黑龙江省大庆某中学2024届高三第二次诊断性检测生物试卷含解析

黑龙江省大庆一中2024届高三第二次诊断性检测生物试卷

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.下列关于细胞中的元素和化合物的叙述，错误的是（）

A.磷脂除了含有C、H、O外，还含有P和N

B.P是组成细胞膜、细胞核及叶绿素的重要成分

C.人体内Na+缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低

D.几丁质是一种多糖，可推测其只含C、H、O三种元素

2.苹果醋是以苹果为原料经甲乙两个阶段发酵而成，下列说法错误的是（）

挑选一~＞冲洗一＞►榨汁一＞酒精发静一•胖酸发醉

叩乙

q_果酒I果醋I

葡的糖|幺牙碱就空|乙乙+CO?|

1③

|8二比0

A.甲阶段的发酵温度低于乙阶段的发酵温度

B.过程①②在酵母菌细胞的细胞质基质进行，③在线粒体进行

C.根据醋酸杆菌的呼吸作用类型，乙过程需要在无氧条件下完成

D.产物乙醇与重铭酸甲试剂反应呈现灰绿色，这一反应可用于乙醇的检验

3.先天性甲状腺功能减退症（甲减）可对哺乳动物生长发育造成严重影响。以大鼠为实验材料，检测甲减仔鼠及补充

甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，结果见下表。

指标正常仔鼠甲减仔鼠补充甲状腺激素的甲减仔鼠

甲状腺激素总量（pmol/L）20.425.9015.92

促甲状腺激素（TSH,mIU/L）3.129.294.97

心肌重量（mg）68.2741.2965.66

结合上表分析甲状腺激素分泌的调节及其与心肌生长的关系，错误的是

A.TSH的增加抑制了甲状腺激素的分泌

B.补充甲状腺激素后TSH的分泌减少

C.甲状腺激素可促进心肌的生长

D.补充甲状腺激素可用于治疗甲减

4.某同学探究过氧化氢在不同条件下的分解情况（实验中无关变量相同且适宜），结果如下表。下列相关叙述正确的

是（）

处理试管20%肝脏研

温度实验现象

H2O21.5%FeCh

编号磨液

12mL————室温——

22mL——90,C++

12mL2滴——室温+

42mL4滴—室温++

52mL—2滴室温+++

A.本实验的自变量是催化剂的种类和温度

B.试管1的处理降低了H2O2分解反应的活化能

C.试管4中继续增加FeCh的量，气泡不再增加

D.试管5迅速放在90c环境中，因酶的失活而不产生气泡

5.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A.糖酵解过程产生的还原氢均与氧气结合生成水

B.糖酵解过程中葡萄糖的大部分能量以热能形式散失

C.细胞需氧呼吸产生的CO2中的氧来自葡萄糖和水

D.骨骼肌细胞呼吸产生的CO2来自线粒体和细胞溶胶

6.下图是人体神经元及信号传导过程模式图，相关分析正确的是（）

A.④内的物质通过自由扩散释放到⑤处

B.⑤属于人体内环境的组成成分之一

C.抑制该细胞呼吸，神经细胞功能正常

D.静息状态下，图B电流计指针会发生偏转

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，野生型均为红眼，突变型为白眼。摩尔根用野生型红眼雌蝇与突变型

