安徽省宿州市2024-2025学年高三上学期期末语文试题（含答案）

宿州市2024-2025学年高三上学期期末教学质量检测语文试题注意事项：1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：生态文学作为一种跨越时空的文学样式，历史悠久，底蕴深厚。从古至今，无数蕴含着生态元素的经典作品，展现出写作者对于理想生态环境的向往与追求，以及在感知外在自然过程中，持续不断地进行着对内心世界的探索与传达。写作者将山川湖海、草木鸟兽化作纸上形象灵动的文字，或抒发心中情志，或传达怀抱幽思，或寄寓人生慨叹，或展现文人风骨。生态文学不只满足于宏观解读环境议题，还通过深入探讨特定地域所呈现出的生态景观，以及解读当地独有的社会文化，营造出一种强烈的地方感。“地方感”展现的是人在心理维度上对“地方”的主观感受，体现出人对“地方”的情感共鸣与对自我的身份认同。这已经成为当前生态文学领域的一个显著特点。地方感的书写要求写作者具备敏锐的观察力和感知力，能够以纸笔捕捉到每一个地方特有的味道，刻画出一个具体的、充满生命力的地理空间。这样一批深刻体现着地方感的生态文学作品，将独特的地域风貌与特有的历史人文相互融合，使得读者通过文字感受特定地理空间的自然美和人文感，激发起对这片特殊土地的向往之情。地方与世界作为部分与整体，两者之间既相对独立又不可分割。文学中的地方感建构，能够触及人类共有的认知和情感，激发读者对遥远地方的认同感与责任感，从而使地方性生态境况的关注，能够转化为世界性的道德关切，促进跨地域、跨文化的生态议题相互沟通，在一定意义上有助于调和不同地域间的差异。在社会生活快速发展的当下，一方面，现代性使“地理”的边界已经不再清晰，世界形成富有流动性与交融性的态势。这虽然有利于现代人快速体验多样化的空间场景，同时也造就了大量的“无地方”景观，地球上到处可见标准化、模式化的钢筋丛林，同质化的城镇乡村与人造景观被抹去了地方特色。这样的地理空间难以与特定的文化和记忆产生关联，因而大大弱化了人的地方感和地方意识。这种情况下，个体难以确认自己的位置，与地方之间的情感联系难以维系，自我身份无法清晰定义，因而也就弱化了对自然和生态的敬畏。另一方面，生态城市的建造、绿色能源的研发，以及环境友好型技术的应用，为生态文明建设提供了新的动力，开创一条尊重自然和发展社会的共赢路径。面对现代性地理空间所发生的巨大变动，修复地方感可以重新唤起人的情感联结，激发时代生态议题“与我相关”的责任感。（摘编自韩传喜《生态文学“地方感”的呈现方式与价值空间》）材料二：随着都市化生活的日益发达，非地方化几乎成为生活的典型特征。人越来越被抽离出大自然，过着越来越标准化的生活。然而，生态文学相信在大自然中存在着远为丰富复杂的世界，作家不应该把自己的人生隔绝于大自然，而应该尽可能地用脚丈量大地，与大自然耳鬓厮磨、朝夕相对，进行最充分的身心交流，重建地方感。因此，生态文学作家在生活方式上也应表现出独特性，主动远离城市，投身于荒野、森林、江河湖海等自然世界，与花鸟虫鱼对视，观察自然万物，感悟自然之大道。生态文学强调真正的亲历感、融入感、稳定感。那种到此一游、点到即止描绘自然的文字，是无法真正进入生态文学堂奥的。生态文学区别于传统的山水田园诗歌、自然文学之处，还在于生态文学具有严谨的科学精神底色。不少生态文学作家对博物学、鸟类学、植物学、生态学、动物学、海洋生物学等具有广博的知识。他们主动拓展知识背景，不让自己受限于传统的人文视野。（摘编自汪树东《探寻生态文学创作的基本维度》）材料三：好的生态文学作品，应该以情感介入的方式，在文本中实现人、自然与文化三者之间的融合，在表达效果上实现作者与读者之间的情感共振。在这种情感机制的要求下，生态文学创作有必要加强对在地性与地方感的挖掘和表达，通过地域叙事引发人的情感共鸣和增强对自我身份的认同。