函授专业毕业论文

函授专业毕业论文一.摘要

本文以函授专业毕业论文的撰写过程为研究对象，旨在探讨其在实际操作中存在的问题并提出相应的解决策略。通过对某高校函授专业毕业生的和访谈，本文收集了大量的一手数据，以定性和定量研究相结合的方式，对函授专业毕业论文的现状进行了深入分析。

研究发现，函授专业毕业论文在选题、资料收集、论文撰写和答辩等方面存在一系列问题。如选题过于宽泛，缺乏针对性；资料收集方法不当，导致数据失真；论文结构混乱，论述不清；答辩准备不足，回答问题不到位等。这些问题严重影响了毕业论文的质量，亟待解决。

本文从以下几个方面提出改进措施：一是加强选题指导，明确论文研究方向；二是培训资料收集方法，提高数据真实性；三是优化论文结构，提升论述水平；四是加强答辩辅导，提高学生答辩能力。通过实施这些措施，有望提高函授专业毕业论文的整体质量，为学生顺利毕业奠定基础。

二.关键词

函授教育；毕业论文；质量问题；改进措施

三.引言

随着我国高等教育的普及，函授教育作为一种成人继续教育形式，发挥着越来越重要的作用。函授专业毕业论文是学生综合素质和学术能力的体现，也是函授教育质量的重要标志。然而，在实际操作中，函授专业毕业论文的撰写普遍存在一定的问题，这不仅影响了论文的质量，也影响了函授教育的整体声誉。

针对这一现状，本文以函授专业毕业论文为研究对象，试图揭示其在撰写过程中存在的问题，并探讨相应的解决策略。研究的背景在于，当前函授教育市场竞争激烈，提高毕业论文质量是提升函授教育品牌和竞争力的关键。同时，通过对毕业论文质量的研究，可以为函授教育改革提供有益的参考，促进函授教育的发展。

本文的研究意义主要体现在以下几个方面：一是有助于提高函授专业毕业论文的质量，为学生顺利毕业和继续深造打下坚实基础；二有助于提升函授教育的整体水平，为我国高等教育事业的发展贡献力量；三有助于推动函授教育改革，使函授教育更加适应市场需求和社会发展。

在明确研究背景和意义的基础上，本文提出以下研究问题：函授专业毕业论文在撰写过程中存在哪些问题？这些问题产生的原因是什么？如何改进这些问题，提高毕业论文的质量？

为了解决上述问题，本文采用定性和定量研究相结合的方法，通过对某高校函授专业毕业生的和访谈，收集了大量的一手数据。在数据分析的基础上，本文将探讨函授专业毕业论文的质量问题，并从选题、资料收集、论文撰写和答辩等方面提出改进措施。

本文的结构安排如下：首先，对函授专业毕业论文的现状进行分析，揭示其存在的问题；其次，分析产生这些问题的原因；然后，提出改进毕业论文质量的具体措施；最后，对研究结果进行总结，并对未来研究方向进行展望。

四.文献综述

函授教育作为我国成人高等教育的重要组成部分，多年来一直受到教育界和研究者的关注。函授专业毕业论文作为函授教育的重要环节，其质量直接关系到学生的学术水平和综合素质。因此，许多研究者对函授专业毕业论文的质量问题进行了深入探讨，并取得了一定的研究成果。

在文献综述中，本文对相关研究成果进行了回顾，发现现有研究主要集中在以下几个方面：一是对函授专业毕业论文质量问题的现状进行分析，如选题不当、资料收集方法不当、论文结构混乱等；二是对产生这些问题的原因进行探讨，如学生自身能力不足、教师指导不力、教育资源匮乏等；三是对改进函授专业毕业论文质量的策略进行研究，如加强选题指导、提高教师素质、完善教育资源等。

然而，尽管现有研究取得了一定的成果，但在实际操作中，函授专业毕业论文的质量问题依然严重。这表明现有研究在某些方面还存在不足，有待进一步深化。本文认为，现有研究在以下几个方面存在研究空白或争议点：

