2025年中考语文一轮复习：名著导读 强化练习题（含答案解析）

第第页2025年中考语文一轮复习：名著导读强化练习题一、名著导读1．阅读下面《水浒传》选段，完成题目。说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。——这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。请从人物描写的角度赏析选段中武松的形象。名著阅读。2．请从下面三个人物中任选一个，根据示例，用“虽然……但是……”的句式，结合名著具体内容进行辩证评价。

A.沙僧

B．猪八戒

C．阿长示例：唐僧虽然有时候善恶不分，比如孙悟空打死白骨精，还把他赶走；但是他有远大的目标，坚定的取经信念，不怕困难，最终成功取得真经。3．下面两则文字分别是林庚先生和巴金对《西游记》和《朝花夕拾》的评价：动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话的气氛。——林庚《朝花夕拾》是鲁迅先生用优美的散文，描绘了自己童年的生活，展现了一位伟大的文学家的心灵世界。——巴金小语发现，两部作品虽一部为“神魔小说”，一部为回忆性散文集，但都有“童心和童真”。请以其中一部作品为例，结合具体内容，简要谈谈该作品是如何体现“童心和童真”的。活动二：阅读名著，学会深度分析4．老舍在谈人物描写时提到，“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，要求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。祥子的表情语段摘录批注哭祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！【示例】祥子用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜悦到几乎要哭。从三处表情“哭”“笑”“不喜也不哭”，我们可以深切地体会到：笑直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！不喜也不哭祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。5．（谦辞与敬辞）根据内容选择恰当的选项。孙悟空：“当时若无此铁，倒也罢了；如今手中既拿着他，奈何？你这里若有披挂，索性送我一副披挂。东海龙王：“委的没有，如今即当奉承。”孙悟空：真个没有，就和你试试此铁！”东海龙王：“上仙，切莫动手！待我看①处可有，当送一副。”孙悟空：“②何在？”选项：A.令弟B.舍弟6．《西游记》中的许多人物既有动物特性，又有人性和神性，这让你想到了谁？请结合名著内容简要分析。根据名著内容，完成各题。7．下列表述不正确的一项是()A．《水浒传》中的人物都有绰号，如“九纹龙”史进、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用、“及时雨”宋江。B．《水浒传》中即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质。如同样是粗鲁，鲁智深是性情急躁，史进是年少轻狂，李逵是朴厚鲁莽，武松是豪气难羁。C．《儒林外史》中南昌太守王惠是个贪官，他一到任，衙门里就满是戥子声、算盘声、板子声，衙役、百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人无一不知他的厉害。D．吴敬梓的《儒林外史》被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些正面人物，如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。8．读完《儒林外史》，班上同学展开讨论。甲说：“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举例说明。9．名著阅读（1）填空题《经典常谈》是为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。全书共有篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。书中介绍汉字的由来，提到了造字的传说。（2）下面的诗文都与《经典常谈》中的具体篇章相关，请根据你的阅读积累，在下表横线上填入相对应的选项。诗文篇目野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？A.《〈尚书〉第三》B.《〈诗经〉第四》C.《〈战国策>第八》D.《辞赋第十一》根据名著《西游记》相关内容，完成问题。10．神魔小说《西游记》会让你领略想象的无穷魅力，请结合作品补全下面表格的内容。《西游记》梳理所经之处龙宫幽冥地府天宫再现奇异想象孙悟空梦里被索魂灵，大闹地府，强销生死簿。孙悟空扰乱蟠桃会、偷吃仙丹凸显悟空形象11．阅读以下《西游记》选段，完成其中一个任务。