这种情感机制还要求有细腻的表达方式与必要的文学想象。这就需要当下的生态文学创作不断提高对自然环境的诗性表达，因为对自然生态的书写是生态文学赖以存在的基础。有必要从自然书写入手，强化语言表现效果，超越对自然景观的简单描述，运用诗性的语言重现自然之美，以细腻的多感官书写营造强烈的代入感、画面感和体验感。要打破传统的线性叙事结构，创新叙事结构与形式，丰富作品的叙事视角，尝试人物与自然万物多元视角的转换，增强作品的可读性与趣味性。在人物塑造上，应该注重时代性与经典性。创作者要具有塑造时代新人的意识，推出具有强烈生态意识的人物形象，打破“二元对立”的脸谱化刻板模式，超越对人物外在行为表现的描绘，深入挖掘内心世界，深刻描写人物的思想轨迹与情感历程，增强作品的真实性和现实感。此外，生态文学创作还可以创造性地融入不同的文学艺术风格，如有效借鉴科幻文学丰沛的想象建构和面向无限未来的广阔视野，从而为传统的生态文学格局敞开一扇新的窗户。（摘编自胡哲《生态文学提升创作质量的着力点》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.作为一种历史悠久的文学样式，生态文学作品应该通过客观的自然景物描写，实现人、自然与文化三者之间的融合。B.当下快速发展的社会生活造就了大量的“无地方”景观，抹去了城镇乡村的地方特色，消弭了人的地方感和地方意识。C.中国传统的山水田园诗都是生态文学作品，它们展现出作家对于理想生态环境的向往与追求，对内心世界的探索与传达。D.好的生态文学作品，要运用诗性语言重现自然之美，不断提高对自然环境的诗性表达，实现作者与读者之间的情感共振。2.关于“地方感”的表述，下列说法不正确的一项是（）A.“地方感”展现的是人在心理维度上对“地方”的主观感受，体现出人对“地方”的情感共鸣与对自我的身份认同。B.在生态文学中重建地方感，需要作家具备敏锐的观察力和感知力，有细腻的表达方式与必要的文学想象。C.营造地方感，加强对地方感的挖掘和表达，唤起人对地方的情感联结，必将成为当前生态文学创作的显著特点。D.在生态文学中强调地方感，不仅能够连接人与地方之间的情感，也能赋予作品更为广阔的视野和格局。3.下列关于三则材料论证的表述，不正确的一项是（）A.材料一基于对当下社会生活发展特点的关照，阐述了“现代性”给自然生态带来的弊端。B.材料二从生态文学作家生活方式和知识背景两个方面论述生态文学创作的基本维度。C.材料三探讨了生态文学作品中的情感机制，提出了提升生态文学创作质量的具体做法。D.三则材料在讨论生态文学创作的过程当中，各有侧重，但都涉及如何对待自然的问题。4.下面的文字是对老藤的长篇小说《北障》的简介，请运用材料一中的相关论述，对《北障》作简要评述。老藤的《北障》展现了东北地区的自然风貌，这里有“飞龙”“野鸡脖子蛇”“山鲶鱼”等各类奇珍异兽，猎人们沿袭着世代相传的“道理”，遵循“适可而止”的祖训。小说讲述了一个发生在警察、猎手之间的传奇故事。派出所胡所长收缴枪支，严禁狩猎。猎人金虎在理性上支持禁猎上缴猎枪，但是在情感上，又对猎人的传统和生活习俗充满眷恋。5.2024年1月，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》提出，“挖掘中华优秀传统生态文化思想和资源，推出一批生态文学精品力作，促进生态文化繁荣发展”。如何创作生态文学精品，请根据材料给出三条建议。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。阿娜河畔①（节选）阿舍黎明时，距离营地不远，一只孤零零的黑鹳发出“嗒嗒嗒——嗒嗒嗒”的鸣叫声。