湖北省武汉市江汉区2024-2025学年九年级（上）期末语文试卷（解析版）

湖北省武汉市江汉区2024-2025学年九年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共1小题，共3分。1.阅读下文，完成各题。

宿业师山房期丁大①不至

孟浩然〔唐代〕

夕阳度西岭，群壑倏已瞑。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。【注】①丁大：僧人，是作者的好友。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）A.首联描写夕阳西下，山谷昏暗，作者沉浸于山间美景，骤然发觉时间已悄然流逝。

B.颔联描写松林月下，凉意渐生，风声与泉声更加清晰，以“有声”反衬环境的幽静。

C.颈联通过描写“樵人归家”与“飞鸟栖息”，表现天色渐晚、万物归家的安适与恬然。

D.尾联中作者回到住所，见到友人抱着琴正等候在路旁，心中涌起知己相遇的愉悦。二、名著阅读：本大题共1小题，共7分。2.阅读下文，完成各题。

满县人见说拿得宋江，谁不爱惜他。都替他去知县处告说讨饶，备说宋江平日的好处。知县自心里也有八分开豁他，当时依准了供状，免上长枷手扭，只散禁在牢里。宋太公自来买上告下，使用钱帛。那时阎婆已自身故了半年，没了苦主；这张三又没了粉头，不来做甚冤家。县里叠成文案，待六十日限满，结解上济州听断。本州府尹看了中解情由，故前恩宥之事，已成减罪，把宋江脊杖二十，刺配江州牢城。本州官吏亦有认得宋江的，更兼他又有钱帛使用，名唤做断杖刺配，又无苦主执证，众人维持下来，都不甚深重。当厅带上行枷，押了一道牒文，差两防送公人，无非是张千、李万。

当下两个公人领了公文，监押宋江到州衙前。宋江的父亲宋太公同兄弟宋清都在那里等候，置酒管待两个公人，贪发了些银两。教宋江换了衣服，打拴了包裹，穿上麻鞋。宋太公唤宋江到僻静处叮嘱道：“我知江州是个好地面，鱼米之乡，特地使钱买将那里去。你可宽心守奈，我自使四郎来望你，盘缠有便人常常寄来。你如今此去，正从梁山泊过，倘或他们下山来劫夺你入伙，切不可依随他，教人骂做不忠不孝。此一节，牢记于心。孩儿，路上慢慢地去。天可怜见，早得回来，父子团圆。兄弟完聚。”宋江洒泪拜辞了父亲，兄弟宋清送一程路。宋江临别时嘱付兄弟道：“我此去不要你们忧心。只有父亲年纪高大，我又累被官司缠扰，背井离乡去。兄弟，你早晚只在家侍奉，休要为我到江州来，弃撇父亲，无人看顾。我看江湖上相识多，见的那一个不相助？盘缠自有对付处。天若见怜，有一日归来也！”(1)除了满县人的告说讨饶，宋江被轻判还有哪些原因？(2)文段中划线处宋太公对宋江的叮嘱和宋江对宋清的叮嘱分别体现了二人怎样的性格特征？

宋太公：______

宋江：______三、综合性学习：本大题共1小题，共15分。3.阅读下面的材料，完成下列各题。

走出象牙塔，还有人上自习？当然！考研考博者有之，考公考编者有之，还有的就是单纯想找个地方安安静静看书。不过，去哪寻一方净土？“付费自习室”由此应运而生。有在大型商圈间中取静的，有在街头巷尾低调经营的、从许多大城市到一些小县城，都有了付费自习室的身影，成为一道道独特景观。在这里，护眼台灯、人体工学椅、插座、WiFi、热水、储存柜等是标配，让人安心地闭关修炼。相较于图书馆，很多人更加看重付费自习室提供的便捷条件和贴心服务。人与人学习理念、习惯的差异，可能大相径延，未必需要分个高下。与公立图书馆、书店等场所相比，付费自习室没有阅读资源优势，但更加突出“自习”属性。大家怀着各自的小目标而聚集于此，彼此之间可能交流不多，但互为镜像。相互陪伴、督促、激励，人与人之间达成一种默契的平衡。

“花了钱，不学会有负罪感”，有的人抱着这样的想法走进了付费自习室。①这与“办张健身年卡督促自己多运动”_____，无非是寄希望于化成本为动力。②不过，付了费，就一定能定下心吗？恐怕也过于理想。③有的人进屋前_____，落座后发现有人没学习也____摸起了鱼；远离老师家人，刷视频也更加“______”。④