白眼雄蝇进行了杂交实验，结果如下：

P野生型红眼子?X突变型白眼J

I

FL红眼？红眼［

!雌雄交配

F；红眼¥红眼8白眼1

2:1:1

回答下列问题：

（1）红眼基因和白眼基因在结构上的区别是____________o

（2）根据上述实验结果可知，控制红眼/白眼的等位基因不可能位于常染色体上，否则F2表现型及其分离比应该是

（3）上述实验中，F2个体凡是白眼均为雄性，凡是____________,由于当时尚未对果蝇的Y染色体有清楚的认识，

摩尔根对此实验结果的解释是控制红眼/白眼的基因仅仅位于X染色体上。

（4）有人认为在今天看来，仅凭该实验结果尚不能排除Y染色体上有控制红眼/白眼的基因。请以此实验的F.代果蝇、

小雌蝇的测交后代以及自然界的野生型果蝇（不含白眼基因）为材料，从中选出两对杂交组合，对摩尔根解释的可靠

性进行独立检验（要求写出这两对杂交组合及其唯一支持摩尔根解释的预期结果）。

8.（10分）呼吸缺陷型酵母菌是野生型酵母菌的突变菌株，其线粒体功能丧失，只能进行无辄呼吸。科研人员为获得

高产酒精的呼吸突变型酵母菌进行了相关研究。

（1）酵母菌发酵产生酒精首先要通入无菌空气，目的是o一段时间后密封发酵要注意控制发

酵罐中的条件（至少答出2个）。

（2）为优化筛选呼吸缺陷型酵母菌的条件，研究人员设计了紫外线诱变实验，记录结果如下表。表中A、B、C分别

是__________。据表中数据分析，最佳诱变处理的条件为o

组别1组2组3组4组5组6组7组8组9组

照射时间/minA1.51.52.02.02.02.52.52.5

照射剂量八V1215171215B121517

照射距离/cm1820222022182218C

筛出率/%371351564711

（3）TTC是无色物质，可以进入细胞内与足量的还原剂［H］反应生成红色物质。为筛选呼吸缺陷突变菌株可以在基本

培养基中添加,该培养基属于培养基。如果出现的菌落则为呼吸缺陷型酵母菌,

原因是O

（4）科研人员为检测该呼吸突变型酵母菌是否具备高产酒精的特性，做了相关实验，结果如图所示。由图中数据推测

该呼吸缺陷型酵母菌__________（填“适宜”或“不适宜”）作为酒精发酵菌种，依据是

>

>、

求

)

野

建

笠

契

强

港

整

9.（10分）如图所示为血糖调节的部分示意图，其中C和D表示激素。据图分析，回答下列问题。

神卜・丘脑-----（神

经

血糖上升血恸下降

（1）该示意图涉及的信号分子有激素和O

（2）激素C能够,从而使血糖降低。激素D与激素C有拮抗作用，能够促进糖原

（3）下丘脑除能控制体温和生物节律外，还可以调节（答出两点）的平衡。下丘脑内有些神经分泌细

胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素，该激素能作用于（器官），但不能作用于其他器官，根本原因

是________________________。

10.（10分）蓝莓营养价值高，为开发耐盐品种的蓝莓，以利于沿海地区栽种，进行以下实验，请回答问题：

（1）为了获得耐盐基因，可以从已知耐盐的植物中获取耐盐基因，也可以根据耐盐碱蛋白质的空间结构推测

_________________序列出发，找到控制合成该蛋白基因的,再用化学合成法合成目的基因，然后用

技术扩增目的基因。

（2）要确认耐盐基因在蓝莓植株中是否正确表达，可以检测。如果检测结果呈阳性，再用

方法从个体水平检测植株的是否得到提高。

（3）假设用得到的二倍体转基因耐盐植株自交，子代中耐盐与不耐盐株系的数量比例为15：1,则可以推测有几个耐

盐基因整合到了染色体上，请用图表示。（耐盐基因用A表示）

11.（15分）草甘瞬是目前世界上使用量最大的除草剂，因此研制抗草甘瞬的农作物新品种是国内研究热点。某科研

单位培育出抗草甘瞬的植物，培育过程如图1所示。

图2

（1）在阶段1过程中，将适当浓度的b与农杆菌混合，筛选_______________________,出再通过农杆菌介导，筛选含

有重组DNA的水稻细胞c,提高培育的成功率。

（2）阶段2水稻细胞经过培养后，脱分化形成,再分化获得,再发育成完整植株。要想再

获得脱毒苗，还可以从新植株芽、根的获取细胞后，再进行植物组织培养。

（3）近年诞生了具划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术，可简单、准确地进行基因定点编辑。如图2所示，Cas9

蛋白是____________酶，通过向导RNA中的识别序列，可以特异性结合位点进行切割。

（4）研究发现，草甘瞬通过水稻细胞的某受体蛋白M起作用，因此该研究单位欲通过基因编辑技术对水稻细胞进行

精确的基因敲除，经组织培养获得完整植株后，还需进行得到可连续遗传的抗草甘瞬水稻品种。

参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1、B

【解析】

1、糖类的元素组成是C、H、O,蛋白质的元素组成是C、H、O、N等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇

的元素组成是C、H、O,磷脂的元素组成是C、H、O、N、P,核酸的元素组成是C、H、O、N、P。

2、无机盐的功能有：a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必

要成分。b、维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。

c、维持细胞的酸碱度。

【详解】

A、磷脂由胆碱、磷酸、甘油、脂肪酸组成，除了含有C、H、O外，还含有P和N,A正确；

B、细胞膜、核膜等生物膜的基本支架是磷脂，细胞核除核膜外还有染色体等成分，染色体主要由DNA进而蛋白质构

成，P是组成细胞膜、细胞核的重要成分，Mg?+是叶绿素的必要成分，叶绿素是色素，组成元素还有C、H、O、N,

不含磷，B错误；

C、动作电位的形成与Na+内流有关，人体内Na+缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，C正确；

