第8课《世说新语二则-陈太丘与友期行》课后习题 统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册第二单元阅读《世说新语》二则——《陈太丘与友期行》课后习题作业一、基础阅读题（一）填空与选择1.《陈太丘与友期行》选自南朝宋时期_________（作者名）所著的《世说新语》。2.在《陈太丘与友期行》中，“元方入门不顾”一句，表现了元方对友人_________的态度。3.下列哪个选项不是《陈太丘与友期行》中描述元方性格特点的？（）A.聪明机智B.遵守信约C.傲慢无礼D.敢于直言4.《陈太丘与友期行》一文中，通过友人“下车引之”的行为，可以看出友人面对元方时的_________心理。5.请简述《陈太丘与友期行》一文中“期日中，过中不至，太丘舍去”所描述的事件经过。6.下列对《陈太丘与友期行》一文理解有误的一项是（）A.文章通过一件小事表现了儿童的智慧。B.友人迟到后非但不认错，反而责骂陈太丘。C.元方的反驳有理有据，体现了他的机智和正直。D.文章结尾“元方入门不顾”表现了元方对父亲被友人责骂的极度愤怒。7.在《陈太丘与友期行》中，元方以“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”反驳友人，这体现了元方_________的品质。（二）词语释义1.“期行”：指约定一同_________。2.“日中”：指正午时分，此处指约定的_________。3.“舍去”：指不再等待而_________。4.“乃至”：指才到，此处有_________的意味。5.“尊君在不”：其中的“尊君”是对对方_________的尊称。6.“相委而去”：指丢下别人而自己走，此处“委”意为_________。7.“下车引之”：指下车来_________他。8.“入门不顾”：指元方进入家门，_________看那位友人。（三）内容理解1.简述《陈太丘与友期行》中友人迟到并怒责陈太丘的原因，以及元方对此的回应。答：____________________________________________________2.元方为何“入门不顾”？这反映了元方怎样的性格特点？答：________________________________________________（四）人物分析1.从《陈太丘与友期行》中可以看出元方和友人分别具有怎样的性格特点？答：____________________________________________________二、深度理解题（一）主题探讨1.《陈太丘与友期行》通过讲述元方与友人之间的故事，表达了怎样的主题思想？答：________________________________________________2.“过中不至，太丘舍去，去后乃至。”这句话在文中起何作用？它如何引出下文元方与友人的对话？答：____________________________________________________（二）细节赏析1.文中“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”一句，元方连用两个“则是”，有何表达效果？答：____________________________________________________2.分析“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”一句中人物心理和情感的变化，探讨其在文中的作用。答：____________________________________________________（三）语言风格《陈太丘与友期行》的语言风格有何特点？请结合具体语句进行赏析。作者如何运用对话来展现人物性格和故事情节？答：____________________________________________________三、拓展应用题（一）主观题1.你认为《陈太丘与友期行》中元方的做法在当今社会有何启示？请结合生活实际阐述你的观点。答：____________________________________________________2.从《陈太丘与友期行》中，你学到了哪些关于诚信和礼貌的道理？请联系实际生活谈谈你的感受。答：____________________________________________________（二）写作练习1.以“诚信的力量”为题，写一篇短文，表达你对诚信重要性的认识和体会。答：____________________________________________________2.