一夜之间，阿娜河河水全部化了冻，河边野草里夹杂的积雪与薄冰已经无影无踪，水似乎上涨了将近二十厘米，堤岸两边松软的沙土向后洇湿了好几米。因为要给大伙儿烧水做饭，与成信秀②睡在一个帐篷里的刘梅几起得最早。但她还不是最早的，当她走到昨晚搭好的露天土灶前，许寅然③不仅已经将汽油桶改造的水缸挑满了水，而且灶台边还扔着两只身体还带着温度的野兔子。“哟，许队长，你可真早。好嘞，咱们晚上吃烤兔子！”“在我老家，你这当媳妇的，男人起来水还没烧好，可是要好好挨上几鞋底。”“许队长，你媳妇还睡着呢，我看啊，你可舍不得打。”“嘿嘿……你瞎嚷嚷个什么。”“瞎嚷嚷，算了吧，别装了，你那心里，正高兴得四脚刨地呢。”刘梅几的大烟嗓像生手拉胡琴，嗡啊嗡啊几声，把所有人都吵醒了。水文地质队对阿娜河在因半城郊外四十公里长的河段进行了十二天的观测，流域内的地形地貌、地质构造、地下水类型、隔水层等水文要素都做了尽可能的全面研判与记录。成信秀主要参与的是野外填图工作。她用2H铅笔写的字清晰又漂亮，许寅然翻看她的记录簿时，见她从编号、观测点类型、位置、高程、地质地貌、水文地质、水文标本编号无一不记录周全，甚至对沿途所见也做了详细描述，心中更加赞赏这个女子。两周后的一个下午，五点左右，本次测量任务全部完成，大伙儿兴冲冲往回走。队员们浑身是土，不管男女，脸颊都被荒原二月忽冷忽热的风吹得又黑又红。斜穿过一片空旷平坦的盐碱滩，往阿娜河西岸走去。天气明显暖和了，大家的脚下，在白粉状的碱花下面，不时会出现一些被地下水洇湿的土壤。偶尔，从河的两岸隐约传来沉闷的隆隆声，这是松软的堤岸被河水冲垮了。六点半，站在岸边渡口处，队员们都对一天之内猛涨了十几厘米的河水感到惊讶。许寅然安排好渡河方案，两位维吾尔族向导先将设备和测量标本以及宝贵的水文数据运到对岸，接下来开始送人。早上还清澈碧绿的水流已经微微浑浊，一向从容又无声的河水焦急地扑打着岸边的野草，发出“哗哩——咕咚——哗啦”的古怪又极不均匀的水浪声。三只卡盆在水面上走得极其惊险，船又小又轻，即使坐上人，对这片水势大涨的河面而言也不过小似树叶。水的流速比往日快了好几倍，卡盆一下水，眨眼间就会被冲出去一二十米远，有的时候，还会被一个无形的涡旋拉扯着直打转儿。来回渡河花的时间比早上多了三倍，两个小时过去了，只有一半人渡到对岸。卡盆停靠在栈桥旁边，这一回轮到成信秀。许寅然双脚站在水里，用挂满老茧的双手紧紧抓住卡盆后端，以便成信秀坐稳在卡盆内。就在成信秀抬脚的一刻，意外发生了。只听四周乌隆隆一片沉闷又凌乱的响声，栈桥之下，连带着左右一段十几米长四五米宽的堤岸轰然融化在大水中。一切都在一瞬间发生，成信秀身子一仰脚下一空躺倒在大水中，水流淹上她头顶的一刻，她的脑海里，只有许寅然奋不顾身朝她伸过来的手。成信秀会游水，在水下被急流卷裹的时候，一直屏住呼吸冷静划水，只要指尖碰上草根，她就一把抓紧，借力将头伸出水面，但往往只吸了半口气，河水又将她向下卷出几米。水下的流速非常凶猛。成信秀没有放弃，任何触到掌心的东西，她都会紧紧抓住。突然，她的腿下像是触到了什么，她机敏地猛一蹬腿，头露出水面的一刻，看见了向她游过来的许寅然。这一眼给了她力量，恰好，身后有一片凸进水中的岸角，适当阻挡了水流。许寅然这时游到她身边，从水下托住她的腰，将她往岸上推。成信秀终于紧紧贴住几乎直立的河堤，但是，当赶来营救的队员捉住成信秀的手，许寅然已被水流冲向河心。河岸上，两位队员各举着一根长树枝，紧追许寅然而去。他们一个在前，一个在后，尽可能利用各种时机将树枝递到许寅然手边，但河面太宽，他们试了许多次，树枝始终无法够到许寅然。许寅然在水面上划动的双臂愈见乏力，眼见力竭之际，一棵横在河面上的胡杨树挂住了他，将他的一条腿卡在两根树干之间，他动弹不得，只得仰面躺在河心，等待救援。被营救上岸的许寅然当夜被送入因半城医院，因溺水造成的吸入性肺炎导致他深度昏迷，卡在树干中的左腿和左膝同时粉碎性骨折。