2024-2025学年下学期小学英语六年级第二单元A卷

第28页（共28页）2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）六年级第二单元测试卷A卷一．选择题（共10小题）1．找出选项中画线部分与句子中单词画线部分发音相同的一项。Hereisaroseforyou.（）A．Rome B．love2．找出选项中画线部分与句子中单词画线部分发音相同的一项。Thedogiscute.（）A．old B．hot3．找出选项中画线部分与句子中单词画线部分发音相同的一项。Ican'tfindmynotebook（笔记本）.（）A．mother B．dome4．找出选项中画线部分与句子中单词画线部分发音相同的一项。Thegirlbuysapplesintheshop.（）A．toe B．box5．找出选项中画线部分与句子中单词画线部分发音相同的一项。Mikeisathome.（）A．photo B．long6．Sarahstayedathomeand_______abooklastnight．（）A．reads B．read C．reading7．Itwas_________fun.（）A．alot B．alotof8．How______yourweekend？（）A．is B．was C．do9．Didyouplayfootball________weekend？（）A．next B．last C．every10．﹣Howwasyourholiday？﹣It____great．（）A．be B．is C．was二．填空题（共5小题）11．（2023秋•广州月考）请你根据实际情况回答下列问题．Whatdidyoudolastweekend？12．（2021秋•海珠区校级月考）请你根据实际情况回答下列问题．Whatdoyouusuallydoontheweekend？13．（2021春•土默特左旗校级月考）用所给词的适当形式填空．I（visit）mygrandparentsand（drink）teawiththemlastweekend．14．用所给词的适当形式填空．（do）youstayathomelastnight？15．Thelittlegirl（cry）intheroomnow.三．单词拼写（共2小题）16．Lookandchoose．（词图配对．）A．sleptB．hadacoldC．sawafilmD．readabook17．写出下列单词的过去式1．2．3．45．四．连线题（共1小题）18．连线。（1）enjoyedA.withmyfriends（2）playedB.cartoons（3）watchedC.thematch（4）wonD.lastweekend五．排序（共1小题）19．时光长廊连环画。下面是Tom一天中的部分生活场景。请你根据时间顺序用1﹣5给下列图片排序。六．判断（共5小题）20．（2022春•南靖县期中）判断句子与图片是（T）否（F）相符。﹣Whatdayistoday？﹣It'sThursday.21．时光侦探寻踪迹。判断句子或对话与图片是（T）否（F）相符。﹣WhatdoyoudoonSunday？﹣Iplaywithmydog.22．时光侦探寻踪迹。判断句子或对话与图片是（T）否（F）相符。﹣WhatdoyoudoonSaturday？﹣Idosomehousework.23．时光侦探寻踪迹。判断句子或对话与图片是（T）否（F）相符。It'sfourforty.It'stimetodomyhomework.24．时光侦探寻踪迹。判断句子或对话与图片是（T）否（F）相符。﹣Whendoyougetupinthemorning？﹣Atsixthirty.

