2025年译林版九年级英语寒假复习 考点拓展2、状语从句、写作指导 （ 青少年问题）

专题02考点拓展2&状语从句&写作指导（青少年问题）

目录

一.词汇拓展................................................................................1

二.考点拓展................................................................................1

三.语法考点................................................................................5

四.写作考点...............................................................................11

五.写作考点...............................................................................12

一.词汇拓展

1.deal5.处理一过去式/过去分词

2.imaginev，.&历.想象，设想—________n.想象力

3.valuableQ的.宝贵的；贵重的一机价值

4.friendshipn.友谊—adj.友好的

5.worryn.担心；令人担心的事一〃力•.担心的，烦恼的

6.solvevf.解决；解答一n.解决办法，处理手段

7.dictionaryn,字典―复数

8.replyvz.&vA&答复，回答—第三人称单数—过去式/过去分词

9.chemistryn.化学一adj.化学的

10.pronouncevt.发音一n.发音

11.thinkv，.&vi.想；认为；考虑一过去式/过去分词—n,想法，看法，主意

12.wayn.方法一（同义词）几方法

二.考点拓展

考点1mark的用法

SometimesIgetlowmarksinexams.有时我考试分数很低。

getgood/high/low/

作可数名词，意fullmarksin...在

为“分数”……上得到高/低/

满分

mark］作可数名词，意为

-----r“污点，斑点”mark...with...

用……给……做

作动词，意为“打标记

分，评分；做记号,

做标记”mark...on...

在...上标记

1

1.Thestudent'scarelessnessmadehimloselotsof（分数）intheMathsexam.

2.June标志）thebeginningoftherainyseasoninsomepartsofChina.

3.Thedogsarealwaysrubbingagainstthewallafterrainand（留下了点点污斑）.

考点2imagine的用法

Icannotimaginemylifewithouthobbies.我不能想象没有业余爱好的生活。

imaginesbtobe+adj.

想象某人是……

imagine+从句

imaginev.想象……

想象,设想imagine+小仙伽.

_________二想象……

imagination〃.想象，

想象力imaginedoingsth

想象做某事

imaginativeadj.想象

的，富于想象力的

imagine,imagination,imaginative

LittleTimlovedtousehis①.Oneday，he②himselfasabrave

knight（骑士），defendinghiskingdomfromdragons.His③storiesalwaysbroughtjoytohis

friends.

考点3.doubt的用法

Ioftendoubtwhetheritisworthspendingsomuchtimeonhomework.我常常怀疑花这么多时间做家庭作业是

否值得。

-[doubt+w./proz?.]

在肯定句中，

.怀疑卜doubt后接

whether或if引

导的宾语从句

jdoubt+从句｝

在否定句和疑

Idoubt问句中，doubt

后接that引导

的宾语从句

[beindoubt不肯定，不确定

〃.怀疑，-[nodoubt无疑，很可能

疑惑

withoutdoubt毫无疑问，

的确

1.-Idoubtparentsarealwaysreadytohelptheirchildren.

-Iagree.Parents9lovefortheirchildrenneverchanges

A.never；thatB./；that

2

C.never；whetherD.usedto；whether

考点4worth的用法

Ioftendoubtwhetheritisworthspendingsomuchtimeonhomework.我常常怀疑花这么多时间做家庭作业是

否值得。

beworth+机..值得...

worthadj.beworth+钱值...钱(=cost)

值得工值•二钱

sthbeworthdoing某事值得做

(主动表被动)

worth前可用well、really>much、hardly等词修饰，但是不可以用very、quite等词修饰。

7.NanjingMuseumisalso(值得)avisitforwecanlearnmoreaboutNanjing'spastthere.

8.ThedocumentaryChinaintheClassicsiswellworth(watch).

考点5.dealwith处理，对付

Ihaveaproblem,andIdonotknowhowIshoulddealwithit.我有一个问题，而且我不知道应该怎样处理

它。

易混短语意义及用法

dealwith意为“处置，处理”，侧重解决问题的方法，常与疑问词how连用

dowith意为“处置，处理”，侧重解决问题的对象，常与疑问词what连用

dealwith中的dea1是不及物动词，其过去式和过去分词均为dealt。

1.我真的不知道该怎么处理第一个问题以及怎么处理第二个问题。

Ireallydon'tknowhowtothefirstproblemandwhattothesecondproblem.

