《软件工程课程设计》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《软件工程课程设计》课程教学大纲（实践课程）一、课程基本信息课程号3023S06014开课单位国际学院课程名称（中文）软件工程课程设计（英文）CurriculumDesignofSoftwareEngineering课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时1周课程类别专业发展课（专业拓展课）适用专业（类）软件工程二、课程描述及目标（一）课程简介《软件工程课程设计》课程是本专业（类）的一门专业拓展课程。通过实训过程，使学生熟悉软件工程的原理、方法、技术和工具，能全面、系统地应用所学的概念、原理和方法完成软件项目的规划、分析、设计、实施工作；掌握软件开发的过程，培养学生的独立操作能力和团队合作精神。本课程主要包括初步调研、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、编码及测试等项目。（二）教学目标课程目标1：熟悉软件工程的原理、方法、技术和工具，掌握软件项目规划、分析、设计、实现、测试、维护和管理等工作的能力，能够针对软件工程项目目标，在各种约束条件下找到合适的解决方案。课程目标2：将软件工程理论应用于软件开发实践，培养学生的文献终身学习能力、检索能力、创新能力以及职业和专业素养。课程目标3：通过项目小组的形式，让学生了解软件工程团队合作各角色的责任，能够完成团队分配的工作，增强学生团队合作意识。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-1：软件工程基础理论知识；2-2：工程实践能力。课程目标12-1：求学能力；2-3：信息获取能力；2-5：创新能力；3-2：创新意识；3-3：职业素养；3-4：专业素养。课程目标22-6：组织协调能力。课程目标3四、教学方式与方法教学方式：小组实验及讨论，教师指导。教学方法：配合课堂讲授，分类型构造适当的实验辅助教学，帮助学生加深理解软件工程的整体过程，并能综合运用所学知识。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1初步调研，确定题目分小组通过讨论，检索及现场调查，课下调查等方式，初步确定题目，写出问题定义。2调查实训课程目标1-32可行性分析调研、讨论等方式确定软件可行性并给出初步定义。4调查实训课程目标1-33需求分析集成可行性分析结果完善需求分析。6调查实训课程目标1-34总体设计确定总体设计、完成软件模块划分。6实训课程目标1-35详细设计完成界面设计、过程设计和数据库设计。6实训课程目标1-36编码和测试编码实现、完成测试计划、设计测试用例8实训课程目标1-37总结文档总结工作成果，提交审查2实训课程目标1-3合计1周六、实践成果呈现要求学生按小组完成单一项目的软件工程流程，在此过程中，明确每个学生的分工，强调各司其事及注重交流。每组完成结果为相应的工作报告，主体内容包括：（1）格式化的设计封面，内容简介和目录；（2）软件工程各阶段的相关报告内容。要求：论述清晰，内容符合阶段特征，符合实际情况，具有可实现性。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：实践报告实践作品项目汇报其它：课堂表现、作业、项目演示（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核100%课堂表现10%是否旷课，迟到，早退；是否积极参与并认真完成小组项目的各项工作。课程目标1-2作业20%是否及时上交、完整、正确。课程目标1-2项目汇报20%PPT是否内容完整、结构合理；PPT讲解是否流畅、逻辑清晰；是否能准确回答相关问题。课程目标1-3项目演示20%是否能完善地完成软件的各项功能；是否存在BUG；是否能清晰、准确地回答项目软件相关的问题。课程目标1-3项目报告30%是否及时上交；是否按照规范格式撰写；是否完整涵盖了软件开发的各个阶段；论述是否清晰、准确、合理。课程目标1-3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《软件工程：实践者的研究方法（本科教学版·原书第9版）》，罗杰s.普莱斯曼，北京：机械工业出版社，2022，第9版；《软件工程：实践者的研究方法（英文精编版·原书第9版）》，罗杰s.普莱斯曼，北京：机械工业出版社,2021，第9版。（二）教学参考书《软件工程概论》，郑人杰，北京：机械工业出版社，2014，第2版；《软件工程》，齐治昌，北京：高等教育出版社，2012，第3版；《软件工程导论》，FrankTsui，北京