2025年人教版七年级英语寒假自学提升课讲义Unit 1Animal Friends

第01讲Unit1AnimalFriends.

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模块一思维导图串知识1.Listening:Instructionstostudentsandaconversationatthezoo.

模块二基础知识全梳理（吃透教材）2.Speaking:Talkaboutyourfavouriteanimals.

模块三教材习题学解题3.Reading:ApostaboutagirFsfavouriteanimal-theelephant.

模块四核心考点精准练4.Writing:Writeapostaboutyourfavouriteanimal.

模块五小试牛刀过关测5.Grammar:Wh-questions;Adjectives;Plurals.

模块一思维导图串知识

fox狐狸giraffe长颈鹿eagle雕；雁woIf狼penguin企鹅care照顾；在乎

sandwich三明治snake蛇scary吓人的neck脖子guess猜测；估计shark鲨

鱼whale鲸huge巨大的dangerous危险的save救；储存；保存luck幸运

pick捡；摘carry拿；提playful爱玩的swimmer游泳者culture文明；文化

however然而；不过danger危险forest森林kill杀死；弄死friendly友好的

quite相当；完全blind瞎的；失明的hearing听力；听觉

beback返回takecareof月,顾；处理befrom来自standclosetogether站

一起keepwarm保暖begoodfor又寸...有益livein住在..…里面asymbolof....

..象征goodluck好运look（be）differentfrom与…不同pickup拿起；举起

insomeways在某些方面inthewater在水里forexample彳列女口oneanother

相互lookafter旦今顾indanger处于危险当中cutdown砍伐；减少toomany

太多madeof由...制成quitea相当；完全not...atall根本不walktoschool

步走上学staysafe保持安全taketurnstodosth轮流干某事writedown写下

welcometo欢迎talkabout谈论thinkof想出carefor关心

--Whydoyoulikeanimals?--你为什么喜欢动物？--Becausethey'reclever

andfunny.--因为它们聪明且有趣。

Theycan'tflylikeotherbirds,buttheycanswimfast.它彳门不会像其

它鸟一样飞翔，但是它们游得快。

/Ithelpsthemkeepwarm.这样会帮助它彳门保B爱。

，Whatdoesitlooklike?（询问外貌）它长什么样？

重点句型

Iloveelephantsbecausetheyarestrongandclever.我爱大象因为它

'们强壮且聪明。

,Theyarealsoasymbolofgoodluckhere.在这里它彳门是好运的象征。

[Theycanpickupandcarryheavythingswiththeirtrunks.它彳门可以用

它们的鼻子举起和搬运重物。

Let'ssavetheforestsandnotbuythingsmadeofivory.让我们挽救

森林不要买象牙制的东西。

1、特殊疑问句

重点语法--2、形容词的用法

13、名词的单复数

3模块二基础知识全掠理-----------------------------

1、Wolvestakegoodcareoftheirbabies.狼好好照顾他们的宝宝。

【用法详解】Care在该句中为名词，译为“照顾”，也可译为“忧虑、小心、保养”等意；

Theytakegoodcareofthedog.他们悉心照顾这条狗。

Handledthecrystalbowlwithcare.小心点拿着这个水晶碗

care也可作动词，译为“在意、照顾、喜爰”之意。

Heonlycaresaboutmoney.他只在乎钱。

Hereallycaresforthepanda.他真地很喜欢那只熊猫。

【常见搭配】take(good)careof...=lookafter(well)...(好好)照顾…

careabout...在意、关注

carefor...关心、喜爰

Weshouldtakecareofthesecatsanddogs.我们应该照料这些猫和狗。

Idon'tcareabouthiswordsatall.我一点也不在乎他的话。

Idon'treallycareforspicyfood.我其实不喜欢吃辛辣的食物。

【知识拓展】

Care的形容词形式为careful,译为“认真的、仔细的”，其副词形式为carefully；

careless也为形容词，译为“粗心地、马虎地”

【常见搭配】becarefulwith...小心保管…

Pleasebecarefulwithyouthings.请小心保管好你的东西。

2.Ilikepenguins,too.我也喜欢企鹅。

【用法详解】too也，太用于肯定句句末，常用逗号隔开。

【辨析】too,either,also,aswell四个〃也”

©either常用于否定句或疑问句句末,逗号隔开。

②also用于肯定句句中，be/情/助后，实义动词前。

③aswell常用于肯定句句末，无逗号。

IalsolikeEnglish.

