脸上”熊师傅要拒收母亲送来杂色米时，母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前母亲送完米后一瘸一拐走了这三处都是___________描写表达母亲___________________________。动作

重视教育

忍辱负重

吃苦耐劳11/262、母亲……露出一双僵硬变形腿，肿大成梭形……此处是__________描写表达母亲______________________外貌

虽疾病缠身，但坚强不屈12/263、“你有这份心，娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随即就送米去。”“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来啊！”“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……”这三处都是___________描写表达母亲__________________________语言重视教育吃苦耐劳意志坚强13/26外貌（神态）动作语言心理正面描写：直接对准描写对象进行刻画。14/26全方面分析人物形象练习（二）15/261、在儿子毕业仪式上，当熊师傅上台讲了母亲讨米供儿子上学故事后，台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中母亲讨得三袋米，这是世上用金钱买不到粮食。下面有请这位伟大母亲上台。”2、“这是个特困家庭。儿子小课时，父亲逝世了。”16/26以下两处片段，它们没有直接描写母亲，能够表现母亲形象特点吗？1、在儿子毕业仪式上，当熊师傅上台讲了母亲讨米供儿子上学故事后，台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中母亲讨得三袋米，这是世上用金钱买不到粮食。下面有请这位伟大母亲上台。”此处是_____________描写表达母亲______________________________2、“这是个特困家庭。儿子小课时，父亲逝世了。”此处是_____________描写表达母亲______________________侧面

含有伟大母爱，吃苦耐劳环境吃苦耐劳，意志顽强看描写分析人物方法二：17/26阅读《烛心》，利用分析人物形象方法说说主人公小薇是什么样人分析人物方法一、明情节；二、看描写；18/26烛心概括情节：初探性格：_________________小薇认为男孩借蜡烛，给予拒绝，未料孩子是来送蜡烛。自私、冷漠19/26①乔迁新房，还没收拾完成，突然停电了，室内一片漆黑。②“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”④怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类。不，不行！小薇脑筋急速地转着。⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来。”小男孩变戏法似从背后抽出手，高高地举着两根粗粗蜡烛。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20/26多疑？思维灵敏？—————概括形象：1、品情感自私冷漠？冷酷无情？虚伪？④怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类。不，不行！小薇脑筋急速地转着。⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。————————概括形象：2、用准词21/26概括形象：3、找“概括”《杨修之死》原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌09年《蔷薇几度花》我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好状态，也当如此罢。06年《宛如英雄》他寡言少语好脾气，即使有同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。22/26拓展练习《回家》分析人物方法一、明情节；二、看描写；概括形象方法一、品情感；二、用准词；三、找“概括”23/261、这篇小说以“回家”为线索，叙述了主人公海子少年时_______________，中年时____________________结果______________________故事2、读完本文，请简明分析主人公海子是一个怎样人?周末总要赶回家工作忙没空回家因公殉职永远无法回家

《回家》懂事忠于职守爱家24/26拓展练习《父亲斧头》25/261