2025年人教山西版八年级语文下册 第六单元 单元测试卷

，、年级语文下册第六单元单元测试卷（人数山西版2025

年春）

一、古典之美（27分）

（―）

1.诗词如歌，让我们陶冶性情，促我们体悟人生。读下面文段，将空缺处的古

诗文原句书写在横线上。（10分）

中国古代诗文灿若星河，有《式微》中“微君之躬，"

的满腔愤懑；还有《望洞庭湖赠张丞相》中诗人婉转含蓄表达自己希望得到

举荐的心愿：“欲济无舟楫，"；更有《北冥有鱼》中充

满雄奇瑰丽想象的语句“,水击三千里，拉扶摇而

上者九万里，去以六月息者也”，让我们感叹中国古典文化的博大与细腻。

漫步先秦，咏唱《诗经》《楚辞》，我们能体会到古人那真挚美好的情感。

在《关雎》中，诗人以水鸟和鸣起兴，引出了君子心仪之人的美好形象：

“,。”漫步唐朝，吟诵律诗绝句，我们能

感受到诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。李白《送友人》中的

“,”写出了送别的环境；在《卖炭翁》

的“满面尘灰烟火色，"中，我们感慨于卖炭翁劳苦

悲惨的生活。漫步宋朝，品鉴长词短令，我们能读出词人们对历史时局的思

索、对独特个性的抒发。在《卜算子•咏梅》的“无意苦争春，一任群芳妒。

,”中，我们钦佩陆游坚持正义、独立不倚

的人格。

2.《茅屋为秋风所破歌》塑造了一个有家国担当的诗人形象，请你参考批注示例，

从诗歌中任选语句，为诗中杜甫的形象作批注。（2分）

茅屋为秋风所破歌（节选）批注

杜甫示例：我从“安得广厦千万间，大庇

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布天下寒士俱欢颜！风雨不动安如

衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。山”中读出了杜甫体察民生疾

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断苦的济世情怀。

绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何我的批注：

1

由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢

颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前

突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

—

(-)

在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带

领大家学习古文，请完成第3—7题。

马说大道之行也

韩愈大道之行也，天下为公。选

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而贤与能，讲信修睦。故人不独

伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，亲其亲，不独子其子，使老有

骈死于槽才历之间，不以千里称也。所终，壮有所用，幼有所长，

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知矜、寡、孤、独、废疾者皆有

其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不所养，男有分，女有归。货恶

饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，其弃于地也，不必藏于己；力

安求其能千里也？恶其不出于身也，不必为己。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而

能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜不作，故外户而不闭。是谓大

呼！其真无马邪？其真不知马也！同。

3.解释下面加点的词。(2分)

⑴执策而临之_________________

⑵讲信修睦_________________

4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

翻译：,?

(2)选贤与能，讲信修睦。

2

翻译：选拔推举品德高尚、有才干的人

5.《马说》一文运用的写作手法，以,比喻贤

才难遇明主，表达了作者希望统治者识别人才、重用人才的愿望。《大道之

行也》在阐明“大同”社会基本特征的基础上，指出了“大同”社会的美好

前景，反映了作者对的向往，表达了作者

________________________________________________的美好愿望。（4分）

臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛®，然非精洁则不受。介而驰，初不甚

疾，比行百里始奋迅，自午②至酉③，犹可二百里。褫④鞍甲而不息不汗，若无事

然。此其受大⑤而不苟取力裕而不求逞致远之材也。（节选自《宋史•岳飞传》，有

删改）

【注释】①斛：容量单位，南宋末年前，十斗为一斛。②午：午时，十一时至十

三时。③酉：酉时，十七时至十九时。④褫（chi）：脱去，解下。⑤受大：指饮食

量大。）

6.要读懂古文，首先就要弄懂文辞间的停顿。请用7”给文中画横线语句划分停

顿。（限两处）（2分）

此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也

7.“伯乐”和“千里马”在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法，试

举历史上或现实生活中的例子证明自己的观点。（4分）

二'文学之约（27分）

（―）

榜样之力，直抵心灵，催人奋进。学校开展了以“崇德向善•见贤思齐”为主

题的综合性学习活动。请你阅读材料并完成第8—10题。

新时代的中国在丰厚滋养中更加巍然屹立，可亲可爱的人民把自己的精神融

3

入祖国的江河、民族的星空，生生不息、绵绵不绝。从抗美援朝退伍老兵杨清源

走上三尺讲台，“夕阳衔山”，用忠诚与奉献传承着红色基因;到“银发知播”