=1likeEnglish,too.

=1likeEnglishaswell.（变成否定句）

—Idoesn'tlikeEnglish,either.

3.Theycan'tflylikeotherbirds,buttheycanswimfast.他们不能像其它鸟一样飞，但是他们游

得快。

【用法详解】①Uy在此处为动词，译为“飞、飞行"；Uy也可以作名词，译为"苍蝇”

【常见搭配】flyto地点"坐飞机去某地"

WewillflytoAmericatomorrow.我们明天将坐飞机去美国。

Therearesomefliesintheroom.房间里有一些苍蝇。

②like在此处为介词，译为“像"可以和动词look连用，构成力ooklike”结构，译为“看起来像”

Iwanttoflylikeabird.我想像鸟一样飞。

Helookslikehisfather.他长得像他的爸爸。

like也可作动词，译为“喜欢"后面常常接doing。

Shelikesreadingverymuch.她非常喜欢阅读。

③Other“其他的；另外的”常作限定词使用,后面可以接名词

【易混辨析】Other,theother,others,theothers与another区别：

Other“其他的；另外的”常作限定词使用，后面可以接名词

theother“两者中的另一个”为特指，常用结构为one...,theother...“一个…；另一个”

others用于已知的一些人或物中，出去某些后余下的人或物中的一部分。译为“其他”为泛指，常用结

构为some…,others…”一些…，另一些…Others=other+可数名词复数

theothers用于指一定范围内出去一个或一部分后，余下的全部人或物。译为“其余的；其余全部”为特指，

我们常用theothers=theother+可数名词复数

another“另一个；再一个”为泛指，三者或三者以上中的另一个

Ican,tseeyounow-someothertime,maybe.我现在不能见你--也许别的时候吧。

Ihavetwobrothers,oneisadoctor,theotherisateacher.我有两个哥哥，一个是医生，另一个是老师。

Somepeoplecamebycar,otherscameonfoot.一些人开车来，另一些人走路来。

Canyougivemeanotherchance?你能再给我一次机会吗？

4.Wherearetheyfrom?他们来自哪里？

【用法详解】Where+be动词+主语+from?译为：“……来自哪里?〃

回答这一句型要用〃主语+be动词+from+地点。〃

—WhereisDarningfrom?大明来自哪里？

—HeisfromChina.他来自中国。

【知识拓展】

（1）befrom=comefrom"从…来；来自…"常用来询问某人来自哪个地方或国籍。be动词是系动词,come

是实义动词，两者否定形式疑问形式不同。

①—Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?你来自哪里？

—IamfromChina.二IcomefromChina.我来自中国。

②—Whereishefrom?=Wheredoeshecomefrom?他来自哪里？

—HeisfromChina.=HecomesfromChina.他来自中国。

⑵from为介词,译为〃（表示时间）从…开始〃或〃（表示两地距离）离〃固定搭配：from...to...〃从…

到…〃

Itistwokilometersfrommyhometomyschool.从我的家到学校两公里。

WegotoschoolfromMondaytoFriday,我们从周一到周五上学。

5.It'sverycoldthere,sotheyoftenstandclosetogether.Ithelpsthemkeepwarm.那里很冷，

所以它们经常站得很近，这有助于它们保持温暖。

【用法详解】①standv.站立过去式：stoodstandup起立

【拓展】standv.忍受

Ican'tstandthemovie.我不能忍受那部电影。

②closeadv.亲近地

拓展：closev.关闭closethedoor关门

adj.亲近的；近的becloseto离…近;接近其反义词组：befarawayfrom离……遥远

Ourschoolisclosetomyhome,soIoftenwalktoschool.