跳出来看，无论是应对五花八门的考试【A】还是为了在日趋激烈的竞争中保持优势【B】提升自我【C】抑或是践行学无止境的箴言【D】最终表现为人们日益增长的学习热情和愈加多样化的学习需求。从打通公共文化服务“最后一公里”的社区图书馆，到24小时营业的城市书店，近年来，许多城市对于打造“书香城市”方面持续用力，不断开展全民学习的空间，实现了激发人们的学习热情。这正是：学习无止境，忆昨夜三更灯火明；书内有乾坤，恰今朝五更又闻鸡。(1)下列加点字的字形，不正确的一项是______

A.修炼

B.大相径廷

C.激励

D.默契(2)依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是______A.踌躇满志心安理得心无旁骛如出一辙B.如出一辙踌躇满志心安理得心无旁骛C.如出一辙踌躇满志心无旁骛心安理得D.踌躇满志心安理得心无旁骛如出一辙(3)文中方括号中填入的标点符号，不正确的一项是______

A.，

B.，

C.，

D.，(4)下列对文中画线句子的修改，恰当的一项是______

许多城市对于打造“书香城市”方面持续用力、不断开展全民学习的空间，实现了激发人们的学习热情。

A.许多城市对于打造书香城市方面持续用力，不断拓展全民学习空间，激发了人们的学习热情。

B.许多城市在打造书香城市方面持续用力；不断开展全民学习空间，实现了人们热情学习的目的。

C.许多城市在打造书香城市方面持续用力，不断拓展全民学习空间，激发了人们的学习热情。

D.许多城市对于打造书香城市持续用力，不断拓展全民学习空间，实现了激发人们的学习热情。(5)将“归根结底，付费自习室值不值，各人心中有杆秤；效果怎么样，更是因人而异”一句还原到文中，最恰当的一处是______

A.①

B.②

C.③

D.④四、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。4.阅读下面的实用类文本，完成下列各题。玩游戏的三个境界①当一个人在玩游戏的时候，他玩的是什么呢？按照现在网络上回答所有难以言说的问题的套话，答案是“寂寞”；还有某大学研究机构煞有介事地根据调查结果得出结论：游戏之所以让人上癌，是因为它能满足那些在现实中平庸无聊的人的心理需求——功成名就。言下之意，游戏只是“失败者”的天堂。

②人们到底为什么玩游戏？这个问题远没有那么简单。它不仅关乎游戏，更关乎人生境界，据此大致可分三种。

③第一种境界就是纯粹的好玩。现实生活中你不可能使用魔法、骑着大鸟在天上飞、指挥千军万马过悬崖……实际上，你几乎没机会做英雄。但这种超现实感只能短暂地吸引玩家，再好看的电影，每天看一遍也会无聊吧。所以游戏设计者还有一个秘诀，叫作“随机”：杀死一个怪物之前，你不知道会得到什么，多数情况下可能只是一点小财宝，但存在某种可能性，你会意外得到一件无比精良甚至史诗级的装备。人们沉迷于这种随机性，热爱这种“意外”。好赌，真是人的天性啊！天上掉馅饼的梦想总是盘桓于脑海中挥之不去，这也是为什么彩票总有人购买的原因吧。

④第二个境界是追求某种成就感。可如果仅仅是为了成为全网第一高手也就罢了，为什么有人为了凑齐一套装备反反复复刷副本？更重要的是，他们为什么不把这种拼搏精神用在现实世界中的学习和工作上呢？那是因为，游戏中使用的规则是典型的“即时回报”：打赢一场仗，经验值立即上升，战利品立即到手。这个规则看似简单，在现实生活中却很难得。即时回报会给做事的人正向反馈，使他更积极投入地继续工作。即时反馈，就是游戏上瘾的动力。

⑤不过我觉得这似乎只适合于简单的劳动。因为有创意的高阶劳动者需要自由的空闲时间来思考。一个科学工作者如果陷入这种即时正反馈之中，比如每一篇论文都能马上带来几万块钱奖金的话，那将是非常可悲的事，他会变成只会写论文的机器。同样，游戏玩家一旦陷入这种即时反馈系统之中，他就成了游戏的奴隶。

