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文档简介

Word1/1幼儿园小班社会优质课教案《购物》含反思

设计意图：

家长们会常常碰这样的事：带着孩子逛街，路过玩具柜、食品柜前孩子哭闹着要这要那，弄得家长很尴尬。为了培育幼儿的合理消费意识，我设计了《购物》这一活动，通过活动让幼儿知道哭闹着让家长买东西是不好的行为，要选择自己需要的物品买，树立合理的消费观。

活动目标：

1.知道购物时要选择自己需要的物品。

2.初步树立合理的消费观。

3.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

活动预备：

1.课件。

2布置乐乐超市。

活动过程：

1.引题。

出示小头爸爸、围裙妈妈、大头儿子的形象师：小伴侣们，你们看他们是谁啊?他们在干什么呢?

2.依据需要和要求，幼儿练习购物。

。妈妈满头怒火的模样。

提问：

⑴你喜爱宝宝还是贝贝?为什么?

⑵贝贝做得好不好?为什么?

⑶我们来关心贝贝，应当对贝贝说一些什么话呢?

⑷逛商场时,怎样做个好孩子呢?鼓舞幼儿充分发表自己的看法,引导幼儿总结出不能哭闹。

评析：让幼儿观看宝珍宝贝买东西时的表现，并进行比较，进一步明白哭闹着要买东西的行为大家都不喜爱，不哭闹的宝宝在幼儿的心里也树立了榜样。

4.结束活动。

师：今日小伴侣的表现都很棒，这么乖的孩子应当嘉奖噢。来，老师每人发一个钱，去超市买一件自己喜爱的玩具回来玩吧。

活动反思：

经过细心的预备和专心的引导，这节活动课效果良好，孩子们的乐观性很高，基本完成教学目标。作为幼儿老师，我深感还要学习和补足幼儿的教学阅历，分析和总结孩子的学习水平和共性特征。我能把握教育内容的核心，培育孩子的奇怪   心和求知欲，激发他们主动表达的乐观性。但是对于活动中消失的小状况，我还需要多关注每个孩子的特点，争取做到供应自己最小支持关心孩子最大进展。在师幼活动方面，我将准时依据孩子们的表现调整教学进度和环节设置，多鼓舞孩子，

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