③help用法小结：

作动词时用法：helpsb.(to)dosth.=helpsb.withsth.译为“帮助某人做某事”

Pleasehelpme(to)learnEnglish.二PleasehelpmewithmyEnglish.请帮我学英语。

作名词时用法：withthehelpof...译为“在…的帮助下”

IimprovemyEnglishwiththehelpofmyEnglishteacher.在我英语老师的帮助下提高了我的英语。

④Keep(动词)“保持"呆留；持续；使…保持某种状态；饲养”

【常见搭配】keep+形容词“保持…”

keepsb./sth.+形容词“使某人/某物保持某种状态”

keep(on)doingsth."一直做某事”

Pleasekeepcalm.请保持冷静。

Pleasekeeptheroomclean.请保持房间干净。

Mr.Wangkeepsworkingdayandnight.王先生没日没夜的工作。

6、Whatdotheyeat?Fishandsmallseaanimals,Ithink.它们吃什么?我想是鱼和小型海洋动物。

【用法详解】thinkv.思考，认为；Ithink+(that)+表肯定的句子“我认为……”;变否定句时，把I

think.....变成Idon'tthink+句子。

Ithink(that)heisfromChina.我认为他来自中国。(变否定句)

一Idon'tthink(that)heisfromChina.我认为他不是来自中国。

【拓展】think相关短语：

thinkof想起，认为thinkabout思考，考虑thinkover仔细考虑

thinktwice再三考虑thinkback回想thinkup想出主意

7.Don'tgivethemyoursandwich!Itfsnotgoodforthem.别把你的三明治给他们，这对

他们不好。

【用法详解】①givev.给；给予

【常见搭配】givesbsth把某东西给某人=givesthtosb

Don^givethemyoursandwich!别把你的三明治给他们(改为同义句)

一Don'tgiveyoursandwichtothem.

(2)begoodfor对…有好处反义词组：bebadfor对...有害

【拓展】begoodat../begoodto/begoodwith区别

begoodat...二dowellin...擅长；在某方面做得出色

IamgoodatEnglish.=IdowellinEnglish.我擅长英语。

注意:at与in为介词，故后接动词时，需要用动名词ing形式。

Iamgoodatswimming.我擅长游泳。

begoodto...对…友好

Ourteacherisgoodtous.我们的老师对我们很友好。

begoodwith译为“善于应付…；和…相处的好”，be动词要随着主语发生变化。

Sheisgoodwiththeold.她和老人相处的好。

8、Whatdoesitlooklike?它长什么样子？

【用法详解】在询问“某人外貌”时,常用“Whatdo/does+sb.+looklike?”的结构询问。

Eg:—Whatdoesyoursisterlooklike?你姐姐长什么样？

-Shehasbigeyes.她长着大眼睛。

【知识拓展】

句式“What+be动词+sth./sb.like?”译为喋物/人是什么样的？"，该句式在询问某人时常常是询问人的性

格、品质等。

注意：此句中的like为介词，译为“像”

Eg:—Whafsyourroomlike?你的学校是什么样的？

--It'ssmallandnice.它小且漂亮。

9.Whydon'tyoulikesnakes?Becausethey'rereallyscary.你为什么不喜欢蛇？因为它们真的

很可怕？

【用法详解】①Whydon'tyou后常常接动词原形，也可以缩写成whynot；我们常常用该句型来给他人提

出建议。

Whydon'tyougotherebysubway?二Whynotgotherebysubway?你为什么不坐地铁去那呢？

【知识拓展】常见提建议句式

⑴HowAVhatabout+动词ing”.......怎么样？”

Howaboutjoiningaswimmingclub?加入游泳俱乐部怎么样？

(2)Let，s+V原“让我们……吧。”

Lefsgoouttotakeawalk,让我们出去散步吧。

(3)Youshould/shouldn^+V原形“你(们)(不)应该...。“

Youshouldlookuptheword.你应该查找这个单词。

⑷Shallwe+V原形"我们……好吗？”

Shallwegotothezoo?我们去动物园好吗？

(5)We/Youhadbetter(not)+V原形“我们/你们最好(不)做...。“

You，dbetteraskMr.Zhangforadvice.你最好向张老师寻求建议。

(6)Wouldyoulike+to+V原形?"你愿意做...o

Wouldyouliketoplaybasketballwithusthisafternoon?你愿意今天下午和我们一起打篮球吗？

常用答语：

(l)Goodidea.“好主意。”

(2)That,s/It,sagoodidea.“那是个好主意。”

(3)Soundsgreat/good.“听起来很好。”

(4)Thatsoundslikeagoodidea.“那听起来像个好主意。”

(5)Sure!Whynot?“当然！为什么不呢？

②scaryadj.恐怖的，吓人的scaredadj.害怕的

【常见搭配】

bescaredofsth害怕…bescaredtodosth害怕做...