⑥第三个境界是才是真正“玩”的境界。进入这个境界的玩家是在“训练”甚至是“研究”游戏。他们不再对升级和获得装备之类的事情兴奋，他们追求的是如何从游戏中总结出经验、方法，并把它应用到现实生活中。他们看似在游戏之中，其实超乎游戏之外。

⑦玩游戏实在是一件可大可小的事。如果你随便玩玩，你会体验到感官的刺激与快乐；如果你陷入即时正反馈系统不能自拔，你将获得更大的乐趣.或者说是痛苦；只有当你进入更高的境界，你才称得上是“玩”，这意味着游刃有余、进退自如。(1)关于第一个境界中的“玩家”，下列表述符合文意的一项是______

A.他们在现实中缺乏社交活动，希望在游戏中消解孤独。

B.他们在现实中饱尝失败之苦，希望在游戏中实现价值。

C.他们对游戏不会感到厌烦，只因对中大奖充满着渴望。

D.他们认为在游戏中能弥补现实世界的缺憾并释放天性。(2)关于第二个境界中玩家追求的“成就感”，下列表述符合文意的一项是______

A.这种“成就感”不仅体现在名次的获得，凑齐装备也是评判标准之一。

B.这种“成就感”的迷人在于游戏比工作、学习简单且能获得即时回报。

C.这种“成就感”使游戏玩家陷入持续不断的正向反馈之中，容易上瘾。

D.这种“成就感”不适用于高阶的脑力劳动，因为付出不一定有回报。(3)结合作者对玩游戏的三个境界的态度，说说作者对游戏玩家有怎样的建议？5.阅读下文，完成各题。读书的勇气①王小波说过，读书人最怕遇见不讲道理的。可读书人读了那么多书，不应该是最擅长讲道理的么？但好像“书上说了”四个字没什么威力，这在论证方法上叫做诉诸权威，约等于“我爸妈说了”“老师说了”“领导说了”“专家说了”，但权威其实是一种约定、一群人约定书本中的知识很重要，书本才会成为权威。否则，“谁说了”毫无意义。

②但书本是有力量的，这一点毫无疑问，从古到今都不乏引经据典来作证据的文章。但为什么在现实中好像书本不是那么好用？我认为这归根到底是个勇气问题。

③凡事喜欢诉诸经验和权威的人，本质上都是软弱的人，因为他崇拜经验和权威，躲在这些盾牌的后面觉得自己很安全。既然事情曾经如此发生过，那么事情就还将如此发生。老牛当初过河没事，那么小松鼠现在也能渡河。同样的，复述一本书上的观点和结论，那么自己也就自然地拥有了作者的权威、获得了这本书的力量，无论是“勤能补拙”，还是“存在即合理”，自己说出口对方就应该听信折服。但书本的力量并不是这样就可以轻易获得的。

④那些伟大的著作都诚实完整地记录了作者的思考和论证过程，这才是力量的来源，也就是人类智慧的力量。书本的结论部分其实可以不用看，有价值的是前面的部分。但大多数人就像是迷恋文章里的金句一样迷恋着结论，别人展示了一颗种子如何长成树，如何开花结果，他们却只想着摘下果实就跑，拿着果实展示给路人——看！我知道答案。若是问为什么是这个答案，就很自然地回答：因为这是书上说的。先是自己背诵书本，无比虔诚地跪书本的观点和结论；然后靠着它纵横江湖，希望别人也同样跪自己，这怎么可能呢？读书又不是请神上身，从此刀枪不入。所以即便是世间最晦涩复杂的书籍，翻阅时也需要有勇气下定决心去思考探究，“看看他结论是怎么来的”“看看他是如何论证的”，而不是觉得既然是书上写的就肯定没问题，记住结论就能横行天下。

⑤勇气的体现远不止于此。作者在一本书中下了一个很大的结论，那么这本书其实就是一个很大的邀请，邀请所有读者来参加一次大型的讨论。既然思考和论证的全过程都摊开来放在书本上，那么所有人都可以前来理解、分析、辩论，提出自己的观点和证据，和书里所说的内容相互辩驳。这需要更大的勇气，因为要把自己和作者放在平等的地位上。当然，终极考验是大家观点不一致。一位伟大的作者、一本伟大的著作做出了某种结论，可你根据你的资料、你的分析、你的思路，得出了不一样的结论，你该怎么办？因为对方是大人物，你是尘埃，所以你就要放弃自己的观点，全盘接受、背诵结论？如果在对等讨论之后，你得到了自己的结论，就应该珍视自己思考的结果，哪怕自己的答案是错的，哪怕被人否定乃至嘲笑，也比直接抄来要好得多。可是这需要极大的勇气。最不需要勇气的事情，就是拿着“书上说了”四个到处招摇。喜欢说这四个字，说明你根本就没有读书，只是背书，这本书你根本就不理解。否则，你一定记得这本书当初是如何说服你的，你同样可以不借用书里的任何一句话，去说服他人。

