2024高中生物第3章植物的激素调节第3节其他植物激素作业含解析新人教版必修3

PAGE7-第3节其他植物激素题型一各种激素的产生部位、分布及生理作用1．下列有关植物激素的合成部位的描述，不正确的是()A．赤霉素的主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽B．细胞分裂素的主要合成部位是根尖C．乙烯的主要合成部位是发育中的种子D．脱落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的叶片等答案C解析植物各个部位都可以合成乙烯，C错误。2．苏东坡在《格物粗谈·果品》中提到“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。从现代科学的观点看，句中的“气”指的是()A．氧气B．二氧化碳C．乙烯D．水蒸气答案C解析具有催熟作用的气体是植物激素乙烯。3．木棉、银杏在秋冬季节落叶，是对寒冷环境的适应。促进叶片脱落的激素主要是()A．生长素B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素答案C解析促进木棉、银杏在秋冬季节叶片脱落的激素主要是脱落酸。4．不同植物激素的功能各不相同，下列哪种激素处理种子能够打破种子的休眠，促进种子的萌发()A．乙烯B．细胞分裂素C．赤霉素D．生长素答案C解析乙烯可以促进果实成熟，A不符合题意；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，B不符合题意；赤霉素能够促进细胞伸长，引起植株增高，打破种子的休眠，促进种子的萌发，C符合题意；生长素可以促进细胞生长、果实发育、扦插枝条生根，D不符合题意。5．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是()A．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中B．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是抑制生长C．生长素浓度过高，促进乙烯的合成，进而抑制生长D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯也有同样的作用答案C解析生长素和乙烯在各器官均有合成和分布，A错误；生长素有多种生理作用，如促进植物的生长，促进果实的发育，促进扦插的枝条生根等作用，乙烯的作用主要是促进果实成熟，还有抑制细胞生长的作用等，B错误；植物中生长素浓度过高时会促进乙烯的合成，而乙烯会抑制生长素促进生长的作用，C正确；生长素有促进果实发育的作用，而乙烯具有促进果实成熟的作用，D错误。题型二植物激素及植物生长调整剂的应用6．下列物质不属于植物激素的是()A．脱落酸B．吲哚乙酸C．α­萘乙酸D．赤霉素答案C7．下列关于植物生长调整剂与植物激素的说法正确的是()A．生长调整剂与植物激素的化学本质完全相同B．赤霉素是植物激素，所以人工合成的赤霉素类物质不属于生长调整剂C．与植物激素相比，植物生长调整剂具有易合成、原料广泛、效果稳定的优点D．由于人体没有相应受体，所以植物生长调整剂的运用对人体健康没有任何不良影响答案C解析植物生长调整剂与植物激素都是有机物，但化学本质并不完全相同，只是它们的作用基本相同，A错误；植物激素是植物体内细胞代谢产生的物质，生长调整剂是人工合成的化学物质，人工合成的赤霉素类物质也属于生长调整剂，B错误；生长调整剂具有易合成、原料广泛、效果稳定的优点，C正确；有些生长调整剂例如青鲜素可能有致癌作用，D错误。8．关于植物生长调整剂应用的实例，正确的是()A．用细胞分裂素处理大麦，可以有效降低啤酒生产成本B．利用α­萘乙酸可以实现菠萝有安排采收上市C．延长大蒜贮藏期的青鲜素，运用要适量D．用赤霉素处理柳树插条，可以促进插条生根答案C解析用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α－淀粉酶，简化工艺，有效降低啤酒生产成本，A错误；α－萘乙酸属于生长素类调整物，不具有限制果实成熟的作用，利用乙烯可以实现菠萝有安排采收上市，B错误；青鲜素可能有致癌作用，运用要适量，C正确；生长素具有促进插条生根的作用，D错误。9．网络上有人将用植物激素或植物生长调整剂处理过的水果称之为“激素水果”，并众说纷纭。乙烯和乙烯利都常被用于对水果进行催熟。下列叙述错误的是()A．乙烯由植物体内成熟的部位合成，并受植物基因组限制B．用乙烯利催熟比用乙烯催熟具有原料广泛、效果稳定的特点C．人体内不存在乙烯和乙烯利的受体，所以乙烯或乙烯利催熟的水果不会引起儿童性早熟D．农业生产上应用乙烯利等植物生长调整剂时，要遵循低浓度、少残留的原则答案A解析植物体的各个部位都能合成乙烯，主要存在于植物体成熟部位，A错误；乙烯利是人工合成的与乙烯具有相同生理作用的物质，具有简单合成、原料广泛、效果稳定等优点，B正确；乙烯是植物激素，人体内不存在乙烯和乙烯利的受体，所以乙烯或乙烯利催熟的水果不会引起儿童性早熟，C正确；农业生产上应用乙烯利等植物生长调整剂时，要遵循低浓度、少残留的原则，D正确。题型三各种植物激素之间的相互作用10．在植物的生长、发育和适应环境变更的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，下列关于植物生命活动的调整，说法错误的是()A．不同植物激素对生命活动的调整既有协同作用，也有拮抗作用B．激素调整只是植物生命活动调整的一部分，植物生命活动还受到环境等信息调整C．光照、温度等环境因子只通过变更植物激素的作用来影响生命活动D．植物生命活动的调整根本上是基因选择性表达的结果答案C解析不同植物激素对生命活动的调整既有协同作用(如生长素与赤霉素)，也有拮抗作用(如细胞分裂与脱落酸)，A正确；植物生命活动既受激素的调整，也受光照、温度、重力等环境因子的影响，B正确；光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成、分布等，进而影响植物的生命活动，无法变更植物激素的作用，C错误；植物生命活动的调整从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，D正确。11．用矮壮素(具有抑制细胞伸长和植物生长的作用)可以培育出矮化的水仙，与矮壮素的作用效果相反的植物激素是()A．乙烯B．赤霉素C．