2025年中考语文一轮复习：名著导读《简爱》专题练习题（含答案）

第第页2025年中考语文一轮复习：名著导读《简爱》专题练习题1．名著阅读交流。请结合所选名著，写一段关于“真诚沟通，避免误解”的感悟。要求：①一个正面事例来自《水浒传》一个反面事例来自《简爱》，或一个正面事例来自《简爱》一个反面事例来自《水浒传》；②合理概述事例，突出真诚沟通的意义；③写出从中获得的启发；④总计字数100字左右。2．名著中建筑的名称往往另有深意，请讲述你的思考。《简爱》中桑菲尔德这个名字可译为“长满荆棘的地方”，这个名字有什么寓意？阅读下列名著选段，完成下面小题。我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，因为我们是平等的！”3．文中女主人公简•爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在

家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校

学校。毕业后，应聘来到

庄园当家庭教师，与主人

相互产生爱情，历经曲折后结婚。4．以上是简•爱与男主人公对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格和追求？5．《简·爱》是一部具有浪漫色彩的现实主义杰作，试根据你的阅读体验，请把这部书推荐给你的朋友，谈谈推荐的理由。6．下面是简爱还没有离开庄园时的一段精彩表白，根据文本，请你概括出简·爱的人物形象。难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?——你不是想错了吗?我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难舍难分，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！7．阅读下面名著语段，回答文后问题。“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐子我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”(1)选段中的“我”指的是简·爱，“你”指的是________，“要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富”，其实简爱后来获得了一笔财富，请结合名著内容说说这笔财富的来源。(2)这段话是简·爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？根据名著内容，完成下面小题。8．下面是关于简·爱的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（

）。①圣·约翰、黛安娜、玛丽和简爱，各自都拥有一份富裕的收入。

②做了莫尔顿乡村学校的老师

③奥利弗小姐经常造访简爱的小屋，使她不胜荣幸

④拒绝做圣·约翰的妻子陪他去印度传教A．①③②④B．②③①④C．③④②①D．②④③①9．简爱是不幸，但又是幸运的，据示例填表请简要分析。简爱的不幸简爱的幸运示例：简爱的童年是不幸的，在舅妈家受尽了歧视和虐待但初步造就了她敢于反抗、倔强的性格，她又是幸运的。（1）

但

（2）

但

10．阅读《简爱》选段，回答问题。“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特，活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”①“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？②文中的“我”既然深爱桑菲尔德庄园，为什么还要选择离开？11．在电影《简爱》中有这样的对话：简·爱：“可你一句话都没有提到爱情……我爱过人，圣约翰，我要去找他！”圣约翰：“简，你舍弃了上帝！”简·爱：“不，我发现了上帝！”选段中简·爱所说的“上帝”指什么？从中你能看出简·爱怎样的形象？12．任务四：“你以为我贫穷，相貌乎平就没有感情吗？我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌。我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗切斯特对话中精彩的一部分，结合全书，谈谈你心目中简·爱是怎样的人。13．语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。完成下面表格。地点逃离的原因重返的意义①

逃离生命成长中的恶意和压制⑤见

（人物）：学会自我审视，放下仇恨洛伍德学校③

②

④

⑥拒绝

（事件）：重返生命的本真与初心沼泽山庄逃离宗教的蛊惑与神学的催眠14．《简·爱》描写了一个具有反抗精神的女性形象。请结合小说情节，说说简爱的反抗精神体现在哪些地方，这种精神给了你怎样的启示。（150字左右）阅读下面的文字，完成下列小题【语段一】为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面烦，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：抢断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。（选自《简•爱》第二章）【语段二】“二周后的今天我回来时盼你已作出明确的决定……我会时时为你祈祷——你的。圣•约翰。”……我听见前门开了。圣•约翰走了出去。透过窗子。我看到他走过花园。踏上雾蒙蒙的荒原。朝惠特克劳斯方向走去。——那儿他将搭上马车。“几小时之后我会循着你的足迹，表兄，”我想，“我也要去惠特克劳斯搭乘马车。在永远告别英国之前，我也有人要探望和问候。”（选自《简•爱》第三十六章）15．语段一运用什么描写方法？写出了简爱怎样的性格特点？16．语段二中，“明确的决定”指的是什么？圣•约翰和简•爱在惠特克劳斯搭乘马车分别去了哪里？17．读完《简·爱》后，班级开展了专题阅读，根据名著内容，完成以下任务。(1)语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。地点逃离的原因重返的意义盖茨海德府逃离生命成长中的恶意和压制②见（人物）学会自我审视，放下仇恨洛伍德学校逃离墨守成规和一眼望穿的生活①________逃离物质上的诱惑和感情上的妥协③拒绝（事件）重返生命的本真与初心沼泽山庄逃离宗教的蛊惑与神学的催眠(2)一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊！”请你以简·爱形象为例，以《简·爱》原著的相关情节为依据，反驳他的结论。18．阅读下面《简·爱》选段，按要求作答。“只是为了告诉你，你的叔叔，马德拉群岛的爱先生去世了，他把他所有的财产都留给了你。你现在富了——只是为这个，没有别的。”谁告诉简爱这个消息的？此人与简爱是什么关系？后来简爱是如何处理她所继承的财产的？阅读下面名著内容，完成下面小题。19．同学们在阅读《儒林外史》、《简爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，请你把这位同学整理的榜单补充完整。（温馨提示：请按照序号填在答题卡上）上榜书籍《儒林外史》，作者

