小班绘本活动：我的连衣裙

小班绘本活动：我的连衣裙演讲人：日期：目录01活动背景与目的02绘本内容解读与欣赏03小班幼儿年龄特点及兴趣分析04活动准备与流程设计05活动实施过程记录与反思06延伸活动与家园共育建议01活动背景与目的绘本选择《我的连衣裙》是一本优秀的儿童绘本，通过一个小女孩穿着连衣裙去旅行的故事，让孩子们感受不同的文化和风景。教育价值绘本中的故事能够激发孩子们的想象力和创造力，同时传递美好的情感和价值观。班级特点小班孩子年龄小，对色彩鲜艳、画面丰富、情节简单的绘本更感兴趣。活动背景介绍通过绘本故事，让孩子们认识连衣裙的特点和多样性，提高观察力和认知能力。认知目标培养孩子们对美的感受和欣赏能力，激发对多元文化的兴趣和尊重。情感目标鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，提高口语表达能力和自信心。能力目标活动目的和意义010203孩子们能够用简单的语言描述连衣裙的特点和故事情节，提高表达能力和想象力。通过活动，培养孩子们的合作意识和分享精神，建立良好的班级氛围。孩子们能够积极参与活动，认真倾听绘本故事，理解故事情节和人物关系。预期目标与效果02绘本内容解读与欣赏连衣裙的奇妙变化小女孩穿着连衣裙去探险、参加派对，连衣裙的变化贯穿整个故事，成为串联情节的线索。情节推进情感表达小女孩对连衣裙的喜爱和珍惜，以及她在不同场合下的内心感受和情感变化。小女孩穿着心爱的连衣裙，在草地上玩耍、奔跑，连衣裙上的图案随着她的动作不断变化，展现出奇妙的视觉效果。绘本《我的连衣裙》内容概述活泼、可爱，喜欢探险和尝试新事物，对连衣裙有着特别的情感。主角小女孩具有神奇的变化能力，能够随着小女孩的动作和所处环境的不同而呈现出不同的图案和样式。连衣裙如小女孩的家人、朋友等，他们的出现为故事增添了更多有趣的情节和互动。其他角色绘本中的角色形象分析通过小女孩穿着连衣裙去探险、参加派对等情节，展示了连衣裙的奇妙变化和故事的趣味性。情节推进绘本传达了珍惜当下、勇敢表达自我、享受生活的主题思想，鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想和喜好。主题思想通过小女孩对连衣裙的珍爱和呵护，引导孩子们学会珍惜身边的物品，培养节约和环保的意识。价值观引导绘本中的情节推进与主题思想03小班幼儿年龄特点及兴趣分析认知发展小班幼儿处于感知运动阶段，喜欢通过感官去探索世界，对周围的事物充满好奇心。语言能力开始掌握基本的语言表达能力，但词汇量有限，喜欢模仿和重复。情感发展情绪容易受外界因素影响，对亲近的人有强烈的依恋感。社交能力开始与同伴互动，但往往以自我为中心，缺乏合作意识。小班幼儿年龄特点概述色彩鲜艳、形象生动的插图吸引幼儿的注意力，帮助他们理解故事情节。与生活经验相关的情节引发幼儿的共鸣，增强阅读兴趣。重复的节奏和情节符合幼儿喜欢重复的特点，有助于他们记忆和模仿。富有想象力的故事激发幼儿的创造力和想象力。幼儿对绘本内容的兴趣点挖掘如何根据幼儿特点选择合适的教学方法角色扮演通过模仿故事中的角色，让幼儿更深入地理解故事内容，提高语言表达能力。互动式教学提问、引导幼儿讨论，激发他们的思维，增强对故事的理解。创意手工结合故事内容，进行创意手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。音乐律动用音乐、歌曲和律动来辅助故事讲述，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。04活动准备与流程设计制定活动目标明确绘本活动目标，包括培养幼儿的阅读兴趣、语言表达能力、想象力等。场地布置选择安静、舒适、温馨的场地，布置成与绘本内容相关的场景，提高幼儿参与度。准备教学辅助材料准备与绘本内容相关的教具，如连衣裙实物、图片、手工材料等，以激发幼儿的兴趣。选定绘本《我的连衣裙》绘本选定，确保内容适合小班幼儿，并准备充足的绘本供幼儿阅读。活动前准备工作安排通过谈话、歌曲等方式引入绘本主题，激发幼儿兴趣。教师用生动有趣的语言讲述绘本故事，引导幼儿观察画面、理解故事情节。根据绘本内容设计互动环节，如角色扮演、问答游戏等，帮助幼儿深入理解绘本内容。鼓励幼儿发挥想象力，进行创意延伸活动，如绘画、手工制作等。活动流程设计及时间安排导入环节阅读绘本互动环节创意延伸注意事项及应急预案制定注意安全在活动过程中注意幼儿的安全，确保场地、教具等的安全性。02040301应急准备制定应急预案，如遇到幼儿哭闹、身体不适等情况，及时采取措施解决。观察幼儿表现在活动中观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能积极参与。活动总结在活动结束后进行总结，评估活动效果，提出改进建议，为下一次活动做好准备。05活动实施过程记录与反思准备绘本选择适合小班孩子阅读的绘本《我的连衣裙》，并确保绘本内容有趣、色彩鲜艳，吸引孩子们的注意力。活动实施过程详细记录01讲述绘本教师用生动有趣的语言讲述绘本故事，引导孩子们观察绘本中的图画，鼓励他们想象故事情节。02互动环节设计互动环节，让孩子们参与故事，如让孩子们模仿绘本中的角色、完成相关任务等，增强孩子们对绘本的兴趣和理解。03绘本延伸通过绘画、手工等活动，让孩子们进一步表达对绘本的理解和想象，培养他们的创造力和审美能力。04兴趣点关注孩子们对绘本中的哪些内容表现出特别的兴趣，以便后续活动中进行有针对性的引导。参与度观察孩子们在活动中的参与度，记录他们是否积极参与互动、听故事等环节，以及他们的注意力集中情况。表现情况记录孩子们在活动中的表现，如是否积极回答问题、是否能够独立完成任务、与同伴的合作情况等。孩子们参与情况观察与记录效果评估反思活动中出现的问题和不足，如互动环节设计不够合理、孩子们参与度不高等，并提出改进措施。问题与不足后续计划根据评估结果和孩子们的兴趣点，制定后续的活动计划，如进行绘本表演、开展相关主题游戏等，持续激发孩子们对绘本的兴趣和热爱。通过孩子们的表现和反馈，评估活动是否达到预期效果，如孩子们是否理解了绘本内容、是否对绘本产生了兴趣等。活动效果评估及反思总结06延伸活动与家园共育建议延伸活动设计思路分享主题延伸在绘本《我的连衣裙》的基础上，开展以“服装”为主题的延伸活动，如让孩子们设计并制作自己的衣服，培养孩子们的创造力和动手能力。多元化活动形式通过绘画、手工、音乐等多种形式，让孩子们充分表达自己对服装的喜爱和想象。情感培养在活动中引导孩子们关注自己的穿着和他人穿着的异同，培养孩子们的审美能力和尊重他人的意识。邀请家长与孩子一起参与服装设计制作，增强亲子间的互动和沟通，共同体验创作的乐趣。亲子合作邀请从事服装行业的家长来园为孩子们讲解服装的知识和制作技巧，拓宽孩子们的知识面。家长助教鼓励家长将孩子的作品展示在家中显眼的位置，让孩子感受到自己的成就和家长的鼓励。家庭展示家长参与方式探讨010203资源共享鼓励家长将