9《知法守法 依法维权》《守法不违法》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

9《知法守法依法维权》《守法不违法》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版主备人备课成员设计思路本节课以《知法守法依法维权》《守法不违法》为主题，紧密结合六年级上册统编版道德与法治教材，通过案例分析、角色扮演等互动形式，引导学生深入理解法律知识，培养法治观念，提高依法维权的能力。课程设计注重实践性与趣味性，旨在提高学生的法律素养，为构建和谐社会奠定基础。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解法律的基本概念，如法律的定义、法律的特征和作用；

②帮助学生掌握基本的法律常识，包括公民权利和义务、违法行为与法律责任；

③引导学生学会区分一般违法行为和犯罪行为，提高法律意识。

2.教学难点，

①帮助学生理解法律与道德的关系，认识遵守法律的重要性；

②引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益，提高法律实践能力；

③培养学生在面对法律问题时，能够理性分析、判断和解决问题的能力；

④激发学生积极参与社会公益活动，培养良好的社会公德意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生理解法律的基本概念和原则。

2.讨论法：组织学生围绕法律案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生通过分析案例来学习法律知识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示法律知识，直观形象，提高学生的学习兴趣。

2.角色扮演：通过模拟法庭的形式，让学生亲身体验法律实践过程。

3.互动游戏：设计法律知识问答游戏，增强课堂的趣味性和互动性。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于青少年违法案例的视频，引发学生对法律和违法行为的思考。随后，教师提问：“同学们，你们认为什么是法律？为什么我们要遵守法律？”引导学生思考法律的基本概念和遵守法律的重要性。用时：5分钟。

2.新课讲授

2.1法律的基本概念

详细内容：教师讲解法律的定义、法律的特征和作用，通过实例说明法律在生活中的重要性。例如，介绍《未成年人保护法》对青少年权益的保护。用时：10分钟。

2.2公民的权利和义务

详细内容：讲解公民的基本权利和义务，如言论自由、受教育权、劳动权等，并结合实际案例，让学生了解如何行使权利和履行义务。用时：10分钟。

2.3违法行为与法律责任

详细内容：区分一般违法行为和犯罪行为，讲解违法行为应承担的法律责任。通过案例分析，让学生了解法律制裁的严肃性和必要性。用时：10分钟。

3.实践活动

3.1角色扮演

详细内容：组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生扮演法官、律师、被告人等角色，体验法律实践。用时：10分钟。

3.2法律知识竞赛

详细内容：设计法律知识竞赛，通过抢答、选择题等形式，巩固学生对法律知识的掌握。用时：10分钟。

3.3法律小剧场

详细内容：让学生自编自导自演法律小剧场，通过表演法律案例，提高学生的法律意识和维权能力。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

4.1法律与道德的关系

举例回答：讨论“法律与道德的关系”，如“在道德和法律冲突时，我们应该如何选择？”

4.2如何运用法律武器维护自己的合法权益

举例回答：讨论“如何运用法律武器维护自己的合法权益”，如“在遇到侵权行为时，我们应该如何寻求法律帮助？”

4.3青少年如何预防违法犯罪

举例回答：讨论“青少年如何预防违法犯罪”，如“我们应该如何提高自己的法律意识，避免走上违法犯罪的道路？”

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调法律的重要性，引导学生树立法治观念。同时，教师针对本节课的重难点进行讲解和举例，如“如何区分一般违法行为和犯罪行为”。最后，鼓励学生在日常生活中遵守法律，做遵纪守法的好公民。用时：5分钟。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》节选，让学生了解宪法的基本原则和公民的基本权利。

-《未成年人保护法》解读，通过案例分析，让学生了解法律如何保护未成年人的权益。

-《刑法》中的青少年犯罪案例，帮助学生了解犯罪行为的法律后果。

-《预防未成年人犯罪法》学习资料，探讨预防未成年人犯罪的方法和措施。

-《法律常识问答》书籍，提供日常法律问题解答，增强学生的法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生查阅《中华人民共和国民法典》中关于未成年人权益保护的相关章节，了解法律对个人财产、人身安全等方面的保护。