昏迷的第五天下午，许寅然睁开眼睛，第一个看见的人就是成信秀，她坐在病床旁，手里捧着《普查与勘探水文地质学》。“我睡了多长时间？”“五天。”“从没睡过这么好的觉，把几十年欠的觉都补上了。我的腿怎么了？”“粉碎性骨折。是不是很疼？”“疼？哪有用刀子把肉剜开取弹片疼。我的腿不用锯掉吧？”“不用锯。”“不用锯就好。要是锯了，还不如死了痛快。”春天到来，春天又过去了，时间不紧不慢地走着，像一个给大地播种的女神，走到哪里，就把种子撒在哪里。五月份，许寅然痊愈回到水文地质队，腿却永远跛了。（有改动）【注】①《阿娜河畔》展现了新疆建设兵团从二十世纪50年代初创立到改革开放后长达半个多世纪的农场建设史和建设者的情感变迁史。②成信秀：从湖南主动报名援疆的学生，被分配至水文勘测队。③许寅然：参加过抗战的军官，后担任建设兵团水文勘测队队长。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.早晨时刘梅几和许寅然之间的对话，表明刘梅几说话时不考虑许寅然的感受，让他感到非常不悦。B.汽油桶改造的水缸、浑身是土的队员、吹得又黑又红的脸颊，都表现了当时水文地质观测的艰苦。C.“任何触到掌心的东西，她都会紧紧抓住”，反映了成信秀在危机关头的勇敢和顽强的求生欲望。D.许寅然清醒过来之后和成信秀之间的对话，表现出许寅然这位经历过抗战的水文队长的坚强乐观。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说选择黑鹳、盐碱滩、白粉状的碱花、荒原、胡杨树等物象，凸显了边疆自然风貌的特点。B.河水洇湿堤岸的沙土，两岸隐约传来沉闷的隆隆声，这些描写为下文险情的出现埋下了伏笔。C.文中写许寅然翻看成信秀的记录簿，这是从许寅然的视角，反衬成信秀工作作风的严谨细致。D.结尾对春天和时间的叙写，充满浓郁的抒情意味，舒缓了叙事节奏，拓展了小说的审美空间。8.文中划线部分的场景描写是怎样表现渡河危险的？请简要分析。9.评论家刘大先说《阿娜河畔》呈现出“写实风格”和“刚健的美学风格”，请结合相关文字，谈谈你的理解。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：（汉武帝）太始二年，齐人延年上书言：“河出昆仑，经中国，注勃海，是其地势西北高而东南下也。可案图书，观地形，令水工准高下，开大河上领，出之胡中，东注之海。此功一成，万世大利。”书奏，上壮之，报曰：“延年计议甚深。然河乃大禹之所道也，圣人作事，为万世功，通于神明，恐难改更。”哀帝初，待诏贾让奏言：“古者立国居民，疆理土地，必遗川泽之分，度水势所不及。今行上策，徙冀州之民当水冲者，决黎阳遮害亭，放河使北入海。河西薄大山，东薄金堤，势不能远泛滥，期月自定。今濒河十郡治堤岁费且万万，及其大决，所残无数。如出数年治河之费，以业所徙之民，遵古圣之法，定山川之位，使神人各处其所，而不相奸。且以大汉方制万里，岂其与水争咫尺之地哉？此功一立，河定民安，千载无患，故谓之上策。若乃多穿漕渠于冀州地，使民得以溉田，分杀水怒，虽非圣人法，然亦救败术也。民田适治，河堤亦成，此诚富国安民，兴利除害，支数百岁，故谓之中策。若乃缮完故堤，增卑倍薄，劳费无已，数逢其害，此最下策也。”王莽时，大司马史长安张戎言：“水性就下行疾则自刮除成空而稍深河水重浊号为一石水而六斗泥。今西方诸郡，以至京师东行，民皆引河、渭山川水溉田。春夏干燥，少水时也，故使河流迟，贮淤而稍浅；雨多水暴至，则溢决。可各顺从其性，毋复灌溉，则百川流行，水道自利，无溢决之害矣。”王莽时，但崇空语，无施行者。（节选自《汉书·沟洫志》）材料二：盖闻治河以安民，未闻徙民以避河也。即欲徙民，吾不知让将徙此数千百万之民于何地也！