《简爱》，作者：勃朗特榜名人物上榜理由：人物上榜理由：黑榜严贡生以云片糕为由赖掉船家船费，真无耻！

想跟罗切斯特结婚，是因为看上他的金钱，真势力！

前期善良敦厚，后在潘三的影响下变得背信弃义，真伪善！博洛克赫斯特对待孤儿院的孩子们在吃穿用度上都极为苛刻，真无情！红榜

考取功名后，同情年老力衰的范进，把他的文章选中了，真有同情心！简爱

，真有自尊心！马纯上

，真

！谭波儿小姐在简爱被冤枉后，帮助简爱查明真相，真公正善良！20．对比红黑榜，小语同学发现在人们的成长过程中，自身因素对人的发展起决定作用，小文同学却认为环境因素更重要，你认为哪个更重要？请从下面选择一本名著，就名著中的人物的具体成长经历，谈一谈你的看法。《简·爱》

《儒林外史》答案1．【答案】简爱误解罗切斯特，后在芬丁庄园找到了他，两人真诚的沟通后，有情人终成眷属。急功近利的杨志押送生辰纲，未与都管虞候商议，擅改行军时间，对军汉呵责怒骂，粗野霸权，导致众军汉怨声载道、人心不齐。这两个故事告诉我们：人与人间的真诚沟通可以架起桥梁，通向幸福美好的明天。2．示例：在《简爱》中，桑菲尔德（Thornfield）这个名字可译为“长满荆棘的地方”，其寓意深刻而富有象征性。首先，桑菲尔德这个名字直观地描绘了一个充满挑战和困难的环境，即一个遍布荆棘的原野。这种描绘不仅是对庄园外观的生动刻画，更是对简·爱与罗切斯特之间爱情旅程的隐喻。他们的爱情之路并非一帆风顺，而是充满了荆棘和阻碍，需要他们共同克服和面对。其次，荆棘往往象征着痛苦、困难和挑战。在小说中，简·爱和罗切斯特的爱情历程确实充满了波折和磨难。他们不仅要面对来自外部社会的压力和偏见，还要面对自己内心的挣扎和困惑。然而，正是这些荆棘和困难，使得他们的爱情更加坚定和深沉。最后，桑菲尔德这个名字也寓意着人生选择和成长。在荆棘遍布的原野上，简·爱和罗切斯特都做出了勇敢的选择，他们选择了彼此，选择了爱情，选择了面对困难并努力克服。这些选择不仅改变了他们的命运，也让他们在困境中不断成长和坚强。综上所述，桑菲尔德这个名字在《简爱》中寓意着充满挑战和困难的爱情之路、人生的选择和成长，以及勇敢面对并克服困难的决心和勇气。3．舅妈（或：舅舅

舅父母）

洛伍德

桑菲尔德

罗切斯特

4．简•爱是一个贫苦低微、其貌不扬、感情丰富、独立自尊、勇敢执着的女孩，她追求精神上的自由、平等，捍卫自己的独立和尊严。

5．示例：《简•爱》告诉我们，最美好的生活是尊严加爱，在生活中，我们要追求全心付出的感情，让自己人生道路的每个脚印都是坚定、正直的。6．示例：自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚等。7．(1)罗切斯特；继承了约翰叔叔的遗产(2)自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨、坦率真诚、勇于追求幸福等。8．B9．在洛伍德学校，简·爱因为失手打碎了石板，被勃洛克赫斯特先生羞辱、诋毁，她是不幸的，但得到谭波尔小姐的安慰、为自己洗怨，还有海伦的友情，所以说简爱又是幸运的。

婚礼中断，简·爱极度痛苦，她是不幸的，但她毅然决然摆脱富裕的诱惑，维护了自己的尊严，所以说她又是幸运的。

简·爱悲痛地离开桑菲尔德庄园，不仅没有找到工作，还风餐露宿、沿街乞讨，她是不幸的，但被圣约翰兄妹所救，圣约翰还帮助她在莫尔顿学校做了乡村教师，所以说她又是幸运的。

简·爱在爱情路上历经磨难，她是不幸的，但最后和罗切斯特结合，所以说她又是幸运的。10．（1）简·爱；罗切斯特。（2）为了试探简•爱对她的心意，罗切斯特谎称自己要和英格拉姆小姐结婚，她得知消息后想要离开。11．简•爱所指的“上帝”即她内心真实的情感。发现自己仍然无法忘记罗切斯特，于是决定遵从内心的真实想法，回去看看罗切斯特。这体现了简•爱独立自主、敢爱敢恨的性格。12．勇敢地追求爱情、幸福及平等地位。13．盖茨海德府

里德太太

逃离墨守成规和一眼望穿的生活

桑菲尔德庄园

逃离物质上的