群体借助网络播撒科学和人文的种子，“为霞满天”，汇聚着知识的力量；再到

正能量网络精品征集展播活动有着“敢教日月换新天”的革命豪情，有着“清澈

的爱，只为中国”的奋斗誓言，更有“团结起来、振兴中华”的时代强音。这一

切汇聚成奔涌不息的时代洪流，为奋进新征程凝聚起团结奋斗、自强不息的磅蕈

力量。

【活动一：解读材料明知识】

8.（1）形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注音。（1分）

磅礴------------

⑵材料中画波浪线的句子中的省略号在这里有的作用。（只填序号）（1

分）

A.标示说话断断续续B.标示列举的省略

9.请你根据画横线的句子补充下联。（2分）

上联：为霞满天，银发知播汇聚知识力量

下联：__________________________________

【活动二：回顾历程敬模范】

10.同学们分享了陕西省第六届敬业奉献道德模范杜发荣的事迹。战争年代，他

用脊梁挑起责任；和平年代，他用信仰坚守初心。请你阅读下面的文字，将

表格空缺处的内容补充完整。（2分）

戎马生涯，出生入死立战功_______________,

21岁的他一入伍就赶上了解放战争胜利后，杜发荣扎根云南，建设祖国边

战争，他参加了解放洛阳、华疆。这一待，就是二十多年。直到退休后，

南的战役和河南驻马店战斗。杜发荣仍在发光发热。杜发荣还立下了“有

困难自己解决，不占公家便宜”的家规。

(-)

4

11.学校文学社开展了名著阅读活动，请你完成第11题。

（1）【活动一：名著解读】下面是同学分享的《经典常谈》阅读收获，其中有误

的一项是（）（2分）

A.《说文解字》是一部划时代的字书，既是文字学的古典，又是一切古典的

工具或门径。

B.“儒家的它是哲学化了的；民众的它倒是巫术的本来面目”这句话是对

《周易》的评价。

C.《尚书》是我国现存的第一部编年史，书中虽然是用鲁国纪元，所记的却

是各国的事。

D.《孟子》据说是由孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的，书中说

“仁”兼说“义”。

（2）【活动二：人物探究】相遇是美好的，遇见彼此，照亮彼此。请参照下面的

示例，从《钢铁是怎样炼成的》中任选一位人物，完成所选名著人物的关系

探究卡。（4分）

名著人物关系探究卡

名著人物关系探究卡

【示例】人物：唐僧与孙悟空

人物：保尔与___________________

探究说明：相遇前，唐僧独自踏上西天

探究说明：

取经之路，困难重重；孙悟空被压

在五行山下不得自由。相遇后，孙

悟空被唐僧救出，在西行路上不断

磨炼心性，成为斗战胜佛；唐僧受

孙悟空保护，最终取得真经。他们

—

照亮彼此，互相成就。

（三）

当善良遇见善良，便是这人间最美好的邂逅。请阅读选文《暖心粥》，完成

第12题。

暖心粥

车承金

5

①来到爱心粥铺时，太阳还没露头。一下车，一股寒风袭来，我不由得打了

个寒战。

②掀起棉门帘，热气扑面。只见左边矮墙边放着两个粥桶。桶边有两盆拌好

的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。

③矮墙里面是厨房，两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂的中年女人,

一个低头揉面，一个低头切菜。

④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童……各类困难人群……我不在免费喝

粥范围呢。"我看着墙上红纸上写的免费就餐范围，嘴里念叨着。切菜的女人转

身打量我说：“第一次来吧？自己拿碗盛粥，随便喝，不在范围内也不向你要钱。”

⑤正说着，进来一高一矮两个戴棉帽、穿棉袄的女人，帽子前檐上挂着白霜,

棉衣外面套着橘黄色马甲。看这打扮，我猜她们是环卫工人。

⑥一问，果然是。我洗过手，盛了两碗粥，端到她们面前：“喝碗粥暖暖身

子。”高个子说声谢谢，接着问我：“以前没见过你，是新来的义工吧？”我笑了

笑，说：“算是吧，临时帮忙，只今天一个早晨。”她笑着应道：“热乎乎的粥，

喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！”

