2024秋新人教版英语七年级上册课件 Unit 1 Section B (1a-2b)

Unit1YouandMe

TheFourthPeriod

SectionB(1a—2b)

助力教学仅限个人使用，LearningObjectivesInthislessonyouwill:1.knowwhatweneedtoknowaboutanewfriend.2.knowthewaytomakenewfriends.3.useproperexpressionstomakenewfriends.

助力教学仅限个人使用，FreetalkWhenmeetingsomeonenew,whatdoweneedtoknowaboutthemtobuildafriendship?hobbyfavouritefoodfavouritesportlifeexperiencepetE.g.

助力教学仅限个人使用，Lookattwostudents’photoboards.Labelthephotoswiththewordsinthebox.Whatcanyoulearnaboutthetwostudents?1aparrotBeijingroastducktheUKSingaporeguitartheGreatWalltennisparrotSingaporetennisMerlion鱼尾狮guitartheUKBeijingroastducktheBigBen大本钟

助力教学仅限个人使用，While-readingFastreading

1.Whoarethey?2.Whatdotheypost?Personalinformation.

助力教学仅限个人使用，3.Wherecanweseethesetwoposts?Theseicons（图标）showit’sawebsitepage.

助力教学仅限个人使用，4.What’sthepurposeofthesetwoposts?

助力教学仅限个人使用，Readthetwostudents’posts.Matchthestudentswiththephotoboards.1bPauline:______Peter:______AB

助力教学仅限个人使用，While-readingCarefulreading

PaulineLee2hoursagoHi,I’mPaulineLee,andI’m14yearsold.IliveinSingaporewithmybigfamily.Ihaveapetbird.It’saparrot.HernameisCoco.SheevenspeakssomeChinese!Myfavouritesportistennis.Ioftenplayitwithmyfriendsafterschool.Doyouwanttobemyfriend?adv.甚至；连；愈加“一段时间+ago”……前，是一般过去时的标志词speak+语言：说某种语言speaktosb.和某人说话wantsth.想要某物wanttodosth.想要做某事wantsb.todosth.想要某人做某事AllMypagen.页面;(书刊或纸张)页

助力教学仅限个人使用，PeterBrown3hoursagoHeythere!MynameisPeterBrown.I’m13yearsold.I’mfromLondon,intheUK.Now,IliveinBeijingwithmyparents.MyfavouritefoodisBeijingroastduck,andmyfavouriteplaceistheGreatWall.It’sgreat!IlikemusicandIplaytheguitarintheschoolband.Wouldyouliketobemyfriend?interj.嘿；喂modalv.想（用于礼貌地邀请或向某人提供某物）；将会wouldliketo表示愿意、喜欢嗨！/你好！是较口语化的打招呼方式，用来吸引被打招呼人的注意，常用于陌生人之间，也可用于熟人间但因人太多，不宜一一叫出时弹吉他当play与乐器类名词搭配时，意为“演奏，弹奏，吹奏”乐器类名词前须加定冠词the当play与球类或棋牌类名词搭配时，意为“参与……”球类或棋牌类名词前不加任何冠词：playtennis打网球

助力教学仅限个人使用，Readagainandcompletethetablewiththeinformationfromtheposts.1c14Singaporeabigfamilyaparrot/playtennis13theUKhisparentsandhim/theGreatWallmusic/Beijingroastduck

助力教学仅限个人使用，CompareeitherPaulineorPeterwithyourself.1dMePauline/Peter上面的图叫韦恩图（VennDiagram)，用来表示两个人或者是两个事物之间的相似性和差异性。differencessimilaritiesPostreading

助力教学仅限个人使用，Writesomesentencesaboutyourselfusingthestructuresbelow.2a●

Mynameis_____.●I’m_____yearsold.●Ilivein_____.●Ilove_____.●Myfavouritefoodis_____.●Myfavouritesportis_____.●Myfavouriteplaceis_____.●...注意自我介绍的逻辑：姓名

年龄

居住地

喜好

助力教学仅限个人使用，CompleteyourreplytoPaulineorPetertomakefriends.2bRE:MakingnewfriendsHello,Pauline/Peter!Mynameis______.I’m______yearsold.Ilivein______.I’dliketobeyourfriend.Ilove______too.Myfavourite_______is________.Pleasewritetome.yourphoto+nameintroduceyourselfyourwritingpurpose(目的)whatyoulikereply（回复）FuXingFuXing13Beijingmusicfooddumplings

助力教学仅限个人使用，Exercise一、根据首字母、音标或汉语提示写出正确的单词。1.Youcanseeonepiano,threevilionsandfourg________inthemusicroom.2.Ifyouwanttojoinus,please

(说话)toMr.Song.3.—Peter,canyous___________Chinese?—Yes,butalittle,likenihao,nihenbang.4.Ofallthebirds,Ilike____________[‘pærəts]best.5.Lilyhasmanyinteresting___________(爱好).uitarspeakparrotshobbiestalk

助力教学仅限个人使用，二、根据汉语意思完成句子。1.你想要吃些香蕉吗？_____you___________eatsomebananas?2.长大后你想干什么？

Whatdoyou________________whenyougrowup?3.周末，我在家弹吉他，我的哥哥和他的朋友们踢足球。

Ontheweekend,I____________________athome,andmybrother_________________withhisfriends.4.你会给我写信吗？

Willyou___________me?5.暑假时，我和爷爷奶奶住在乡下。I___________mygrandparentsinthecountrysideduringthesummerholiday.Wouldliketowanttodoplaytheguitarplaysbasketballwritetolivewith

助力教学仅限个人使用，Homework1.Readthepassagein1b2.Trytomakeapersonalprofile(个人简介)andaselfintroduction.3.Dotherelatedexercises.

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。