数字体育进课堂赋能小学体育发展的现存困境与优化路径

摘要：数字体育将数字技术与传统体育完美结合，不仅创新和丰富了小学体育教学的理念，而且推动了体育教学方式的革新，进而提升了学生学习体育和锻炼身体的兴趣，不断增强他们的身体素质。然而，学校在数字体育方面存在硬件设施跟不上节奏、学生体验互动单调、数据信息整合不精等问题，制约数字体育的高效发展，也影响体育课堂教学的质量。从优化硬件配置、科技设备助力、打造数据平台等方面提出数字体育进课堂赋能小学体育发展的优化路径，旨在为小学体育的发展提供借鉴。关键词：小学体育；数字体育；优化路径数字体育利用互联网、通信、IT等手段，将体育锻炼、互动娱乐和竞技健身等相结合，不仅能为学生提供丰富、多样化的体育体验，还能为提升育人质量、助力实现教育现代化提供重要支撑。因此，在小学体育教学中，体育教师要与时代同步，努力钻研数字体育的建设和发展路径，从而助力学校体育教学质量的提升和学生身体素质的提高。一、数字体育进课堂赋能小学体育发展的重要性（一）数字体育进课堂有助于丰富小学体育教学内容在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中明确了体育与健康课程的内容结构，但是当前大多数小学，由于体育教师的稀缺，不能原原本本地落实规定的教学内容；或由于学校体育设施的落后，无法开展一些体育运动项目。而数字体育的快速发展和在课堂上的灵活运用，将能够突破传统体育教学理念束缚而引领学生接触多元的体育项目，如滑雪、飞碟射击、高尔夫等体育项目会通过信息技术走进体育课堂；也能够利用虚拟现实、人工智能、增强现实等技术来弥补学校体育运动项目之不足，如电子竞技、汽车拉力赛、数字化体能训练将能成为学生新的体育运动项目选择［1］。（二）数字体育进课堂有助于实现小学体育教学的个性化数字体育通过采集学生的静息心率，运动心率，运动中血氧饱和度，运动前、中、后时期的血压、力量、速度、疲劳程度等运动数据，能够对学生的体能状况和运动表现做出比较全面的分析。教师将结合学校的数字化资源，为学生制定个性化的体育教学方案和训练策略。一方面，学生能够根据教师制定的个性化学习方案，通过视频教程、在线竞赛、互动体育游戏等来完成学习任务；另一方面，学生可以自由选择自己喜欢的体育项目进行体能训练。这种个性化的体育教学方案和训练策略，既能够促进学生对体育基础知识的学习，也能够激发他们进行体能锻炼的兴趣，进而提升身体素质［2］。（三）数字体育进课堂有助于培养学生的创新意识数字体育进课堂，既能使学生体验信息科技给体育课堂带来的巨大变化，又能引领学生获取不同国家和地区的体育文化以拓宽他们学习体育的视野，从而助力培养他们的创新意识，不断形成更加开放、包容和创新的思维方式［3］。（四）数字体育进课堂有助于推动学校体育的现代化学校体育的现代化既是学校体育思想和观念的现代化，又是学校体育内容和教育方法的现代化；既是学校体育队伍的现代化，也是学校体育条件的现代化。借助数字体育，学校将能发现自己的不足而优化资源配置，教师也能从中感知到自己的落伍而提升专业技能，学生也在学校教学环境和教师教学方法的改变中了解到更多关于体育的历史、文化和精神。同时，数字体育的引入，也使得学校的课程安排、成绩统计、运动数据记录、健康数据分析、资源管理等更加智能化，从而推动学校体育水平整体上台阶，助力实现学校体育的现代化［4］。二、数字体育进课堂赋能小学体育发展的现存困境（一）设施困境—硬件跟不上节奏数字体育需要的硬件设施种类繁多，包括运动追踪设备（如智能手环、可穿戴传感器）、智能训练设备（如智能健身器材、力量训练设备）、虚拟现实设备、电子竞技设备（如电竞专用键盘、电竞游戏手柄）、运动仿真与模拟设备（如高科技游泳池、模拟赛车）、智能场馆设施等。然而，当前大多数学校的体育设施状况还不能满足开展数字体育的要求。一是设备传统。学校的体育设备以户外的单双杠、篮球场、杠铃、沙坑、乒乓球台等为主，没有及时添置开展数字体育所需的诸多设施，学生无法充分体验到数字体育带来的便利和乐趣。二是设备落后。一些学校的数字体育设备升级或更新换代速度较慢，无法满足数字体育课堂对设备性能的需求，甚至影响学生的运动体验和安全。三是设备兼容性差。学校购置的不同型号、不同品牌的数字化体育设备，在运用过程中常会出现无法连接、卡顿或不能同步等问题，数字体育设备的兼容性差降低了数字体育开展的效率［5］。（二）参与困境—学生体验互动单调当前的数字体育课堂，学生或由于数字体育设备与教学内容的脱节而缺少参与兴趣，或由于体育教师教学方法的生硬而不能身心投入：有的让学生直接看一些体育赛事或体育新闻，有的只让学生根据自己的喜好选择训练器材进行练习，还有的只是在教学中让学生体验一下。这样的体育教学课堂，不但没有让学生体会到数字体育的时代性、先进性和现代化，反而给学生的体育学习和体质锻炼带来一定的负面影响［6］。（三）数据困境—数据信息整合不精数字体育涉及多种技术和设备，会产生纷繁复杂的数据信息，包括学生的运动和体能数据信息、设备的运行和维护数据信息、教学资源的运用数据信息等。