2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）六年级第二单元测试卷A卷参考答案与试题解析题号12345678910答案ABBBABBBBC一．选择题（共10小题）1．找出选项中画线部分与句子中单词画线部分发音相同的一项。Hereisaroseforyou.（）A．Rome B．love【考点】元音字母的发音．【答案】A【分析】这是给你的玫瑰。Rome罗马，love爱【解答】元音字母o在单词rose，Rome中读音为[əʊ]，元音字母o在单词love中读音为[ʌ]，A读音相同。故选：A。【点评】平时多注意英语字母的读音，学会元音字母o的发音，多加练习。2．找出选项中画线部分与句子中单词画线部分发音相同的一项。Thedogiscute.（）A．old B．hot【考点】元音字母的发音．【答案】B【分析】这只狗很可爱。old年老的，hot炎热的【解答】元音字母o在单词old中读音为[əʊ]，元音字母o在单词dog，hot中读音为[ɒ]，B读音相同。故选：B。【点评】平时多注意英语字母的读音，学会元音字母o的发音，多加练习。3．找出选项中画线部分与句子中单词画线部分发音相同的一项。Ican'tfindmynotebook（笔记本）.（）A．mother B．dome【考点】元音字母的发音．【答案】B【分析】我找不到我的笔记本了。【解答】元音字母o在单词notebook，dome中读音为[əʊ]，元音字母o在单词mother中读音为[ʌ]，B读音相同。故选：B。【点评】平时多注意英语字母的读音，学会元音字母o的发音，多加练习。4．找出选项中画线部分与句子中单词画线部分发音相同的一项。Thegirlbuysapplesintheshop.（）A．toe B．box【考点】元音字母的发音．【答案】B【分析】这个女孩在商店里买苹果。【解答】元音字母o在单词toe中读音为[əʊ]，元音字母o在单词shop，box中读音为[ɒ]，B读音相同。故选：B。【点评】平时多注意英语字母的读音，学会元音字母o的发音，多加练习。5．找出选项中画线部分与句子中单词画线部分发音相同的一项。Mikeisathome.（）A．photo B．long【考点】元音字母的发音．【答案】A【分析】迈克在家。【解答】元音字母o在单词home，photo中读音为[əʊ]，元音字母o在单词long中读音为[ɒ]，A读音相同。故选：A。【点评】平时多注意英语字母的读音，学会元音字母o的发音，多加练习。6．Sarahstayedathomeand_______abooklastnight．（）A．reads B．read C．reading【考点】动词的过去式；一般过去时．【答案】B【分析】萨拉昨晚待在家里并读了一本书．【解答】本题考查动词的过去式．reads读书，动词的第三人称单数；read读书，动词过去式；reading读书，动名词；题目中lastnight（昨晚）是表示过去的时间，所以句子的动词用过去式，题意为"萨拉昨晚待在家里并读了一本书．"．故选：B．【点评】平时多积累动词及动词过去式，掌握动词词义及重要语法，并根据题意作答．7．Itwas_________fun.（）A．alot B．alotof【考点】动词短语．【答案】B【分析】那有很多乐趣。【解答】本题考查短语。A.alot非常，修饰动词。B.alotof很多，修饰名词。空格处后面的fun是名词，因此选项B符合句意。故选：B。【点评】积累常见的英语短语，并学会结合具体语境正确运用。8．How______yourweekend？（）A．is B．was C．do【考点】be动词．【答案】B【分析】你的周末过得怎么样？【解答】考查系动词，yourweekend你的周末，是单数形式，周末已经度过了，所以是过去式，is的过去式是was．is用于一般现在时，do是助动词．故选：B．【点评】首先根据时间标志词确定句子时态，根据时态一致原则和主谓一致正确变形．9．Didyouplayfootball________weekend？（）A．next B．last C．every【考点】动词短语．【答案】B【分析】上周末你踢足球了吗？【解答】考查短语。由题，句中使用助动词的过去式did构成一般过去时，询问过去发生的事情要搭配描述过去的时间副词，last"上一个"符合，句意为"上周末你踢足球了吗？"符合逻辑。next"下一个"描述将来的时间，every"每一个"描述重复发生的时间。故选：B。【点评】准确理解句子含义，判断时态并选择相应的时间副词。10．﹣Howwasyourholiday？﹣It____great．（）A．be B．is C．was【考点】be动词；一般过去时．