2025年花婆婆大班语言活动标准教案

2025年花婆婆大班语言活动标准教案PPT主讲人：时间：202X.XX202XPowerPointDesign------------------010203目录CONTENT一、故事导入与初步感知二、四季花卉认知与表达三、情感升华与美好愿景01一、故事导入与初步感知播放《花婆婆》歌曲，营造轻松愉悦的氛围，吸引幼儿注意力，激发他们对花婆婆故事的兴趣。歌曲中反复出现“花婆婆”形象，让幼儿初步感知花婆婆与花的关联，为理解故事内容奠定基础。播放《花婆婆》歌曲播放歌曲，引出主题讲述花婆婆小时候与爷爷的约定，引导幼儿理解花婆婆答应爷爷要做哪三件事，培养幼儿倾听能力和提取关键信息的能力。通过讲述，让幼儿感受花婆婆对爷爷的爱与承诺，体会亲情的温暖，为后续理解故事情感内涵做铺垫。讲述故事前半部分讲述花婆婆旅行、受伤、种花的经历，引导幼儿思考花婆婆是如何完成让世界变得更美丽的事，激发幼儿对花婆婆的敬佩之情。引导幼儿观察绘本画面，感受花婆婆种花后的美丽景象，培养幼儿对美的感知能力，体会做一件美好事情的快乐。讲述故事后半部分讲述故事，初步感知02二、四季花卉认知与表达交流四季花卉知识引导幼儿交流自己知道的四季花卉，鼓励他们大胆表达，分享对花卉的已有经验，丰富幼儿的花卉知识储备。通过提问和讨论，让幼儿了解不同季节有不同花卉开放，感受大自然的奇妙变化，激发幼儿对自然的兴趣。分类摆放花卉图片准备四季花卉图片，让幼儿根据花卉开放的季节进行分类摆放，培养幼儿的观察力和分类能力。在分类过程中，引导幼儿观察花卉的颜色、形状等特点，进一步加深对花卉的认识，同时锻炼幼儿的动手操作能力。说说四季开的花教师示范儿歌“四季花开”的节奏，引导幼儿学习用手、脚等身体部位进行节奏打击，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。通过节奏练习，让幼儿感受儿歌的韵律美，为后续的儿歌演唱做好准备，同时增加活动的趣味性。”带领幼儿一起演唱儿歌，鼓励幼儿根据自己的认识替换儿歌中的花卉名称，进行简单的创编，培养幼儿的语言表达能力和创造力。在演唱过程中，引导幼儿用自然、欢快的声音表达对花卉的喜爱之情，感受音乐与自然的和谐之美。”学习儿歌节奏儿歌演唱与创编唱一唱四季花儿开03三、情感升华与美好愿景0102讨论花婆婆的行为引导幼儿讨论花婆婆种花的行为，让幼儿理解花婆婆是如何通过自己的努力让世界变得更美丽，培养幼儿的环保意识和社会责任感。通过讨论，让幼儿感受到花婆婆的善良和奉献精神，激发幼儿向花婆婆学习的愿望，引导幼儿思考自己可以为世界做些什么美好的事。分享美好愿景鼓励幼儿分享自己认为可以让世界变得更美好的事情，如不乱扔垃圾、帮助他人等，引导幼儿将美好的愿景转化为实际行动。教师认真倾听幼儿的分享，给予积极的反馈和鼓励，让幼儿感受到自己的想法被尊重和认可，增强幼儿的自信心和表达欲望。回归故事，情感共鸣发放心愿卡，引导幼儿用绘画或文字的形式记录自己想做的一件让世界变得更美好的事情，培养幼儿的动手能力和创造力。在制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，帮助幼儿完善心愿卡内容，让幼儿感受到创作的乐趣。制作心愿卡02组织幼儿展示自己的心愿卡，并向同伴介绍自己的美好愿景，培养幼儿的表达能力和分享意识。将幼儿的心愿卡布置在美工区或主题墙上，让幼儿的作品得到展示和认可，增强幼儿的成就感，同时也为班级营造积极向上的氛围。展示与分享01制作心愿卡，记录美好谢谢大家