⑥证据本身是有力量的，分析是有力量的，论证是有力量的，你有办法推动对方去思考一个问题，那么大家最终就很有可能得出类似的结论来，于是就有了所谓共识。即便对方不肯去那么思考，那你最起码也知道同一个问题在你这里成立，在别人那里可能根本不构成一个问题，于是，你对世界的认知也多了一分。

⑦最重要的，是当你全心全意读透了一本书，那么书里的思考方法就会内化成为你自己的。当你在生活中反复运用和实践这种思考方法，那么它将确定无疑地属于你自己。于是，你就会产生巨大的力量，热爱并坚守你自己。(1)阅读第①段，概述“书上说了”四个字没什么威力的原因？(2)分别解释第④段中两个“跪”字的不同含义。(3)第⑤段中划线句子说“可以不借用书里的任何一句话去说服他人”，阅读④⑤段，说说到底该如何说服他人？(4)阅读⑥一⑦段，说说如果按作者的建议去读书，将获得哪些好处？五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。6.阅读下文，完成各题。

陈居仁，字安行，兴化军人。父太府少卿膏。秦桧与膏有故，有劝以一见可得美官，居仁曰：“是有命焉。”终不自通。虞允文欲引以为用，不就。徙主军器监簿、宗正修玉牒。转对①，言：“立国须定规模，陛下非无可致之资，而规模未立。”孝宗初颇不怿，曰：“朕未尝不立规模。”居仁奏：“陛下锐意恢复，继乃通和，和、战、守三者迄今未定，孰为规模耶？”允文曰：“此正前日定力之论，某今益知此言之当也。”

请编类隆兴②以来宽恤诏令，有曰：“法久则易玩，事久则易怠。惟中加戒饬，有以儆其观听，则千万年犹一日。”帝曰：“名言也。”又言：“归正忠顺，过于优渥，而遇战士反轻。此曹③出万死策勋，今老矣，添差已罢，廩稍半给，至丐于市，军士解体。乞加优恤，以终始念功之意，坚后生图报之心。”帝览之嘉叹。会驾大阅白石即命再添差两任衣粮全给三军为之呼舞。

卒，赠金紫光禄大夫。居仁风度凝远，处己应物，壶以诚信。临事毅然有守，所至号称循吏，皆立祠祀之。（选自《宋史•陈居仁列传》，有删改）注释：①转对：宋代臣僚每隔数日轮流上殴指陈时政得失的一种制度。②隆兴：宋孝宗赵昚的年号。③曹：群类。(1)下列对句中加点词的理解，不正确的一项是______A.孝宗初颇不怿怿：喜悦B.法久则易玩玩：完毕C.有以儆其观听儆：使……警醒D.廪稍半给给：供应(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

会驾大阅白石即命再添差两任衣粮全给三军为之呼舞

A.会驾/大阅白石即命再添差两任衣/粮全给三军/为之呼舞

B.会驾大阅/白石即命再添差/两任衣粮全给/三军为之呼舞

C.会驾大阅/白石即命再添差两/任衣粮全给三军/为之呼舞

D.会驾大阅白石/即命再添差两任/衣粮全给/三军为之呼舞(3)下列对本文内容的理解，不正确的一项是______

A.陈居仁父亲与秦桧有交情，有人劝陈居仁巴结秦桧，但他认为做不做官是命中注定的事。

B.陈居仁力劝孝宗定下规制，因为他认为皇帝目前没有可以利用的资本，孝宗最终同意了。

C.虞允文充分肯定陈居仁关于能力的论述，认为自己现在才能更深切地体会到它的正确性。

D.陈居仁认为朝廷对待归顺的人过于优待，反而对战士们的重视不够，尤其是年老的士兵。(4)将文言语段中划横线的句子翻译成现代汉语。

临事毅然有守，所至号称循吏，皆立祠祀之。六、作文：本大题共1小题，共50分。7.阅读下面的材料，根据要求写作。

被同友盛赞“最听劝”的伞厂老板雷鹏琳，把社交账号上的留言区变成了“设计部”。他根据网友的建议先后设计出“反光伞”“风扇伞”“钓鱼伞”等出人意料的产品，解决了伞厂面临的滞销危机。雷鹏琳坦言，他的成功，靠的不仅仅是愿意“听劝”，更重要的是会“听劝”。比如，他一看到用户需求，马上就能评估出这把伞的制作难度、成本，继而快速给予反馈；否则，再好的建议也无法变成畅销品。