-组织学生进行“身边的法治故事”收集活动，鼓励他们记录身边发生的法治事件，分析事件中的法律问题。

-布置学生调查“校园霸凌”现象，探讨如何运用法律手段预防和制止校园霸凌。

-学生可以选择一个感兴趣的法治话题，如网络安全、知识产权等，进行深入研究，撰写小论文。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过实际操作加深对法律程序和法律知识的应用。

3.实践活动与社区服务

-组织学生参观法院、检察院等法律机构，了解法律工作者的日常工作。

-学生可以参与社区法律知识宣传活动，如发放法律宣传册、举办法律知识讲座等。

-鼓励学生参与志愿者服务，如帮助老年人学习使用法律知识维护自身权益。

-通过实践活动，学生可以学习如何将法律知识应用于实际生活，提高法律实践能力。教学反思与改进这节课结束后，我对自己的教学进行了深刻的反思，以下是我的一些思考和建议。

首先，我发现学生在理解法律概念方面存在一定的困难。有些法律术语对于六年级的学生来说较为抽象，我在讲解时可能需要更加贴近学生的实际生活，通过具体的案例来帮助他们理解。比如，在讲解“法律责任”时，我可以结合一些校园里的常见违法行为，如打架斗殴、抄袭作业等，让学生明白法律如何规范他们的行为。

其次，课堂讨论环节的效果似乎不如预期。虽然我设计了讨论题目，但学生们在讨论时显得有些拘谨，可能是因为他们对法律知识的了解不够深入。在未来的教学中，我打算提前准备一些相关的背景知识，帮助学生更好地参与到讨论中来。同时，我也会鼓励学生发表自己的看法，而不是仅仅重复课本上的内容。

再者，实践活动的设计需要更加多样化。在这次课中，我主要使用了角色扮演和知识竞赛，虽然这些活动提高了学生的参与度，但可能还是不够全面。我计划在今后的教学中引入更多样化的实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛、法律知识演讲等，以激发学生的学习兴趣和创造性。

在教学手段上，我发现多媒体设备的使用对学生的学习效果有一定帮助，但有时也可能会分散学生的注意力。因此，我需要更加合理地使用多媒体，确保它在教学中起到辅助作用而不是主导作用。比如，在播放视频或动画时，我可以先提出问题，让学生带着问题去观看，这样既能吸引他们的注意力，又能提高他们的学习效果。

在课后作业的设计上，我发现学生的完成情况参差不齐。有些学生能够认真完成作业，但有些学生则显得草率。为了提高作业质量，我打算在作业中加入一些开放性问题，鼓励学生思考，同时也增加一些实践性的作业，如调查报告、案例分析等，让学生将所学知识应用于实际。

最后，我意识到自己在课堂管理上的不足。有时候，课堂纪律比较松散，学生们容易分心。为了改善这一点，我打算在课前制定更加明确的课堂规则，并在课堂上严格执行。同时，我也将尝试使用一些积极的课堂管理技巧，如小组竞赛、奖励机制等，以提高学生的学习积极性和课堂效率。典型例题讲解例题1：

小华在网络上看到了一篇关于校园欺凌的文章，他意识到这种行为是违法的。他应该如何依法维权？

答案：小华可以通过以下方式依法维权：

1.向学校反映情况，请求学校采取措施制止校园欺凌。

2.向家长说明情况，请求家长协助解决问题。

3.向公安机关报案，请求警方介入调查处理。

例题2：

小明在学校里捡到了一部手机，他应该如何处理这部手机？

答案：小明应该将手机交给学校失物招领处，等待失主认领。如果失主长时间未出现，小明可以将手机上交给学校，由学校按照相关规定处理。

例题3：

小红的作业本被同学不小心弄脏了，同学愿意赔偿，但小红觉得赔偿金额不够。小红应该如何处理？

答案：小红可以与同学协商，如果协商不成，可以向老师或学校调解委员会寻求帮助，由他们来评估赔偿金额的合理性。

例题4：

小刚在购物时发现购买的玩具存在安全隐患，他应该如何处理？

答案：小刚可以采取以下措施：

1.保留购物凭证，证明购买时间