【答案】C【分析】﹣你的假期怎么样？﹣很棒．【解答】考查系动词和一般过去时．根据问句中的was可知时态是一般过去时，答语也应为一般过去时．It搭配的系动词is的过去式是was．be是动词原形，is用于一般现在时．故选：C．【点评】首先根据关键词确定句子时态，根据时态一致原则，对答语动词正确变形．二．填空题（共5小题）11．（2023秋•广州月考）请你根据实际情况回答下列问题．Whatdidyoudolastweekend？Icleanedmyroomlastweekend．【考点】按实际情况作答．【答案】见试题解答内容【分析】Whatdidyoudolastweekend？﹣﹣Icleanedmyroomlastweekend．你上周末做什么了？﹣﹣我上周末清扫了我的房间．【解答】本题考查按实际情况作答．题目"Whatdidyoudolastweekend？"意为："你上周末做什么了？"，根据实际情况，我上周末清扫了我的房间，即：Icleanedmyroomlastweekend．上周末是过去的时间，所以答句要用一般过去时态．clean要用过去式cleaned．故答案为：Icleanedmyroomlastweekend．【点评】平时多积累交际用语，并根据句子的句意和时态作答．12．（2021秋•海珠区校级月考）请你根据实际情况回答下列问题．Whatdoyouusuallydoontheweekend？Iusuallydomyhomeworkontheweekend．【考点】按实际情况作答．【答案】见试题解答内容【分析】Whatdoyouusuallydoontheweekend？﹣﹣Iusuallydomyhomeworkontheweekend．你通常在周末做什么？﹣﹣我通常在周末写家庭作业．【解答】本题考查按实际情况作答．题目"Whatdoyouusuallydoontheweekend？"意为"你通常在周末做什么？"，根据实际情况，我通常在周末写作业，即"Iusuallydomyhomeworkontheweekend．"这里表示一般的状态，用一般现在时．故答案为：Iusuallydomyhomeworkontheweekend．【点评】平时多积累交际用语，并根据实际情况作答．13．（2021春•土默特左旗校级月考）用所给词的适当形式填空．Ivisited（visit）mygrandparentsanddrank（drink）teawiththemlastweekend．【考点】一般过去时．【答案】见试题解答内容【分析】上周末我去看望我的祖父母，和他们一起喝茶．【解答】本题考查单词填空．句子中lastweekend用于一般过去时，visit的过去式是visited，drink的过去式是drank．故答案为：visited，drank．【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．14．用所给词的适当形式填空．Did（do）youstayathomelastnight？【考点】一般过去时．【答案】见试题解答内容【分析】你昨天呆在家里吗？【解答】本题考查单词填空．根据"lastnight"推知该句为一般过去时．故答案为：Did．【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．15．Thelittlegirliscrying（cry）intheroomnow.【考点】现在进行时．【答案】iscrying【分析】小女孩现在在房间里哭。【解答】本题考查单词填空。now用于现在进行时，构成be+V﹣ing，主语是girl，单数形式，be动词使用is，cry的现在分词形式是crying。故答案为：iscrying。【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化。三．单词拼写（共2小题）16．Lookandchoose．（词图配对．）A．slept4B．hadacold3C．sawafilm1D．readabook2【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】A．slept睡觉．B．hadacold感冒．C．sawafilm看电影．D．readabook读书．【解答】考查看图识词．1．C．根据图片提示，可知，应该是"看电影"sawafilm．故选C．2．D．根据图片提示，可知，应该是"读书"readabook．故选D．3．B．根据图片提示，可知，应该是"感冒"hadacold．故选B．4．A．根据图片提示，可知，应该是"睡觉"slept．故选A．【点评】此题知识点是看图识词．分析图片信息，掌握所给单词的意思．