12 家庭的记忆 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

12家庭的记忆第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“家庭的记忆”为主题，通过引导学生回顾家庭生活中的美好时光，增强对家庭、亲情和家庭的记忆。结合道德与法治三年级上册统编版教材，通过案例分析和角色扮演等方式，帮助学生认识家庭关系，树立正确的家庭观念，培养关爱家庭、珍惜亲情的美德。核心素养目标培养学生对家庭的情感认同，增强家庭责任感；提高学生的人际交往能力，学会与家人和谐相处；培养学生的法治意识，理解家庭关系的法律保护；提升学生的记忆力和表达能力，通过分享家庭故事，增进对家庭历史的了解和传承。重点难点及解决办法重点：1.学生对家庭关系的正确认识；2.学生通过分享家庭故事，表达对家庭的情感。

难点：1.学生在表达家庭故事时，如何准确、生动地描述家庭生活；2.如何引导学生理解家庭关系的法律保护。

解决办法：1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解家庭关系的多样性和重要性；2.设计互动环节，鼓励学生分享家庭故事，教师提供指导，帮助学生用具体事例表达情感；3.结合法治教育，讲解家庭关系的法律保护，引导学生认识到家庭关系的重要性。突破策略：1.采用小组讨论，让学生在合作中学习；2.邀请家长参与课堂，分享家庭故事，增强学生的情感体验。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师引导和学生互动，让学生在轻松的氛围中理解家庭关系的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，体验不同角色间的情感交流，加深对家庭记忆的理解。

3.运用多媒体展示家庭图片和视频，激发学生的学习兴趣，同时结合案例研究，引导学生思考家庭关系的法律保护。

4.采取项目导向学习，让学生分组收集家庭故事，通过小组合作完成展示，提高学生的实践能力和团队合作精神。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示家庭温馨的图片或视频，引导学生分享自己家庭中的美好回忆，激发学生对家庭记忆的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课关于家庭关系的基础知识，如家庭成员、家庭角色等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解家庭记忆的重要性，包括家庭故事对个人成长的影响、家庭记忆的传承意义等。

-举例说明：通过讲述真实家庭故事，让学生了解家庭记忆的多样性，如家庭传统、节日庆祝等。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨家庭记忆对自己成长的影响，鼓励学生分享自己的家庭故事。

3.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个家庭角色，如父母、孩子、祖父母等，进行角色扮演，模拟家庭生活中的场景。

-教师指导：观察学生表演，适时给予指导，确保角色扮演活动顺利进行。

4.家庭故事分享（约20分钟）

-学生活动：每组学生选取一位代表，分享自己家庭中的感人故事，可以是关于亲情、友情、成长等方面的。

-教师指导：鼓励学生用生动、具体的事例表达情感，注意倾听和尊重他人的分享。

5.家庭关系的法律保护（约10分钟）

-讲解新知：简要介绍家庭关系的法律保护，如婚姻法、继承法等。

-举例说明：通过具体案例，让学生了解法律在保护家庭关系中的作用。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生以家庭记忆为主题，写一篇短文或绘制一幅画，表达自己对家庭的情感。

-教师指导：对学生的作业进行批改和反馈，帮助学生提高写作和绘画能力。

7.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：回顾本节课所学内容，总结家庭记忆的重要性。

-教师总结：强调家庭记忆对个人成长的重要性，鼓励学生在生活中珍惜家庭，传承家庭美德。

教学过程中，教师应关注学生的参与度和互动性，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感认同：通过本节课的学习，学生能够更加深刻地认识到家庭的重要性，增强对家庭的情感认同，激发对家人的关爱和责任感。

2.亲情理解：学生能够理解家庭成员之间的相互关系，认识到亲情是家庭中最为珍贵的情感，学会珍惜与家人相处的时光。

3.家庭记忆传承：学生通过分享和聆听家庭故事，对家庭的历史和传统有了更深的了解，能够主动传承家庭记忆，弘扬家庭美德。

4.表达能力提升：学生在角色扮演和家庭故事分享环节中，锻炼了口头表达和沟通能力，学会了如何用具体的事例和生动的语言表达情感。

5.法治意识增强：学生通过学习家庭关系的法律保护，了解法律在维护家庭和谐中的作用，增强了法治意识，学会用法律手段保护自己的合法权益。

6.人际交往能力：学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了与他人合作、沟通和协调，提高了人际交往能力。

7.文化素养提升：学生通过学习家庭文化，了解了不同家庭背景下的文化差异，提升了自身的文化素养。

8.自我认知发展：学生在回顾家庭记忆的过程中，对自己的成长经历有了更深的认识，有助于自我认知的发展。

9.价值观塑造：本节课的学习有助于学生树立正确的家庭观念，培养家庭责任感，为今后的人生道路奠定良好的价值观基础。

10.综合实践能力：学生在完成课后作业的过程中，将所学知识应用于实际，锻炼了综合实践能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体教学，运用图片、视频等素材，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生亲身参与，体验家庭角色的情感，增强学生的情感共鸣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在新课呈现环节，部分学生对于家庭关系的理解还不够深入，需要进一步引导学生深入思考。

2.在家庭故事分享环节，部分学生的表达不够流畅，需要提高学生的语言表达能力。

3.在法治教育部分，学生的参与度不高，可能是因为对法律知识的了解不够，需要调整教学方式，增强学生的兴趣。

反思改进措施（三）

1.针对部分学生家庭关系理解不深入的问题，可以在新课呈现环节增加互动环节，如小组讨论、辩论等，鼓励学生积极表达自己的观点，加深对家庭关系的理解。

2.为了提高学生的语言表达能力，可以在家庭故事分享环节设置“语言表达培训”环节，让学生在课前进行语言表达的练习，提高课堂上的分享质量。

3.在法治教育部分，可以引入案例教学，通过实际案例让学生了解法律知识在实际生活中的应用，增加学生的参与度和兴趣。同时，可以邀请法律专业人士来校讲座，让学生更直观地了解法律知识。板书设计①家庭记忆的重要性

-家庭是爱的港湾

-亲情是生命的源泉

-