设想你遇到了一位不守时且态度傲慢的朋友，请描述你们之间的对话和你的应对方式，并抒发你的感受。答：____________________________________________________四、综合探究题结合《陈太丘与友期行》的创作背景，探讨诚信观念在古代与现代社会的异同及其影响。《陈太丘与友期行》通过讲述一个小故事来强调诚信的重要性，这与当时社会的哪些观念相契合？这些观念对现代社会有何启示？我们应该如何传承和发扬这一传统美德？答：____________________________________________________参考答案：一、基础阅读题（一）填空与选择1.《陈太丘与友期行》是南朝宋时期的一部重要笔记小说集中的一篇，这部小说集名为《世说新语》，其作者是刘义庆。因此，第一个空的答案应为“刘义庆”。2.在《陈太丘与友期行》中，元方因为友人的不守时和不尊重其父的行为而表现出不满。当友人下车想与他握手言和时，他“入门不顾”，这显示了他对友人行为的不满和冷漠态度。所以，第二个空的答案应为“不满（或冷漠）”。3.A选项“聪明机智”符合元方的形象，他在对话中机智地反驳了友人。B选项“遵守信约”也符合，因为元方是在等待友人守约前来，而友人却迟到了。C选项“傲慢无礼”与元方的形象不符。虽然他对友人的行为表示了不满，但这更多是对友人失信和不尊重他人的行为的反应，而不是他本身的傲慢无礼。D选项“敢于直言”符合元方的性格，他在对话中直接指出了友人的错误。因此，第三个问题的答案是C选项“傲慢无礼”。4.《陈太丘与友期行》一文中，通过友人“下车引之”的行为，可以看出友人面对元方时的歉疚或尴尬心理。5.请简述《陈太丘与友期行》一文中“期日中，过中不至，太丘舍去”所描述的事件经过：答：陈太丘和友人约定在正午时分一同出行，但友人过了正午还没到，陈太丘就先离开了。6.下列对《陈太丘与友期行》一文理解有误的一项是（D）A.文章通过一件小事表现了儿童的智慧。B.友人迟到后非但不认错，反而责骂陈太丘。C.元方的反驳有理有据，体现了他的机智和正直。D.文章结尾“元方入门不顾”表现了元方对父亲被友人责骂的极度愤怒。（有误，此句更多表现了元方对友人无礼行为的不满和自尊。）7.在《陈太丘与友期行》中，元方以“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”反驳友人，这体现了元方讲信用、懂礼貌的品质。（二）词语释义1.“期行”：指约定一同出行。2.“日中”：指正午时分，此处指约定的时间。3.“舍去”：指不再等待而离开。4.“乃至”：指才到，此处有迟到的意味。5.“尊君在不”：其中的“尊君”是对对方父亲的尊称。6.“相委而去”：指丢下别人而自己走，此处“委”意为丢下、舍弃。7.“下车引之”：指下车来拉他。8.“入门不顾”：指元方进入家门，不看那位友人。（三）内容理解1.简述《陈太丘与友期行》中友人迟到并怒责陈太丘的原因，以及元方对此的回应。答：友人迟到的原因是可能与事务繁忙或意外情况有关，但他非但不认错，反而对陈太丘的儿子元方怒责，认为陈太丘不等他是不守信。元方则以“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”有理有据地反驳了友人。2.元方为何“入门不顾”？这反映了元方怎样的性格特点？答：元方“入门不顾”是因为他对友人的无信无礼行为感到不满和失望，选择用行动表达他的态度和立场。这反映了元方方正不阿、机智勇敢的性格特点。（四）人物分析1.从《陈太丘与友期行》中可以看出元方和友人分别具有怎样的性格特点？答：元方聪明机智、讲信用、懂礼貌，敢于直言不讳地指出别人的错误；友人则显得不讲信用、无礼且傲慢，面对错误时不能正视并改正。二、深度理解题（一）主题探讨1.《陈太丘与友期行》通过讲述元方与友人之间的故事，表达了怎样的主题思想？答：本文表达了讲信用、懂礼貌的重要性，以及面对错误时勇于承认并改正的美德。2.“过中不至，太丘舍去，去后乃至。”这句话在文中起何作用？它如何引出下文元方与友人的对话？答：这句话在文中起到了承上启下的作用。它交代了友人迟到的情节，为下文元方与友人的对话做了铺垫。正是因为友人的迟到和随后的无理责骂，才引发了元方的反驳和两人的对话。（二）细节赏析1.文中“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”一句，元方连用两个“则是”，有何表达效果？答：元方连用两个“则是”，强调了友人行为的错误性，使得反驳更加有力。同时，也体现了元方语言的简洁明了和逻辑清晰。2.