选择与所给图片意思相符的答案完成试题．17．写出下列单词的过去式1．stayed2．drank3．watched4cleaned5．was【考点】词性转换．【答案】见试题解答内容【分析】1．stay停留．2．drink喝．3．watch观看．4．clean打扫．．5．is是．【解答】该题考查词性转换．1．stay的过去式是stayed．故填：stayed．2．drink的过去式是drank．故填：drank．3．watch的过去式是watched．故填：watched．4．clean的过去式是cleaned．故填：cleaned．5．is的过去式是was．故填：was．【点评】解答该题的关键是识记积累常用的单词以及单词的过去式．四．连线题（共1小题）18．连线。（1）enjoyedA.withmyfriends（2）playedB.cartoons（3）watchedC.thematch（4）wonD.lastweekend【考点】介词短语．【答案】【分析】（1）享受了上个周末。（2）和我的朋友们玩耍了；（3）观看了卡通；（4）赢得了比赛。【解答】考查短语搭配。（1）enjoyed享受，可以与lastweekend搭配，构成短语enjoyedlastweekend，意思为：享受了上个周末。（2）played玩耍，可以与withmyfriends搭配，构成短语playedwithmyfriends，意思为：和我的朋友们玩耍了。（3）watched观看，可以与cartoons搭配，构成短语watchedcartoons，意思为：观看了卡通。（4）won赢得，可以与thematch搭配，构成短语wonthematch，意思为：赢得了比赛。故答案为：【点评】熟练掌握书本的固定搭配，能正确连线。五．排序（共1小题）19．时光长廊连环画。下面是Tom一天中的部分生活场景。请你根据时间顺序用1﹣5给下列图片排序。【考点】对话排序．【答案】21534【分析】﹣十二点了。让我们吃午饭吧。﹣好的！我们走！﹣妈妈，早上好。几点了？﹣六点四十。该起床了。﹣九点了。该上床睡觉了。﹣妈妈，请求你！这本书很有趣。﹣四点半了。让我们去踢足球。﹣好主意！﹣六点了。该吃晚饭了。﹣好的，妈妈。【解答】由It'stwelveo'clock.Let'shavelunch.OK!Let'sgo!（﹣十二点了。让我们吃午饭吧。﹣好的！我们走！）可知现在是中午十二点，排第二。由It'snineo'clock.It'stimeforbed.PleaseMum!Thisbookisfun.（﹣九点了。该上床睡觉了。﹣妈妈，请求你！这本书很有趣。）可知现在是晚上九点，排第五。由It'ssix'clock.It'stimetohavedinner.OK，Mum.（﹣六点了。该吃晚饭了。﹣好的，妈妈。）可知现在是下午六点，排第四。由Morning，Mum.Whattimeisit？It'ssixforty.It'stimetogetup.（﹣妈妈，早上好。几点了？﹣六点四十。该起床了。）可知现在是早上六点四十，排第一；由It'sfourthirty.Let'splayfootball（足球）.Goodidea!（﹣四点半了。让我们去踢足球。﹣好主意！）可知现在是下午四点半，排第三。故答案为：21534。【点评】理解句意，结合时间顺序进行排列。六．判断（共5小题）20．（2022春•南靖县期中）判断句子与图片是（T）否（F）相符。F﹣Whatdayistoday？﹣It'sThursday.【考点】what引导的特殊疑问句；询问时间及日期．【答案】F【分析】﹣今天星期几？﹣今天星期四。【解答】句意：﹣今天星期几？﹣今天星期四。根据图示：今天星期二。据此可判断句子与图片不符。故答案为：F。【点评】做题时，首先理解句意，再根据图片内容做出正确判断。21．时光侦探寻踪迹。判断句子或对话与图片是（T）否（F）相符。﹣WhatdoyoudoonSunday？﹣Iplaywithmydog.T【考点】what引导的特殊疑问句；陈述句肯定形式．【答案】T【分析】﹣你星期天做什么？﹣我和我的狗玩。【解答】图片是和狗玩。句意：﹣你星期天做什么？﹣我和我的狗玩。图文一致。故填：T。【点评】理解句意，结合图片作答。22．时光侦探寻踪迹。判断句子或对话与图片是（T）否（F）相符。﹣WhatdoyoudoonSaturday？﹣Idosomehousework.T【考点】what引导的特殊疑问句；陈述句肯定形式．【答案】T【分析】﹣你星期六做什么？﹣我做一些家务。【解答】图片是做家务，清洁地板。句意：﹣你星期六做什么？﹣我做一些家务。图文一致。故填：T。【点评】理解句意，结合图片作答。23．时光侦探寻踪迹。判断句子或对话与图片是（T）否（F）相符。