首先，现有研究对函授专业毕业论文质量问题的现状分析较为充分，但对问题的严重性和影响因素缺乏定量研究。因此，本文将通过和访谈，对函授专业毕业论文的质量问题进行更深入的定量分析，以期更准确地揭示问题的严重性和影响因素。

其次，现有研究对产生函授专业毕业论文质量问题的原因进行了探讨，但观点不尽一致。有的研究者认为主要是学生自身能力不足，有的则认为与教师指导不力和教育资源匮乏有关。本文将综合分析各种观点，试图找出影响函授专业毕业论文质量的关键因素。

再次，现有研究对改进函授专业毕业论文质量的策略进行了研究，但实际效果不佳。本文将对现有策略进行梳理和分析，找出其不足之处，并在此基础上提出更为切实可行的改进措施。

最后，本文将对未来研究方向进行展望，以期为后续研究提供有益的参考。总之，通过对函授专业毕业论文质量问题的研究，本文旨在为提高函授教育质量，促进函授教育的发展贡献力量。

五.正文

本章将详细阐述函授专业毕业论文质量问题的研究内容和方法，并展示实验结果和讨论。首先，对函授专业毕业论文的现状进行分析，揭示其存在的问题；其次，分析产生这些问题的原因；然后，提出改进毕业论文质量的具体措施；最后，对研究结果进行总结，并对未来研究方向进行展望。

1.函授专业毕业论文现状分析

本研究通过对某高校函授专业毕业生的和访谈，收集了大量的一手数据。结果显示，函授专业毕业论文在选题、资料收集、论文撰写和答辩等方面存在一系列问题。具体表现在以下几个方面：

（1）选题方面，部分学生的选题过于宽泛，缺乏针对性，没有体现出学生的专业特色和兴趣所在。

（2）资料收集方面，部分学生采用的资料收集方法不当，导致数据失真，影响了论文的真实性和可靠性。

（3）论文撰写方面，部分学生的论文结构混乱，论述不清，缺乏逻辑性和条理性。

（4）答辩方面，部分学生对答辩准备工作不足，导致在答辩过程中回答问题不到位，影响了论文的质量评价。

2.函授专业毕业论文问题原因分析

（1）学生自身能力不足，包括研究能力、写作能力和沟通能力等。

（2）教师指导不力，部分教师在论文指导过程中，缺乏针对性和有效性，没有及时发现和解决问题。

（3）教育资源匮乏，包括图书馆资源、实验设备等，影响了学生的学术研究和论文撰写。

（4）评价体系不完善，评价标准过于宽松，导致学生对论文质量的要求不够严格。

3.改进函授专业毕业论文质量的措施

针对上述问题，本文提出以下改进措施：

（1）加强选题指导，明确论文研究方向。教师应引导学生结合自身兴趣和专业背景，选择具有针对性和创新性的课题。

（2）培训资料收集方法，提高数据真实性。学校应开设相关课程，教授学生正确的资料收集和分析方法。

（3）优化论文结构，提升论述水平。学生应掌握论文的基本结构和写作技巧，使论文论述更加清晰、逻辑性强。

（4）加强答辩辅导，提高学生答辩能力。学校应答辩培训，帮助学生熟悉答辩流程，提高答辩效果。

4.研究结果总结与展望

（1）函授专业毕业论文质量问题较为严重，影响因素多样。

（2）改进措施应综合考虑多方面因素，提高学生自身能力，加强教师指导，优化教育资源，完善评价体系。

未来研究方向可从以下几个方面展开：

（1）深入探讨函授专业毕业论文质量问题的影响因素，为解决问题提供更有针对性的策略。

（2）研究其他高校函授专业毕业论文的现状和问题，以便为全国函授教育改革提供有益借鉴。

（3）关注函授教育发展动态，及时调整研究方向，为提高函授教育质量贡献力量。

六.结论与展望

本文通过对函授专业毕业论文的现状分析、问题原因探讨以及改进措施的研究，对函授专业毕业论文质量问题进行了深入探讨。研究结果表明，函授专业毕业论文质量问题较为严重，影响因素多样，主要包括学生自身能力不足、教师指导不力、教育资源匮乏和评价体系不完善等。

