11 变废为宝有妙招（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

11变废为宝有妙招（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在引导学生认识废物利用的重要性，培养学生节约资源、爱护环境的意识。通过实践活动，让学生在实践中学习变废为宝的技能，提高学生的环保意识，同时培养学生的动手能力和创新能力。核心素养目标1.培养学生的环保意识，认识到节约资源的重要性。

2.提升学生的动手能力，学会变废为宝的技能。

3.增强学生的创新思维，鼓励学生在实践中探索和创造。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级下册的道德与法治课程中已经接触过简单的环保知识，了解一些常见的废物分类和回收方法。他们对基本的环保概念有一定了解，但具体的变废为宝的技巧和实际操作经验相对缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对环保活动有较高的兴趣。他们的动手能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还需要进一步提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观体验和实践操作，而另一部分学生可能更喜欢通过阅读和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在实际操作中，学生可能会遇到废物识别和分类的困难，以及变废为宝过程中的创意设计和操作技巧问题。此外，部分学生可能因为缺乏自信或对失败有所顾虑，而在实践过程中遇到挑战。教师需要引导学生克服这些困难，鼓励他们勇于尝试和创新。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（各类可回收废物、手工工具）。

2.课程平台：班级微信群、学校网络平台。

3.信息化资源：环保教育视频、变废为宝的图片和案例。

4.教学手段：小组合作学习、实践操作、课堂讨论。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示一组环保主题的图片，引导学生思考日常生活中常见的废物，并提出问题：“你们知道这些废物如何处理吗？它们可以变成什么有用的东西？”以此引发学生对变废为宝的兴趣和思考。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容1：教师简要介绍废物的种类和分类，强调可回收废物的重要性，并举例说明一些常见的可回收废物及其再利用的方法。

-详细内容2：教师通过讲解和演示，介绍几种简单的变废为宝的技巧，如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧报纸制作纸花等。

-详细内容3：教师引导学生思考变废为宝的意义，强调节约资源、保护环境的重要性。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容1：教师将学生分成小组，每组发放一些废旧物品，如瓶子、纸盒、布料等，要求学生在规定时间内将这些物品变废为宝。

-详细内容2：教师巡回指导，帮助学生解决在实践过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意，勇于尝试。

-详细内容3：实践结束后，每组展示自己的作品，并简要介绍制作过程和心得体会。

-用时：20分钟

4.学生小组讨论

-方面1：讨论废物分类的重要性，例如：“为什么我们要对废物进行分类？分类后有什么好处？”

-方面2：分享变废为宝的创意和技巧，例如：“你们在制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-方面3：讨论变废为宝的意义，例如：“通过这次活动，你们有什么新的认识？”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调变废为宝的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

-具体分析和举例：教师针对学生在实践活动中的表现进行点评，指出他们的优点和不足，并举例说明如何在实际生活中将所学知识应用到环保行动中。

-重难点：本节课的重点是让学生了解废物分类和变废为宝的技巧，难点是培养学生的创新思维和环保意识。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生在完成“11变废为宝有妙招”这一课程后，在学习效果方面主要体现在以下几个方面：