我们常常也会听到各种建议，但如果没有对自己的清醒认知、对事情的理性判断，建议只会增加困扰。

要知道，听劝是一种态度，更是一种能力。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

答案和解析1.【答案】D【解析】ABC.正确；

D.有误，尾联写作者独自一人，抱着琴等候在路旁，表达了期盼和寂寞的情感，而非“知己相遇的愉悦”。

故选：D。

本题考查对诗歌内容主旨的把握。解答此题，必须熟悉诗歌主要内容，理解诗歌主旨，然后抓住关键语句来分析作答。

解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解诗歌主要内容和情感，注意复习和归纳。2.【答案】【小题1】善良、爱子心切、小心谨慎、恪守礼教【小题2】善良孝顺、自信【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。从“宋太公自来买上告下，使用钱帛”可知，宋太公花钱上下打点；从“这张三又没了粉头，不来做甚冤家”可知，苦主阎婆已死，张三没了粉头；从“县里叠成文案，待六十日限满，结解上济州听断”可知，知县把公文呈报给济州府；从“本州官吏亦有认得宋江的，更兼他又有钱帛使用，名唤做断杖刺配，又无苦主执证，众人维持下来，都不甚深重”可知，官吏们收了钱财，没有苦主指证，众人维持。

（2）本题考查人物的性格特征。从“我知江州是个好地面，鱼米之乡，特地使钱买将那里去”可知，宋太公叮嘱宋江要宽心忍耐，体现了他善良、爱子心切的特点；从“你如今此去，正从梁山泊过，倘或他们下山来劫夺你入伙，切不可依随他，教人骂做不忠不孝”可知，宋太公担心宋江被梁山泊的人劫去入伙，坏了名声，体现了他小心谨慎、恪守礼教的特点。从“只有父亲年纪高大，我又累被官司缠扰，背井离乡去。兄弟，你早晚只在家侍奉，休要为我到江州来，弃搬父亲，无人看顾”可知，宋江担心自己不在时父亲无人照顾，体现了他善良孝顺的特点；从“我看江湖上相识多，见的那一个不相助？盘躻自有对付处”可知，宋江认为自己在江湖上朋友多，不用担心自己，体现了他自信的特点。

答案：

（1）①宋太公花钱上下打点；②苦主阎婆已死，张三没了粉头；③知县把公文呈报给济州府；④官吏们收了钱财，没有苦主指证，众人维持。

（2）宋太公：善良、爱子心切、小心谨慎、恪守礼教。

宋江：善良孝顺、自信。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】B【小题2】B【小题3】B【小题4】C【小题5】D【解析】答案：

（1）B

（2）B

（3）B

（4）C

（5）D

（1）本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。

ACD.正确；

B.有误，“大相径廷”中的“廷”应写作“庭”。

故选：B。

（2）本题考查选词填空。踌躇满志：形容心满意足或十分得意的样子。心安理得：自信事情做得合情合理，心里坦然。如出一辙：比喻两件事情非常相似。心无旁骛：心思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。

第一处：结合语境可知，此处指这与“办张健身年卡督促自己多运动”非常相似，填“如出一辙”更合适。

第二处：结合语境可知，此处指进屋前志得意满，填“踌躇满志”更合适。

第三处：结合前面“落座后发现有人没学习”可知，此处指坦然地“摸起了鱼”，填“心安理得”更合适。

第四处：结合前面“远离老师家人”可知，此处指刷视频也更加专心，填“心无旁骛”更合适。

故选：B。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，要掌握常见标点符号的用法。

ACD.正确；

B.有误，“保持优势”和“提升自我”是句中并列成分，应使用顿号。

故选：B。

（4）本题考查病句的辨析与修改。文中画线句子搭配不当，应将“对于”改为“在”。

故选：C。

（5）本题考查语句的衔接。由“归根结底”可知，“归根结底，付费自习室值不值，各人心中有杆秤；效果怎么样，更是因人而异”是对前文内容的总结概括，故将其还原到文中④处最恰当。