考点6.force的用法

Afterhegraduated,hewasforcedtoplayinanotherbasketballleague.在他毕业后，他被迫去另一个篮球联盟

打球。

3

forcesbtodosth/sb

{以强迫，迫使卜beforcedtodosth强

迫某人做某事

force{byfbrce靠武力，强行

几力量，武力,Jcomeintoforce

(不可数名词)［开始实行，开始有效，

Jbyforceof凭借，用—

……的手段

1.Thereisnodoubthewastoleavehisfamilyagainsthiswishes.

3.Youcannot（强迫他去做）whathedoesnotwanttodo.

考点7.matter的用法

Throughhardwork,SpudWebbprovedthatsizeandbodytypedonotmatter-youcandoalmostanything

ifyounevergiveup.通过艰苦的努力，斯巴德•韦伯证明了高矮胖瘦并不重要---只要你永不放弃，几乎没

有什么做不到的事情。

Itdoesn'tmatter.不

要紧，没关系(常用

来回答别人的道歉)

sthmatter(s)tosb

某事/某物对某人来

说很重要

amatteroflifeand

death生死攸关的事

asamatteroffact

、事实上，其实

What'sthematter

(with...)?(..........)怎么

了？(常用来询问情

况，表示对某人或

某事的关心)

1.1knowCharlesdoesn'tthinkthisprojectisimportant,butit（要紧）tome.

2.What（matter）mostisnottheresult,butwhetheryou'vedone

yourbest.

考点8.succeedindoingsth成功地做某事

Asaresult,hesucceededingettingascholarship.因此他成功获得了奖学金。

succeedindoingsth意为“成功地做某事”，其中的succeed是不及物动词，意为“成功”；succeedinsth意为“在

某方面成功”

©success作可数名词，意为“成功的人或事”，makeasuccess意为“取得成功”；作不可数名词，意为“成功,

胜利”。

②successfill是形容词，意为“成功的，有成效的“，besuccessfulin（doing）sth意为“在（做）某事/某方

4

面是成功的”。

③successfully是副词，意为“成功地，圆满地”。

④成功地做某事：succeedindoingsth、havesuccessindoingsth>besuccessfulindoingsth或dosthsuccessfully

successful,success,succeed,successfully

Aftermonthsofhardwork，Ifinally①inpassingmydrivingtest.Itwasagreat②

andIfeltvery③.Myfamilyandfriendscongratulatedme，andIfeltlikeIhadachieved

somethingsignificant.④obtainingmydriver'slicensegavemeanewfoundsenseoffreedom

andindependence.

考点9，have+宾语+过去分词”让/使某事被做

Herfatherhadherdiarypublished她的父亲出版了她的日记

havesthdone意为“让/

使某事被做二其中宾语

后面是过去分词作宾语补

足语，说明宾语与过去

分词之间是被动关系

havesbdoingsth意为“让

-/使某人一直做某事”，强

调动作的持续性或反复性

have+宾语+其他-

havesthtodo意为“有某

事要做”,不定式todo作

后置定语，修饰宾语sth

havesbdosth意为“让

L/使某人做某事”，强调

一次性的动作

1.Themostfamoustraditionontheseconddayofthesecondmonthistohave

yourhair(cut),whichmeansyourluckwillcome.

三.语法考点

5

时间状语从句

when,while,as,before,after,since,till/until,assoonas

地点状语从句

where,wherever

方式状语从句

as,asif,asthough

原因状语从句

because,since,as,nowthat

'状语从句结果状语从句

ksothat,so+形容词/副词+that,sucha/an+名词+that

目的状语从句

sothat,inorderthat

条件状语从句

if,unless

让步状语从句

though/although,evenif,eventhough

在复合句中作状语的从句叫状语从句。

状语从句有一时间、条件、原因、让步、目的、结果、比较、地点和方式等种类。

一、时间状语从句

引导时间状语从句的连接词有:when,■，while,after,before,since,eversince,assoonas,once,till,until,

whenever,nosooner...than,themoment/minute/instant/second,everytime,eachtime,anytime,thefirsttime,next

time,lasttime,allthetime,bythetime,directly,immediately,instantly等。

第一次见到你---------------------

~1见至U你।>我就昌欢上了你。

直到见到你

五岁时见到你表不时间时间状语从句

1.表示“一…就的句型

1）assoonas/once

Assoonashearrives,I'llcallyou.他一到，我就给你打电话。【主将从现】

（assoonas侧重时间或动作先后衔接紧，而once侧重条件，表示“一旦…”）

AssoonasIsawyou,Ilikedyou.=IlikedyouassoonasIsawyou.

