3.1激素与内分泌系统课件高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第三章

体液调节第1节激素与内分泌系统问题探讨

侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长，此后注射生长激素对长高已无作用。不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。需通过医生严格全面检查和分析才能确定，是否需要注射生长激素治疗应听从医生的建议。2.有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出你的理由。分泌腺分泌腺的分类没有导管的腺体，其分泌物—激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的称为外分泌腺。外分泌腺内分泌腺（如汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺等）（如垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺等）胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部其外分泌部可以分泌消化液（胰液），内分泌部（胰岛）可以分泌胰岛素和胰高血糖素。激素的发现十二指肠胰腺

胰腺能分泌胰液，胰液(含胰蛋白酶)通过导管注入小肠，促进食物的消化。胰液的分泌是如何调节的？19世纪的学术界普遍认为：理论依据：内脏器官大多同时接受交感神经和副交感神经的双重支配。胃酸刺激小肠神经胰腺胰液分泌兴奋（这是一种神经调节）稀盐酸感受器（小肠神经）传入神经神经中枢传出神经胰液效应器（胰腺）激素的发现胰腺分泌胰液③稀盐酸小肠注入小肠①稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果结果血液②稀盐酸胰腺不分泌胰液注入结果切除通向该小肠的神经，只留下血管自变量：只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液(1)沃泰默实验①②两组形成对照，自变量、因变量、对照组分别是什么？得出什么结论因变量：对照组：对照结论：盐酸的作用部位胰腺是否分泌胰液①组激素的发现胰腺分泌胰液③稀盐酸小肠注入小肠①稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果结果血液②稀盐酸胰腺不分泌胰液注入结果切除通向该小肠的神经，只留下血管自变量：(1)沃泰默实验①③两组形成对照，自变量、因变量、对照组分别是什么？得出什么结论因变量：对照组：对照结论：①组胰腺分泌胰液可以不受神经调节胰腺是否分泌胰液是否切除神经沃泰默的结论：这是一个十分顽固的反射，小肠上的微小神经难以剔除干净！激素的发现斯他林贝利斯(2)斯他林、贝利斯实验实验假设：不是反射而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液，随血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌。1234●●●●●●●●●●受体胰腺开始释放胰液现在这只是一种假设怎么证明？激素的发现斯他林贝利斯(2)斯他林、贝利斯实验实验假设：实验验证：不是反射而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液，随血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌。稀盐酸小肠黏膜混合研磨制成提取液同一条狗的静脉注射实验现象胰腺分泌胰液实验结论：小肠黏膜能产生某种物质,促进胰腺分泌胰液,把这种物质称为促胰液素小肠黏膜产生的促胰液素是人们发现的第一种激素。激素的发现在斯他林和贝利斯的实验中，如何排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰，请写出设计思路并预期实验结果。稀盐酸同一条狗的静脉注入预期结果胰腺不分泌胰液小肠黏膜研磨制成提取液同一条狗的静脉注入预期结果胰腺不分泌胰液彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。讨论1.斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？激素的发现讨论2.促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同？稀盐酸小肠神经传入神经神经中枢传出神经效应器(传出神经及其支配的胰腺)胰液神经调节激素调节胰腺胰液促胰液素血液循环小肠黏膜通过血液循环将促胰液素运到胰腺,引起胰液分泌通过反射弧来完成HClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●促胰液素调节神经调节激素的发现(3)巴甫洛夫

自然，人家是对的。很明显“我们失去了一个发现真理的机会!”敢于质疑，大胆提出新假设，巧妙涉及实验验证假设。讨论3.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是什么因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢?激素调节内分泌器官内分泌细胞分泌激素血液运输靶器官结果机体做出反应由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。【即时训练】——判断正误1.胰液的分泌只存在激素调节。()2.促胰液素能够强烈促进食物的消化。()3.促胰液素是由小肠黏膜分泌的。()4.促胰液素的分泌不需要导管。()5.产生促胰液素和促胰液素作用的部位分别是__________和_____。××√√小肠黏膜胰腺激素研究的实例如何寻找激素?如何确定它的分泌部位?如何确定它的调节作用?

自从第一种激素被发现，世界上就出现了一个寻找激素的热潮。但是激素的分泌悄无声息，他们直接进去到血液周游全身，难以收集和分离。激素研究的实例①1869年，发现并命名_________。②1889年，提出胰腺能分泌某种_____________的物质。③1916年，命名___________。胰岛

抗糖尿病

胰岛素

实例一胰岛素的发现1889-1920，在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，致力于制备胰腺提取物将其应用于糖尿病治疗为什么会收效甚微？胰岛素是蛋白质，用胰腺提取物注射给实验性糖尿病的狗或糖尿病患者，胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结果。激素研究的实例班廷和贝斯特是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？结扎结扎狗的胰管制备胰腺提取液胰腺萎缩,只剩胰岛摘除另一只健康狗的胰腺糖尿病模型的狗注入血糖下降，恢复正常造成班廷、贝斯特与生化学家合作，抑制_____________的活性，直接提取正常胰腺中的___________。胰蛋白酶

胰岛素

激素研究的实例经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出_____；并证实，其为睾丸分泌的________。