It'sfourforty.It'stimetodomyhomework.F【考点】陈述句肯定形式．【答案】F【分析】现在是四点四十分。是时候做作业了。【解答】图片是四点五十。句意：现在是四点四十分。是时候做作业了。图文不一致。故填：F。【点评】理解句意，结合图片提示作答。24．时光侦探寻踪迹。判断句子或对话与图片是（T）否（F）相符。﹣Whendoyougetupinthemorning？﹣Atsixthirty.T【考点】when引导的特殊疑问句．【答案】T【分析】﹣你早上几点起床？﹣六点半。【解答】题干句意为：﹣你早上几点起床？﹣六点半。根据图示：六点半，在起床。因此图片与句子内容相符。故答案为：T。【点评】仔细观察图片，再结合句意，进行作答。

考点卡片1．元音字母的发音【考点介绍】该考点考查元音字母的发音，音标是记录音素的符号。国际音标有48个，其中元音有20个，辅音有28个。试题通常分为元音字母和辅音字母以及字母组合进行考查。【典型例题】选出划线部分发音与其他两项不同的单词，将代号写在括号里。（）A．busyB．funnyC．subject分析：busy忙碌的，funny滑稽的，subject课程。解答：u在单词busy中发/ɪ/，在单词funny，subject中发/ʌ/，A选项发音不相同。故选：A。点评：结合单词的发音和元音字母常见的发音，正确作答。【解题思路】1.根据所学词汇正确朗读单词。2.判断题干所考查的字母/字母组合的发音。3.根据题干要求进行判断或者选择。2．词性转换【考点介绍】词性转换指的是将一个单词从一种词性（如名词、动词、形容词、副词）转换为另一种词性的过程。【典型例题】按要求完成下列各题。windy（名词形式）______【分析】windy刮风的【解答】windy刮风的，是形容词。其名词形式是wind风。故答案为：wind。【点评】要求熟记单词，掌握词义、词性，看清题干要求，完成题目。【解题思路】1.理解题目：仔细阅读题目，了解试题的要求。题目通常会提供一个单词，要求将其从一种词性转换为另一种词性，或者从一种词性转换回另一种词性。2.确定原始词性：确认所给单词的原始词性。这是理解题目和进行词性转换的关键。3.找到适当的词缀或变化：根据题目要求，找到适当的词缀、后缀或其他变化方式，以将单词从一种词性转换为另一种。例如，将名词转换为形容词通常可以通过在单词后面添加适当的后缀，如"﹣y"、"﹣ful"或"﹣ous"。4.进行词性转换：根据找到的词缀或变化方式，将单词从一种词性转换为另一种。确保转换后的单词在语法上是正确的。5.检查拼写和语法：在填写答案之前，仔细检查转换后的单词的拼写和语法，确保它们是正确的。6.复查答案：在提交答案之前，再次检查你的答案，确保已经正确地完成了词性转换。3．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。4．动词短语【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去图书馆。读一本书。【解答】library"图书馆"是读书、借书的地方，A选项Readabook"读一本书"符合。B选项Eatsomeapples为"吃一些苹果"。故选：A。【点评】准确理解句子，按照含义选择适当表达。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。5．介词短语【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】Inwinter，Ilikereading_______.（）A．athomeB．inthezoo【分析】在冬天，我喜欢在家里读书。【解答】A.在家，B.在动物园，图片是家里，可知句意：在冬天，我喜欢在家里读书。A符合图意。故选：A。【点评】结合图片内容，理解句意，选出正确的答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。6．be动词【考点介绍】1."be"动词的基本形式：学生首先学习"be"动词的基本形式，包括三个形式：am（我是）、is（他/她/它是）、are（我们/你们/他们是）。这是一个不规则动词，需要学生记住这三个形式的正确用法。2.主语和"be"动词的一致性：学生需要理解主语和"be"动词形式之间的一致性。例如，用"am"与第一人称单数主语（I）配合使用，用"is"与第三人称单数主语（he/she/it）配合使用，用"are"与其他主语（we/you/they）配合使用。3.肯定句的构建：学生学习如何构建肯定句，将主语和"be"动词的正确形式组合起来。例如，"Iamastudent."（我是学生。）