Iamscaredtowalkaloneatnight.

10、Becausethey'reinteresting.因为它们很有趣.

【用法详解】

interesting为形容词，译为〃有趣的〃，常常作定语用来修饰物；也可放在系动词作表，但主语是物。

Thisisaninterestingstory.这是—会很有趣的故事。=Thisstoryisinteresting.

【知识拓展】

interested为形容词，译为〃感兴趣的〃主语是人；interest为名词，译为〃兴趣〃。

【常见搭配】take(show)aninterestindoingsth.=beinterestedindoingsth.对做某事有兴趣

Sheisinterestedinreadingbooks.二Shetakesaninterestinreadingbooks.她对读书感兴趣。

11、Theyarealsoasymbolofgoodluckhere.它们在这儿也是好运的象征。

【用法详解】①symbol在此句中作名词，译为“符号、象征、记号”等意；

常见搭配：asymbolof...“…的象征”

②luck在此句中作名词，译为“运气”；其形容词形式为lucky,译为“幸运的”；其副词形式为luckily,译为

“幸运地"常常用来修饰整个句子。unlucky意为〃不幸运的；倒霉〃unluckily意为〃不幸地〃

【常见搭配】Goodluck!祝你好运！Badluck真倒霉

Theringhasalwaysbroughtmegoodluck.这枚戒指总是给我带来好运。

You'realuckygirl.你是一个幸运的女孩。

Luckily,hepassedtheexamatlast.幸运地是,最后他通过了考试。

12.Elephantslookverydifferentfromotheranimals.大象看起来和其它动物完全不一样。

【用法详解】①look在此句中为半系动词，译为〃看起来…〃，后面常常接形容词。

Themanlooksveryyoung.这个男人看起来非常年轻。

look还可作动词，译为〃看〃，后面接宾语时需加介词at；也可单独使用，用于现在进行时中。

Lookatthedarkcloud,it'sgoingtorain.看那乌云，将要下雨。

Look!Theboyisplayingfootballontheplayground.看！那个男孩正在操场上踢足球。

look还可作名词，译为“看〃，常见短语为havealookat...'看，

Iwanttohavealookatyourphoto.我想看一看你的照片。

②different为形容词，意为"不同的〃，其名词形式为difference,意为〃不同点〃。

常见搭配：bedifferentfrom..."不同于…”反义词组：bethesameas〃与..相同“

Thisschoolbagisdifferentfromthatone.这本书包和那本不一样。

=Thisschoolbagisn'tthesameasthatone.

13.Theycanpickupandcarryheavythingswiththeirtrunks.它们可以用象鼻捡起和搬运重物。

【用法详解】①pickup在此句中译为"捡起、拿起、举起"，也可译为"用车接某人、好转、学会、接收

到、提高"注意：pickup的宾语为代词时，需放在二者之间。

Therearesomebooksonthefloor.Pleasepickthemup.地板上有一些书。请把它们捡起来。

②carryv.搬运；扛

【易混辨析】carry,bring,take,get区别：

动词含义方向性常用短语

拿过来；具有方向性，指把人或某个东西从另一个地方带bringsth./sb.to/sb.

bring

带来到说话者所在的地方somewhere(here)

拿走；带是bring的反义词，指把某人或某个东西从说话takesb./sth.to

take

走者的地方带到另一个地方去sb./somewhere

氧

指搬运、运载、携带，具有承担重量的含义，不

carry扛-

指明方向性

去取来；指双向性，指某人到某地去把某人或某物带来或get是常用词，多用于

get/fetch

去拿来拿来口语，与fetch同义

③withtheirtrunks用它们的鼻子，with意为"用……工具"

【拓展】With用法小结：

①“用,以，借1常加工具、手段、材料。

②“和..…一起"，常加sb.