一见到你，我就喜欢上了你。

2）themoment,theinstant,theminute,thesecond,thefirsttime

ThemomentIsawhim,Irecognizedhim.我一看见他，就认出了他。

We!llleavetheminuteyouareready.你一准备好，我们就出发。

ThefirsttimeIsawyou,Ilikedyou.第一次见到你，我就喜欢上了你。

2.when,while,as引导时间状语从句

1）when的用法

when既可指时间点，也可指时间段（即：从句动词可以是短暂的也可是延续的）；主从句动作可同时也可

先后发生。

IwasthinwhenIwasachild.当我是个孩子的时候，我很瘦。

ItwasrainingwhenIarrived.我到达时，天正在下雨。

WhenIsawyouatmyageoffive,Ilikedyou.五岁时见到你，就喜欢上了你。

6

你不在的时候他非常想念你

Hedoesmissyouwhenyouarenothere.

2)，次用法

while只能指一段时间，从句中的动词必须是延续性动词。强调某一段时间内发生主句动作，相当于duringthe

timethat....

MymotherwascookingwhileIwasdoingmyhomework.当我在做作业时，妈妈在做饭。

IamsafewhileIamhere.我在这儿的时候，我很安全。

注阖while除引导时间状语从句外,还引导对比句，作“然而”讲;并可在句首引出让步状语从句作“虽然…但”

讲。

IlikewatchingTV,whilehelikesreading.我喜欢看电视,而他喜欢读书。

Whilehehashisowncar,heoftenusesmine.尽管他自己有车，他却常用我的。

3)as的用法

①as引导时间状语从句时常可和when换用，但较强调同时发生，多指短暂动作。

AsIleftthehouse,Iforgotthekey.我离家时，忘了带钥匙。

②as还可说明两种正在发展或变化的情况，“随着…”的意思，表时间的推移。如：

AsIgetolder,Igetmoreoptimistic.随着年龄的增长，我变得更加乐观。

3.until和till

1)“延续性动词肯定式+until”表示“动作延续到…为止，”译为“直到…为止”，如：

Iwaitedforhimuntilhecameback.我一直等到他回来。

2)“终止性动词的否定式+until”表示“直到…才”。

Hedidn'tgotobeduntilhehadfinishedhiswork.直到完成工作他才睡觉。

Donaldwillremainincollegeuntil/tillhefinishedhisPhDcourse.=

Donaldwon'tleavecollegeuntilhefinishedhisPhDcourse.

Ididn'tlikeyouuntilIsawyou.直到见到你，我就喜欢上你。

3)用于强调句式“Itisnotuntil...that...9,

Itwasnotuntiltheprofessorcamethatwebegantheexperiment.在教授至U来之后，我们才开始实验。

4)notuntil放在句首时,主句倒装。

Notuntilhegraduateddidhesucceedinobtainingthiscompound.直到他毕业他才成功获得这种化合物。

注意句首和强调句中要用until,而不用till；not...until…句型中不用till。

二、条件状语从句【主将从现】一

1.由if,unless(if...not),so/aslongas,incase(如果)9onconditionthat(条件是…)

如果我有时间，我就告诉你。

IwilltellyouifIhavetime.

Iwon*ttellyouunlessIhavetime.

IwilltellyouaslongasIhavetime.

IwilltellyouonconditionthatIhavetime.

7

2.条件状语从句中一般要用一般现在时态表将来。【主将从现】

Iwillgoifyougo.

三、原因状语从句

原因状语从句由because,■，since,now（that）（既然）,consideringthat（考虑到）Forthereasonthat由于...