4.否定句的构建：学生学会如何构建否定句，通常在"be"动词之后加上"not"。例如，"Sheisnothappy."（她不高兴。）通常缩写为"isn't"或"aren't"。5.疑问句的构建：学生学会如何构建疑问句，将"be"动词移到主语前。例如，"Areyoumyfriend？"（你是我的朋友吗？）使用"be"动词的句子：学生逐渐学习如何使用"be"动词来描述自己、他人、物品、地点等。这可以帮助他们构建有关身份、特征、情感和位置的句子。【典型例题】—Talkquietly!Thestudents_______havingChineseclassnow.—Oh!I'msorry!（）A．amB．isC．are【分析】—轻声交谈！学生们现在正在上语文课。—哦！我很抱歉！【解答】主语students"学生们"为可数名词的复数形式，搭配be动词用are，C选项符合。A选项am搭配I"我"，B选项is搭配单数形式或不可数名词。故选：C。【点评】准确理解句子，确保主谓一致。【解题思路】1.阅读问题：仔细阅读问题，理解问题的要求。2.识别主语和主语补语：确定句子中的主语和主语补语。主语通常是句子的核心，而主语补语用来描述主语。3.查看选项：如果试题提供了选项，仔细查看选项中的系动词。选择一个与主语补语相匹配的系动词，使句子在语法和语义上都正确。系动词通常是描述主语的特征或状态的词汇，如"am"、"is"、"are"、"feels"、"seems"、"looks"等。4.检查句子：在完成答案后，仔细检查整个句子，确保语法、拼写和语义都正确。确保系动词与主语补语一致，使句子通顺且合乎逻辑。7．动词的过去式【考点介绍】1.动词过去式的构成：大多数动词的一般过去式是在动词原形后面加上"﹣ed"，例如，"walk"的过去式是"walked"，"play"的过去式是"played"。但也有一些不规则动词，它们的过去式形式不遵循这个规则，学生需要记住这些不规则动词的过去式形式，例如，"go"的过去式是"went"，"have"的过去式是"had"。2.动词过去式的时态：动词的过去式通常在一般过去时中使用，用于描述过去发生的动作、事件或状态。例如，"Iwatchedamovielastnight"（昨晚我看了一部电影）中的"watched"是过去式。3.时间状语：学生需要识别句子中的时间状语，以确定何时使用动词的过去式。时间状语词如"yesterday"、"lastweek"、"twodaysago"等通常提示需要使用过去式。【典型例题】Tom'sgrandpa___inahospitalbefore.（）A．workedB．workingC．work【分析】汤姆的爷爷以前在医院工作。【解答】由题，before提示句子时态是一般过去时，动词用过去式。worked过去式，working动名词/现在分词，work动词原形。故选：A。【点评】理解句意，掌握动词过去式的使用细节。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入动词的基本形式。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看动词的形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定动词的时态：考虑句子的时态，确定应该使用哪个动词的基本形式。根据句子的时态，选择正确的动词形式，例如，一般现在时使用动词的基本形式，一般过去时使用动词的过去式等。4.检查主语和谓语一致：确保填写的动词与句子中的主语一致。动词的形式通常与主语的单复数形式和人称保持一致。8．现在进行时【考点介绍】1.动词的构成：在现在进行时中，动词通常以"be"动词（am、is、are）的适当形式开始，然后加上动词的现在分词形式（动词的基本形式加上"﹣ing"）。例如，"Iamplayingsoccer"（我正在踢足球）中的"am"是"be"动词的一部分，而"playing"是动词"play"的现在分词形式。2.时间状语的使用：时间状语词（如"now"、"atthemoment"、"rightnow"）通常用来强调动作正在进行。它们经常与现在进行时一起使用。例如，"Iamstudyingnow"（我正在学习现在）。3.表示计划和未来安排：现在进行时有时用来表示将来计划和安排，尤其是当这些计划已经被确认时。例如，"Iammeetingmyfriendlater"（我稍后要见我的朋友）。【典型例题】Look!Sarah____abookunderthetree.（）A．readingB．isreadingC．read【分析】看！萨拉正在树下看书。【解答】根据Look!（看！）