③“具有，带有，，，常做伴随状语或后置定语。

用刀把它切开。Cutitwithaknife.

她和父母住在一起。Sheliveswithherparents.

这是一本有绿色封面的书。Thisisabookwithagreen_cover（封面）.

注意：AwithB作主语,谓语动词应遵循就远原则原则。

Jacksonwithhisbrothersgoesswimmingeveryweek.

14、Forexample,theycanrememberoneanotherandplaceswithfoodandwateraftermany

years.多年以后,它们可以记住彼此以及有食物和水的地方。

【用法详解】①forexample与suchas区别：

forexample“例如”一般用于列举一类人或事中的一个例子

suchas“例如”一般列举同一类人/事中的几个例子，但必须少于前面所提总数,只能在所列举词前

Iknowseverallanguages,suchasEnglishandChinese.我矢口道几种语言，例如英语和汉语。

Ilikefruit,forexample,Iofteneatbananasintheevening.我喜欢水果，例如，我经常晚上吃香蕉。

©rememberv.iB得，I己住

rememberdoingsth记得曾经做过某事remembertodosth记得要做某事

Remembertohandinyourhomeworkontimetomorrow.记得明天按时上交你的家庭作业。

【拓展】forget动词忘记

forgettodosth忘记要干某事forgetdoingsth忘记曾经做过某事

③oneanother互相，彼此（三者或三者以上）eachother互相（两者）

15.Elephantsareverykindtoo.大象也非常善良。

【用法详解】kind在此句中为形容词，译为〃善良的〃；kind也可作名词,译为〃种类〃

【常用短语】akindof...“一种……”；

allkindsof...“各种各样的…”

manykindsof...”许多种类的…”

differentkindsof...”不同种类的…”

kindof+形容词”有点

Thereareallkindsofbooksinthelibrary.图书馆中有各种各样的书。

Sheisakindgirl.她是一个善良的女孩。

Thelittlepandaiskindofcute.这个小熊猫有点可爰。

16、However,theyareindanger.然而，它们处于濒危中。

【用法详解】©however/but/while的区别

however，〃然而〃，通常用于句首、句中或句尾，表示转折关系。使用时，前后需要用逗号隔开。

but，〃但是〃，通常用于句中，连接两个具有转折关系的句子或短语。转折意味较强。

while，〃然而〃，对比或转折关系。在表示转折关系时，语气较为婉转，强调对比。

Itisraininghard.However,theyarestillwalkinginthestreet.（雨下得彳艮大。然而，他们还在街1上走。）

rdliketogoswimmingwithyou,butIhavetodomyhomeworknow.（我想和你去游泳，但我现在得写作业。）

Somepeoplewastefoodwhileothershaven'tenough.（有些人浪费食物，而有些人却吃不饱。）

②danger在此处为名词，译为“危险L其形容词为safety，“危险的，；其反义词为“safety二

【常见搭配】indanger处于危险中、濒危中Outofdanger脱离危险

Manyanimalsareindangernow.现在许多动物处于濒危中。

Doctorssaidsheisnowoutofdanger.医生说她已经脱离危险了。

Thetraffichereisverydangerousforchildren.这里的交通对孩子很危险。

17.Theyliveinforests,butpeoplecutdowntoomanytrees.它们住在森林里，但是人们砍至!I了

太多的树。

【用法详解】①cut为动词，译为〃切开、剪开、减少〃等意。

【常见搭配】cutdown砍至！］（注意：如果宾语时代词,需要放在二者之间）cutacross抄近路

cutout去除、删除cutoff切断；中断；使死亡；剥夺继承权cutinto切开；切入〃，也有〃打断（谈

话等）；侵犯cutup切碎；抨击cutin插嘴；超车；插入

（2）辨析：toomany/toomuch/muchtoo

toomany太多+可数名词复数

toomuch太多+不可数名词

muchtoo太...+形容词/副词

Ihavetoomanyquestionstoask.我有太多的问题要问。

Mymotherhastoomuchhomeworktodotoday.今天我妈妈有许多家务要做。

Ifsmuchtoohottoday.今天太热了

18、Let'ssavetheforestsandnotbuythingsmadeofivory.让我们拯救森林，不要买象牙制品。

【用法详解】①savev.拯救后接名词或代词作宾语。saveone1slife拯救某人的生命

savewater节约用水savemoney存钱

此外，save还可以意为〃节约，节省〃

Everyoneshouldsavewatertoprotecttheearth.