及时对这些数据信息进行收集处理和综合分析，能够给数字体育的课堂教学革新带来有效的帮助，但是，这些数据信息的来源不同、参数不同、准确度也不同，给本来信息技术能力不强的体育教师增添了很多挑战和工作量。同时，学校又没有处理这些数据信息的专职人员，这就使得数字体育教学中所产生的数据信息常常缺乏有效的整理，存在“信息孤岛”的现象，从而让数字体育在学校体育中的作用大打折扣，影响着数字化体育工具与体育教学的深度融合［7］。三、数字体育进课堂赋能小学体育发展的优化路径（一）优化硬件配置，升级体育设备的科技力升级硬件设备是数字体育进课堂的基础，各学校要从教育现代化、信息化的高度出发，努力筹措资金，积极配置学校的数字体育硬件［8］。一是引入智能体育器材。学校要根据硬件设备的存储情况有选择地配置，如智能手环、可穿戴传感器、智能跑步机、智能跳绳、电竞游戏手柄、高科技游泳池、模拟赛车等硬件设备，既为体育课堂增添更多的科技元素，也助力教师及时全面地掌握体育运动情况，进而预设数字体育的教学方案，引领学生规划合理的体育锻炼计划。二是升级校园网络设施。确保网络带宽速度和稳定性能够满足数字体育的需求。三是配备虚拟现实设备。可以根据学校的办学特色和科任教师的教学特长来配置虚拟现实设备，如VR宇宙飞船、VR时空飞梭等灯光体验设备，VR魔漫空间、VR世界等步行平台，VR赛车、VR旋转自行车、VR滑板、VR滑雪机、VR赛马机等体育竞赛设备。这些优化升级了的、充满“科技味”和“科技力”的设备，不仅能够增添体育课堂的趣味性和吸引力，也能让学生感知到科技体育、数字体育的魔力和魅力［9］。（二）科技设备助力，提升身体锻炼的参与度不管是传统的小学体育课教学，还是新时代的数字体育课堂，其最终目的都是帮助学生增强体质、增进健康、提高体育素养［10］。因此，在小学的数字体育教学中，体育教师不仅要充分运用数字体育设备来激发学生参与数字体育的热情，更要通过丰富的体验活动来提升他们身体锻炼的激情。例如，在“400米耐久跑”一课的学习中，教师可以运用智能跑步机和智能穿戴设备来助力本课的教学目标的实现。首先，利用希沃白板播放“400米接力赛”的视频，让学生在运动员的奋力拼搏情境中产生学习“400米耐久跑”的动力；其次，通过PPT课件，教师精讲“400米耐久跑”的起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑的技术要领，教师做技术动作和呼吸方法的示范；再次，使用智能跑步机助力学生掌握“400米耐久跑”的节奏控制和体力分配的方法，并利用智能穿戴设备监测学生的心率、速度、耐力等数据；最后，教师利用智能设备监测到的数据并结合自己的观察，综合分析每一名学生“400米耐久跑”的情况，并给予具体的指导和到位的示范。这一教学过程的创设，教师运用智能跑步机和智能穿戴设备直击本课教学的重难点和传统课堂的薄弱点，既助力学生掌握了“400米耐久跑”的技术要领，又高效解决了传统体育教学中无法监测学生身心状况这一难题；既提升了小学数字体育课堂的互动性，又激发了学生参与体育活动的激情［11］。在小学体育教学中，将虚拟现实设备融入其中，不仅能圆学生的科技体育之梦，更能激发他们探究科技体育、实践数字体育的兴趣。例如，在学习部编版小学五至六年级体育与健康中“我国运动员在奥林匹克取得的辉煌成就”一课时，教师可以融入“VR时空飞梭”体育游戏，让学生亲身体验“720°花式旋转”“未来画面”“脱离地心引力的失重感”，感受时空穿梭的魅力和科学技术的力量；又如，在学习部编版小学三至四年级体育与健康中“对抗、角力和游戏”一课时，教师可以利用“VR多人自由搏击游戏”来助力培养学生良好的心理品质、乐观的生活态度和严格的规则意识。总之，数字体育课堂的高效开展离不开教师的良苦用心和不断探究，更离不开学生的积极参与和亲身体验，只有师生共同奋力，数字体育课堂才会更有活力［12］。（三）打造数据平台，提升数据整合的精准度建立集成化的数据平台是提升小学数字体育教学质量的关键环节。一是学校要确定数字体育的发展方向。精准定位打造数据平台的功能，如数据的采集、存储、分析和展示等功能。明确打造数据平台的原则，如易用性原则、安全性原则和标准化原则等。二是要提升数据整合的精准度。首先，采用先进的、高质量的智能设备，提高数据采集的准确性和实时性；其次，对采集到的数据进行严格的筛选和校验，去除无效的、重复的或错误的数据；最后，引入先进的数据分析方法，提高数据分析的准确度和深度。三是建立数据共享机制，促进数据的流动和利用。体育教师既要基于打造的数据平台为学生提供个性化的教学计划和训练方案，还要将学生的学习、训练情况和自己的教学设计方案、教学心得、教学建议等数据及时地上传到数据共享平台，进而生成全新的参考数据，为数字体育教学提供更加精准的支持。四是采取加密技术和访问控制等手段来加强数据平台的安全和隐私保护，以防数据的滥用和泄漏。四、总结综上所述，数字体育走进小学体育