大仙把玉塵左遮右挡，奈了他两三回合，使一个袖里乾坤的手段，在云端里把袍袖迎风轻轻的一展，刷地前来，把四僧连马一袖子笼住。八戒道：“不好了！我们都装在拉縺里了！”行者道：“呆子，不是拉縺，我们被他笼在衣袖中哩。”八戒道：“这个不打紧，等我一顿钉钯，筑他个窟窿，脱将下去，只说他不小心，笼不牢，吊的了罢。”那呆子使钯乱筑，那里筑得动？手捻着虽然是个软的，筑起来就比铁还硬。那大仙转祥云，径落五庄观坐下，叫徒弟拿绳来。众小仙一一伺候。你看他从袖子里，却象撮傀儡（kuǐlěi，木偶）一般，把唐僧拿出，缚在正殿檐柱上；又拿出他三个，每一根柱上，绑了一个；将马也拿出拴在庭下，与他些草料，行李抛在廊下。任务一：请介绍大仙捉拿唐僧师徒的前因后果。任务二：请以选段为例，谈谈《西游记》想象艺术的无穷魅力。按要求完成问题。12．下列对《朝花夕拾》中人物形象的概括，不正确的一项是（）A．寿镜吾老先生方正博学，比较开明，虽然回答“我”关于“怪哉”的问题时有些不悦，但是回忆起他，鲁迅先生的内心仍是充满了理解与温情。B．《琐记》中的衍太太，非常热心、非常理解小孩子，她帮助“我”解决困难，曾给予“我”很大的帮助，她给童年的“我”带来了温暖。C．《阿长与〈山海经〉》中，保姆阿长絮叨粗俗，但她为“我”买来《山海经》。她对“我”质朴的爱，使成年后的“我”对她充满感激与怀念。D．《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困潦倒，一腔热血的他以白眼示人。回忆起他，鲁迅内心充满同情和痛惜。13．仿照示例，研读材料二画横线的句子，完成品析任务。白描手法见神韵材料一我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。材料二其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须、戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……示例：这是对寿镜吾先生的动作描写，“仰”“摇”“拗”三个动词准确生动地刻画了寿镜吾先生读书的动作，一个宿儒形象跃然纸上。品析：按要求完成问题。14．阅读选段，根据要求作答。选段一：我通常都看见A在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。选段二：B是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。以上选段出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段一写出了（A）的生活习性，选段二写出了（B）的形态特征，处处洋溢着对生命的尊重。15．在《红星照耀中国》阅读活动中，你参与完成其中一份“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究卡制作任务。请你从朱德、彭德怀、贺龙三人中选择一个人物，结合书中的相关内容，完成表格填空。“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究卡人物成长过程中的相关事件参加革命的起因毛泽东①看到因饥荒“造反”的百姓被害。阅读了列强瓜分中国的小册子。①经受过苦难；同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。我选择①②①②按要求完成问题。16．校园戏剧节最终拟定主题为“压迫与反抗”，下列是同学们选定的剧目，请你从下列选项中选出符合主题的一项（）①《徐海东窑厂罢工》

②《林教头风雪山神庙》③《孙悟空大闹天宫》

④《鲁智深大闹五台山》A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④17．随着阅读的深入，某些初始体验会随之变化。参照示例，从人物、情节等角度分享你阅读《水浒传》的体验。示例：起初读《西游记》，我并不喜欢唐僧。他经常落入妖怪的陷阱，显得很愚弱。读着读着，看到他遇弱就帮，有难就救，不考虑自己安危，开始喜欢上他。结尾读到他取得真经，回想他一路历尽坎坷，却矢志不渝，对他产生了敬意。按要求完成问题。18．下列关于名著《朝花夕拾》《西游记》的表述，不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》中的《父亲的病》，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。B．《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷，对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。C．《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。D．《西游记》中，孙悟空在取经途中只回过两次花果山，第一次是打死强盗被唐僧赶走而后回到唐僧身边被套上紧箍咒。第二次是他打死白骨精后被唐僧赶走的那次。19．有同学读过名著后，给名著人物贴上了如下的标签，你是否同意？请从下面名著人物中任选一个，谈谈你的看法，并结合名著内容简述理由。