⑦此时，陆续有人进来喝粥吃饭，顾客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活,

两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息。趁着空闲，我与她俩聊了起来，得

知两个女人都姓赵。

⑧“你们几点起来熬粥？"我问。老赵说：“每天五点半就来了。小赵蒸馒

头，那是技术活儿，我笨，负责熬粥，拌咸菜。”

⑨“我更笨了，就会刷盘子洗碗！”另一个女人正好走进来，笑着插话。老

赵给我介绍：“她姓季，比我大一岁。我们常来这里干活的有六七个人。今天我

们三个来，另外几个有事没来。”

⑩小屋不大，人来人往。老季走进了厨房，又从衣架上拿一件白大褂穿上，

开始刷洗客人用过的碗筷和盘子。

@“这么辛苦，有多少报酬？"我问。

⑫老赵笑了：“我们都是义工，不要报酬。比起李大哥来，我们出点力气罢

To他出的可是真金白银啊！那不，李大哥来了！”

⑬我转过身，见一个六十来岁的男人，中等身材，国字脸，眉宇开阔，面相

6

憨厚。我上前握手问候。老李说自己经营着一家小企业，这个爱心粥铺是2012

年开业的。在这里义务奉献过的义工来来走走，有三十多人。

⑭说起办爱心粥铺的初衷，老李说：“有一次，起早外出谈业务，三九天特

别冷，见一名女环卫工在干活，聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的

粥。还有，我居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做

饭困难。小时候我家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的

事。”

⑮粥铺开办初期，只限环卫工人和孤寡老人用餐，后来扩大到今天的用餐范

围。每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和附近的老人。

⑯我跟着老李来到厨房里间，货架上各种牌子的米面。老李笑呵呵地说：“这

些都是爱心人士捐献的，还没吃完呢，就又有人送来。厨师们帮忙做义工，不要

报酬。房子是我自己的，不花钱。剩下些水电费，买点青菜，小来小去的，没几

个钱。”

⑰以环卫工人为主的就餐高峰过了。老赵说：“咱们把米粥和馒头热热，再

拌个豆腐咸菜，老人们该来了。”

⑱离开时，________________________

(选自《人民日报》2024年1月，有删改)

12.阅读课上，老师带领同学们一起赏读《暖心粥》，邀请你完成相关学习任务。

(1)【梳理情节】绘制思维导图是梳理情节的好方法，请帮助小明将下图空缺处

补充完整，发现暖心粥中蕴含的爱心。(2分)

①“我”免费喝粥，④爱心人士捐

自发做临时义工赠面粉、大米

(2)【创意补写】离开粥铺时，阳光普照，作者心中感慨万千。请你采用环境描

写的手法为本文补写结尾，点明主题，照应开头。(3分)