原因，duetothefactthat由于…事实等引导。

1.because用来回答why提出的问题，表直接的因果关系，用于告知对方不知道的原因，语气最强，可用于强

调句。

他没参加会议，因为他病了。

Hedidn'tattendthemeetingbecausehewasill.

=Hedidn'tattendthemeetingforthereasonthathewasill.

=Thereasonwhyhedidn'tattendthemeetingisthathewasill.

Itwasbecausehewasillthathedidn'tgowithus.因为他有病，他没有和我们一起去。

这是为了我的一个承诺I'mherebecauseImadeapromise.

注意because和becauseof的区别：because是连词，引导从句，becauseof是短语介词，后接名词性词语，如：

Thefootballmatchwasputoffbecauseitrained.

Thefootballmatchwasputoffbecauseoftherain.因为下雨,足球赛延期了。

2.for也可以表示原因，属并列连词，不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，表示补充说明理由。而

推断的理由会因人而异。语气很弱，它引出的分句必须放在另一分句后。

Hemustbeill,forheisabsenttoday.

并列连词：and,but,so,for,or...

主从连词：because...

四、让步状语从句

由though,although,evenif/though,nomatterwh-,wh-ever词，whether...or（不管...都），when,while等弓I

导。

1.though,although这两个连词用法基本一样，只是前者口语化，后者较正式，常位于句首，都不与

连用，但可以和yet,still,nevertheless连用。though还可作副词单独放在句尾，表示“然而”的意思。

他很累，但是他依然坚持努力工作。

Heistired,buthestillkeepsonworkinghard.

=Although/thoughheistired,he（still）keepsonworkinghard.

Though/Althoughhewaswornout,hekeptonworking.

2.evenif（尽管；即使）,eventhough（尽管）

这两个复合连词意义基本相同，常用以强调让步概念，有退一步想的意思（有时用于虚拟）。表“即使”时有

假设含义，一般用evenif。

Wellmaketripevenif（though）theweatherisbad.

EvenifIwereinyourplace,Iwouldnltakethejob.（虚拟）

8

3.as引导让步状语时，从句部分用倒装语序，句型为：

①形容词/副词/名词+as+主+谓

②动词+as+主+情态动词

Childasheis,heknowsalot.

Proudasthesenoblesare,theyareafraidtoseeme.

Greatascientistasheis,heremainsmodest.

TryasImight,Icouldn'tliftthestone.

注意在这种倒装结构中,也可以用though（不太常用），但不可用although.

Bravelythoughtheplayersfought,theyhadnochanceofwinning.

4.“nomatter+wh-"引导让步状语从句

引导让步状语从句时“疑问句・ever”相当于“nomatter+疑问词”，此时：

nomatterwho=whoever无论是谁

nomatterwhat=whatever

nomatterwhich=whichever

nomatterwhere=wherever

nomatterhow=however

Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.

Ifsaniceroomnomatterwhom（whoever）itbelongsto.

5.while引导让步状语从句时置于主句前，与though同，但though从句可到装，while从句不可倒装。

五、目的状语从句

由sothat（以便），inorderthat（为了）=forthepurposethat,forfearthat（=incase）（以免），lest

（以防）引导，谓语常含may,might,can,could,will,would等情态动词。

Theysetoutearlysothattheymightarriveatthestationingoodtime.

Pllspeakslowlysothatyoucanhearme.为了你可以听见。

Hewrotethenamedownforfearthat（lest）hewouldforget.

★当从句与主句主语一致时，可用todo,soastodo,inordertodo结构换用。

Heworkeddayandnightinorderthathecouldsucceed.

=Heworkeddayandnightinordertosucceed.

六、结果状语从句

1.常用的连词有sothat9so...that,too…to…,such…that,that（带古英语痕迹）。

（结果状语从句中一般无情态动词）

Hehadoversleptsothathewaslateforwork.

MypenlellundermydeskthatIcouldntseeit.

How+adj.Howbeautifulthegirlis!

2.so/such...that所用句式

What+n.Whatabeautifulgirlsheis!

①so+adj（adv）+that从句

TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.

②so+adj+a/an+单名+that从句=sucha/an+adj.+单彳S+that从句

9

Sheissobeautifulagirlthatalltheboysofourclasslikeher.

