2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学教学实录 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学教学实录新人教版必修《中外历史纲要（下）》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过教学，使学生了解俄国十月革命的历史背景、过程和影响，理解其在中国和世界历史上的重要地位，培养学生的历史观和爱国主义精神。教学过程中，将结合新教材《中外历史纲要（下）》的相关内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考，提高历史思维能力。核心素养目标1.培养学生通过史料解读和分析，理解历史事件发展规律的能力。

2.培养学生从历史角度审视国际关系和社会变革的意识。

3.提升学生运用历史思维，评价历史人物和历史事件的能力。

4.增强学生的爱国主义情感，认识社会主义道路的伟大历程。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些与俄国十月革命相关的知识，如沙皇专制制度的弊端、俄国社会各阶级的状况等。他们对于第一次世界大战的背景和影响也有一定的了解，这为学习十月革命提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史事件充满好奇心，对于重大历史转折点如十月革命尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一部分学生则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对十月革命的历史背景和过程理解不够深入，难以把握其历史意义。此外，对于国际共产主义运动和苏联社会主义建设的相关知识，学生可能存在知识盲点。在学习过程中，学生可能面临如何将历史事件与当今世界联系起来的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《中外历史纲要（下）》教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与十月革命相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学辅助工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和学生的讨论成果。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；确保教室环境整洁，为学生提供良好的学习氛围。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：首先，教师通过展示一张十月革命相关的历史图片，引导学生回忆已学过的相关历史知识，如俄国二月革命等。接着，教师简要介绍十月革命的背景和意义，提出本节课的学习目标：“今天我们将深入探讨俄国十月革命的胜利与苏联的社会主义建设，了解其在中国和世界历史上的重要地位。”

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）讲解十月革命的历史背景：教师详细介绍俄国二月革命后，临时政府的局限性以及布尔什维克党的崛起，为学生理解十月革命的爆发奠定基础。

（2）分析十月革命的过程：教师详细讲述十月革命从发动到胜利的全过程，包括彼得格勒武装起义、苏维埃政权建立、列宁的领导作用等，让学生了解十月革命的历程。

（3）探讨十月革命的影响：教师从政治、经济、社会和国际关系等方面分析十月革命对俄国和世界的影响，引导学生认识到十月革命的历史意义。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）观看历史纪录片：播放与十月革命相关的历史纪录片，让学生直观感受十月革命的过程和影响。

（2）小组讨论：将学生分成小组，讨论十月革命对俄国社会各阶级的影响，如农民、工人、资产阶级等，让学生从不同角度分析历史事件。

（3）制作历史卡片：学生根据所学知识，制作关于十月革命的历史卡片，包括时间、地点、人物、事件等要素，提高学生的动手能力和知识整合能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

方面一：分析十月革命爆发的原因

举例回答：学生可能回答，俄国二月革命后，临时政府未能解决国内危机，布尔什维克党提出“和平、土地、面包”的口号，赢得了广大农民和工人的支持。

方面二：讨论十月革命对俄国社会各阶级的影响

举例回答：学生可能回答，十月革命使俄国无产阶级和广大农民获得了政权，推动了社会主义建设；同时，资产阶级和贵族的利益受到损害，导致国内矛盾加剧。

方面三：探讨十月革命对世界的影响

举例回答：学生可能回答，十月革命为世界无产阶级树立了榜样，推动了国际共产主义运动的发展；同时，也加剧了帝国主义国家之间的矛盾，为第一次世界大战的爆发埋下了隐患。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调十月革命的历史意义，总结俄国十月革命的胜利与苏联的社会主义建设对中国和世界的影响。教师提醒学生，学习历史要注重理论与实践相结合，从历史中汲取智慧，为未来的发展做好准备。

用时：本节课总用时不超过45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：学生在学习十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学后，能够准确掌握十月革命的历史背景、过程、影响以及其在中国和世界历史上的重要地位。具体包括对以下知识点的掌握：

