《孙权劝学》知识点整-理

《孙权劝学》知识点整理1.文学常识《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述警示后人。2.写作背景文章所叙故事发生于三国之初。孙权大将周瑜在赤壁之战中大破曹操军队后，不久病死于江陵。鲁肃接替周瑜成为孙权的谋佐，劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操，刘备很快取得益州，形成曹、刘、孙三方鼎峙的局面。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。

3.文章节奏划分初，权/谓吕蒙曰：“卿(qīng)/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂(qǐ)欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见往事耳。卿言多务，孰(shú)若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者/才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（gèng）/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友而别。4.译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不能不学习！”吕蒙用军中事务多来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，哪里比得上我？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要用新眼光看待，长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友，而后就分别了。5.基础知识（1）语气词孤岂欲卿治经为博士邪！（邪：表反问语气，可译为“吗”

）但当涉猎见往事耳。（耳，语气词，翻译成“罢了”）大兄何见事之晚乎！（

乎：表反问语气，可译为“呢”）（2）称谓词卿今当涂掌事，不可不学！古代君对臣的爱称孤常读书，自以为大有所益。古代王侯的自称大兄何见事之晚乎！对朋友辈的敬称（3）一词多义但当涉猎（

应当，应该

）当涂掌事（

掌管，担当

）见往事耳（

了解

）大兄何见事之晚乎（

知晓

）当涂掌事（

事务，责任

）见往事耳（

事件、事情

）（4）古今异义A.孤岂欲卿治经为博士邪（古：研究

今：治理）

（古：专掌经学传授的学官

今：学位的最高一级）B.及鲁肃过寻阳（古：另，另外

今：

更加）C.但当涉猎（古：只，只是

今：但是）

D.见往事耳（古：历史

今：过去的事）（5）特殊句式a非复吴下阿蒙否定判断句：非……b蒙辞以军中多务状语后置句：蒙以军中多务辞c结友而别省略句：(与蒙)结友而别6.成语（1）吴下阿蒙：即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和文才的人。（2）刮目相待：即用新的眼光看待，也作“刮目相看”。7.概括本文的故事情节孙权劝学

吕蒙就学

鲁肃赞学8.说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。当吕蒙“以军中多务”推托时，孙权指出学习的目的和方法，并现身说法，以“卿言多务，孰若孤”回应了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可推托，“乃始就学”。9.课文是怎样表现吕蒙学识进步的？课文主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步。鲁肃与吕蒙“论议”，惊叹吕蒙的变化一“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折服，并与其“结友”。10.文中略写了经过，却详写了起因和结果，为什么这样安排？（1）详写起因孙权劝学，一是突出了学习的必要性：“卿今当涂掌事，不可不学！”二是说明了学习的可能性：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”（2）详写结果鲁肃叹服，从侧面表现吕蒙惊人的进步，从而说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习的重要性。（3）详写起因和结果，都紧扣开卷有益的中心，突出了学习的重要性。11.本文的三个人物各有什么特点？分别能给你带来什么启示？（1）从孙权的话中，

可以看出他是个好学、

善劝的君主

。

平易近人，

严于驭下

。

不仅表现了对吕蒙的亲近、

关心、期望，

却又不失人主的身份。启示：作为团队领导，要考虑长远，重视人才培养；

给人提建议、指方向时要充分尊重对方，要有换位思考意识，站在对方的角度考虑，才能说服对方；不但要自

己好学，还要催动身边的人一起学习，这样才能使社会进步。（2）从吕蒙接受劝学和取得的成果来看

，他是一个虚心受教、

勤奋刻苦，

有进取心的大臣。启示：一个人基础差不要紧

，只要端正态度

，刻苦

努力，就能学到知识

，提高自己的认知水平和办事能力；要善于听取他人好的建议或意见并去做；不能因为事务繁忙就放弃学习

，坚持读书，开卷有益。（3）从鲁肃对待吕蒙的态度来看，可以看出他是一个敬才爱才惜才、豪爽而不失风度的人。启示：我们不要以一成不变的态度看待他人

，要以开放的、发展的眼光看待事物；要尊重人才。面对调侃

，坦然处之

，更能彰显自己的风度。12.课文主旨本文通过记叙孙权劝吕蒙学习和吕蒙经过学习取得巨大进步的故事，突出了学习的重要性和作用，以此劝勉人