分析“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”一句中人物心理和情感的变化，探讨其在文中的作用。答：在这句话中，友人的心理和情感经历了从傲慢无礼到惭愧认错的变化。他开始对元方的反驳不屑一顾，但随后意识到自己的错误并感到惭愧，于是下车去拉元方。而元方则因为友人的无礼行为感到不满和失望，选择入门不顾。这一情节的变化突出了元方的正直和友人的知错能改，同时也增强了故事的戏剧性和感染力。（三）语言风格《陈太丘与友期行》的语言风格有何特点？请结合具体语句进行赏析。作者如何运用对话来展现人物性格和故事情节？答：《陈太丘与友期行》的语言风格简洁明了、通俗易懂。作者通过对话来展现人物性格和故事情节，使得人物形象鲜明、故事情节紧凑。例如，元方的反驳“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”语言简洁有力，体现了他的聪明机智和讲信用的品质；而友人的“下车引之”则表现了他的知错能改和态度的转变。三、拓展应用题（一）主观题1.你认为《陈太丘与友期行》中元方的做法在当今社会有何启示？请结合生活实际阐述你的观点。答：元方的做法在当今社会启示我们要讲信用、懂礼貌，面对错误时要勇于承认并改正。在人际交往中，我们应该尊重他人、遵守约定，不要因为自己的利益而损害他人的权益。同时，当别人指出我们的错误时，我们应该虚心接受并努力改正，而不是固执己见或逃避责任。2.从《陈太丘与友期行》中，你学到了哪些关于诚信和礼貌的道理？请联系实际生活谈谈你的感受。答：从《陈太丘与友期行》中，我学到了讲信用和懂礼貌的重要性。在生活中，我深刻体会到诚信和礼貌是人际交往的基石。只有讲信用、懂礼貌的人才能赢得他人的尊重和信任。因此，我会时刻提醒自己要保持诚信和礼貌的态度和行为，以建立良好的人际关系和社会形象。（二）写作练习1.以“诚信的力量”为题，写一篇短文，表达你对诚信重要性的认识和体会。答：诚信的力量诚信是一种美德，是人际交往中最基本的准则。它如同一面镜子，映照出每个人的品质和信誉。在我看来，诚信的力量是无穷的，它不仅能够赢得他人的尊重和信任，还能让我们在人生的道路上走得更远、更稳。诚信是一种责任。当我们与他人约定某件事情时，就应该尽自己最大的努力去完成它。如果我们因为某种原因不能履行约定，就应该及时告知对方并解释清楚。这样不仅能够避免误解和矛盾的产生，还能让对方感受到我们的真诚和责任心。诚信是一种信任。在人际交往中，信任是建立良好关系的基础。只有当我们表现出诚信的品质时，别人才会愿意与我们交往并建立深厚的友谊。这种信任不仅能够让我们在困难时得到他人的帮助和支持，还能让我们在人生的道路上更加自信和坚定。诚信是一种力量。它能够激发我们的内在潜能和动力，让我们在面对困难和挑战时更加勇敢和坚定。同时，诚信也能够让我们在竞争中脱颖而出，赢得更多的机会和资源。因为诚信的人总是能够赢得他人的认可和尊重，从而获得更多的信任和支持。总之，诚信的力量是无穷的。它不仅能够让我们在人际交往中更加顺利和愉快，还能让我们在人生的道路上走得更远、更稳。因此，我们应该时刻保持诚信的态度和行为，以赢得他人的尊重和信任，同时也为自己的人生增添一份光彩。2.设想你遇到了一位不守时且态度傲慢的朋友，请描述你们之间的对话和你的应对方式，并抒发你的感受。答：假设我遇到了一位不守时且态度傲慢的朋友，我们的对话可能会是这样的：我：“你怎么现在才到？我们约好的时间已经过去了半个小时了。”朋友：“哦，有点事情耽误了。不过没关系吧，反正也不是很重要。”我：“可是我觉得守时是对别人的尊重。你这样让我等了这么久，我觉得很不尊重我。”朋友：“哎呀，别这么认真嘛。我又不是故意的。”我：“我知道你不是故意的，但守时是一个人的基本素质。我希望你以后能够尊重我的时间，也尊重我们之间的约定。”在应对这位朋友时，我会保持冷静和理智，尽量用平和的语气表达自己的观点和感受。同时，我也会尝试理解他的立场和想法，但坚持自己的原则和底线。我的感受是，虽然朋友之间的相处应该以宽容和理解为主，但在面对不守时且态度傲慢的朋友时，我们也需要表达自己的立场和想法。因为只有这样，才能让对方意识到自己的错误并改正过来。同时，这也能够让我们更加珍惜那些守时、懂礼貌的朋友，让我们的友谊更加坚固和长久。四、综合探究题答：《陈太丘与友期行》的创作背景反映了古代社会对诚信的高度重视。在古代中国，诚信被视为一种基本道德规范，是人与人交往的基石。这一观念在《陈太丘与友期行》中得到了生动的体现，故事通过陈太丘与友人之间的约定和元方对友人失信行为的反应，强调了信守承诺、尊重他人的重要性。与现代社会相比，古代社会的诚信观念在某些