2024年六年级品社下册《我在联合国做报告》教学实录3 苏教版

2024年六年级品社下册《我在联合国做报告》教学实录3苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课设计以六年级品社下册《我在联合国做报告》为背景，结合实际，通过模拟联合国会议，让学生体验国际交流与合作的重要性，培养学生关注世界、胸怀天下的全球视野。课程内容与课本紧密相连，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中学习知识，提高综合素质。核心素养目标分析本课旨在培养学生的国际视野、沟通能力和合作精神。通过模拟联合国报告活动，学生将提升全球意识，学会尊重多元文化，增强表达与沟通技巧，同时培养团队协作和解决问题的能力，为将来参与国际交流打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解联合国作为国际组织的角色和作用，能够识别报告中涉及的国际问题；

②掌握报告的基本结构和撰写技巧，包括引言、主体和结论部分的内容组织；

③通过角色扮演，能够运用适当的语言和礼貌进行国际交流，表达观点和立场。

2.教学难点，

①深入理解不同文化背景下的国际问题，能够从多元视角分析问题；

②在模拟联合国报告中，准确把握国家或地区立场，展现国家利益与全球责任的关系；

③在小组合作中，协调不同意见，达成共识，提高团队协作能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、笔记本电脑

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：联合国官方网站、国际新闻数据库、模拟联合国报告模板

-教学手段：视频资料、图片资料、角色扮演道具、讨论卡片教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是六年级品社下册的《我在联合国做报告》这一课。在开始之前，请大家思考一下，你们对联合国有什么了解？它在我们生活中扮演着怎样的角色呢？

（学生）联合国是一个国际组织，它维护世界和平，解决国际问题。

（老师）非常好，联合国确实是这样一个重要的国际组织。今天，我们将通过模拟联合国报告的形式，深入探讨联合国在国际事务中的作用，以及我们作为学生应该如何关注和参与国际事务。

二、新课导入

（老师）首先，我们来了解一下联合国的基本情况。请同学们阅读课文，找出联合国成立的时间、地点以及它的宗旨。

（学生）联合国成立于1945年，地点在美国纽约，宗旨是维护国际和平与安全，发展国际间的友好关系，促进国际合作，解决国际间的经济、社会、文化和人道主义问题。

（老师）很好，同学们对联合国的基本情况有了了解。接下来，我们要探究的是联合国在解决国际问题中的作用。请同学们阅读课文，找出联合国在哪些方面发挥了作用。

（学生）联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作、解决国际问题等方面发挥了作用。

（老师）非常正确。那么，联合国是如何解决这些国际问题的呢？接下来，我们将通过一个模拟联合国报告的活动来探究这个问题。

三、模拟联合国报告活动

（老师）为了更好地理解联合国在国际事务中的作用，我们今天要进行一个模拟联合国报告的活动。请同学们分成小组，每组选择一个国家或地区，然后根据课文的提示，准备一份关于这个国家或地区在国际事务中的角色和作用的报告。

（学生）好的，我们小组选择了中国作为代表国家。

（老师）很好，接下来，我将提供一些资料和指导，帮助你们完成报告。

1.提供资料和指导

（老师）首先，我会给大家发放一些关于中国的国际新闻资料，以及联合国在解决国际问题方面的案例。请同学们认真阅读，并从中找到与你们国家相关的信息。

2.分组讨论

（老师）现在，请大家根据手中的资料，讨论一下你们国家在国际事务中的角色和作用，并尝试找出联合国在其中扮演的角色。

3.撰写报告

（老师）讨论结束后，请每个小组根据讨论结果，撰写一份报告。报告应包括以下内容：背景介绍、问题分析、解决方案、总结。

4.报告展示

（老师）每个小组准备好后，请上台展示你们的报告。其他小组可以提问，进行互动。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们通过模拟联合国报告的形式，深入探讨了联合国在国际事务中的作用。通过这个活动，我相信大家对联合国有了更深入的了解。