至于多开漕渠，便民灌溉，变瘠卤为沃壤，诚善策也。然开渠之说，止可行于运河之清水，不可行于黄河之浊流。盖清水弱而易引，浊流强而难御也。夫河自荥泽而东，势愈大而土愈松，一遇伏秋，出槽泛溢，若无堤防束之于两崖之中，以驶其流而刷其沙，彼安肯滔滔顺轨，惟海之是趋？盖古人传世之言，有言之甚可听，而行之必不能者，贾让之论治河是也。夫让之三策，已垂之千七百年，无有非之者。明邱濬至称之为古今治河无出此策，今臣独创论而辟之，世必竟起而驳臣之谬，且嗤臣之妄者。第治河，大事也。深恐后世之耳食者，不察其失，而前人以误后人，后之人又复以之误后之人，故不得不悉举而指摘之。（节选自清·靳辅《论贾让治河奏》，转引自《皇朝经世文编》卷九十六）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。水性就下A行B疾则自刮除C成空D而稍深E河水F重浊G号为一石水H而六斗泥。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.道，同“导”，疏通，与《离骚》“来吾道夫先路”的“道”意思不相同。B.业，使动用法，与《谏逐客书》“却宾客以业诸侯”的“业”用法相同。C.制，控制，与《齐桓晋文之事》“是故明君制民之产”的“制”意思相同。D.“盖清水弱而易引”与《屈原列传》“信而见疑”的“而”用法不相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.延年依据地势特点，建议从黄河的上游开一条新河道，使黄河流经胡地并注入渤海。汉武帝认为这一策略考虑长远，但并没有真正施行。B.贾让提出的迁走冀州所有百姓、给移民以补偿、不与水争地等观点，体现出朴素的综合治理思想。明代的邱濬对贾让的治河策略极为推崇。C.张戎从季节特点、水量大小等方面分析了黄河决口的原因，提出不利用黄河水灌溉田地的主张。这一主张与贾让开渠溉田的观点明显不同。D.靳辅认为治河是大事，需要审慎对待，同时也担心那些不加省察就轻信传闻的人，如果不能发现贾让治河策中的错误，就有可能以讹传讹。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）古者立国居民，疆理土地，必遗川泽之分，度水势所不及。（2）今臣独创论而辟之，世必竟起而驳臣之谬，且嗤臣之妄者。14.靳辅认为贾让的治河三策“言之甚可听，而行之必不能”，其理由是什么？请结合材料简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和韩学士《襄州闻喜亭置酒》①欧阳修截嶭②高城汉水边，登临谁与共跻攀。清川万古流不尽，白鸟双飞意自闲。可笑沉碑③忧岸谷，谁能把酒对江山。少年我亦曾游目，风物今思一梦还。【注】①此诗作于嘉祐二年，当时欧阳修在京城任职。②嶻嶭：高峻的样子。③沉碑：《晋书·杜预传》：“预好为后世名，常言‘高岸为谷，深谷为陵’，刻石为二碑，纪其勋绩，一沉万山之下，一立岘山之上，曰：‘焉知此后不为陵谷乎！’”后以“沉碑”指杜预的纪功碑。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗是唱和之作，从诗歌内容看，诗人曾经与韩学士把酒对江山。B.汉江万古流淌，白鸟意态悠闲，颔联描绘出一幅阔远、宁静的画面。C.从尾联可见，诗人早年曾到过此地，襄阳风物给诗人留下深刻印象。D.宋诗多以理趣见长，但这首诗语言疏爽，气格雄浑，颇有唐人气象。16.这首诗情感丰富，请结合诗句简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中空缺部分。（1）历史课上，同学们围绕古代帝王用人纳谏这一话题展开讨论，小刚认为魏征《谏太宗十思疏》中的“______________，______________”两句，可以代表唐太宗的做法。