为解决这些问题，本文提出了一系列改进措施，包括加强选题指导、培训资料收集方法、优化论文结构和加强答辩辅导等。这些措施旨在提高学生自身能力，加强教师指导，优化教育资源，完善评价体系，从而提高函授专业毕业论文的质量。

在展望未来研究方向时，本文认为有以下几个方面值得关注：

首先，深入探讨函授专业毕业论文质量问题的影响因素，为解决问题提供更有针对性的策略。这需要研究者对函授教育市场进行深入了解，把握市场需求和发展趋势，从而为政策制定者和教育机构提供有益的参考。

其次，研究其他高校函授专业毕业论文的现状和问题，以便为全国函授教育改革提供有益借鉴。这需要研究者开展跨地区、跨院校的合作研究，以期在全国范围内推广有效的教育改革措施。

再次，关注函授教育发展动态，及时调整研究方向，为提高函授教育质量贡献力量。这需要研究者保持对教育政策、教育市场和教育技术的敏感度，紧跟时代发展的步伐，为函授教育的发展提供智力支持。

最后，本文希望本研究能为函授教育质量的提升提供有益的参考，促进函授教育的发展。同时，也希望能引起更多研究者对函授教育质量问题的关注，共同为提高我国成人高等教育质量做出贡献。

七.参考文献

[1]张三.函授教育毕业论文质量问题研究[J].中国成人教育,2018,28(5):105-109.

[2]李四.成人高等教育毕业论文质量探讨[J].教育教学论坛,2019,16(4):212-215.

[3]王五.函授毕业论文质量问题分析与对策[J].继续教育研究,2017,12(6):98-101.

[4]赵六.成人高等教育毕业论文撰写指导研究[J].高等教育研究,2016,34(2):75-79.

[5]孙七.函授教育毕业论文质量保障体系构建[J].中国成人教育,2019,30(8):56-60.

[6]周八.成人高等教育毕业论文质量提升策略研究[J].教育教学论坛,2018,15(3):121-124.

[7]陈九.函授毕业论文质量问题与改进措施[J].继续教育研究,2015,11(4):82-85.

[8]李十.成人高等教育毕业论文撰写中的问题与对策[J].高等教育研究,2017,37(1):47-51.

[9]王十一.函授教育毕业论文质量问题研究[J].中国成人教育,2020,32(1):80-84.

[10]赵十二.成人高等教育毕业论文质量探讨[J].教育教学论坛,2017,14(6):202-205.

八.致谢

在此，我首先要感谢我的导师，他/她的严谨的学术态度、深厚的学术造诣和对我的悉心指导，使我在研究过程中受益匪浅。他/她的言传身教，让我学会了如何做人、做事，也让我明白了学术研究的真谛。

我还要感谢我的家人，他们一直是我坚实的后盾，给予我无尽的关爱和支持。在我撰写这篇论文的过程中，他们理解我、包容我，为我提供了一个舒适的学习环境，让我能够全身心地投入到研究中。

感谢我的同学和朋友们，他们在研究过程中给予了我很多帮助。他们与我分享了自己的经验和见解，让我对问题有了更深入的认识。同时，他们在精神上给予了我很大的支持，让我能够在困难面前坚持下来。

感谢学校为我提供了良好的学术氛围和丰富的资源。图书馆的书籍、数据库和实验室的设备，都是我研究过程中不可或缺的资源。同时，学校举办的各种学术活动，也让我得到了很多启发和鼓舞。

感谢所有在研究过程中给予我帮助的人，正是有了你们的支持和鼓励，我才能顺利完成这篇论文。在这里，我对你们表示衷心的感谢，愿你们的未来一切顺利，生活幸福！

九.附录

本附录包含了一些在研究过程中收集和整理的辅助材料，它们有助于读者更深入地理解论文内容和研究过程。

首先，附录中包含了一份问卷，这是我们在研究初期设计的一份针对函授专业毕业生的问卷。问卷内容涵盖了毕业论文的选题、资料收集、论文撰写和答辩等方面，旨在了解学生对毕业论文的看