D、糖的组成元素只有C、H、O,几丁质属于多糖，广泛存在于甲壳动物和昆虫外骨骼中，可推测其只含C、H、O

三种元素，D正确。

故选B。

2、C

【解析】

据图分析，图示为以苹果为原料经甲乙两个阶段发酵形成苹果醋的过程，其中甲阶段为酒精发酵，乙阶段为醋酸发酵;

①表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质；②表示无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质；③表

示有氧呼吸的第二和第三阶段，发生在线粒体。

【详解】

A、图中甲阶段为酒精发酵，乙阶段为醋酸发酵，酒精发酵的温度低于醋酸发酵，A正确；

B、根据以上分析可知，图中过程①②在酵母菌细胞的细胞质基质进行，③在线粒体进行，B正确；

C、醋酸杆菌为好氧菌，因此乙过程需要在有氧条件下完成，C错误；

D、无氧呼吸产生的乙醇（酒精）与重恰酸甲试剂反应呈现灰绿色，这一反应可用于乙醇的检验，D正确。

故选C。

3、A

【解析】

1、甲状腺激素的分级调节：寒冷等刺激一下丘脑一促甲状腺激素释放激素T垂体一促甲状腺激素一甲状腺一甲状腺激

素一提高细胞代谢速率，增加产热

2、甲状腺激素的反馈调节：当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，

进而使甲状腺激素的分泌减少。

【详解】

A、TSH(促甲状腺激素)可以促进甲状腺分泌甲状腺激素，A错误；

B、分析表格数据可知，补充甲状腺激素的甲减仔鼠与甲减仔鼠相比，TSH(促甲状腺激素)含量减少，说明补充甲

状腺激素后，TSH的分泌减少，B正确；

C、分析表格数据可知，与甲减仔鼠相比，正常仔鼠和补充甲状腺激素的甲减仔鼠的心肌重量都高，说明甲状腺激素

可促进心肌的生长，C正确；

D、本实验中，补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，与正常仔鼠相差不大，说明补充甲状腺激素可用于治疗甲减,

D正确。

故选A。

4、B

【解析】

1.酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数醒是RNA。

2.酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。

1.酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。

4.影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前，随着温度(pH)的升高，酶活性增强；到达最适温度

(pH)时，酶活性最强；超过最适温度(pH)后，随着温度(pH)的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活,

但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。

【详解】

A、实验设计要遵循单一变量的原则，本实验的自变量是催化剂的种类或温度，A错误；

B、试管1的处理是加入L5%FeCh,F/+能作为无机催化剂能降低化学反应的活化能，B正确；

C、试管4中继续增加FcCh的量，提高了催化剂浓度，单位时间内产生的气泡会增加，C错误；

D、若把5号试管迅速放在90℃环境中，过氧化氢酶变性失活，但过氧化氢高温下会分解，其实验现象将与2号试管

的相近，D错误。

故选B。

5、C

【解析】

(1)需氧呼吸全过程：

第一阶段：在细胞溶胶中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的［H］和少量能量，这一阶段不需要氧的参与；

第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的［H］和少量能量；

第三阶段：在线粒体的内膜上，［H］和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。

（2）厌氧呼吸全过程：

第一阶段：在细胞溶胶中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同，即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸,