①《朝花夕拾》中的范爱农懦弱无能。②《西游记》中的唐僧善恶不分。阅读下列文段，作答各题。一出来，才晓得自己错了。天上的那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。A不知怎么是好了，低着头，拉着车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心跟鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常难过，本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，从口腔到胃里，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连地打嗝，水要往上漾。20．以上文段选自小说《》，作者是文段段中的人物A具有什么样的性格特点？请结合所选文段简要分析。A的性格特点是：21．小说还描写了A周围的人物，如残忍霸道的车主B、大胆泼辣又有点儿变态的C、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗A的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。22．不同的色彩有不一样的象征涵义，书籍封面设计选用的色彩往往与内容和主旨相关。请你仿照示例，给《红星照耀中国》这部书籍设计一个封面。（提示：从底色、字体颜色、图案颜色等角度设计。）【示例】我为《朝花夕拾》设计封面。底色为米黄色，米黄色代表温馨的回忆；封面竖向排列四个黑色大字“朝花夕拾”，黑色代表理性的批判，与本书的内容相一致；在特别放大的“夕”字中间点缀鲁迅灰色头像，鲁迅的头像极具个性，放在“夕”字里，表明本书是鲁迅的回忆性文章。封面色彩搭配美观大方，辨识度高，吸引读者。23．小语最近在阅读《红星照耀中国》这本书，他以“领袖人物形象”为主题整理了一张读书卡，有三处尚未填出，请帮他完成。人物性格相关情节①敢于反抗，爱军爱民与父亲对抗，剪辫子、参军周恩来②把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂朱德英勇善战，同甘共苦③小文同学正在参加“与书交友，其乐无穷”之《西游记》整本书阅读展示活动，你也积极参与，请完成以下任务。24．【任务一】小文在整理《西游记》的读书卡时遗忘了以下空格的内容，请你帮他填写完整。内容篇《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品，作者是①_。书中主要写唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经九九八十一难，终于到达西天，取回真经的故事。人物篇在护送唐僧西天取经途中，憨厚纯朴、知错就改的是②忠诚老实、勤勤恳恳的是③。情节篇《西游记》借唐僧师徒西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了惩恶扬善的主题。书中描写的三打白骨精、④等故事都是人们耳熟能详的。25．【任务二】小文在读完《西游记》后，为这部书提炼了几个关键词，分别是“磨难”“执着”“勇敢”，请你这几个关键词中选择一个最合适的，并结合具体内容阐述你的理由。26．以下两个角色是《西游记》中的人物，你最喜欢其中的哪一位？请选择，并另外列举一个与他相关的情节。（情节概括不超过10个字）A.他桀骜不驯，蔑视皇权，敢于造反，不畏艰难，大闹天宫，具有反抗精神。B.他原为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界，好吃懒做，爱占便宜，但对师父忠心耿耿。我最喜欢的角色是，他叫，我还知道与他有关的情节：。27．学校将举办名著阅读分享会。甲同学依据对《朝花夕拾》的阅读，想聚焦《狗•猫•鼠》和《琐记》两文的共性作主题发言，下面四个选题中哪两个不适合，请帮他选出来。A．讽刺艺术里的爱憎解读 B．鬼神真情镜照人间百态C．从“愚孝”见吾国与吾民 D．“小事件”里乾坤大按要求完成各题。28．王萍在阅读《朝花夕拾》后，对有关篇章作了一番梳理，制作了一张读书卡。请你根据自己的阅读与理解，替他完成下表。作品人物相关事件形象特征作者情感陈莲河给鲁迅的父亲开了些奇怪的药引，如原配蟋蟀一对等。巫医不分，故弄玄虚，勒索钱财，草菅人命作者讽刺的人徐锡麟被杀，他反对“我”写文章悼念和发电报痛骂清政府。懦弱冷漠，孤傲倔强作者批判的人藤野先生为“我”添改讲义，纠正解剖图，关心解剖实习。作者敬重的人29．王萍阅读《西游记》时喜欢将前后情节勾连起来读，还借助AI技术将自己的理解形成了下面两组图。从这两组图来看，孙悟空跟哪两个妖怪发生了激烈的争斗？最终都依靠什么降这两个妖怪？请结合情节简要分析。30．根据名著内容，完成下面的主题阅读笔记。苦难人生作家作品人物遭遇选择路遥因救人受伤、毁容放弃留在大城市工作的机会，执意回到矿区罗曼·罗兰《》贝多芬听力衰退，逐渐耳聋创作《英雄交响曲》奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金手术之后，决定通过文学创作重新参加战斗，写下了《暴风雨所诞生的》启示：三位主人公面对生命中的种种苦难，31．