（学生）是的，我们学到了很多关于联合国的作用和它在国际事务中的重要性。

（老师）非常好。最后，我想提醒大家，作为新时代的青少年，我们应该关注国际事务，了解世界发展趋势，为将来参与国际交流做好准备。

五、布置作业

（老师）今天的作业是：请同学们根据今天的学习内容，写一篇关于“如何成为一个具有国际视野的人”的短文。下节课我们将进行交流分享。

（学生）好的，我们一定完成作业，并在下节课分享我们的想法。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确理解联合国的基本情况，包括成立时间、地点、宗旨以及它在国际事务中的作用。

-学生掌握了联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作、解决国际问题等方面的具体案例。

-学生熟悉了联合国大会、安全理事会等主要机构的职能和运作方式。

2.能力提升：

-学生通过模拟联合国报告活动，提高了团队合作能力和沟通表达能力。

-学生学会了如何分析国际问题，从不同角度思考问题，并能够提出自己的观点和解决方案。

-学生通过角色扮演，学会了如何站在不同国家的立场思考问题，增强了国际视野。

3.思维发展：

-学生在探究联合国报告的过程中，培养了批判性思维和创造性思维，能够对国际事务进行深入分析。

-学生学会了如何运用资料，进行信息搜集和整理，提高了信息处理能力。

-学生在讨论和互动中，学会了尊重多元文化，理解不同国家的立场和利益。

4.情感态度价值观：

-学生通过学习，增强了国家意识和民族自豪感，认识到自己在国际事务中的责任和使命。

-学生培养了全球意识，关注世界和平与发展，愿意为国际社会的和谐与进步贡献自己的力量。

-学生在模拟联合国报告的过程中，学会了尊重他人，理解他人的观点，提高了人际交往能力。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，关注国际新闻，了解国际形势，关心全球性问题。

-学生在日常生活中，能够运用国际视野和全球意识，为解决实际问题提供新的思路和方法。

-学生在模拟联合国报告的基础上，可以进一步拓展自己的国际知识，为将来参与国际交流奠定基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《我在联合国做报告》这一课，通过模拟联合国报告的活动，大家对联合国有了更深入的了解。下面，让我们来回顾一下今天的学习内容。