细胞分裂素D．脱落酸答案B解析赤霉素有促进细胞伸长的作用。12．下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是()A．高浓度的生长素和赤霉素B．细胞分裂素和脱落酸C．赤霉素和细胞分裂素D．低浓度的生长素和脱落酸答案C解析赤霉素能促进细胞伸长，细胞分裂素能促进细胞分裂，所以两种激素都是促进植物生长发育。13．如图是利用相宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段，记录幼茎切段的平均伸长后绘制的曲线。分析曲线，下列描述正确的是()A．植物激素间的协同作用B．植物激素间的拮抗作用C．植物激素间的反馈调整作用D．植物激素间的连锁调整作用答案A解析由图可知，生长素、赤霉素二者都能促进幼茎切段的伸长，单独作用效果不如二者共同作用效果强，说明二者在促进幼茎切段的伸长中是协同作用，A正确。14．分析下图，下列描述正确的是()①植物激素A与细胞分裂素在器官脱落方面表现为拮抗关系②植物体的器官脱落是多种激素相互作用共同调整的结果③从图示信息可以获得生长素的作用表现出两重性的特点④植物激素A与高浓度的生长素在器官脱落方面表现为协同关系A．①②④B．②③④C．②③D．①②③④答案D解析据图分析，植物激素A促进器官脱落，细胞分裂素抑制器官脱落，两者之间为拮抗关系，①正确；图中显示，器官脱落受三种激素的调整，说明是多种激素相互作用共同调整的结果，②正确；从图示信息可知，低浓度的生长素能抑制器官脱落，高浓度的生长素能促进器官脱落，因此说明生长素的作用具有两重性的特点，③正确；图中植物激素A和高浓度的生长素都能促进器官脱落，两者表现为协同关系，④正确。题型四植物激素和动物激素的比较15．下面关于动植物激素的分析比较，正确的是()选项比较项目植物激素动物激素A合成部位特地器官特地器官B化学本质小分子有机物大分子有机物C作用部位特定部位特定部位D运输途径极性运输体液运输答案C解析植物激素由肯定的部位产生，没有特地的器官，动物激素由内分泌器官或细胞产生，A错误；动物激素也有小分子，如甲状腺激素，B错误；植物激素和动物激素都是由产生部位运输到作用部位发挥作用的，C正确；植物激素可以极性运输，在某些组织也可以非极性运输，D错误。16．某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为探讨某种矮生南瓜属于哪种类型，探讨者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关试验，结果如下图所示。请据图分析并回答：(1)赤霉素对正常南瓜茎有____________作用，而对________________几乎无作用。(2)生长素的生理作用具有________的特点。(3)南瓜茎对________更敏感(填“生长素”或“赤霉素”)。(4)喷施赤霉素或生长素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎复原至正常，由此可推想：该矮生南瓜不属于____________________突变体。(5)从图显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量________________，该结果________(填“支持”或“不支持”)上述推想。答案(1)促进伸长矮生突变体(2)两重性(3)生长素(4)不能激素合成缺陷型(5)无显著差异支持解析(1)由图a可以看出在肯定浓度范围内，随着赤霉素浓度的增加，正常南瓜茎伸长量在不断增加，而矮生突变体的茎伸长量没有增加，说明赤霉素对正常南瓜茎有促进伸长作用，而对矮生突变体几乎无作用。(2)由图b可知，在生长素浓度为0～5μM这一范围内随着生长素浓度的增加，正常南瓜茎的伸长量在增加，浓度超过25μM，茎的伸长量在减小，但仍具有促进作用，浓度在25～125μM之间对应的某值后，茎的伸长量比生长素浓度为0时还要小，说明这时的浓度对正常南瓜茎的伸长具有抑制作用。因此可以看诞生长素的生理作用具有两重性。(3)生长素的浓度为0～125μM，而赤霉素的浓度为0～1.5mM，所以可知南瓜茎对生长素更敏感。(4)激素合成缺陷型突变体指的是矮生南瓜不能合成激素，由于体内没有激素作用从而导致的南瓜不能长高，假如补充额外的激素，那么该矮生南瓜还可以长高。激素不敏感型突变体指的是南瓜体内有激素，但是由于该南瓜体内细胞对激素不敏感而导致的南瓜不能长高，因此不能通过额外补充激素来使得该矮生南瓜长高。由图a、b可知，无论是赤霉素还是生长素的额外喷施，都未能使得矮生南瓜长高，说明该矮生南瓜应属于激素不敏感型突变体，而不属于激素合成缺陷型突变体。(5)结合图示的结果来看，无论是正常南瓜还是矮生南瓜，体内的赤霉素和生长素的含量均无显著差异，这就说明前面的推想是正确的。易错题型正确分析植物激素间的关系17．如图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变更，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是()A．甲激素能促进细胞分裂和组织分化B．乙激素的主要作用是促进果实成熟C．苹果在成熟期只受丙激素的影响D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞苍老答案A解析甲激素在细胞分裂过程中含量多，可见其能促进细胞分裂和组织分化，A正确；乙激素主要作用不是促进果实成熟，而是促进细胞伸长，B错误；苹果在成熟期除了受丙激素的影响，还受乙激素等激素的影响，C错误；丙激素的主要作用是促进细胞苍老，而乙激素不能，D错误。18．(2024·全国卷Ⅰ)叶片中叶绿素含量下降可作为其苍老的检测指标。为探讨激素对叶片苍老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变更趋势如图所示。据图推断，下列叙述错误的是()A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的苍老B．本试验中，CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA减弱C．推想ABA组叶绿体中[H]合成速率大于CTK组D．可推想施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程答案C解析蒸馏水组为比照组，其他三