(3)【评价赏析】有一束光，照亮了世界。请结合《暖心粥》的具体内容，以“寒

7

冬里热腾腾的暖心粥是生命缝隙里的那束光”为开头写一段评论性文字。不

少于150字。（10分）

三、现实之思（26分）

（一）

遇见思维，融创未来。学校开展“合作才能共赢”演讲比赛，启智组搜集到

以下材料，请你帮他们完成相关任务。

【材料一】世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这

也是一枝独秀的中国队面临的危机。21世纪开始，我国主动为他国培养人才，

比如，分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、

打球，等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中

战胜中国队，又引发了国人的担忧。最终，事实证明“帮助对手进步”的方法可

以变危机为契机，我们的乒乓健将面对强劲的对手，更加努力拼搏，不仅收获了

各项大奖，更带动全球无数青年人参与和发展这项运动。

【材料二】一场不知从何而来的大火正在熊熊燃烧，火借风势在草原上快速

地推进着，逼近了一个蚁群的领地。

蚁群慢慢被火势包围了，只有冲出重围才能免于一死。

人们本来以为这群蚂蚁必死无疑，但一个出人意料的场面出现了一一蚂蚁们

迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，像雪球一样飞速滚动着，直直地冲向火网。巨

大的“蚁球”发出“嘛里啪啦”的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓

求生之路时的“呐喊”。虽然很多蚂蚁因此被烧成灰烬，但更多的蚂蚁安然无恙

地逃出了火海。

13.以上两则材料哪一则更支持“合作才能共赢”这个论点？请选择并说明理由。

（4分）

14.为丰富演讲稿的内容，组长要求组员另外搜集相关材料。请结合自己的知识

储备，写一段议论性文字，表达“合作才能共赢”的观点。（6分）

写作提示：①论证要合乎逻辑；②不少于100字。

8

（二）

2024年5月27日，第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会落下帷幕。

山西展区以“传承三晋文化震续中华文脉”为主题盛装亮相，精彩展示出山西

文化改革发展的新成就。班级同学以此为契机，开展了“文创中的文化传承与创

新”班会活动。以下是他们收集的几则材料。请你完成第15题。

【材料一：文创知多少】

文创产品是以文化和创意为核心，结合艺术、科技等元素的商品或服务。

文创产品通常依托文化资源，兼具独特性、艺术性、实用性和市场价值，涵

盖设计、制造、营销等各个环节，能够传递和表达某种文化价值观念、历史记忆、

审美理念等内涵。

购买意向购买目的

不愿意购买,不感兴趣1.5%

口常使用II32.6%

看看而已3.0%

喜欢购买，会主收藏摆设I-174.1%

动了解22.9%家人需要（如孩子）I-144.8%

品牌效应I140.2%

愿意购买，看是否遇送礼I165.2%

到自己喜欢的72.6%

中国文创产品行业亮点：国潮崛起，非遗焕新，文旅正当时。国潮崛起是民

族自信提升的具象化体现，非遗是文化传承的媒介，文旅是文化传播的渠道，三

者积极开拓文创产品市场，对弘扬中华文明、凝聚思想共识具有正向激励作用。

【材料二：文创共分享】

国内文创市场掀起一波高过一波的浪头：600多岁的“网红”故宫，文创、

联名、网络IP层出不穷，几成国内文物文创”形象代言人”；河南，各类文化创

意园区、非遗体验等新业态不断涌现；金陵古都，南京博物院“民国老街”让游

客一秒“穿越，，百年前……从思路到形态，从产品到产业，各地文化创意发展“新”

