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文档简介

Page1生物入侵者

教学内容

教科书152页～156页。◆课时支配1课时。

教学目标

◆学问与实力1．了解一些生态环境学问。2．驾驭各种说明方法的表达效果。3．提高筛选信息的实力。◆过程与方法1．学生自学为主，老师辅导自学，指导完成课堂练习。2．问答法、探讨法。◆情感看法价值观培育学生关注身边生活的科学意识，增加学生的环保意识。

重点难点疑点剖析

◆重点1．理清文章说明依次。2．把握文章的说明方法。3．分析文章供应了哪些有价值信息。◆难点培育学生筛选信息的实力。◆疑点如何理解在物种迁移过程中的人为干预。教学打算

◆老师打算搜集几则有关生物入侵造成重大损失的资料（如水葫芦等）。◆学生打算1．预习课文，精确认读“读一读，写一写”中的字词和文中加注词语，并驾驭它们的意思。2．搜集有关《生物入侵者》的资料。

第1课时教学流程设计教学步骤（第1课时）

板书设计

教法探讨

1．学生对“生物入侵”这一概念较为生疏，可布置其课前搜集相关资料，对其有肯定了解。在教学前，可举实例导入课文，激发学生的学习爱好。2．筛选信息是阅读科技类文章的目的之一，一篇科技文章供应的既有科技学问信息，也有社会历史学问信息，还

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