=Sheissuchabeautifiilgirlthatalltheboysofourclasslikeher.

一、将下列句子改为同义句

l.Mr.Jiangboughtarobotsoastohavemorefreetime.

Mr.Jiangboughtarobothavemorefreetime.

2.Thematchwassoexcitingthattheaudienceclapped.

Itwasthattheaudienceclapped.

3.Youwillbelateforschoolifyoudon'thurry.

Youwillbelateforschoolyouhurry.

4.ItisthirtyyearssinceMr.Greenlefthishometown.

Mr.Greenhishometownforthirtyyears.

5.Cyclingisnotasinterestingasdiving.

Cyclingisinterestingdiving.

二、填空题

1.一HaveyoueverbeentotheSummerPalace?

一Yes.Ihavevisiteditmanytimes2009.

2.Studentscanaskforhelp（无论何时）theyneeditatschool.

3.WhenIknewtherewasgoingtobeafreemealofhotpottowelcomethenewstudents,Iwassoexcited

Iwenttothecanteenquickly.

4.Ourworldwillgetbetterandbettereachofuslivesagreenerlife.

5.1amreallyproudofmygroupwe9realwaysdiscussingandsharingstudysecretstogether.How

importantthegroupworkis!

6.thedinnerwasallover,everyonehelpedwashthedishes.

7.Mikedidn'twintherace,hewasstillwearingasmileonhisface.

三、单项选择

l.Hecouldfindthewayhomehewasonlythreeyearsold.

A.thoughB.becauseC.whereD.if

2.Bob,dinnerisready.Pleasewashyourhandsyoueat.

A.untilB.afterC.whileD.befbre

3.1fsnotalwayssafetopayovertheInternet,youshouldbecareful.

A.soB.afterC.becauseD.assoonas

4.Theactorwashappyhegotapartinamovie,thepartwasasmallone.

A.sinceB.whileC.thoughD.unless

5.Astupidmantellsawomantoshutup,whileawisemantellsherthathermouthisquitebeautifulitis

closed.

A.unlessB.sinceC.whenD.though

6.Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingtheholidaybegins.

A.assoonasB.so

10

C.sothatD.eventhough

7.TomakeyourDIYworkperfect,you'dbetternotstartyougetallthetoolsready.

A.whenB.while

C.beforeD.after

8.Therewillbelesspollutionmorepeopleusepublictransportation.

A.butB.thoughC.unlessD.if

9.Wehadtowaithalfanhourwehadalreadybookedatable.

A.orB.onceC.althoughD.as

10.一Mike,whatwereyourparentsdoingat8:00lastnight?

一Mymotherwasreadingmyfatherwasplayingcomputergames.

A.whileB.whenC.unlessD.aslongas

11.Ourbusinesswon'timproveweofferbetterservicestoourcustomers.

A.becauseB.unlessC.afterD.since

12.LittleJackhaslearnedtodolotsofthingsonhisown,heisonlyfouryearsold.

A.ifB.thoughC.fbrD.since

13.YoucansurftheInternetyouwanttoknowaboutthe2020WorldMiddleSchoolGames.

A.untilB.afterC.if

14.itisoftencoldinthemountains,youneedtowearwarmclothes.

A.ThoughB.UnlessC.AsD.Until

15.——IwonderifourforeignteacherMr.WhitetohishometownnextTuesday.

一Fmnotsure.Butifhereturnstohishometown,Ihimoff.

A.retums,see

B.willreturn,see

C.willreturn,willsee

16.1amreallyproudofmygroupwe'realwaysdiscussingandsharingstudysecretstogether.How

importantthegroupworkis!

A.becauseB.thoughC.unless

17.Juliedidn'tleaveherofficethepolicearrived.

A.howeverB.wheneverC.whileD.until

18.Wehadtowaithalfanhourwehadalreadybookedatable.

A.orB.onceC.althoughD.as

19.-DoesyourschoolholdtheraisingofthenationalflageveryMondaymorning?

一Yes,itrainsheavily.