高尔基说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”请选择以下三部作品中的一部，结合具体内容谈谈环境对主人公的影响作用。A.《骆驼祥子》(老舍)B.《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)C.《孤独之旅》(曹文轩)【联读名著·彰显领袖风范】（甲）由于不抢就没有吃的，红军就不得不为了几头牛羊打仗。毛泽东说，他们当时流行一句话叫“一条人命买头羊”。他们在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜，据毛泽东说，萝卜大得可以一个“够15个人吃”。他们就是靠这种微不足道的给养过大草地。毛泽东幽默地对我说：“这是我们唯一的外债，有一天我们必须向藏民偿还我们不得不从他们那里拿走的给养。”（乙）这是红军长征以来，中央军委的领导们第一次在饭馆聚餐。吃了没多一会儿，毛泽东觉得分成两张桌子不热闹，就喊：“合兵！合兵！”于是大家七手八脚地把两张桌子合起来，然后再次举起了酒碗：“为胜利到达陕北苏区干杯！”不喜喝酒的毛泽东有些醉意了。他把辣子、酱油和醋抹在一块西瓜上，说这是“五味俱全”，然后大口吃起来，还热情地邀请大家也这么吃。毛泽东一再邀请，张闻天尝了一口，连说：“太辣，太辣。”毛泽东说：“吃辣子的人最革命嘛。”晚上，领导们都睡在了一大队的驻地。半夜时分，毛泽东走出屋子，仰头看天上的星星。他看见了耿飚之后，说：“有一个大队在这里，敌人不敢来。”耿飚说：“说是一个大队，实际上只有四个连。”毛泽东甩着胳膊画了一个大圆圈，说：“不要嫌少，等咱们站稳了脚，会猛烈地扩大，然后，再打出去！32．（甲）（乙）两段文字都写到了革命领袖毛泽东，请判断哪一段出自《红星照耀中国》，哪一段出自《长征》，并简述理由。33．【赏读佳作·探索自然奥秘】某线上图书专营店要将所有图书分类，你认为法布尔的《昆虫记》可以被归入以下哪种类别？结合作品内容分析理由。34．阅读《水浒传》中的两个片段，回答下面问题。【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”（1）林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”被烧毁；杨志不敢在黄泥冈“停脚”，是“怕”以为首的一伙人把劫走。（2）有人说，林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗?请陈述理由。名著导读林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞侯叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞侯告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”35．这段文字出自名著《水浒传》第十回目，请根据选段提示，将回目空缺部分补充完整。风雪山神庙，火烧草料场。36．选段中林冲的表现与金圣叹评价林冲“算得到，熬得住，把得牢，做得彻”中的哪一点相符合？请结合选文内容分析。阅读下列一则材料，并完成各题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师傅，你就说老孙是他大徒弟。’你怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”37．以上文段节选自明代（作者）所著的《西游记》，文中八戒为了让行者救唐僧，采用了的计策，从中能看出八戒具有的性格特点。38．选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的。读《简·爱》的片段，完成题目。“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你，但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……”“即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。39．选文中的这两段话是谁说的？A．海伦·彭斯 B．勃洛克赫斯特C．罗切斯特 D．谭波尔小姐40．你觉得以下哪一句诗句更能体现出简·爱的性格特点？A．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）B．岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）C．俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）41．根据题目情境完成任务。子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”意思是孔子认为与正直、诚信、知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤人、善于花言巧语的人交朋友，是有害的。