首先，我们了解了联合国的基本情况，包括它的成立时间、地点、宗旨以及在国际事务中的作用。大家能够准确描述联合国的主要职能和机构。

其次，我们通过小组讨论和模拟报告，探讨了联合国在解决国际问题中的作用。大家能够从多个角度分析问题，并提出自己的观点和解决方案。

最后，我们学习了如何成为一个具有国际视野的人，强调了关注国际事务、培养全球意识的重要性。

现在，让我们来做一个简单的检测，看看大家掌握了多少知识。

当堂检测：

1.联合国成立于哪一年？它的宗旨是什么？

2.请列举联合国在解决国际问题中发挥作用的几个案例。

3.在模拟联合国报告活动中，你所在的小组选择了哪个国家或地区？请简要说明这个国家或地区在国际事务中的角色和作用。

4.你认为作为新时代的青少年，我们应该如何培养自己的国际视野？

请同学们在心中默想答案，稍后我将请几位同学上来分享他们的答案。

（学生分享答案后，老师点评并总结）

1.联合国成立于1945年，其宗旨是维护国际和平与安全，发展国际间的友好关系，促进国际合作，解决国际间的经济、社会、文化和人道主义问题。

2.联合国在解决国际问题中发挥了重要作用，例如：维护国际和平与安全、推动可持续发展、应对全球性挑战等。

3.（根据学生分享的内容进行点评，强调不同国家或地区在国际事务中的独特角色和作用）

4.作为新时代的青少年，我们应该关注国际事务，了解世界发展趋势，积极参与国际交流，为世界和平与发展贡献自己的力量。典型例题讲解1.例题：

如果你是联合国秘书长，面对当前全球气候变化问题，你会提出哪些建议？

答案：

-加强国际合作，共同制定和执行减排目标。

-推广清洁能源技术，减少温室气体排放。

-提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。

-支持发展中国家应对气候变化，提供技术援助和资金支持。

2.例题：

在联合国大会上，关于解决全球贫困问题的提案，以下哪项措施最为有效？

答案：

-提高全球教育水平，培养贫困地区的劳动力。

-建立国际援助基金，为贫困国家提供资金支持。

-推动全球贸易自由化，增加贫困国家的出口机会。

-加强全球卫生体系，降低贫困地区疾病传播风险。

3.例题：

联合国在维护国际和平与安全方面，采取了哪些具体措施？

答案：

-部署维和部队，帮助冲突地区恢复和平。

-通过决议，谴责违反国际法的行为。

-提供人道主义援助，帮助战争受害者。

-促进对话和谈判，寻求和平解决方案。

4.例题：

联合国在促进可持续发展方面，有哪些重要举措？

答案：

-推行可持续发展目标，指导各国实现经济、社会和环境的协调发展。

-鼓励绿色经济发展，减少对自然资源的依赖。

-支持可再生能源的发展，降低能源消耗。

-加强环境保护，防止生物多样性的丧失。

5.例题：

联合国在应对全球性疾病方面，采取了哪些措施？

答案：

-建立全球卫生监测系统，及时掌握疫情信息。

-组织国际卫生会议，协调各国应对疫情。

-提供疫苗和医疗援助，帮助受影响国家控制疫情。

-加强国际合作，共同研究疾病预防和治疗方法。教学反思与总结同学们，今天我们上了一堂关于《我在联合国做报告》的课，通过模拟联合国报告的活动，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我想说的是，这节课的教学效果总体上是不错的。同学们在模拟联合国报告的过程中，表现得非常积极，大家能够主动参与到讨论和角色扮演中，这让我感到非常欣慰。但是，在回顾整个教学过程时，我也发现了一些可以改进的地方。

在教学方法上，我尝试了小组合作和角色扮演的方式，这种互动性强的教学方法激发了学生的学习兴趣，让他们在实践中学习知识。不过，我也注意到，在小组讨论的过程中，有些同学可能因为害羞或者不自信，没有充分表达自己的观点。因此，在今后的教学中，我可能会更加注重培养学生的表达能力和自信心。

在策略上，我提供了丰富的资料和案例，帮助同学们更好地理解联合国的作用和它在国际事务中的角色。但是，我也发现，有些同学对于这些资料的处理和分析能力还有待提高。所以，我会在今后的教学中，更加注重培养学生的信息处理能力和批判性思维能力。

在教学管理方面，我尽量营造了一个轻松、和谐的学习氛围，鼓励同学们积极参与。但是，我也发现，在课堂管理上，我还需要更加细致，尤其是在小组讨论和角色扮演环节，如何更好地引导和调控，让每个同学都有机会发言，是我需要思考的问题。

至于教学总结，我认为同学们在这节课上收获颇丰。在知识方面，大家对于联合国的基本情况、作用以及它在国际事务中的角色有了更深入的了解。在技能方面，同学们通过模拟联合国报告，提高了自己的团队合作能力、沟通表达能力和问题解决能力。在情感态度方面，同学们增强了国家意识和全球意识，认识到自己在国际事务中的责任和使命。

当然，也存在一些不足。比如，有些同学对于国际问题的理解还不够深入，对于如何站在不同国家的立场思考问题还需要更多的练习。此外，课堂上的时间管理也有待提高，有些环节可能需要更加紧凑。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加注重培养学生的表达能力和自信心，通过多种方式鼓励他们积极参与课堂讨论。

2.我会设计更多具有挑战性的案例和问题，帮助同学们提高信息处理能力和批判性思维能力。

3.在课堂管理上，我会更加细致，确保每个同学都有机会发言，同时也要注意时间的合理分配。

4.我会继续提供丰富的教学资源，帮助同学们更好地了解国际事务，拓宽他们的视野。板书设计1.联合国基本情况

①成立时间：1945年

②成立地点：美国纽约

③宗