②buyv.买

词组：buysbsth=buysthforsb给某人买某物

Lastyear,myfatherboughtmeanewbike.去年，我父亲给我买了一辆新自行车。

=Lastyear,myfatherboughtanewbikeforme.

【拓展】sellv.卖词组：sellsbsth=sellsthtosb把某东西卖给某人

sell的名词是sale,词组：onsale出售

③made在此句中为动词make的过去分词，有被动意义,

常见搭配：bemadeof...“由…制成”（看得出原材料）

bemadefrom“由…制成”（看不出原材料）

bemadein地点“产于某地”

bemadeinto...“被制成

bemadeupof...“由…组成’

Thiskiteismadeofpaper.这个风筝是纸做的。

Saltismadefromseawater.盐是用海水制成的。

ThiskindofwatchismadeinShanghai.这种手表是在伤害制造的。

Glassismadeintobottles.玻璃被制成瓶子。

Theteamismadeupof30studentsandateacher.这个团队由30名学生和1名老师组成。

19、Sheisreallyfriendlyandlovestoplaywitheveryone.她真得很友好，喜欢和每个人玩。

【用法详解】friendlyadj.友好的—friendn朋友—unfriendlyadj.不友好的

【词组】befriendlytosb对某人友好

Myclassmatesareallfriendlytome.

【拓展】以-ly结尾的初中常考形容词有：

lonely孤单的lovely可爰的lively生动的likely可能的

20、Welcometoourzoo!欢迎来到我们动物园！

【用法详解】welcome在此处为动词，译为“欢迎"；welcome也可作名词，译为“欢迎"。

【常见搭配】welcometo+地点"欢迎来到某地"

givesb.awarmwelcome〃热烈欢迎某人”

