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文档简介
Unit3MySchoolSectionAWhat’syourschoollike?GrammarFocus(3a-3d)
助力教学仅限个人使用,Learninggoals学习重难点1.正确使用Therebe和Wherebe句型.2.正确使用介词短语来介绍物品。
助力教学仅限个人使用,大的_____________2.特别的______________3.智能白板_________________4.张贴_________________5.重要的___________________6.通知________________7.教室里有储物柜吗?
_____________________________________________8.我们把我们的东西放进书桌堂里。________________________________9.彼得坐在教室的后面。___________________________________________10.你的教室有读书角吗?__________________________________________speciallarge按要求写出正确的单词、词组或句子。smartwhiteboardputupimportantPetersitsatthebackoftheclassroom.noticeWeputourthingsinthedeskdrawers.Arethereanylockersintheclassroom?Isthereareadingcornerinyourclassroom?Review
助力教学仅限个人使用,ateacher’sdesk asmartwhiteboard TV
blackboard readingcornerdeskscomputer aChinesenationalflaglockersnoticeboard amapofChina chairsblackboarderaserclockfanslightsmop/mɒp/拖布broom/bru:m/扫帚rag/ræg/抹布Review请根据以下信息,介绍自己的教室的信息,至少五句话。Wehave.... Thereis/are
Isit.....intheclassroom.
助力教学仅限个人使用,3aReadthesentences.Underlinetheverbsintherebestructureandcircletheprepositionsofpositions.therebe结构一般用来表示什么含义?therebe结构的句子主语是什么?2.含有therebe结构的句子,be动词一般什么时候是is,什么时候是are?3.如果therebe结构句子的主语由几个并列的名词构成时,be动词用is还是are?
助力教学仅限个人使用,eg:紧挨着邮局有一个投币电话。
___________apayphonenexttothepostoffice.
公园里很多树。__________________manytreesinthepark.
e.g.在桌子上有一个桔子和几根香蕉。
eg:_____________anorangeandsomebananasonthetable.
________________somebananas
andanorangeonthetable.ThereisThereareThereisThereare存现句
Therebe句型就近原则
助力教学仅限个人使用,Therebe句型1.肯定句结构:Therebe(is,are)+名词+地点状语
e.g.在我的铅笔盒里有两支钢笔。
____________twopensinmypencilbox.
在房子前有一棵大树。
____________atalltreeinfrontofthehouse.2.否定句结构:Thereisn’t/aren’t…
e.g.大桥街上没有银行。
________________abankonBridgeStreet.
教室里没有篮球。
__________________anybasketballsintheclassroom.ThereisThereareThereisn’tTherearen’t存现句
Therebe句型
助力教学仅限个人使用,3.一般疑问句结构:Is/Are+主语+…?肯定回答:Yes,thereis/are.
否定回答:No,thereisn’t/aren’t.eg:这附近有餐馆吗?
______________arestaurantnearhere?
教室里有学生吗?
________________anystudentsintheclassroom?4.therebe句型一般现在时的特殊疑问句由“特殊疑问词+is/are+there+地点状语”构成,有时地点状语可省略。答语不能用Yes或No,需根据情况直接回答。eg:—Howmanyapplesarethereinthebag?包里有多少苹果?—Five.五个。
IsthereArethere存现句
Therebe句型
助力教学仅限个人使用,therebe
和have都可译为汉语里的“有”,但有区别:
1.therebe
结构表示的是“某地有某物/人”,强调“存在关系”;
have表示“某人/物所有”,强调“所属关系”。eg:Thereisabusinourfactory.(公交车不一定是属于我们工厂所有的)Ourfactoryhasabus.(公交车是属于我们工厂所有的)
2.当表示某物的构成和组成部分时,用therebe和have均可。eg:Ourschoolhastwentyclasses.我们学校有20个班级。(=Therearetwentyclassesinourschool.)therebe
与
have/has
的区别
助力教学仅限个人使用,此句意为“......在哪里?”,可以用来问路。where
是特殊疑问词,“哪里,某地”询问地点。where引导疑问句,主谓要求倒装,且be动词必须与后面的主语保持一致。e.g.--Whereisthehotel?--It’sbehindthepolicestation.--Where’sthebank?--It’snexttothepostoffice.问路的句型还有:
(1)Canyoutell/showmethewayto......?你能告诉我去......的路吗?(2)Whichisthewayto......?