实例二睾丸分泌雄激素的研究公鸡摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重新移植回去雄性特征逐步恢复正常的公鸡阉割后的公鸡重新移植的公鸡睾酮雄激素若要证实雄激素（睾酮）是公鸡的睾丸分泌的，如何设计实验方案？激素研究的实例讨论3.从以上实例，能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？用某种方法处理实验出现相应的病理添加某激素后恢复正常推知相应激素的生理功能摘除所研究的内分泌腺或已摘除的腺体重新移植回去研究激素的方法：注射法摘除法移植法三激素研究的实例摘除法和移植法、注射法的综合应用摘除所研究的内分泌腺，观察实验动物出现的特异性症状，将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物，观察相关症状是否恢复，由此判断该内分泌腺的功能。摘观恢观判激素研究的实例激素研究的实例公鸡摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重新移植回去雄性特征逐步恢复减法原理加法原理讨论4.两个实例中哪些实验用到了“减法原理”或“加法原理”。结扎一只狗的胰管摘除另一只狗的胰腺胰腺提取液糖尿病模型糖尿病症状消失血糖和尿糖含量制备造成注射观察测定减法原理加法原理内分泌系统的组成和功能相对独立的内分泌腺：兼有内分泌功能的细胞：

例：小肠黏膜上有分泌促胰液素等的众多内分泌细胞；下丘脑中的某些神经细胞。1.内分泌系统的组成垂体:甲状腺:肾上腺:性腺:胰岛:内分泌系统的组成和功能下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺卵巢睾丸阅读教材48页图3-1人体内分泌腺及其分泌的激素，梳理人体内分泌腺及其分泌的激素的相应功能。2.内分泌系统的功能内分泌系统的组成和功能下丘脑促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素调控垂体分泌释放相应的激素(促XX激素)垂体多肽抗利尿激素肾小管和集合管促进肾小管和集合管对水分的重吸收(使尿量减少)多肽靶器官：作用：化学本质：靶器官:作用:化学本质:内分泌系统的组成和功能垂体

促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺皮质激素促进相应内分泌腺的生长和发育调节相关内分泌腺的分泌活动甲状腺/性腺/肾上腺蛋白质生长激素几乎体内所有细胞促进蛋白质合成和骨的生长；调节生长发育等。蛋白质靶器官：作用：化学本质：靶器官:作用:化学本质:生长激素分泌异常有关的病侏儒症：幼年时，生长激素分泌不足，身材矮小，智力正常巨人症：幼年时，生长激素分泌过多。肢端肥大症：成年后，生长激素分泌过多。内分泌系统的组成和功能甲状腺调节体内的有机物代谢促进生长发育提高神经系统兴奋性几乎所有的体细胞氨基酸衍生物甲状腺激素靶器官:作用:化学本质:分泌激素:内分泌系统的组成和功能肾上腺肾上腺皮质分泌醛固酮、皮质醇等肾上腺髓质调节水盐代谢和有机物代谢类固醇分泌肾上腺素几乎体内所有细胞提高机体的应激能力氨基酸衍生物作用:化学本质:分泌激素:靶器官:作用:化学本质:分泌激素:肾上腺皮质髓质内分泌系统的组成和功能促进血糖进入组织细胞进行_________，进入肝、肌肉并合成_________，进入脂肪细胞转变为_____________；抑制__________和_____________________胰腺氧化分解

糖原

甘油三酯

肝糖原分解

非糖物质转变为葡萄糖

胰岛A细胞胰岛B细胞胰高血糖素胰岛素作用:分泌激素:促进肝糖原分解和非糖物质转变成糖作用:分泌激素:化学本质:蛋白质化学本质:蛋白质内分泌系统的组成和功能睾丸卵巢

雌激素和孕激素睾丸几乎体内所有细胞①促进女性生殖器官的发育②促进卵细胞的生成③促进女性第二性征的出现类固醇雄激素(主要是睾酮)几乎体内所有细胞类固醇靶器官:作用:化学本质:分泌激素:靶器官:作用:化学本质:分泌激素:①促进精子细胞的生成②促进男性生殖器官的发育③促进男性第二性征的出现卵巢内分泌系统的组成和功能内分泌腺激素名称功能本质BA皮质髓质下丘脑垂体甲状腺胰腺肾上腺睾丸卵巢促xxx激素释放激素促xxx激素甲状腺激素胰岛素醛固酮、皮质醇雌激素和孕激素雄激素(如睾酮)调控垂体分泌相应激素调节相应内分泌腺的分泌活动促进生长发育调节体内有机物代谢

;促进生长和发育;提高神经兴奋性

降低血糖升高血糖调节水盐代谢和有机物代谢

提高机体应激能力

促进雌/雄生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现多肽类蛋白质氨基酸衍生物蛋白质氨基酸衍生物类固醇类固醇抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收生长激素胰高血糖素肾上腺素内分泌系统的组成和功能激素类药物有的可以口服，有的却不能口服，只能注射。你认为这和激素的什么特性相关？内分泌系统的组成和功能

(1)多肽和蛋白质类激素:胰岛：胰岛素、胰高血糖素垂体：促××激素、生长激素下丘脑：促××激素释放激素、抗利尿激素甲状腺激素、肾上腺素性激素小分子有机物既可口服又可注射大分子有机物,易被消化道内的消化酶(蛋白酶)分解,只能注射,不能口服(2)氨基酸衍生物：

(3)固醇类激素：自由扩散主动运输胞吐内分泌系统的组成和功能各种内分泌腺（细胞）分散存在，无直接联系，为什么说它们构成了一个系统？下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺卵巢睾丸TRHTSH各内分泌腺间机体活动具有复杂的功能联系共同调节(1)维持内环境稳定(2)调节物质和能量代谢(3)调控生长发育和生殖例1、下列有关人体内分泌激素的来源及其生理作用的叙述，不正确的是(

)选项激素来源生理作用A甲状腺激素甲状腺降低细胞代谢速率B促甲状腺激素释放激素下丘脑促使垂体分泌促甲状腺激素C胰岛素胰岛B细胞提高细胞对葡萄糖的利用D促甲状腺激素垂体促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素【答案】A

【解析】甲状腺细胞分泌的甲状腺激素能提高细胞新陈代谢的速率，加速体内物