You'rewelcome.不客气。

WelcometoBeijing.欢迎来到北京。

Theteahousegaveusawarmwelcome.这个茶馆热烈欢迎我们。

单元语法

特殊疑问句

用特殊疑问词引导，对句中某一成分进行提问的句子叫做特殊疑问句。回答特殊疑问

句时要给出具体内容，不能用yes或noo句末多用降调。为了便于理解、掌握特殊疑问句，

我们把疑问词分为三类：

疑问代词：what,who,which,whose,whom

疑问副词：when,where,why,how

疑问形容词：what(which,whose)+名词

考向1:特殊疑问词

—who/whom谁，对人进行提问

whose谁的，对名词所有格或物主代词进行提问

疑问代词—what什么，对事物进行提问

_which哪一个，对特定范围内的人或事物进行提问

一when什么时候，对时间进行提问

疑问副词_where在哪里，对地点进行提问

why为什么，对原因进行提问

—how怎么样，对行为方式、身体状况或程度等进行提问

—whatclass/grade哪个班级/年级，对所在班级或年级进行提

whatcolour什么颜色，对颜色进行提问

whattime什么时间，对时间点进行提问

疑问词组howmany多少，对可数名词的数量进行提问

howmuch多少(钱)，对不可数名词的量或事物的价钱进行提问

howold多大，对年龄进行提问

howtan多高，对高度进行提问

howoften多久一次，对频率进行提问

howlong多长/多久，对长度或时间段进行提问

howfar多远，对距离进行提问

—whatday对星期进行提问

考向2:特殊疑问句语序

①如果疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语进行提问，其语序是陈述语序。

Whoissingingintheroom?谁在房间里唱歌？

Whosebikeisbroken?谁的自行车坏了？

②如果疑问词作其他成分，即对其他成分进行提问，特殊疑问词(组)后用疑问语序。

Wheredoeshecomefrom?他来自哪儿？

Howmanypencilsdoyouhave?你有多少支铅笔？

考向3:特殊疑问句的答语

回答特殊疑问句时，不能用yes或no,要给出具体的内容。

—WhoisfromCanada?谁来自加拿大？

—Tom(is).汤姆。

一Whattimedoyouusuallygotoschool?你通常什么时候去上学？

—At7：30.七点半。

名词的复数形式变化规则

1.一般情况在词尾加-S

这是最常见的复数形式，如：book-books,dog-dogs,house-houseso

2.以sfxfshfch结尾的名词加

这类名词在变为复数时，词尾需要加-es,并且发音通常变为/iz/,如：bus-buses,box-boxes,watch

-watches,brush-brusheso

3.以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es

这类名词在变为复数时，需要先将y变为i,然后再加-es,如：baby-babies,fly-flies,university

-universitieso

4.以。结尾的名词复数形式较为特殊

——般在词尾力□一es,如：tomato-tomatoes,potato-potatoes；

如果是外来语或缩写名词，则加-s,如：piano一pianos,photo一photos；

有些以o结尾的名词，其o前是元音字母则加-s,如：studio-studios,radio一radios；

以00结尾的名词只加-S,如：ZOO-ZOOSo

5.以f或fe结尾的名词，通常变f或fe为v,再加

如：leaf-leaves,wife-wives,wolf-wolves；

但也有部分名词直接加-s或保持原样，这需要根据具体名词来判断。

6.不规则变化

英语中还有一些名词的复数形式是不规则的，需要单独记忆，如：child-children,mouse-mice,

foot-feet,tooth-teeth,man-men,woman-women等。

形容词的用法

1.作定语

形容词通常放在它所修饰的名词前面，作为前置定语。例如，"abeautifulflower"（一朵美丽的

花）中，“beautiful”就是前置定语，修饰"flower”。

当两个以上的形容词修饰同一个名词时，与被修饰名词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词

的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的放在后。例如，“aninterestingEnglishbook"（一

本有趣的英文书）中，“interesting"和"English”都是形容词，但"English”与“book”的关系更密

切，因此放在后面。

形容词修饰复合不定代词（如something,anything等）时，通常放在其后。例如，“something

interesting^（一些有趣的东西）中，“interesting"放在“something”之后。

2.作表语

形容词也可以用在系动词（如be,look,sound等）后面作表语，修饰主语或说明主语的情况。例如，

“Helookshappytoday."（他今天看起来很高兴）中，“happy”就是表语，说明“He”的状态。

3.其他用法

形容词还可以作主语补足语、宾语补足语等。例如，“Hespentsevendaysinthewindandsnow,

coldandhungry."（他又冷又饿，在风雪中过了7天）中，“coldandhungry”就是主语补足语，说明

主语“He”的状态。

某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连用。例如，“thepoor”（穷人）、“the

rich”（富人）等。

形容词有时也可以用作状语，描述动作的方式或伴随的状态。例如，^Hearrivedhere,coldandhungry.

（他到这儿时又冷又饿）中，"coldandhungry"就是状语，描述"arrived”的方式。

单元写作

一、写作思路

本单元写作话题为“动物”。通过对动物的了解，运用所学词汇、句式、语法去准确介绍动物的外貌、习

性及生存环境，表达对动物的喜爱，了解动物与环境的关系，生发“人与动物和谐共生”这一人文情怀，初步

树立“热爱大自然、保护大自然”的环保意识。

二、写作步骤

1.话题引入。开篇点题，引出你要介绍的动物。

2.详细介绍。介绍动物的特征，如：动物的名称、年龄、栖息地及其性格特点、喜好等。

3.做评价，抒发对此动物的感情，并号召人们爱护动物。

三、黄金语料

开头句

1.Thisisaphotoof...

2.Doyoulike...?

3.Whafsyourfavouriteanimal?

4.Doyouknowmanyanimalsareindanger?

5.Animalsareourfriends.

6.1haveaplantobuildazooto...

7.Lefsgoandsee...

8.1thinkagoodzooishometomanyanimalslike...

中间句

1.Myfavouriteanimalis...

2.He/Sheisfrom...

3.He/Sheis...yearsold.

4.ButIthinkifskindof...

5.Don'tthrowanyfoodtothem,because...

6.Weshouldlearntolivepeacefullywith...

7.Whymusttheyliveinthezoo?

8.Therearealsomanydonatedpets...

9.Theyareasymboloffriendship...