（2）“言不相闻，故为之金鼓；视不相见，故为之旌旗。”（《孙子兵法·军争》）高适《燕歌行》中“______________，______________”两句即是这一军事思想的直观体现。（3）作为中国古典诗词中的重要意象，“镜”自古以来就深受文人墨客的青睐。它可以映照容颜，审视妆容，如“照花前后镜，花面交相映”；它也可以观照自我，寄托情感，如“______________，______________”。三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。数字精简，能戒掉你的“电子屏幕依赖症”吗？智能时代，一部手机走天下。可没有手机能不能走天下呢？最近，一名“90后”男孩就有了一次“壮举”——远离手机与电脑，从山西太原出发，环游中国134天，足迹遍布24个省份。不得不承认，这趟旅行足够特别。因为没有手机，他只能从历史与书本中寻找旅行攻略，只能坐绿皮慢车认真观看“窗外电影”，不得不通过写信与家人朋友交流“一片冰心在玉壶”……这些听起来很浪漫的事的背后，其实也有许多令人啼笑皆非的琐碎之事。比如整个邮局找不到一张邮票，没有手机无法进入博物馆，有银行卡却找不到刷卡机器……说“没有智能手机A”或许有些夸张，但至少会走得坎坷、走得趔趄，让人力不从心。随着网络的发展，手机（甲），逐渐演变成许多人离不开的全新“器官”。处理工作、沟通情感、休闲娱乐……手机在方方面面影响着人的生活方式。①人与手机捆绑在一起，手机甚至垄断了人与世界、人与人之间的通道。小小屏幕，装下了大大的世界，也不禁令人反思，有没有可能同时也支配了生活的边界？当不知不觉中与手机深度绑定，不免会产生“（乙），还是手机在驾驭人”的担忧。看到手机电量即将耗尽，就会产生不安全感；出门在外不拿着手机，就会B；②在数字世界的无限信息流中，时间在指尖悄然流逝……③许多人开始奉行“数字极简主义”，把生活的主动权重新把握在自己手上。有人下班后就换上老年机，主动给智能机“功能降级”；有人购买手机定时盒，用强制手段实现与手机的物理隔离；有人开启“屏幕使用时间管理”，硬性规定每日开机次数和使用时长……④通过这些尝试，彰显着人们解除数字枷锁的决心。当信息过载、时间失控成为一种常态，专注宛如生活里的奢侈品。找到一片独属于自己的清静地，更能命中当代人的精神所向。18.文中画横线的语句，使用了借喻和引用的手法。请至少选择使用其中一种手法，以“因为没有手机”开头写一段话。要求：语意完整，手法得当；语境合理，表达流畅。19.请在文中画横线处填入恰当的成语。20.文中画波浪线的四处语句中有两处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。22.文章最后一段提到“数字极简主义”这一概念，请根据下面的材料，为“数字极简主义”下一个定义，不超过65个字。随着技术的飞速发展，我们日常生活中充斥着大量的数字化内容，包括电子邮件、社交媒体、通知和应用程序等。这种数字化噪音不仅使我们的注意力分散，还给我们带来了焦虑、决策困难和沉迷的问题。为应对数字时代信息过载和数字化干扰，人们开始奉行一种新的生活方式——数字极简主义。数字极简主义者提倡减少数字噪音，专注于关键信息，通过减少数字化干扰，来恢复专注力和培养深度思考的能力，帮助我们提高生活质量和幸福感。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷语言文字运用部分的文字材料中提到，智能时代，信息过载、时间失控成为一种常态。面对这样的“常态”，我们如何才能把生活的主动权把握在自己手上？对于这个问题，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