潮迭起。

9

案例一：甘肃省博物馆“马踏飞燕”丑萌玩具

“马踏飞燕”丑萌玩具的走红绝非人为“恶搞”，它的走红不仅仅因为其独

特的丑萌外表，还因为它自身的“特殊性”和“珍贵性”。“马踏飞燕”丑萌玩具

的创意源系甘肃省博物馆镇馆之宝一一铜奔马，又称“马踏飞燕”。

案例二：故宫文创系列产品

故宫文创兼具故宫文化底蕴和流行时尚元素，将这些融合性的创意元素和箱

包、服饰、首饰、手机壳等相结合，能开发出具有较高文化附加值的精品文创。

故宫皇家文化一经创意再生很具趣味性，对大众来说很有意思。

案例三：山西博物院鸟尊文创

山西博物院推出的文创系列产品“凤仪印尊”以文物晋侯鸟尊为原型，运用

“桦卯”这一中国传统的造物方式再现鸟尊厚重的文化意味。传统造物理念与当

代审美趣味融合。

柳卯结构巧妙，造型抽象精炼，将礼器“酒尊”转换为“印尊”，20个榨卯

10

构件拼合锁定，凤鸟背部载有一方印章。此设计将鸟尊3000多年的历史与传承

7000多年的桦卯工艺相融，使购买者在拼装挑战中充分体验传统梯卯结构的智

慧和乐趣。

案例四：新疆博物馆虎纹金牌开瓶器

战国虎纹圆金牌，出土地点：乌鲁木齐市阿拉沟30号古墓葬。这款开瓶器

设计原型来自新疆博物馆馆藏文物虎纹金牌。充满气势又珍贵有趣的虎纹金牌元

素被添加到开瓶器设计中，让人在开瓶时感觉气势更加威猛了。

【材料三：文创展未来】

习近平总书记曾强调：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗

产、书写在古籍里的文字都活起来。”如今，文创产品正在成为人们生活的一部

分，其发展呈现出从保护传统文化到商业化、艺术化，再到数字化的态势。文创

产品与时代同频共振，释放文化、经济与社会价值。

首先，文创产品正在成为文化传承和情感、理念表达的重要载体。在“万物

皆可+文创”的时代，无论是日常生活用品、地方特色餐饮、高新技术还是传统

技艺和文化，都可以融入文创产品，成为能够具象传承文化和表达情感、理念的

载体。

其次，技术赋能，虚实结合，推动文创产业变革升级。数字经济时代到来，

新技术的发展成为推动产业创新升级的重要驱动力。AR/VR/MR、可穿戴设备、

AL元宇宙等新技术的不断落地，促进更多文创新型应用场景的出现。

15.(1)活动开始前，班级同学在网络上发起了文创产品消费者调查活动，请你根

据材料一中的调查结果，说说你的结论。(2分)

11

（2）在第二十届深圳文博会举行的中国工艺美术文化创意大赛上，来自运城的石

雕艺术家韩瑞来创作的石雕作品《鹿祥五瑞》斩获金奖。同学们又搜到韩瑞

来之前的获奖作品《禄祥四方》（见下图），请你仔细观察，向大家介绍这个

作品。（6分）

写作提示：①至少使一种说明方法；②不少于60字。

（3）班会活动即将结束，你将作为主持人进行总结发言，分享本次活动给你带来

的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。（8分）

写作提示：①结合三则材料；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。

四、心灵之旅（40分，含书写分3分）

16.阅读下面材料，按要求作文。

“天空没留下翅膀的痕迹，但我已飞过。"我们如同一只飞鸟，翱翔在

人生的旷野。穿梭于千年的历史画卷，陶醉于四季的别样美景，流连于至真

至纯的人间烟火……这一路时有阴霾满天、狂风骤雨，我们也曾退却、绝望,

但总有那一个梦想、一个身影、一份真情……鼓舞我们振翅前行。阴云终将

折射光芒，前路因你而精彩。

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。

题目一：请以“这一路的精彩”为题目，写一篇文章。

题目二：请以“,是我前行的动力”为题目，写一篇文章。

写作提示：①若选择题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限;

12

③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

13

答案

一、（-）1.胡为乎泥中端居耻圣明鹏之徙于南冥也窈窕淑女君子好逑

青山横北郭白水绕东城两鬓苍苍十指黑零落成泥碾作尘只有香如

故

2.示例：我从“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”中读出了杜甫舍

己为人、至死不悔的伟大精神。

（二）3.⑴面对（2）培养

4.（1）想要和普通的马相等尚且做不到怎么能够要求它日行千里呢（2）讲求诚

信，培养和睦气氛

5.托物寓意千里马不遇伯乐理想社会希望人民能得到关爱，安居乐业，

过上和平安定的生活

6.此其受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也

7.示例：我认为伯乐更重要。社会上的人才很多，但一开始却总是不为人所知。

如果没有“伯乐”去考察发现他们，他们又如何有机会去施展自己的才能，

为社会发展做出贡献呢？比如周文王在渭水河边发现并任用了姜子牙，从而

请其帮助自己兴周，为武王灭商打下基础。

【参考译文】我有两匹马，（它们）每天要吃几斗豆子草料，喝一斛泉水，然

而如果不是精细饲料和清洁的水便不吃不饮。给（它们）披上战甲（让它们）奔

跑，开始速度并不是很快，等到跑了百里后开始奋起加速，从午时（跑）到酉

时，还可以再跑二百里。卸下马鞍和护甲后既不喘粗气，也不流汗，就像没

事一样。它们饮食量大但又不乱吃滥饮，力量充沛但不追求逞能炫耀，是能

到达极远之地的良马啊。

二、（-）8.（I）b6（2）B

9.示例：夕阳衔山，退伍老兵传承红色基因

10.示例一：扎根边疆敬业奉献发余热

示例二：初心不改清正廉洁立家规

（二）11.⑴C

（2）示例：朱赫来相遇前，保尔因将烟末撒在神父准备做复活节糕的面团上

而被赶出学校，后在车站食堂工作，负责劈柴、烧水等粗活，饱受折磨；朱

14

赫来已加入俄国社会民主工党，在斗争中两次遇险。相遇后，朱赫来为保尔

排忧解难，指明前进的方向，帮助保尔成长为具有钢铁般意志的革命者，而

保尔也从匪兵的手中解救了被抓捕的朱赫来。

(三)12.(1)示例：②人们来粥铺做义