故选：D。

词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。4.【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】【解析】（1）本题考查理解文章内容。

A.有误，文中并未提及玩家在现实中缺乏社交活动或希望在游戏中消解孤独，此选项无中生有，不符合文意。

B.有误，虽然文中提到游戏能满足一些人在现实中可能无法实现的心理需求，但并未明确说这些人在现实中“饱尝失败之苦”，此选项表述过于绝对，不符合文意。

C.有误，文中提到玩家沉迷于游戏的随机性，热爱“意外”，但这并不意味着他们不会因为重复而厌烦，且“只因对中大奖充满着渴望”过于片面，不符合文意。

D.正确。

故选：D。

（2）本题考查理解文章内容。

A.正确。

B.有误，文中并未比较游戏与工作、学习的难易程度，此选项无中生有，不符合文意。

C.有误，文中提到即时回报会给玩家正向反馈，容易上瘾，但并未说这种成就感本身使玩家陷入持续不断的正向反馈之中，此选项偷换概念，不符合文意。

D.有误，文中提到即时回报只适合于简单劳动，对于有创意的高阶劳动者来说并不利，但这并不等同于说成就感不适用于高阶脑力劳动，此选项曲解文意，不符合文意。

故选：A。

（3）本题考查提建议。作者对第一个境界持中立态度，认为这只是纯粹的好玩，但随机性可能让人沉迷；对第二个境界持批判态度，认为即时回报机制容易让人上瘾，成为游戏的奴隶；对第三个境界持肯定态度，认为这是真正的“玩”的境界，能够实现游刃有余、进退自如。建议：作者建议游戏玩家不要仅仅停留在纯粹好玩的层面，也不要沉迷于即时回报机制中不能自拔，而应该追求更高的境界，从游戏中总结经验、方法，并将其应用到现实生活中，实现个人成长和提升。答案：

（1）D

（2）A

（3）作者建议游戏玩家不要仅仅为了好玩或追求即时的成就感而玩游戏，而应该追求更高的境界，从游戏中学习、总结并应用到现实生活中，实现个人成长和提升。

文章探讨了人们玩游戏的三种不同境界。第一种境界是纯粹为了好玩，追求游戏中的超现实感和随机性带来的意外惊喜。第二种境界是追求成就感，通过游戏中的即时回报机制获得正向反馈和上瘾的动力。然而，作者认为这种即时反馈只适合于简单劳动，对于有创意的高阶劳动者来说并不利。第三种境界是真正的“玩”的境界，玩家在游戏中总结经验、方法，并将其应用到现实生活中，实现游刃有余、进退自如的状态。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。5.【答案】【小题1】（1）本题考查理解文段的内容。

第①段中提到，“书上说了”四个字没什么威力，原因在于这种论证方法被称为诉诸权威。权威其实是一种约定，只有当一群人约定书本中的知识很重要时，书本才会成为权威。如果没有这种约定，“谁说了”就毫无意义。因此，仅仅依靠“书上说了”这四个字，并不能有效地证明某个观点的正确性。

（2）本题考查理解词语的含义。

第④段中的两个“跪”字分别有不同的含义。第一个“跪”指的是背书的人对书本的观点和结论无比虔诚地接受，就像跪拜一样，没有自己的思考和判断。第二个“跪”则是指背书的人希望别人也像自己一样，无条件地接受和崇拜书本的观点和结论，就像要求别人也跪拜一样。

（3）本题考查理解文章内容。

根据第④段和第⑤段的内容，要说服他人，首先需要理解并思考书本中的思考和论证过程，而不是仅仅记住结论。其次，需要勇气和作者进行平等的讨论，提出自己的观点和证据，进行辩论和分析。最后，即使观点不一致，也要珍视自己的思考结果，并尝试用逻辑和证据去说服他人，而不是简单地依赖书本的结论。

（4）本题考查理解概括文章内容。

阅读第⑥一⑦段，如果按照作者的建议去读书，将获得以下好处：首先，通过推动对方去思考一个问题，有可能达成共识，增进彼此的理解；其次，即使对方不思考，也能增加自己对世界的认知；最后，通过全心全意读透一本书，内化其思考方法，可以产生巨大的力量，热爱并坚守自己。