请分别从《朝花夕拾》和《西游记》中自选一位人物或神魔妖怪，并例举其典型事件完成填空。书名人名/神魔妖怪名类型典型事件《朝花夕拾》①损友②《西游记》③益友④学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。42．甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题。（）A．浅谈文学中的“香草” B．辞赋文学在中国的早期发展C．如何成为论辩高手 D．说说古代的贤君与忠臣43．乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流，在他整理的三组文学形象中，哪一组最符合主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。第一组：菊（周敦颐《爱莲说》）丽达（《钢铁是怎样炼成的》）第二组：梅（陆游《卜算子·咏梅》）匡超人（《儒林外史》）第三组：小桃树（贾平凹《一棵小桃树》）彭德怀（《红星照耀中国》）在鲁迅笔下，童年的往事给小苑同学带来许多感悟，如友教诲，醍醐灌顶。根据提示，完成各题。44．小苑阅读《朝花夕拾》时，做了读书笔记，请将他的批注补完整。《朝花夕拾》读书笔记《父亲的病》我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。【批注1】所给语段中，“我对于父亲的最大的错处”指的是①。《五猖会》直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。【批注2】这件事的背后其实是封建教育对②的扼杀。45．小苑批注了对阿长这个人物的认识，“我”发现长妈妈是一个▀▄▀▄的人”，但批注内容被墨水弄脏了，请你结合《朝花夕拾》中的具体情节，帮他把笔记补充完整。46．小苑找到两副关于《朝花夕拾》的对联，请帮他将对联补充完成（____）①上联：朝花夕拾忆▲；下联：狂人日记书深刻反思。②上联：故事新编述世道百态；下联：朝花夕拾赏▲。A．亲朋好友人间千姿B．年少往事人间千姿C．亲朋好友忏悔意识D．年少往事忏悔意识

答案解析部分1．选段运用了动作描写来刻画武松形象。“虚影一影”“转身便走”“飞脚踢起”“一踅”“追入一步，踏住胸脯”“提起拳头便打”等一系列动作描写，生动地展现出武松武艺高强、动作敏捷、干脆利落。“醋钵儿大小拳头”运用夸张手法，侧面烘托出武松力量强大。“打得蒋门神在地下叫饶”从侧面表现出武松的勇猛，一个打虎英雄、武艺精湛的豪杰形象跃然纸上。【答案】2．A．沙僧虽然缺乏主见，比如在孙悟空三打白骨精时，面对猪八戒的挑拨是非，一直保持沉默。但是他为人敦厚老实，忠心耿耿，做事任劳任怨，是不可缺少的得力助手。B．猪八戒虽然好吃懒做，爱搬弄是非，孙悟空的出走与他脱不了干系。但他战斗勇猛，淳朴憨厚，能知错就改，几次把孙悟空从花果山叫回来。C．阿长虽然粗俗不堪，还有点迷信，给小鲁迅讲各种繁琐的规矩；但她非常关心小鲁迅，还给他买了心心念念的《山海经》。3．示例：《西游记》中孙悟空到龙宫中挑选兵器时，一味地在那儿耍赖；八戒偷懒在草丛中睡觉，孙悟空就变个啄木鸟去啄他的鼻子；孙悟空带着两个师弟将三清像扔在茅厕里等，都体现了“童真和童心”。示例：《朝花夕拾》中鲁迅在百草园堆雪人、捉斑蝥等，在三味书屋看小人书；孩子们玩吹嘟嘟的游戏等，体现了童心和童真。【答案】4．虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。；小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感和追求，变得很麻木。；当时整个社会是黑暗病态的，不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。5．B；A。6．【答案】示例：猪八戒。动物特性：嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点。神性：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾。人性：爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动就喊“散伙”等。示例：孙悟空。动物性特：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、靠巧、好动的习性。神性：神通广大，有七十二股变化的神奇本领。人性：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。【答案】7．D8．示例一：我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋、含蓄幽默的言辞，揭露封建知识分子追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如对范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟这类人物，作者无情地给予讽刺。