A.ifB.since

C上ecauseD.unless

四.写作考点

青少年问题

Amy所在学校的学生会上周对于青少年问题进行了一次调查，结果发现考试是困扰众多学生的一个严

11

重的问题。作为学生会主席，Amy给某英语杂志青少年问题专栏写信，希望得到一些有用的建议。假如你

是这个栏目的责任编辑，你会给Amy什么建议呢？请你写一封不少于100词的回信。信的开头和结尾已经

给出，但不计入要求词数。

【谋篇布局】

写这封信时，你可以先从以下三方面进行构思：

1.简单阐述出现该问题的原因；

2,给出几条可行的建议；

3,表达自己的希望。

【佳作共赏】

DearAmy,

Fromyourletter,I'velearntaboutthatexamsarethemostseriousteenageproblem.

Ihopethesesuggestionscanhelpyouandyourfriends.

Yours,

MrFriend

“双减”政策实施以来，同学们有了更多的空余时间。

大家周末都在做些什么呢？假如你在阳光中学做了

一项“关于学生双休日活动的问卷调查”，请根据下面

图表中的调查结果，以“Weekendactivitiesreport”为题，

写一篇调查报告给校英语报投稿，介绍调查结果并发表

你的看法（至少两点）。

要求：1.要点齐全，可适当发挥；

2.80词左右，开头已经给出，不计入总词数。

Weekendactivitiesreport

Sincethestartofthe“doublereduction“policy,studentshavehadmorefreetimeatweekends.SoIdida

surveyabouthowthestudentsspendtheirweekendsatSunshineMiddleSchool.

12

四.写作考点

In1809,LouisBraillewasborninasmalltowninFrance.Attheageofthree,Louishurtoneofhisown

eyesbyaccident.Beforelong,the]spreadtohissecondeye.Andashorttimelater,Louiscouldnot

seeandbecameblind.

AlthoughLouiswasblind,hewenttoschoolwithchildrenwhocouldsee.Therehelearnedby

2.Butaftertwoyears,hisparentstookhim3school.Theythoughtthatthereweren'tanything

forhimtolearnatschool.

Louis9sparentsthoughtitwashardfortheblindtoliveinasmalltownandhewould4onthe

street.SotheymovedLouisfromhissmalltowntothebigcitywhenhewasten.Hisparentssenthimtoaschool

for5boysinParis,France.Itwasoneofthefirstschoolsforblindpeopleintheworld.Louisgotmany

6atthisschool,likemakingchairs.Healsolearnedhowtoread.Atthattime,blindpeoplereadbyfeeling

theraisedlettersonthepaper.

Buttheletterswere7toread,becausetoomanylettersfeltthesame.Ifsnoteasytofindoutthe

differencesamongthoseletters.SoLouiswantedtofindabetterway.Overafewyears,hetriedto8a

differenttouchsystem（系统）forreadingandwriting.Heusedsixdots（圆点）insteadoftwelvetoformeach

letter.Itallowedaperson'sfingertiptofeelthewholesymbolwithouthavingtomove.This9letblind

peoplereadmuchfasterandeasier.

TodaywecallthisformofwrittenlanguageBraille.LouisBraillediedin1852,buthisformofwritten

communication10.

1.A.lonelinessB.kindnessC.illnessD.business

2.A.actingB.readingC.listeningD.writing

3.A.backtoB.outofC.intoD.awayto

4.A.lookupB•putupC.turnupD.endup

5.A.awfulB.blindC.braveD.careful

6.A.abilitiesB.actionsC.decisionsD.mistakes

7.A.annoyingB.hardC.interestingD.easy

8.A.developB.discoverC.countD.consider

13

9.A.exerciseB.dealC.differenceD.service

10.A.putsonB.takesonC.walksonD.liveson

Holidaysareverypopularwithstudents.Theyexpecttorelaxanddosomethingtheylike.However,whatdo

holidaysreallymeantothem?Usually,teacherswillgivethemsomehomeworkandparentswillaskthemtoread

books,butalsobecausetheydon'tplantheirtimewell.Insteadofrelaxingandenjoyingtheirbreak,theyoften

stayuplatetofinishtheirhomework.Andtheyfinditthemostpainfulexperience.

Thefollowingchartsshowsomeoftheirfindings.ChartIshowsdifferentbedtimesofstudentsduring

holidays.Manyjuniorhighsc