-俄国二月革命后临时政府的局限性；

-布尔什维克党的领导作用和策略；

-十月革命的具体过程和重要事件；

-十月革命对俄国社会各阶级的影响；

-十月革命对国际共产主义运动和世界格局的影响。

2.分析和评价能力：学生在学习过程中，通过教师引导和小组讨论，能够运用历史思维，对十月革命的历史事件进行深入分析，并对相关人物和事件进行客观评价。具体表现在：

-能够分析十月革命爆发的原因，如社会矛盾、政治危机等；

-能够评价十月革命的历史意义，如推动社会主义运动、改变世界格局等；

-能够比较分析十月革命与第一次世界大战、国际共产主义运动之间的关系。

3.思想观念转变：通过本节课的学习，学生能够对以下思想观念产生认识上的转变：

-理解社会主义道路的必然性，认识到十月革命是历史发展的必然结果；

-认识到十月革命对中国和世界的影响，增强爱国主义情感；

-培养国际视野，了解不同国家和地区的革命历程，为构建人类命运共同体奠定基础。

4.学习方法和能力提升：本节课采用了多种教学方法，如讲授、讨论、实践活动等，有助于提高学生的学习方法和能力。具体体现在：

-提高学生的历史思维能力，学会从历史角度审视问题；

-培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通与协作能力；

-增强学生的动手实践能力，提高学生的知识运用能力。

5.情感态度价值观的培养：学生在学习过程中，通过了解十月革命的历史意义，培养以下情感态度价值观：

-爱国主义情感，认识到十月革命对俄国和中国的重要性；

-坚定信念，学习革命先烈的英勇精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗；

-国际主义精神，关心世界和平与发展，为构建和谐世界贡献自己的力量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在教学中，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也让他们在互动中更好地理解历史事件。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，使抽象的历史事件变得更加具体、生动，有助于学生直观地感受历史，加深对知识的记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对历史事件的兴趣不够，或者是不善于表达自己的观点。

2.教学深度不够：在讲解十月革命的历史意义时，可能没有深入挖掘其对中国和世界的影响，导致学生对这一部分的理解不够深刻。

3.评价方式单一：主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，可以设计一些更具吸引力的讨论题目，鼓励学生发表自己的看法。同时，可以设立激励机制，对积极参与的学生给予表扬和奖励。

2.深化教学内容：在讲解十月革命的历史意义时，可以结合当前的国际形势，让学生思考如何从历史中汲取经验教训，提高他们对历史事件的理解深度。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，可以增加课堂提问、小组展示、项目式学习等评价方式，全面评估学生的学习成果。同时，可以引入学生自评和互评，让学生在评价中反思自己的学习过程。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师及时了解学生的学习情况，发现问题并加以解决。以下是我在教学过程中采用的课堂评价方法：

1.课堂提问

在讲授十月革命的胜利与苏联的社会主义实践时，我会通过提问的方式检查学生对知识的掌握程度。例如，在讲解十月革命的历史背景时，我会问：“同学们，谁能简要介绍一下俄国二月革命后，临时政府面临的困境有哪些？”这样的问题能够激发学生的思考，同时也能让我了解他们对这一历史事件的了解程度。通过观察学生的回答，我可以判断他们是否能够准确、全面地回顾历史。

2.观察学生表现

在课堂上，我会注意观察学生的参与度、积极性以及合作能力。例如，在小组讨论环节，我会观察每个学生在讨论中的发言情况，以及他们是否能够尊重他人意见，共同完成任务。这种观察可以帮助我发现那些在课堂上表现不积极的学生，进而采取相应的措施来鼓励他们参与。

3.小组展示

在学生完成实践活动后，我会安排他们进行小组展示。例如，在制作历史卡片后，每个小组需要向全班展示他们的卡片内容。这种展示不仅能够检验学生对知识的掌握程度，还能够锻炼他们的表达能力。在展示过程中，我会根据学生的表现给予评价和反馈。

4.课堂测试

为了更全面地了解学生的学习情况，我会定期进行课堂测试。测试内容会涉及本节课的主要知识点，如十月革命的历史背景、过程和影响等。测试可以采用选择题、填空题、简答题等形式。通过测试，我可以评估学生对知识的掌握程度，并及时调整教学策略。

5.作业评价

课后作业是课堂学习的延伸，也是评价学生学习效果的重要手段。我会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈他们的学习成果。例如，在布置关于十月革命的作文时，我会关注学生的写作思路、论据运用和语言表达等方面。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励；对于存在问题的地方，我会给出具体的修改建议，帮助学生提高。课后作业1.简述俄国二月革命后，临时政府面临的困境有哪些？

答案：俄国二月革命后，临时政府面临的困境包括政治上的不稳定、经济危机、社会矛盾尖锐、民众对和平、土地和面包的渴望未得到满足等。

2.列举十月革命过程中具有重要意义的几个事件，并简要说明其影响。

答案：

-彼得格勒武装起义：标志着十月革命的爆发，为布尔什维克党夺取政权奠定了基础。

-苏维埃政权建立：十月革命后，俄国建立了世界上第一个社会主义国家。

-列宁的领导作用：列宁是十月革命的主要领导者，他的思想和策略对革命的成功起到了关键作用。

-土地改革：十月革命后，俄国进行了土地改革，将土地分配给农民，缓解了农民的困境。

3.分析十月革命对俄国社会各阶级的影响。

答案：十月革命对俄国社会各阶级的影响如下：

-无产阶级：十月革命使无产阶级获得了政权，推动了社会主义建设。

-农民阶级：土地改革使农民获得了土地，改善了他们的生活状况。

-资产阶级：十月革命导致资产阶级的利益受到损害，部分资产阶级人士流亡国外。

-封建地主阶级：十月革命推翻了封建地主阶级的统治，结束了他们的特权地位。

4.讨论十月革命对国际共产主义运动的影响。

答案：十月革命对国际共产主