宿州市2024-2025学年高三上学期期末教学质量检测语文试题参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）【1~5题答案】【答案】1.D2.C3.A4.①《北障》呈现出东北地区独特的自然风貌生态景观，营造出一种强烈的地方感（充满生命力的地理空间）。②小说将独特的地域风貌与特有的历史人文相互融合，使得读者通过文字感受特定地理空间的自然美和人文感。③小说展现了猎人金虎在心理维度上对“地方”的主观感受，体现出人对“地方”的情感共鸣与对自我的身份认同。④作品中所探讨的传统生活方式与现代生态理念的融合问题，能够跨越地域界限，引发更多读者对生态议题的思考。5.①作家要具备敏锐的观察力和感知力，让作品体现地方感。②作家在生活方式上要表现出独特性，亲近自然观察自然感悟自然。③作家要主动拓展知识背景，增强作品的科学底色。④作家要有细腻的表达方式与必要的文学想象。⑤作家要在叙事结构人物塑造等方面打破传统，善于借鉴创新。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）【6~9题答案】【答案】6.A7.C8.①多感官的运用。视觉、听觉和人的心理感受相结合，使人身临其境。②点面结合。对“水势大涨的河面”的“面”的描写和“卡盆”的“点”的描写相结合，凸显渡河危险。③多种修辞的运用。比喻、拟人、对比、夸张等手法的结合，表现出水流的湍急。④词语运用。“扑打”“冲”“拉扯”“哗哩——咕咚——哗啦”等动词、拟声词运用生动，富有画面感。⑤环境的映衬。写浑浊的河水、古怪的水声、岸边的野草，营造紧张的氛围。9.①写实风格：小说节选部分叙述了水文地质队勘测遇险的故事，取材于新疆建设兵团的建设和发展的真实历史；人物、环境的描写，故事的叙述，也生动真实。②刚健的美学风格：小说选取边疆独特的物象，展现出边疆寂寥而又壮阔的自然美；许寅然勇救成信秀，水文地质队员不惧艰险，努力工作，奉献牺牲，展现出崇高的人性美。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）【10~14题答案】【答案】10.AEG11.C12.B13.（1）古代建立国家，安定百姓，划分土地，一定要留下河川与湖沼的分布，估量水势所达不到的地方。（2）现在只有我用独到的见解批驳它，世上一定有争相起来驳斥我的荒谬，并且讥笑我狂妄的人。14.①针对上策中的移民策略，靳辅认为移民太多，难以安置。②针对中策中的开渠策咯，靳辅认为黄河水浑浊且水势强，不具备开渠条件。③针对下策中的反对修缮旧堤策略，靳辅认为荥泽以东的土质疏松，黄河容易泛滥，需要用堤岸约束河水并以水刷沙。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）【15~16题答案】【答案】15.A16.①诗歌描写高峻的襄阳城、汹涌的汉江、双飞的白鸟，暗含诗人对襄阳风物的喜爱与赞美之情。②借讥笑杜预好身后虚名，表现了诗人淡泊的心境和超凡脱俗的胸襟。③感慨往事，恍如一梦，传达出诗人对过去时光的怀念。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）【17题答案】【答案】①.简能而任之②.择善而从之③.𪭢金伐鼓下榆关④.旌旆逶迤碣石间⑤.塞上长城空自许⑥.镜中衰鬓已先斑（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/叹而今登楼揽镜，事机频误）三、语言文字运用（本题共5小题，18分）【18~22题答案】【答案】18.示例一：因为没有手机，他穿行在陌生的钢铁丛林中，如同一只迷途的