10.Theyaresokindtopeoplethat...

11.They'retooshytoliveinnoisyplaces.

12.Nevertrytotakeaphotowiththem.

13.Ifsdangeroustogetclosetothem.

14.Thinkofagoodwaytoprotectthem...

结尾句

1.1lovethezoo,becauseIwantthe...

2.I'mhappytoseesomanypeople...

3.Lefsgotogethertodosomethingtogivethemasafehome!

4.Howhappytheyare!

5.1loveanimals.Ilovenature.

6.Ibelieveallpeoplecanliveinafriendlywaywiththeseanimals.

四、写作任务

在我家附近的动物园里，有一头小象叫Laura。她来自非洲，7岁了，喜欢吃水果和草。Laura对人们

很友好。她喜欢玩水。她也喜欢和人们玩耍。她既高大又强壮(strong),还有一个长鼻子，她的牙(teeth)也

很长。我非常喜欢她。

要求：1.内容完整；语句通顺；语意连贯；2.可适当发挥；3.词数：不少于70。

Inthezoonearmyhome,therelivesasweetbabyelephantnamedLaura.①She'ssevenandhailsfrom

Africa,lovingfruitsandgrass.②Friendlyandplayful,sheenjoyssplashinginwater③andinteractingwith

visitors.Withalongtrunk,bigears,andlongteeth,④Lauraistrulyadorable.⑤Ilikeheralot.

6模块三教材习题学解即-----------------------------

完成对话。在对话空格中填上适当的单词，使对话完整正确；一空一词（含缩写词）。

A:Thereisanewzooinourcity.Lefsgoandseethepenguins（企鹅），Bill?

B:Great,myfavoriteanimalispenguins.Iwanttoseethem!

A:Really?Sowhatdoyou]aboutpenguins?

B:Well,mostofthemliveinAntarctica（南极洲）.ManypeoplethinktheyareasymbolofAntarctica.Thepenguins

thereliveontheice,theygointhewater,2.Theycanswimfastandwell.Theyaregoodswimmers3

fish.

A:Well,buttheclimate（气/关）inChengduisnotthe4astheAntarctica!Don'tyouthinkitisnotrightto

movepenguinstoChina?

B:No.Penguinscanliveinall5ofclimates.Theyareoneofthebest6intheworld.There

penguinslivingindifferentplaces!

A:Wow!Thafssocool!7dotheylikelivinginthezoos?

B:Yes,someofthem.InAntarctica,itis8forthemcatchtofishandotherseaanimals.Hereinthezoo,

theydon'thavetodoit.Becausepeoplewillgivethemfood.Butthereislessspace（空间）forthemtomovearound

inthezoo.

A:Thafsright,beinginazooiseasyforthem,butIhopetheycangobacktoAntarctica.Thafstheirrealhome.

Animalsareourfriends,buttheyareingreatdanger,wemusttryourbesttohelpand9them,10

peoplewillbeindangeroneday.

【答案】

1.know/learn2.too3.like4.same5.kinds6.animals7.So8.difficult9.save

10.or

【导语】本文主要是围绕企鹅的一些情况而展开的一则对话。

1.根据“Well,mostofthemliveinAntarctica（南极洲）.ManypeoplethinktheyareasymbolofAntarctica.“可知,

此处是询问了解企鹅什么，know/learnabout“了解”，助动词do后用原形。故填know/learn。

2.根据“Thepenguinsthereliveontheice,theygointhewater,“可知，此处是说它们生活在冰上，也去水里，

too”也”,位于句末。故填too。

3.根据"Theycanswimfastandwell.”可知，此处是说它们像鱼一样是好的游泳者，like"像.一样”，介词。

故填likeo

4.根据"Don'tyouthinkitisnotrighttomovepenguinstoChina?”可知，此处是说成都的气候不和南极洲一样，

thesameas"和...一样故填same。

5.根据"Don，tyouthinkitisnotrighttomovepenguinstoChina?”及“Therepenguinslivingindifferentplaces!?,

可知，此处是说企鹅能生活在各种气候中，allkinds。仔各种”。故填kinds。

6.根据“Theyareoneofthebest...intheworld.“可知，此处是说企鹅是世界