2024秋新统编版道法七年级上册课件 7.1集体生活成就我

第七课

在集体中成长7.1集体生活成就我七年级上学期

道德与法治

助力教学仅限个人使用，这句名言告诉我们什么道理?人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——梁启超我们要学会过集体生活激情导入

助力教学仅限个人使用，核心素养目标政治认同:提升热爱集体的情感和意识;以积极乐观的心态承担自己应尽的责任，关爱集体成就个人;增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。健全人格:学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我;提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。责任意识:了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力;知道在集体中可以发展个性、完善自我;认识集体对个人的重要作用，知道在集体中如何展示个性。

助力教学仅限个人使用，集体的含义与特点。01集体生活的作用。02重点问题

助力教学仅限个人使用，哪个是集体，哪个不是？集体是什么？思考

助力教学仅限个人使用，中国路上的行人看一看，说一说接孩子放学的家长班级超市消费者阿里巴巴请你判断哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。

助力教学仅限个人使用，请你判断，这是集体吗？犯罪团伙黑社会性质组织传销组织为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。

助力教学仅限个人使用，集体的特征：组织性、纪律性和稳定性。(补充）注：一些简单聚合在一起的群体，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。什么是集体？（含义）

助力教学仅限个人使用，下面的集体，哪一个你感受到的温暖更多一些？为什么？集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。学校班集体社团课学校家庭

助力教学仅限个人使用，与集体的联结度有关的因素成员间相互关联的程度个人因素相关链接成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度集体对成员的重要性集体存在的时间通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。在集体建设中，我们需要努力提高集体的联结度。

助力教学仅限个人使用，请说一说为什么师徒四人是一个集体？名著畅谈

助力教学仅限个人使用，从不专心听课被处罚成长为旃檀功德佛唐僧从色胆包天的猪妖成长为净坛使者猪八戒历经九九八十一难，师徒四人最终取得真经，回到东土大唐，造福大众，也成就了自己。师徒四人的自我实现从有期徒刑500年的重刑犯成长为斗战圣佛孙悟空从兴风作浪的强盗成长为金身罗汉沙僧

助力教学仅限个人使用，集体生活的作用?笔记①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？集体生活为我们搭建交往的平台。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。

助力教学仅限个人使用，个性的形成和发展，离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的个性。你是如何理解上面这两句名言的？个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。——苏霍姆林斯基个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——<法>巴比塞

助力教学仅限个人使用，集体生活的作用?笔记④集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。什么是个性？所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。

助力教学仅限个人使用，集体生活的作用?笔记⑤集体是我们共同成长的园地。集体的发展推动个人能力提升和健康成长。学校是个大集体，那学校提供了哪些展示个性的平台？数学竞赛、绘画比赛篮球比赛、社团成果展示读书笔记分享大赛硬笔书法比赛

助力教学仅限个人使用，集体生活的作用?笔记⑤集体是我们共同成长的园地。集体的发展推动个人能力提升和健康成长。④集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

助力教学仅限个人使用，集体生活成就我集体的含义集体生活的作用带给我们温暖学会与人交往培养我们的责任感课堂小结发展个性共同成长的园地

助力教学仅限个人使用，课堂检测1.60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。他在日记里记下了这样几句话：“一滴水只有放在大海里才能永远不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才最有力量。”这体现的是（

）A．个人汇聚到集体中能产生强大的力量B．集体的力量就是个体力量的简单相加C．坚持以集体利益为重，反对个人利益D．个人意愿必须要服从集体规则的要求

助力教学仅限个人使用，课堂检测2.

进入初中，小兰变得不爱说话，时常感到自卑，但又十分渴望友情。一次读书节活动中，小兰细心地为大家服务,受到很多夸赞,她十分开心，渐渐变得开朗起来。由此可见（

）①集体的温暖有利于我们正确对待青春期心理矛盾②获得集体的认同必须委屈自己为集体服务③在集体中，我们可以获得安全感和归属感④帮助小兰调控情绪是班级同学必须做的A．②③B．①④C．①③D．③④

助力教学仅限个人使用，课堂检测3.我们生活在班级和学校这个集体中，我们热爱我们共同的“家”。这是因为在集体中（

）①可以培养我们负责任的态度和能力②能体现自己的价值，体验责任感③可以培养我们与人交往的能力④能给我们带来温暖A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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