可知，时态为现在进行时，结构为is/am/are+动词的现在分词。read阅读，动词原形，动词的现在分词reading；isreading是现在进行时。Sarah为主语，谓语是isreading。故选：B。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会现在进行时的用法。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入的时态形式，是一般现在时、一般过去时还是一般将来时等。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看时态形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定句子的时间：确定句子描述的动作或事件所发生的时间。根据句子中提供的时间线索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），选择合适的时态。4.动词时态的一致性：确保选择的时态与句子中的主语和谓语动词一致。时态的一致性是英语语法中的基本原则。5.时间状语词：学生应注意句子中是否包含表示特定时间的状语词，这些词通常提示应该使用哪种时态。例如，"today"通常暗示一般现在时，而"yesterday"暗示一般过去时。9．一般过去时【考点介绍】1.过去时的构成：小学生通常学习两种方式来构成一般过去时：动词的过去式形式：大多数动词的过去式是在动词原形后加上"﹣ed"，例如：play（玩）的过去式是played（玩过）。2.不规则动词的过去式：一些常见动词的过去式是不规则的，需要记住，例如：go（去）的过去式是went（去过）。3.时间状语：在一般过去时句子中，通常会包括时间状语来指明动作或事件发生的时间。一些常见的时间状语包括：yesterday（昨天）、lastweek（上周）、twodaysago（两天前）等等。4.一般过去时的用法：一般过去时用于表示过去的行为、经历或状态。例如：Iplayedsocceryesterday.（昨天我踢足球。）Theyvisitedthemuseumlastmonth.（他们上个月参观了博物馆。）【典型例题】Tenyearsago，Mr．Li_____ateacher．（）A．wasB．wereC．is【分析】十年前，李先生是一名教师．【解答】考查一般过去时，句子表示"十年前，李先生是一名教师"，"tenyearsago"表示"十年前"，句子是一般过去时，系动词用过去式，主语是"MrLi"单数形式，A．was符合题意．故选：A．【点评】要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法确定时态，句式，疑问词，句子结构，按要求组织句子，完成题目．【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入的时态形式，是一般现在时、一般过去时还是一般将来时等。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看时态形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定句子的时间：确定句子描述的动作或事件所发生的时间。根据句子中提供的时间线索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），选择合适的时态。4.动词时态的一致性：确保选择的时态与句子中的主语和谓语动词一致。时态的一致性是英语语法中的基本原则。5.时间状语词：学生应注意句子中是否包含表示特定时间的状语词，这些词通常提示应该使用哪种时态。例如，"today"通常暗示一般现在时，而"yesterday"暗示一般过去时。10．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。11．what引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：What+一般疑问句？what即"什么"，属于高频使用的特殊疑问词，询问范围较广泛，回答时通常要回答具体事物或事件。【典型例题】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看鱼。【解答】A你好吗？B你在干什么？C你是谁？结合答语句意可知提问对方在干什么，B符合题意。故选：B。【点评】理解句子含义，掌握what引导的特殊疑问句的用法。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"