请问去......的路怎么走?
(3)HowcanIgetto......?请问到......怎么走?(4)Istherea......?
有......吗?Languagepoints
Whereis/are......?句型
助力教学仅限个人使用,3bCompletethesentencesbelow.areThey’reisIsisIt’sArearen’tareisIt’sare
助力教学仅限个人使用,3cCirclethecorrectprepositionstocompletethedescriptionoftheclassroominthephoto.
助力教学仅限个人使用,acrossfromnearnextto方
位
介
词
助力教学仅限个人使用,【拓展】区别near、nextto、beside和bynearnexttoby/besidenextto表示“挨着”,距离特别近;by/beside表示“在...旁边”,距离较近;near表示“在...附近”,距离稍远些。方
位
介
词
助力教学仅限个人使用,区分“在……上
/
在.....下”onoverunderbelowaboveunder在……下面/正下方:What'sunderyourdesk?below在……斜下方:Herskirtcamebelowherknees.over指在…的正上方,表示垂直在上。如:Thereisalampoverthedesk.above指在上方,属于斜上方。如:Raiseyourarmsaboveyourhead.on指在上面,表示两物体接触。如:Thereisacuponthetables.【拓展】方
位
介
词
助力教学仅限个人使用,infrontof表示“在…之前”(范围外)。inthefrontof表示“在…的前部”(范围内)behind表示“在...后面”(范围外)atthebackof表示“在...的后部”(范围内)【拓展】方
位
介
词
区分“前
/
后”
助力教学仅限个人使用,3dTalkabouthowyourclassroomisdifferentfromtheclassroomin3c.ThisisaclassroomintheUK.
There
aremanythingsintheroom.
There'sa
screenonthewall.A
whiteboardisnextto
the
screen.
Therearesomebookcases
behind
them.
Theteacher’s
deskisinthecorner,
in
frontof
a
window.
Studentssitonchairsatlongtables,
buttodaythere
aren'tanystudents.A:Inourclassroom,thereareplantsnexttotheteacher’sdesk.B:Andthere’sareadingcornerinourclassroom.C:Inourclassroom,Isitfacingtheblackboard,notfacingeachother.D:Inourclass,therearemorepeoplethanthisclass.
助力教学仅限个人使用,MakeareportaboutthedifferencesbetweenChineseclassroomandBritishclassroom.
ChineseandBritishclassroomslookdifferentbutdoimportantjobsthesameway.InChina,deskslineuplikesoldiers,alllookingattheteacherwhotalksalot.Wallsshowhelpfulpicturesandmessagesaboutworkinghard.InBritain,deskssitincircles,sokidscantalkandlearntogether.Wallsarebrightwithdrawingsandprojects,showingoffwhatkidsmade.Bothplacestrytomakeroomsniceforlearning.Teachersteach,andkidslistenorchatwithfriends.Theyallwanttolearnnewthingsandgetsmarter,nomatterwheretheyare.Report
助力教学仅限个人使用,1.Thereisabananaonthetable.
(改为一般疑问句并作否定回答)—____________abananaonthetable?—_____,______________.2.Thereissomewaterinthecup.
(改为否定句)_________________anywaterinthecup.3.Thereisabookstorenearmyschool.
(用two替换a改写句子)There_______two____________nearmyschool.4.Manypeopleareinthesportshall.
(改为同义句)_______________manypeopleinthesportshall.5.史密斯先生拥有一张中国地图。(翻译)___________________________________IsthereNothereisn’t
Thereisn’t
arebookstores
Thereare
Mr.SmithhasamapofChina.SelfCheck完成句子。
助力教学仅限个人使用,最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
助力教学仅限个人使用,样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现
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