示例二：我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人，也塑造了许多正面人物形象。如王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵；杜少卿仗义疏财，为人至孝。他们都是典型的正面人物。9．【答案】（1）朱自清；13；仓颉（2）B；D；C【答案】47．孙悟空向龙王借宝物，拿走如意金箍棒；追求自由，不畏强权、敢于反抗10．任务一：师徒四人来到万寿山五庄观，镇元大仙嘱弟子献出果子招待唐僧，悟空八戒闻得人参果乃是千年开花结果的仙物，悟空八戒贪念生成，偷取清风明月的金击子，去人参果树打落人参果。悟空采集了三个人参果，师兄弟一人一果。清风明月发现少了四果，去寻找师徒四人要回，却已落入了师兄弟肚中。悟空受冤被辱偷四个人参果，一怒之下推倒人参果树，犯下大错。后来悟空答应三日内找到救活人参果树的办法。最后获得观音的净瓶仙露，神树复活，镇元大仙与悟空结拜为兄弟。任务二：示例：《西游记》中法宝的法力，一般是在自身性状的基础上，运用极度夸张的手法来创造的，所以，无论对它的悬想多么奇特，总不失真实的感觉。如选段中镇元大仙的袖袍，它形状如袖袋，看似小却内有乾坤，能装下师徒几人，坚硬无比，猪八戒的铁耙也奈何不了。法宝的法力，是人对大自然和自身的力量不能满足的时候，通过想象所创造出来的一种超自然的力量，这种超自然的力量被运用到神魔小说中，往往会产生神奇变幻的艺术效果。【答案】11．B12．示例：这是对藤野先生的动作描写，“挟”“放”两个动词具体细致地描写了藤野先生上课前的动作，一个认真严谨的老师形象跃然纸上。【答案】13．蝉；萤火虫14．【示例1】朱德；事件：进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习；在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党；起因：受蔡锷将军很大的影响；对共产主义抱有坚定的信念。【示例2】彭德怀事件：①童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。②带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军。起因：①饱尝生活的艰辛。②有强烈的反抗意识。【示例3】贺龙事件：①任八一南昌起义的总指挥。②一把菜刀闹革命。起因：①备受黑暗社会的压迫，为寻求生活的自由。②为了推翻黑暗的社会，投身于革命。【答案】15．A16．示例：起初读《水浒传》，我不理解故事为什么从坏人高俅写起。读着读着，发现正是高俅陷害了王进，从而引出了史进、鲁智深等好汉的故事，也是他逼得林冲不得不落草为寇，结尾他更与其他奸臣合谋害死了宋江、卢俊义，才明白这个人物在推动情节发展和揭示小说“官逼民反”“乱自上作”的主旨上的作用。【答案】17．D18．【示例1】我选范爱农。我认为范爱农不是一个懦弱无能的人，他欣喜于绍兴的光复，流露出对革命的期盼；他在师范学校做监学，少闲谈、喝酒，热衷于办事、教书，是个实干家。【示例2】我选唐僧。我认为唐僧的确有善恶不分的一面，在孙悟空三打白骨精时，他认为孙悟空“无心向善，有心作恶”，又听信猪八戒挑唆，最终把孙悟空赶走；师徒四人离开乌鸡国后，行至大山之中，妖精变化成孩童喊“救人”，他被孙悟空带着躲来躲去，认为孙悟空在捉弄他，当见到“孩童”后，更骂孙悟空毫无善良之心。【答案】19．骆驼祥子；老舍；祥子是吃苦耐劳、勤劳肯干的人。21．刘四爷；虎妞22．【答案】示例：我为《红星照耀中国》设计封面，底色为土黄色，象征中国大地和中国人民；中间是黑色字体“红星照耀中国”，黑色代表正直、刚毅、无私，与中国共产党及其所从事的伟大革命事业相一致；下半部分用红色点缀一位高高举起军号的红军小号手，充满斗志，代表解放全中国。封面色彩搭配极具冲击力，吸引读者。（言之有理即可）23．【答案】毛泽东；平易近人，温和文雅；仔细制订读书计划，熟读政治、经济书籍（或：坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路；在柏林参加共产党，为声援“五卅运动”被捕；在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术；指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿）【答案】24．吴承恩；猪八戒；沙僧；大闹天宫、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇等（写出一个即可，填题目里的“三打白骨精”不给分）25．“磨难”“执着”“勇敢”这几个词在《西游记》中都能够得到体现，最关键是要概括出能够体现选择的关键词的内容，将理由说具体，言之有理即可。【示例1】我觉得关键词“磨难”最适合（选择词语1分）。《西游记》中，唐僧师徒在取经途中历经磨难，如遭遇白骨精、红孩儿和黄袍怪等妖怪的阻挠。这些磨难不仅