过程中释放少量的［H］和少量能量；

第二阶段：在细胞溶胶中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸，无氧呼吸第二阶段

不产生能量。

【详解】

A、需氧呼吸过程中，糖酵解过程产生的还原氢均与氧气结合生成水，而无氧呼吸过程中，糖酵解过程产生的还原氢

与丙酮酸结合生成酒精和二氧化碳或乳酸，没有水的生成，A错误；

B、糖酵解过程中葡萄糖的大部分能量储存在丙酮酸中，只有少部分能量以热能形式散失，B错误；

C、细胞需氧呼吸第二阶段，丙酮酸与水反应生成二氧化碳和［H］,而丙酮酸来自于葡萄糖的分解，因此产生的二氧化

碳中的氧来自葡萄糖和水，C正确；

D、骨骼肌细胞需氧呼吸可以产生二氧化碳，而厌氧呼吸只能产生乳酸，因此骨骼肌细胞产生二氧化碳的场所只有线

粒体，D错误。

故选C。

6、B

【解析】

根据题意和图示分析可知：图左侧为神经元的胞体，①②③分别为线粒体、高尔基体和内质网；图右侧为突触结构，

④⑤分别为突触小泡、突触间隙。

【详解】

A、④是突触小泡，④中的物质释放到⑤的方式是胞吐，A错误；

B、⑤属于组织液，是人体内环境的组成成分之一，B正确；

C、若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜很可能无法再恢复到外正内负的静息状态，因

而影响神经冲动的传导，C错误；

D、静息状态下，图B电流计两侧都为正电位，没有电位差，指针不会发生偏转，D错误

故选B。

二、综合题：本大题共4小题

7、碱基（脱氧核甘酸）序列的不同红眼红眼6：白眼？：白眼6=3：3：1：1雌性均为红眼杂交组合

1：野生型红眼（小白眼？

预期结果：子一代中所有的雌性都是红眼，雄性都是白眼

杂交组合2：野生型红眼红眼？

预期结果：红眼红眼3：白眼3=2：1：1

（杂交组合中将“野生型红眼3”答成“Fl红眼,3”或“红眼3”均不得分）

【解析】

题图及题意分析：摩尔根用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，E都是红眼，说明红眼是显性性状，Fi自由交配后，F2中

红眼和白眼比例3：1,但白眼全为雄性，说明果蝇颜色的遗传与性别有关，为了解释这一现象，摩尔根做了假说是控

制基因在X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，则亲本果蝇的基因型是XAX'和XW,子一代的基因型为XAX，

和X'Y,子二代的基因型是XAX，'、X-'X\X，、XAY,表现型红眼雌：红眼雄：白眼雄=2：1：L

【详解】

（1）基因是具有遗传效应的DNA片段。白眼基因是由红眼基因突变而来的。基因突变是DNA分子中由于碱基对的

增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变。因此，红眼基因和白眼基因在结构上的区别是碱基（脱氧核昔酸）序列

的不同。

（2）控制红眼/白眼的等位基因如果位于常染色体上，则二者的遗传将和性染色体的遗传呈自由组合关系，F2表现型

及其分离比就应该是红眼红眼6：白眼牛：白眼2=3：3：1：1。

（3）F2个体凡是白眼均为雄性，凡是雌性均为红眼（避免写成“红眼均为雌性”或者“雄性均为白眼”），此题意图是考

查考生从不同视角观察、发现问题的信息获取能力。

（4）检验摩尔根的解释（控制红眼/白眼的基因仅仅位于X染色体上）是否可靠，关键是杂交亲本的选配一定要使杂

交结果能够借以区分出常染色体遗传、伴X遗传和既伴X又伴Y（同源区段）的遗传。这就要求杂交的父本是野生型

红眼8（而非小红眼3或基因型不确定的红眼3）,野生型红眼3不含白眼基因，能够区分Y染色体上有没有红眼基因

所造成的不同遗传结果。同时要求母本含有白眼基因，以便在伴X染色体遗传的情况下子代雄性个体有机会出现白眼

性状，体现伴X遗传的特点，从而与常染色体遗传和伴X、Y同源区段条件下的实验结果相区分。

对于杂交组合1：野生型红眼©X白眼？，如果控制红眼/白眼的基因在常染色体上，或者在X和Y染色体的同源区段上,

子一代无论雌雄将均为红眼；如果仅位于X染色体上，子一代中所有的雌性都是红眼，雄性都是白眼。

对于杂交组合2：野生型红眼3xFi红眼,如果控制红眼/白眼的基因在常染色体上，或者在X和Y染色体的同源区

段上，子一代无论雌雄将均为红眼；如果仅位于x染色体上，子一代中红眼L红眼3：白眼8

=2：1：lo

【点睛】

本题以教材经典实验为素材，考查考生对基因结构与功能、基因突变、伴性遗传的理解程度。借助还原科学史的本来

面貌，考查考生运用所学知识和假说演绎法对有关遗传学问题进行初步探究的能力。

8、使酵母菌进行有氧呼吸，产生较多的ATP,用于酵母菌的繁殖温度、气压、PH值L5、17、20照射

时间2.Omin、照射剂量15W、照射距离22cmTTC鉴别白色呼吸缺陷型酵母菌无法产生大量的[H]

（或“NADH”），不能将TTC还原为红色物质不适宜在8・32小时发酵时间内，呼吸缺陷型酵母菌产酒精量小

于野生型

【解析】

1、实验设计的原则为单一变量和对照原则；

2、酵母菌是兼性厌氧性生物，既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸；

3、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和还原性氢，释放出少量能量，第二阶段是丙酮酸和水在酶的催化作用下