答案：

（1）因为“书上说了”属于诉诸权威的论证方法，而权威需要人们的约定，否则“谁说了”都毫无意义。

（2）第一个“跪”指背书的人对书本的观点和结论无比虔诚地接受；第二个“跪”指背书的人希望别人也像自己一样无条件地接受和崇拜书本的观点和结论。

（3）理解并思考书本中的思考和论证过程，和作者进行平等的讨论，提出自己的观点和证据，进行辩论和分析，最终用逻辑和证据去说服他人。

（4）可能达成共识，增进彼此的理解；增加自己对世界的认知；产生巨大的力量，热爱并坚守自己。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文探讨了读书的勇气问题。文章首先指出读书人面对不讲道理的人时似乎并不擅长讲道理，引出书本的力量在现实中似乎并不易发挥的观点，进而提出这归根到底是勇气问题。接着，文章分析了依赖经验和权威的人本质上是软弱的，并指出书本的力量来源于作者诚实完整的思考和论证过程，而非仅仅结论。文章还强调，真正的勇气在于理解和分析书本内容，与作者进行平等的讨论，并珍视自己的思考结果，哪怕与作者观点不一致。最后，文章指出，通过全心全意读透一本书，内化其思考方法，可以产生巨大的力量，热爱并坚守自己。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。6.【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】B【小题4】【解析】（1）本题考查词语解释。

ACD.正确。

B.有误，“法久则易玩”中“玩”应是“忽视，玩忽”的意思，并非“完毕”。

故选：B。

（2）本题考查断句。

“会驾大阅白石”意思是恰逢皇帝在白石大规模阅兵，“白石”是地点，不能断开，所以AB选项错误；“即命再添差两任”表示当即命令再给增加两任额外差遣，“两任”不能断开，C选项错误。正确的断句为“会驾大阅白石/即命再添差两任/衣粮全给/三军为之呼舞”。

故选：D。

（3）本题考查内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，文中陈居仁说“陛下非无可致之资，而规模未立”，意思是陛下并非没有可以实现目标的资本，但规制还没有确立，并非“认为皇帝目前没有可以利用的资本”。

故选：B。

（4）本题考查翻译。

重点词：临，面对；毅然，毅然决然；守，坚守；循吏，奉公守法的官吏；祀，祭祀。翻译：面对事情毅然坚守，所到之处都被称为奉公守法的官吏，当地百姓都为他建立祠堂祭祀他。

答案：

（1）B

（2）D

（3）B

（4）面对事情毅然坚守，所到之处都被称为奉公守法的官吏，当地百姓都为他建立祠堂祭祀他。

译文：

陈居仁，字安行，是兴化军人。他的父亲是太府少卿陈膏。秦桧与陈膏有旧交情，有人劝陈居仁去拜见秦桧，这样就能得到美官，陈居仁说：“这是有命运安排的。”始终没有主动去结交。虞允文想要引荐任用他，他没有答应。后来调任主管军器监簿、宗正修玉牒。在转对时，陈居仁说：“立国必须确定规制，陛下并非没有可以实现目标的资本，但规制还没有确立。”孝宗起初很不高兴，说：“朕并非没有确立规制。”陈居仁上奏说：“陛下一心想要恢复国土，接着又与敌讲和，和、战、守这三者到现在还没有确定，哪一个是规制呢？”虞允文说：“这正是前些日子关于定力的论述，我现在更加明白这话的恰当了。”

陈居仁请求将隆兴以来宽恤百姓的诏令加以编类，他说：“法令施行久了就容易被忽视，事情经历久了就容易懈怠。只有从中加以告诫整饬，使人们的视听受到警醒，那么千万年就如同一天。”皇帝说：“这是名言啊。”陈居仁又说：“归顺的忠诚之士，朝廷对他们过于优厚，而对待战士反而轻慢。这些人出生入死建立功勋，现在老了，额外的差遣已经取消，俸禄只给一半，以至于在街市上乞讨，军士们人心离散。请求加以优厚抚恤，以始终顾念他们功劳的心意，坚定后生报答国家的决心。”皇帝看了奏章后赞赏感叹。恰逢皇帝在白石大规模阅兵，当即命令再给（那些老兵）增加两任额外差遣，衣服粮食全部供应，全军为此欢呼雀跃。

陈居仁去世后，被追赠为金紫光禄大夫。陈居仁风度凝重深远，律己待人，以诚信为准则。面对事情毅然坚守，所到之处都被称为奉公守法的官吏，当地百姓都为他建立祠堂祭祀他。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句