1.环保意识的提升：

学生通过学习废物分类和变废为宝的知识，对环境保护有了更深入的认识。他们能够意识到资源的有限性和浪费的严重性，从而在日常生活中更加注重节约资源和保护环境。

2.创新能力的培养：

在实践活动环节，学生需要发挥自己的创意，将废旧物品转变为有用的物品。这一过程不仅锻炼了学生的动手能力，还激发了他们的创新思维，培养了他们解决问题的能力。

3.团队合作能力的加强：

通过小组合作完成变废为宝的项目，学生学会了与他人沟通、协作和分享。他们在团队中承担不同的角色，共同完成任务，这有助于提高他们的团队合作意识和能力。

4.实践操作技能的提高：

学生在实践活动中学习了如何使用一些简单的工具和材料，掌握了基本的制作技巧。这些技能不仅有助于他们在未来进行类似的环保活动，还能在日常生活中解决一些实际问题。

5.知识点的掌握：

学生通过学习，掌握了以下知识点：

-废物分类的基本原则和方法。

-常见可回收废物的种类及其再利用途径。

-变废为宝的一些简单技巧和创意。

-环保意识的重要性以及如何在日常生活中践行环保。

6.行动力的增强：

学生在课程结束后，不仅能够将所学知识应用于实际生活中，还能够主动寻找和参与环保活动，成为环保行动的倡导者和实践者。

7.价值观的形成：

学生在学习过程中，逐渐形成了节约资源、保护环境、创新实践等积极的价值观，这些价值观将对他们未来的生活和学习产生长远的影响。教学反思与总结今天这节课，我带学生们一起学习了“11变废为宝有妙招”，总体来说，我觉得效果还是不错的。下面我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如小组合作、实践活动和课堂讨论等。我发现，这些方法都能激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习新知识。特别是实践活动，学生们参与度很高，他们不仅学会了变废为宝的技巧，还锻炼了动手能力和创新思维。

不过，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在实践活动环节，有些学生因为缺乏经验，制作过程中遇到了一些困难。这时候，我作为老师，应该更加耐心地指导他们，帮助他们解决问题。另外，我还发现，部分学生在讨论环节有些拘谨，不太敢表达自己的观点。这说明我在课堂管理上还需要加强，要鼓励学生积极参与讨论，培养他们的表达能力和批判性思维。

当然，这节课也存在一些不足。比如，我在讲解废物分类时，可能过于理论化，没有结合实际生活中的例子，导致部分学生理解起来有些困难。此外，实践活动的时间安排上，可能有些紧凑，让学生们没有足够的时间去消化和吸收所学知识。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解理论知识点时，尽量结合实际生活中的例子，让学生们更容易理解和接受。

2.在实践活动环节，适当延长时间，让学生有更多的时间去尝试和探索。

3.在课堂讨论环节，鼓励学生积极参与，给予他们更多的表达机会，培养他们的批判性思维。

4.加强课堂管理，营造一个积极、互动的课堂氛围，让学生们敢于发言，勇于表达。板书设计①废物分类的重要性

-知识点：分类回收，节约资源

-词句：垃圾分类，减少污染，保护环境

②常见可回收废物

-知识点：纸类、塑料、金属、玻璃、织物

-词句：废纸、塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶、废旧衣物

③变废为宝的技巧

-知识点：创意设计、手工制作、环保利用

-词句：废物利用，创意无限，变废为宝，生活更美好

④环保意识培养

-知识点：节约资源，保护环境，从我做起

-词句：节约用水，节约用电，绿色出行，环保行动

⑤实践活动总结

-知识点：动手能力，创新思维，团队合作

-词句：实践出真知，合作共赢，共同创造美好未来课后作业1.家庭实践作业：

-作业内容：请家长协助，收集家中一周内产生的可回收废物（如废纸、塑料瓶、金属罐等），并指导孩子进行分类。

-答案示例：孩子将收集到的废纸、塑料瓶、金属罐等分类放入对应的回收容器中。

2.创意设计作业：

-作业内容：以“变废为宝”为主题，设计一个废旧物品再利用的创意项目。

-答案示例：设计一个用废旧瓶子制作的花园装饰品，如用塑料瓶制作花盆，用废旧纸盒制作花架。

3.环保宣传作业：

-作业内容：撰写一篇关于环保的小文章，内容包括自己如何在家中实践环保，以及如何鼓励家人和朋友一起参与环保行动。

-答案示例：标题：《从我做起，共建绿色家园》

-内容摘要：文章中提到如何节约用水、用电，如何减少塑料使用，以及如何参与社区的环保活动。

4.环保日记作业：

-作业内容：记录一周内自己在学校或家庭中观察到的环保行为，以及自己参与的一次环保活动。

-答案示例：

-日期：2024年X月X日

-观察到的环保行为：学校食堂推行“光