生成大量还原性氢和二氧化碳，释放出少量能量，第三阶段是前两个阶段产生的还原性氢和氧气结合生成水，释放出

大量能量。

【详解】

（1）酵母菌发酵产生酒精首先要通入无菌空气，是为了使酵母菌进行有氧呼吸，产生较多的ATP,用于酵母菌的大

量繁殖，增加酵母菌的数量。密封发酵要注意控制发酵罐中的温度、气压、PH值等发酵条件。

（2）实验设计遵循的是单一变量原则，由表可知，照射时间和照射剂量以及照射距离的值是固定的3个，即照射时间

（1.5、2.0、2.5）,照射剂量（12、15、17）,照射距离（18、2。、22）,故123组照射时间一定，故1组照射时间应为

1.5,同理456组照射剂量一定，6组的照射剂量为17,789组照射距离一定，对应的9组照射距离为20,从表中可以

分析得出第5组诱变效果最好，即在照射时间2min、照射剂量15W、照射距离22cm的条件下。

（3）TTC是无色物质，可以进入细胞内与足量的还原剂［H］反应生成红色物质。利用这个原理，为筛选呼吸缺陷突变

菌株可以在基本培养基中添加TTC,这样的培养基具有筛选的功能，属于选择培养基。由于呼吸缺陷型酵母菌无法产

生大量的［H］（或“NADH”），不能将TTC还原为红色物质，故培养基中出现白色的菌落则为呼吸缺陷型酵母菌。

（4）由图可知，在8・32小时内，野生型比呼吸缺陷型酵母菌发酵液酒精浓度高，所以呼吸缺陷型酵母菌不适宜作为

酒精发酵菌种。

【点睛】

本题以酵母菌突变体筛选及酒精发酵能力测试实验为情境，主要考查微生物培养、细胞呼吸等知识的理解和综合运用

能力以及实验探究能力，三因素三水平实验设计是本题创新性的考查，对思维能力要求较高，难度较大。

9、神经递质促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖分解水盐和血糖垂体垂体细胞内控制促

甲状腺激素释放激素的受体合成的基因表达了，而其他器官内的没有表达

【解析】

血糖平衡：

机体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会

引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞

对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成

和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血

糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的

活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。

题图分析，根据C、D两种激素的关系可知，C为胰岛素，胰岛素的功能是促进组织细胞对葡荀糖的摄取、利用和储

存，从而使血糖下降；D为胰高血糖素，胰高血糖素能够促进肝糖原分解和非糖物质转化，从而使血糖浓度上升。

【详解】

（1）图示为血糖平衡示意图，血糖平衡的调节为神经-一体液调节，故该过程中涉及的信号分子有激素和神经递质。

（2）激素C为胰岛素，胰岛素的功能是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而使血糖降低。激素D为胰

高血糖素，胰高血糖素能够促进肝糖原分解和非糖物质转化，从而使血糖浓度上升，可见激素D与激素C在调节血糖

平衡方面表现为拮抗。

（3）下丘脑除能控制体温和生物节律外，下丘脑中还有血糖平衡中枢和水盐平衡中枢，即下丘脑参与调节血糖和水盐

平衡。下丘脑内有些神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素，该激素能作用的靶器官为垂体，促进垂体分

泌促甲状腺激素，进而实现了对甲状腺激素分泌的调节过程，因为垂体细胞表面有与促甲状腺激素释放激素结合的特

异性受体，故该激素只能在垂体其作用，而不能作用于其他器官，其根本原因是垂体细胞内控制促甲状腺激素释放激

素的受体合成的基因表达了，而其他器官内的没有表达。

【点睛】

结合血糖平衡调节的过程正确分析图示过程是解答本题的关键！掌握下丘脑在机体中的作用是解答本题的另一关键！

本题最后一空是易错空，错因在于忽略了根本原因的含义。

10、氨基酸核甘酸序列PCR此转基因植株中该基因的表达产物一定浓度的盐水浇灌耐盐性

【解析】

根据蛋白质结构中氨基酸序列和碱基配对原则，可推测对应的脱氧核甘酸序列（基因），进而利用化学方法合成少量目

的基因，然后利用PCR技术大量扩增该目的基因。基因工程的操作步骤：一是获取目的基因；二是构建基因表达载体

（核心）；三是将目的基因导入受体细胞（导入植物细胞一般有农杆菌转化